教師個(gè)人素質(zhì)提高計(jì)劃范本（3篇）

教師個(gè)人素質(zhì)提高計(jì)劃范本教師?是人類文化?的傳遞者，?是培育新一?代的園丁。?教師要用自?己的品格育?人，以自己?的良好德行?和習(xí)慣去影?響、塑造學(xué)?生。作為合?格教師，就?必須具備一?定的思想政?治素質(zhì)、科?學(xué)文化素質(zhì)?、教育理論?素質(zhì)、技能?素質(zhì)、身心?素質(zhì)、風(fēng)度?儀表等，同?時(shí)還必須具?備教師職業(yè)?道德素質(zhì)。?當(dāng)今社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)非常激?烈。對(duì)教師?也提出了更?高的要求，?為了進(jìn)一步?豐富自己的?專業(yè)知識(shí)、?提高素質(zhì)修?養(yǎng)，適應(yīng)教?育改革發(fā)展?和全面推進(jìn)?素質(zhì)教育的?需要，現(xiàn)結(jié)?合自身實(shí)際?情況，我對(duì)?自己工作、?學(xué)習(xí)制訂以?下規(guī)劃：?1、進(jìn)一步?鞏固教師職?業(yè)道德，在?教育教學(xué)崗?位上自覺(jué)加?強(qiáng)師德修養(yǎng)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?《教師職業(yè)?道德》一書(shū)?，不斷完善?自己的人格?。2、自?覺(jué)學(xué)習(xí)和宣?傳馬列主義?、___，?堅(jiān)持___?，提高自己?的精神境界?。3、樹(shù)?立新的教育?理念和思想?。不斷探索?新的教法，?在教學(xué)中有?創(chuàng)新,活動(dòng)?中注重學(xué)生?創(chuàng)新意識(shí)和?學(xué)習(xí)興趣的?培養(yǎng)。4?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提高?認(rèn)識(shí)，努力?把時(shí)間和精?力用在學(xué)習(xí)?、工作和發(fā)?展上，不斷?提高自身綜?合素質(zhì)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?基本理論、?教科研基本?知識(shí)，樹(shù)立?正確的教育?觀、學(xué)生觀?、游戲觀，?不斷完善自?己的知識(shí)、?能力結(jié)構(gòu)，?提高其實(shí)施?教育教學(xué)的?能力。每周?看七篇教育?理論文章，?每周寫五篇?讀書(shū)筆記。?5、規(guī)范?自己的日常?用語(yǔ)和行為?舉止，進(jìn)一?步樹(shù)立教育?的良好形象?。6、更?新教育觀念?，樹(shù)立服務(wù)?育人的觀念?，關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，尊重?學(xué)生，與家?長(zhǎng)建立良好?的關(guān)系，并?努力做到學(xué)?生在校開(kāi)心?，家長(zhǎng)放心?。7、克?服驕傲自滿?情緒和工作?漂浮現(xiàn)象，?增強(qiáng)責(zé)任心?，改進(jìn)工作?作風(fēng)，嚴(yán)格?要求自己，?不斷提高服?務(wù)質(zhì)量和水?平。8、?了解教育的?最新成就和?發(fā)展趨勢(shì)，?積極參加課?題研究、學(xué)?術(shù)研討會(huì)，?撰寫學(xué)術(shù)論?文或教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章?、教案設(shè)計(jì)?等，進(jìn)一步?鞏固專業(yè)思?想，不斷提?高科學(xué)教育?理論水平和?教育教學(xué)研?究能力，更?新知識(shí)，掌?握必備的教?育技能，提?高執(zhí)教水平?。增強(qiáng)教育?科研能力，?勤讀書(shū)，勤?思考，勤總?結(jié)。9、?認(rèn)真進(jìn)行自?我認(rèn)識(shí)、自?我分析、找?出自己工作?中的不足，?明確自身的?優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)?，根據(jù)自身?的實(shí)際，確?定自己的發(fā)?展方向。?10、虛心?向有經(jīng)驗(yàn)、?有特長(zhǎng)的教?師學(xué)習(xí)，汲?取新思想、?新做法。認(rèn)?真進(jìn)行反思?教學(xué)，做到?邊學(xué)習(xí)、邊?實(shí)踐、邊交?流、邊總結(jié)?，認(rèn)真寫好?反思記錄，?加強(qiáng)教師的?研究性學(xué)習(xí)?。根據(jù)自?己的工作實(shí)?際，我要努?力做好以上?幾點(diǎn)，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)和研究?，進(jìn)一步樹(shù)?立教育的良?好形象，通?過(guò)不斷的自?我改造、陶?冶、鍛煉，?成長(zhǎng)為道德?高尚的人民?教師，為教?育事業(yè)的發(fā)?展做出積極?貢獻(xiàn)，讓學(xué)?校放心，讓?家長(zhǎng)滿意。?教師個(gè)人素質(zhì)提高計(jì)劃范本（二）俗話說(shuō)?“活到老，?學(xué)到老”，?而作為教師?，我們更應(yīng)?該不斷的豐?富自己，提?高自己，才?能適應(yīng)新課?改的步伐，?讓自己的教?育教學(xué)之路?，閃耀著燦?爛的光輝。?以學(xué)校的工?作計(jì)劃和教?育局的“兩?修三課”為?依據(jù)，特制?定工作計(jì)劃?如下一、?以教書(shū)育人?的目的，做?好本職工作?。1、認(rèn)?真的備好每?一節(jié)課，上?好每一節(jié)課?。備好課是?上好課的關(guān)?鍵，從精心?備課入手，?仔細(xì)發(fā)掘教?材，認(rèn)真研?究設(shè)計(jì)教學(xué)?環(huán)節(jié)，合理?安排課內(nèi)外?習(xí)題，切實(shí)?提高自己的?教學(xué)設(shè)計(jì)能?力。在課堂?上，多關(guān)注?學(xué)生，努力?把握教學(xué)契?機(jī)，努力使?自己成為課?堂的組織者?、調(diào)控者，?讓學(xué)生成為?課堂的主人?，提高自己?的課堂把握?能力。積極?參加學(xué)校組?織的專題研?討活動(dòng)，在?活動(dòng)中提高?自己的教學(xué)?能力，及時(shí)?寫好教學(xué)反?思，記錄成?功和失敗的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴。?2、積極?參加學(xué)校和?局里組織的?各項(xiàng)學(xué)習(xí)活?動(dòng)，力爭(zhēng)在?理論上不斷?地充實(shí)自己?的頭腦，并?把理論與實(shí)?踐緊密地結(jié)?合起來(lái)。?3、在師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)中?，虛心向師?傅學(xué)習(xí)。同?事之間在平?時(shí)的教學(xué)中?，互相合作?聽(tīng)聽(tīng)彼此的?課，多交流?，多討論，?努力做到互?相幫助，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，共?同進(jìn)步。.?以教學(xué)、科?研的反思、?總結(jié)為主線?進(jìn)行研究性?學(xué)習(xí)。在研?修期間，認(rèn)?真聽(tīng)課，交?流爭(zhēng)取從先?進(jìn)教師身上?汲取更多的?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，來(lái)快速?提高自己的?教學(xué)水平。?二、提高?個(gè)人的專業(yè)?素質(zhì)。1?、利用業(yè)余?時(shí)間，認(rèn)真?閱讀有關(guān)教?育教學(xué)方面?的著作，如?《教育學(xué)》?、《教育心?理學(xué)》《兒?童心理學(xué)》?等方面的書(shū)?籍，及時(shí)的?做好筆記，?寫好讀后感?，每月寫一?篇質(zhì)量較高?的文章，從?而提升自己?的理論素質(zhì)?，以便更好?的應(yīng)用于教?育教學(xué)實(shí)踐?。2、充?分的利用網(wǎng)?絡(luò)這一平臺(tái)?，做好自己?的博客空間?。向全國(guó)的?優(yōu)秀教師學(xué)?習(xí)，同時(shí)將?個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)摘讀、?教學(xué)反思、?學(xué)生觀察案?例、教學(xué)心?得、學(xué)生管?理隨想以及?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成?果一并納入?其中，與其?交流，更深?入地提高自?己的教育教?學(xué)水平。?3、利用有?效的時(shí)間，?練好教師的?基本功，如?粉筆字，朗?讀，和制作?課件。更好?的為自己的?教學(xué)服務(wù)。?4、及時(shí)?的做好個(gè)人?研修的總結(jié)?和反思，隨?時(shí)記錄自己?的點(diǎn)滴收獲?。5、及?時(shí)的和家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通，?充分發(fā)揮家?校的合力作?用，更好的?為學(xué)生服務(wù)?，做生生滿?意的教師。?以上是本?人的計(jì)劃，?希望在實(shí)施?過(guò)程中，能?不斷的完善?和充實(shí)。教師個(gè)人素質(zhì)提高計(jì)劃范本（三）作為一名?教師，只有?在不斷的學(xué)?習(xí)與發(fā)展中?，才能更加?適應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的需要，?才能找準(zhǔn)自?己的位置。?為了使自己?能更進(jìn)一步?的提高自己?的工作能力?，提升自己?各方面的素?質(zhì)，使自己?在工作中能?更加的得心?應(yīng)手，本人?特制訂素質(zhì)?提升計(jì)劃：?一、結(jié)合?教學(xué)實(shí)踐，?提升業(yè)務(wù)素?質(zhì)。為了?提高學(xué)習(xí)效?率，注重理?論聯(lián)系實(shí)際?，注意把學(xué)?習(xí)內(nèi)容運(yùn)用?于課堂教學(xué)?中，并寫出?相應(yīng)的教學(xué)?反思和教學(xué)?案例，尋找?和發(fā)現(xiàn)自己?在課堂教學(xué)?中存在的問(wèn)?題和不足，?把好的教學(xué)?方法轉(zhuǎn)化為?自己的教學(xué)?能力。在不?斷實(shí)踐、運(yùn)?用、反思中?使自己求得?進(jìn)步與發(fā)展?。同時(shí)，利?用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)?交流平臺(tái)，?與其他教師?共同交流自?己的學(xué)習(xí)心?得，探討教?學(xué)中存在的?問(wèn)題，提高?自己的網(wǎng)絡(luò)?教研水平和?教學(xué)能力。?二、在研?究與反思中?提高。結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?和本冊(cè)教材?特點(diǎn)，關(guān)注?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，關(guān)注?教學(xué)中存在?的問(wèn)題，從?小處入手進(jìn)?行研究。課?前，重視導(dǎo)?入語(yǔ)和導(dǎo)入?環(huán)節(jié)的精心?設(shè)計(jì)。課堂?上，重視學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?的調(diào)動(dòng)。課?后，及時(shí)進(jìn)?行反思，案?例分析，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，尋?找最佳的導(dǎo)?入方法。在?研究與反思?中，提高自?己的能力和?課堂教學(xué)水?平。三、?認(rèn)真做好每?一項(xiàng)工作，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量。?本學(xué)期，本?人將以“有?效課堂”為?目標(biāo)，認(rèn)真?鉆研教材、?分析教材，?認(rèn)真設(shè)計(jì)每?一節(jié)教案，?認(rèn)真上好每?一節(jié)課，認(rèn)?真批改每一?本學(xué)生作業(yè)?，認(rèn)真參加?每一次教研?活動(dòng)，認(rèn)真?指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)?展每一次數(shù)?學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，努力使自?己的教學(xué)扎?實(shí)、有效的?進(jìn)行。以此?