以熱愛讀書為題演講稿3篇

Word-6-以熱愛讀書為題演講稿3篇演講稿具有規(guī)律嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮亮的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到演講稿，你知道如何寫一份演講稿嗎？下面是整理的以喜愛讀書為題演講稿3篇(有關(guān)喜愛閱讀的演講稿)，供大家參考。

以喜愛讀書為題演講稿1

敬重的老師、友愛的同學(xué)：

大家好!

在今日的升旗儀式上，我想談?wù)勛x書這個(gè)話題。

人為什么要讀書?假如拿這個(gè)問題去問一萬(wàn)個(gè)人，可能會(huì)有一萬(wàn)種答案。但也由此可見，我們有超過一萬(wàn)種的理由去讀書。在這一萬(wàn)種理由中，有一種理由是最根本的，那就是：由于我們是人。是人就要讀書，也只有人才會(huì)讀書，也只有讀書才能讓我們變得更文明。我們知道，在人類還沒有被文明開化之前，在人類漸漸由愚昧走向文明的漫長(zhǎng)過程之中，很多人沒有讀書或者說沒有書讀。但是我們清晰地觀察：正是人類本身，創(chuàng)造了文字、開發(fā)了語(yǔ)言，這才進(jìn)化了大腦、進(jìn)化了社會(huì)。讀書，是人類自己創(chuàng)造出來(lái)的并用它來(lái)不斷進(jìn)化自己的最高超最宏大的手段!讀書，在今日，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說，實(shí)在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。

讀書，對(duì)于年輕人來(lái)說，實(shí)在是一件不能用其他任何事情做借口來(lái)推脫的日常功課。

讀書，對(duì)于同學(xué)來(lái)講，實(shí)在是一件值得用任何有價(jià)值的東西來(lái)交換的本色行為!

讀書，對(duì)于不太喜愛讀書的人來(lái)說，實(shí)在是一件可以和損失生命相提并論的最大失策!

我不知道別人怎樣看待讀書人。假如一個(gè)人向我介紹說，這個(gè)人讀了許多書，那么，無(wú)論他是什么身份，無(wú)論他是怎樣的穿著，哪個(gè)種族，什么性別，何種職業(yè)，我都會(huì)肅然起敬，引之為老師，想像他的高尚和宏大。對(duì)于讀書人，我們之所以鄙視他，是由于他精神的強(qiáng)大，思想的強(qiáng)大，不行估量;是由于他代表著才智，而才智能推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，讓我們受益。我們?cè)趺磿?huì)不鄙視他?但是假如有人介紹說：這個(gè)人很有錢。我或許會(huì)說：不錯(cuò)，哪又怎么樣呢?

其實(shí)，讀書，即使作為一種風(fēng)景，也是特別可愛的;更不要說風(fēng)景的后面，不知道隱藏著多么豐富的內(nèi)涵。

培根說：讀書使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，規(guī)律修辭使人善辯。總之，學(xué)問能塑造人的性格。

我們幾乎可以說：讀書是萬(wàn)能的，不讀書是萬(wàn)萬(wàn)不能的!

我想，假如我們學(xué)校的同學(xué)，將來(lái)走向社會(huì)，成了勝利人士，他會(huì)回憶說，當(dāng)年我在母校最大的收益，就是我讀過很多書。這就是學(xué)校最大的榮譽(yù)了。

同學(xué)們，從今日開頭，讓我們喜愛讀書吧!

以喜愛讀書為題演講稿2

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)你沒有士氣活下去的時(shí)候，是誰(shuí)鼓舞了你?當(dāng)你丟失信念的時(shí)候，是誰(shuí)關(guān)心了你?在這里，我要確定地對(duì)你說——是書。

有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，小明跟我說靜靜話，結(jié)果被老師發(fā)覺了。下課后，老師批判了我。

我想：明明是小明找我說話的，我卻被罰站。我真想辯駁，但誰(shuí)又會(huì)信任呢?我身邊的同學(xué)不斷地譏笑我，我一氣之下哭著沖出教室，向家里跑。

到了晚上，我一個(gè)人呆在房間里，抬頭向窗外望去，烏黑的云朵攔住了皎潔的月光，陣陣寒風(fēng)和著沙沙細(xì)雨，此時(shí)，我的心也跟外面的秋風(fēng)那樣，冰涼冰涼的。

突然，桌上一本藍(lán)色紅字的書吸引了我，我奇怪???地看了看書的封面，上面寫著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

我任憑翻閱了幾頁(yè)，我看到書上寫著：人最珍貴的東西是生命，生命對(duì)人來(lái)說只有一次，因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無(wú)為而慚愧;這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說：“我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最珍貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。我們必需抓緊時(shí)間生活，由于即使是一場(chǎng)暴病或意外都可能終止生命?！边@段文字讓我眼前一亮，似乎看到了生命的曙光。心想，人受點(diǎn)委屈算什么，男孩子就應(yīng)當(dāng)英勇一點(diǎn)。

在后來(lái)的日子里，我與書的感情越來(lái)越深了。我讀過《安徒生童話》《西游記》《水滸傳》《七色花》等課外書籍。由于我喜愛讀課外書，積累了不少詞匯，所以寫文章比較得心應(yīng)手。

有一次命題作文寫《校內(nèi)一角》，我把平常積累的好詞好句，在大腦里一一進(jìn)行篩選過濾，再給觀看到的景物適當(dāng)潤(rùn)色。文章寫好以后，無(wú)論是老師還是同學(xué)們讀了，都倍感親切。老師還把我的這篇文章當(dāng)范文作了點(diǎn)評(píng)。從中我明白了一個(gè)道理：書要多讀，才能明白里面的道理，多讀書，可以積累好詞好句，真是一舉兩得。

是書給了我士氣，是書給了我信念。我喜愛讀書，由于書有學(xué)問，書有才智，書可以挽救我們的生命。

以喜愛讀書為題演講稿3

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家下午好，我是來(lái)自高二班的。

今日我要演講的主題是讀書，點(diǎn)亮人生。

小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ)，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟少壯不努力，老大徒傷悲書讀百遍，其義自現(xiàn)或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。

慢慢地我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)拼音了，學(xué)會(huì)認(rèn)字了，學(xué)會(huì)讀詞了，小小的我們迫切地盼望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好伴侶書，愛上讀書。

毛澤東爺爺曾經(jīng)說過飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不行以一日不讀。

這體現(xiàn)了讀書的重要性。

讀書，是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，查找生命感悟的花絮。

你可以泛舟西湖，順手采摘到生命啟迪的蓮子你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭，觀賞人間的天堂你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體會(huì)一覽眾山小的胸襟你可以為中華崛起而傲慢，為中華騰飛而讀書。

給大家講個(gè)故事吧，西漢時(shí)候，有個(gè)非常好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒法讀書。

怎么辦呢一天晚上，他見隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上靜靜地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。

匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)到了學(xué)問，后來(lái)成為西漢出名的學(xué)者。

但現(xiàn)在鑿壁偷光這種行為是不行取的，由于萬(wàn)一鑿到鄰居家的下水道就慘了聽完故事，大家想到什么呢嗯對(duì)，學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)。

高爾基說過書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。

我們讀書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。

與書相伴，如同與學(xué)問為友，以才智為師，可以貯備能量，增長(zhǎng)才能。

讀書如同穿梭于茫茫的大海，使人心情開心又如一