教師年度專業(yè)發(fā)展計劃（2篇）

教師年度專業(yè)發(fā)展計劃一、指導(dǎo)?思想教師?發(fā)展是教師?人生價值實?現(xiàn)的過程，?是教師在充?分認(rèn)識教育?意義的基礎(chǔ)?上，不斷提?升精神追求?，增強職業(yè)?道德，掌握?教育規(guī)律，?拓展學(xué)科知?識，強化專?業(yè)技能和提?高教育教學(xué)?水平的過程?。新的課程?理念、新的?教材、新的?課程評價觀?，強烈沖擊?著現(xiàn)有的教?師教育體系?，對教育工?作者提出了?新的更高的?要求。教師?在充分認(rèn)識?教育意義的?基礎(chǔ)上，不?斷提升精神?追求，增強?職業(yè)道德，?掌握教育規(guī)?律，拓展學(xué)?科知識，強?化專業(yè)技能?和提高教育?教學(xué)水平的?過程。從?___年踏?上工作崗位?至今，已經(jīng)?二十個春秋?了。在這期?間，我的教?學(xué)有了跨越?式的發(fā)展，?教學(xué)理念、?教學(xué)管理、?教研意識都?有很大進步?，教學(xué)能力?也得到一定?的提高。我?善于接受新?事物，面對?新的挑戰(zhàn)，?我不會畏懼?，而是懷著?一份期待，?一份欣喜。?同時我又是?一個工作負(fù)?責(zé)的人，平?時無論做任?何事都是認(rèn)?認(rèn)真真、踏?踏實實。但?我也清楚地?知道自己的?不足。首先?，我感到在?學(xué)習(xí)上對自?己有所放松?，以工作代?替了學(xué)習(xí)，?導(dǎo)致自己迷?失了發(fā)展方?向。同時，?學(xué)習(xí)上的欠?缺，也造成?了理論功底?不扎實，缺?乏理論積淀?，使自己的?專題研究大?多停留在實?踐層面，無?法提升到理?論層面上。?課堂教學(xué)能?力尚可以應(yīng)?付，但還有?巨大的發(fā)展?空間，在教?學(xué)方法手段?上缺乏新意?。面對嚴(yán)?峻的發(fā)展形?勢，我必須?選擇專業(yè)成?長，因為這?是時代的要?求，教育的?需要，同時?也為了實現(xiàn)?人生價值，?尋找職業(yè)幸?福感。認(rèn)認(rèn)?真真地學(xué)習(xí)?，扎扎實實?地實踐，堂?堂正正地做?人，不斷發(fā)?展自我，提?升自我?，F(xiàn)?將個人的五?年專業(yè)成長?規(guī)劃如下：?二、自我?認(rèn)識在學(xué)?習(xí)中，我深?入剖析自身?的不足，正?視弱點，以?積極的心態(tài)?對待。工作?___年來?，我的教學(xué)?經(jīng)驗增長了?一點，但在?教學(xué)研究上?缺少科學(xué)的?理論知識。?如教育學(xué)、?心理學(xué)的一?些專業(yè)知識?等。平時思?想上有惰性?，讀書較少?，對教育名?家及名著的?了解不多，?不能很好借?鑒、運用一?些名家的教?法及觀點解?釋教育現(xiàn)象?。寫作水平?較低，很少?能抓住教學(xué)?靈感等寫出?高質(zhì)量的教?育隨筆。沒?有樹立良好?的教材觀，?對教材的把?握、開發(fā)和?利用不夠等?等。三、?目標(biāo)定位?傾心學(xué)習(xí)，?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念，?抓住平時的?點滴時間讀?書不止，進?行長期的有?效的學(xué)習(xí)，?增強理論底?蘊，做個學(xué)?習(xí)型教師。?用心思考，?凡事多思多?想，反思出?事物發(fā)展的?內(nèi)在規(guī)律，?總結(jié)得失，?找出成長的?方向，做個?反思型教師?。專心寫作?，不斷提升?教科研水平?，在實踐中?總結(jié)，在總?結(jié)中實踐，?做個科研型?教師。全心?教育，關(guān)注?學(xué)生的課堂?生命，在創(chuàng)?新中構(gòu)建良?好的教學(xué)策?略，在發(fā)展?中形成獨特?的教學(xué)風(fēng)格?，做個研究?型反思性教?師。認(rèn)真學(xué)?習(xí)和實踐新?課標(biāo)理念，?觀摩名家光?盤，汲取名?家教學(xué)特長?，形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。細(xì)而言之?，認(rèn)真?zhèn)浜?每一課，備?好每一個學(xué)?生，上好每?一節(jié)課，善?于請教，及?時總結(jié)。積?極參與課題?研究，堅持?寫教學(xué)反思?、隨筆，堅?持寫博文，?努力成為優(yōu)?秀的博客寫?手。每年至?少研讀__?_本教學(xué)理?論專著，定?期閱讀《小?學(xué)語文教師?》、《湖北?教育》等刊?物，做好讀?書筆記，尤?其寫好深刻?的學(xué)習(xí)心得?，不少于_?__萬字。?學(xué)習(xí)先進的?班級管理理?念，緊跟時?代步伐，緊?握教育脈搏?。注重自身?的修養(yǎng)，發(fā)?揮榜樣的潛?移默化作用?。構(gòu)建科學(xué)?的管理模式?，學(xué)會用心?愛護學(xué)生，?用民主和智?慧贏得學(xué)生?的愛戴、家?長的信賴和?社會的肯定?。四、五?年規(guī)劃具體?目標(biāo)第一?年(___?年)循序?漸進，有的?放矢，有選?擇的再讀一?些教育專著?，完成可以?實施的五年?規(guī)劃的第一?個目標(biāo)。?1、認(rèn)真做?好讀書筆記?，寫有質(zhì)量?的心得。?2、認(rèn)真研?讀教材，堅?持在電子教?案上鞋有質(zhì)?量的批注;?并每周一整?理，寫一篇?教學(xué)反思，?發(fā)在博客上?;并每月一?整理教學(xué)反?思，寫一篇?教學(xué)論文。?3、苦練?教學(xué)基本功?，特別是普?通話的基本?訓(xùn)練。4?、疏通相關(guān)?的教材，教?學(xué)能把握教?學(xué)重點。注?意教育課堂?教學(xué)的有實?效。5、?遠(yuǎn)程教育實?驗?zāi)軋猿肿?好。6、?每天堅持讀?一章教育專?注和一章非?專業(yè)書籍。?7、每日?堅持為孩子?朗讀一篇美?文。第二?年(___?年)閱讀?教育書籍，?閱讀中外名?著;加強聽?課、說課、?評課等教學(xué)?基本功的鍛?煉;數(shù)學(xué)素?養(yǎng)有所提高?;教育機智?能在生成性?的課堂閃現(xiàn)?出光芒。?1、在反思?中不斷提高?，做一個勤?于動手的老?師。2、?積極參加各?種培訓(xùn)活動?，并做好筆?記。3、?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課，及時?總結(jié)教學(xué)中?的得失。?4、認(rèn)真參?加教學(xué)專題?研究，學(xué)習(xí)?教學(xué)專題研?究的一些基?本技能。?7、論文格?式規(guī)范，選?題新穎貼合?教學(xué)實際。?第三年(?___年)?能涉及其?他方面的書?籍，擴大自?己的視野;?在教育教學(xué)?上能有自己?的獨到見解?，自己的課?堂有特色;?教科研成果?顯著。1?、積極參加?各種培訓(xùn)活?動，作好師?訓(xùn)工作。?2、認(rèn)真?zhèn)?課、上課，?寫好教學(xué)反?思，在反思?中進步。?3、認(rèn)真進?行課題研究?。4、論?文寫作規(guī)劃?化，力爭有?所突破。?5、教學(xué)研?究進入課題?開發(fā)階段。?第四年(?___年)?有計劃地?在各級刊物?上發(fā)表自己?的教育隨筆?;有良好的?語言素養(yǎng);?努力地駕馭?多種課型，?逐漸形成自?己的課堂特?色。1、?認(rèn)真研讀教?育理論專著?，有系統(tǒng)的?理論基礎(chǔ)。?2、認(rèn)真?總結(jié)教育經(jīng)?驗。3、?積極樂觀的?心態(tài)，面對?生活。4?、上課做到?有效、簡明?、趣味。?5、教學(xué)專?題研究有實?質(zhì)性成效。?第五年(?___年)?在以前的?基礎(chǔ)上能更?多地在各級?刊物上發(fā)表?自己的教育?隨筆和論文?;有良好的?語言素養(yǎng);?能很好地駕?馭多種型，?有自己的課?堂特色。?1、堅持寫?作與閱讀。?2、認(rèn)真?總結(jié)教育經(jīng)?驗，多聽別?人的意見。?3、完善?教學(xué)中的細(xì)?節(jié)。4、?保持一顆童?心。5、?在優(yōu)質(zhì)課評?比中獲獎。?6、盡量?多的參加公?開課。五?、具體措施?1、加強?自身的不斷?學(xué)習(xí)，為教?師的專業(yè)化?成長提供支?持與幫助。?終身學(xué)習(xí)?是教師專業(yè)?化的必由之?路。讀書學(xué)?習(xí)是知識分?子的顯著特?征，在學(xué)習(xí)?中創(chuàng)新是教?師的職業(yè)需?要。因此我?在教師專業(yè)?化發(fā)展的過?程中，關(guān)注?自己的學(xué)習(xí)?，逐漸養(yǎng)成?讀書學(xué)習(xí)的?習(xí)慣，使自?己處在知識?發(fā)展和更新?的前沿，處?在教學(xué)改革?的前沿，保?持自己的職?業(yè)青春，使?自己的勞動?成為活水之?源，永不枯?竭，時時更?新。這樣，?才能享受勞?動的愉悅，?戰(zhàn)勝職業(yè)倦?怠，成為學(xué)?習(xí)型教師。?2、加強?教育理論學(xué)?習(xí).我把?充電作為自?己工作的基?礎(chǔ)。因為我?知道，社會?在前進，觀?念在改變，?教學(xué)理念也?在改變，自?己一旦不努?力學(xué)習(xí)，將?很快被淘汰?。今年我訂?閱了《小學(xué)?語文教師》?這門刊物，?及時了解語?文教學(xué)的新?動態(tài)、新方?向，以此來?指導(dǎo)自己的?教學(xué)。學(xué)習(xí)?中注意記錄?自己的心得?與感受，把?自己的教學(xué)?經(jīng)驗及時記?錄整理。另?外，自己還?閱讀了《有?效教學(xué)》、?《教育心理?學(xué)》等書籍?，不斷給自?己充電，讓?自己在講臺?上站得更穩(wěn)?。a學(xué)習(xí)?教育心理學(xué)?，使自己能?運用教育心?理學(xué)的觀點?去分析學(xué)生?的學(xué)習(xí)，分?析教學(xué)中所?在的問題。?b全面系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)課?改的理論，?學(xué)習(xí)新的課?程標(biāo)準(zhǔn)，豎?立與新課程?完全想適應(yīng)?的教學(xué)觀念?。提高對課?程、教材的?研究與實踐?能力。c?學(xué)習(xí)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)方面?的理論，指?導(dǎo)中學(xué)生自?主學(xué)習(xí)課題?的探索與實?踐。d學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)教育?課程改革叢?書，學(xué)習(xí)兩?個綱要，學(xué)?習(xí)有關(guān)論文?撰寫的書籍?，提高寫作?能力。3?、教育教學(xué)?工作豐富?自身的教育?、教學(xué)經(jīng)驗?，使自己具?有扎實的教?學(xué)基本功與?嫻熟的教學(xué)?技能。了解?學(xué)生的基礎(chǔ)?和學(xué)習(xí)態(tài)度?;激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣;使部?分學(xué)生不厭?倦數(shù)學(xué)課，?做到上課聽?講，認(rèn)真抄?筆記。授課?中，形成了?自己獨特的?教育、教學(xué)?風(fēng)格;熟練?掌握現(xiàn)代教?育技術(shù)。根?據(jù)教材中的?教育內(nèi)容，?對學(xué)生進行?思想教育，?進一步激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)生?中愛學(xué)語文?的人數(shù)有所?增加;提高?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性，在課?上認(rèn)真聽講?的基礎(chǔ)上，?課下能自覺?預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)?，獨立思考?問題。課上?形成較好的?學(xué)習(xí)氛圍，?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性、主?動性明顯提?高，學(xué)習(xí)成?績有較大提?高;使成績?好的學(xué)生主?動幫助困難?生提高學(xué)習(xí)?成績，也使?他們自身的?能力得以提?高，教學(xué)效?果顯著。?4、常規(guī)教?學(xué)工作教?學(xué)中，我擺?正自己的心?態(tài)，保證做?到精心備課?、上課等。?備課中，不?僅把握準(zhǔn)確?的教學(xué)重點?和難點，而?且備資料，?備學(xué)生，注?重以人為本?的教學(xué)理念?。課堂中注?意發(fā)揮學(xué)生?主體地位，?把課堂真正?還給學(xué)生。?教學(xué)中，采?用質(zhì)疑教學(xué)?法、朗讀感?悟法，提高?學(xué)生閱讀理?解能力，學(xué)?習(xí)語文的能?力。精心批?改作業(yè)，對?待學(xué)習(xí)吃力?的同學(xué)，做?到耐心指導(dǎo)?，當(dāng)面改錯?，讓每個孩?子都不掉隊?。我將把?提高學(xué)生的?語文學(xué)習(xí)興?趣放在首位?，要用自己?的教學(xué)風(fēng)格?、教學(xué)風(fēng)度?、語文修養(yǎng)?感化學(xué)生，?讓學(xué)生喜歡?你，從而喜?歡你所教的?語文課。營?造自主學(xué)習(xí)?的情境，促?進學(xué)習(xí)方式?的改變，強?化訓(xùn)練、養(yǎng)?成習(xí)慣，抓?好作文教學(xué)?、課堂教學(xué)?，重視語文?學(xué)習(xí)環(huán)境的?建設(shè)，加大?日記寫作力?度。通過?作業(yè)的批改?和審閱，可?以繼續(xù)對學(xué)?生實施教學(xué)?指導(dǎo)，作業(yè)?批改記錄這?一文字形式?的教學(xué)研究?方式就是最?便捷而又最?實惠的途徑?。通過寫作?業(yè)批改記錄?，可以實現(xiàn)?與學(xué)生跨越?時空的對話?，可以通過?作業(yè)本、筆?和紙模擬出?一個虛擬的?教學(xué)空間，?完成教師課?堂教學(xué)智慧?的繼續(xù)生成?。5、教?研教學(xué)工作?培養(yǎng)善于?總結(jié)、反思?能力，在教?學(xué)實踐中提?高教研、教?科研能力，?做學(xué)者型教?師。每年要?寫___篇?教育教學(xué)的?博文，力爭?在神農(nóng)架林?區(qū)教研室發(fā)?表___篇?論文。積極?參加學(xué)校組?織的“有效?教學(xué)”課題?研究，積極?參加電子教?案備課等教?研活動。?以上是我今?后五年中的?個人發(fā)展設(shè)?想，在今后?的五年中，?我會按照以?上的設(shè)想不?斷地學(xué)習(xí)、?不斷地實踐?、不斷地提?高、不斷地?總結(jié)，經(jīng)常?對照自己的?五年發(fā)展規(guī)?劃，時刻提?醒自己，使?自己在教育?教學(xué)工作中?不斷提高!?教師年度專業(yè)發(fā)展計劃（二）?在新的環(huán)境?中，我決心?要以新的姿?態(tài)面對生活?、工作和學(xué)?習(xí)。在不斷?完善個人業(yè)?務(wù)水平的同?時，發(fā)揮自?己專業(yè)所學(xué)?。小學(xué)教育?是基礎(chǔ)教育?，對小學(xué)教?師也提出了?更高的要求?，如果不繼?續(xù)學(xué)習(xí)和提?高將會被社?會所淘汰。?因此我對自?己作了以下?計劃：1?、通過自學(xué)?自練提高了?自己本身的?文化素養(yǎng)和?知識水平，?逐步向自己?所任教的學(xué)?科所要求的?的標(biāo)準(zhǔn)靠近?;2、通?過了學(xué)校組?織的英語培?訓(xùn)以及自學(xué)?，提高了自?身的英語水?平和能力，?并且在實踐?課堂中得到?了應(yīng)用;?3、通過到?市進修學(xué)校?的培訓(xùn)，繼?續(xù)參加上級?部門組織的?各項有關(guān)信?息技術(shù)的培?訓(xùn)，使自己?的計算機水?平更進了一?層;4、?通過自身的?實踐鍛煉，?將理論與實?踐進行了結(jié)?合，在實踐?中嘗試著尋?求一種適合?本校學(xué)生的?較好的教學(xué)?模式，并鍛?煉、開發(fā)學(xué)?生的全方面?素質(zhì)和能力?。本學(xué)期?在個人專業(yè)?發(fā)展中所要?做的一些具?體工作：?1、在課堂?教學(xué)中向本?校的其他教?師進行了學(xué)?習(xí)，汲取精?華，并結(jié)合?自己的實際?教學(xué)進行了?應(yīng)用性嘗試?;2、在?信息技術(shù)方?面，我在上?級統(tǒng)一培訓(xùn)?的基礎(chǔ)上，?又到自費培?訓(xùn)效果比較?好的學(xué)習(xí)班?進行鞏固提?高，以適應(yīng)?教育教學(xué)對?信息技術(shù)教?師的更高要?求;3、?在專業(yè)知識?和技能方面?，積極參加?了學(xué)校組織?的各種教育?教研活動，?主動學(xué)習(xí)，?積極求教，?提高了自己?的教育科研?水平，并不?斷創(chuàng)新，以?探求適合自?己所教學(xué)生?的教學(xué)模式?。4、積?極參加學(xué)校?組織的英語?培訓(xùn)，通過?集體學(xué)習(xí)以?提高自己的?英語會話等?各方面水平?和能力;?5、參加進?修學(xué)校組織?的計算機培?訓(xùn)，通過學(xué)?習(xí)，以提高?自己的計算?機操作能力?，并將學(xué)習(xí)?的知識在課?堂上應(yīng)用，?以提高課堂?教學(xué)效果，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)計算機的?興趣和操作?能力;6?、積極參加?學(xué)校組織的?教科研活動?，通過交流?座談，相互?學(xué)習(xí)提高，?并向全鄉(xiāng)的?優(yōu)秀教師學(xué)?習(xí)經(jīng)驗，以?促進自我發(fā)?展。7、?積極參加學(xué)?校組織的其?他各項活動?，以提高自?己的其他各?方面能力，?使自己成為?一名全方位?發(fā)展的、合?格的小學(xué)教?師。對于?上級組織的?各類培訓(xùn)，?我將不遺余?力地積極參?加，并且以?認(rèn)真的態(tài)度?對待每一次?培訓(xùn)，做好?記錄，以備?以后更好的?學(xué)習(xí)。同時?珍惜每一次?培訓(xùn)學(xué)習(xí)的?機會，在培?訓(xùn)中務(wù)實、?求真，做到?學(xué)有所獲，?學(xué)有所用，?從提高自身?素質(zhì)和能力?的角度出發(fā)?，彌補自身?不足，提高?自身具有的?能力和素養(yǎng)?，發(fā)揮年輕?骨干教師的?作用。教?師年度專業(yè)?發(fā)展計劃(?三)一、?自我分析?●優(yōu)勢?(1)專業(yè)?知識我基?本具備本學(xué)?科的基本知?識，了解了?一些先進的?課改理念、?方法，從?事語文教學(xué)?工作十余年?,能不斷更?新自己的教?學(xué)理念，以?課改為契機?，教學(xué)中能?注入全新的?教育教學(xué)理?念。平時除?了認(rèn)真鉆研?教材、潛心?備課之外，?也善于取他?山之石，巧?為自己之用?，堅持“以?人為本”的?理念。(?2)專業(yè)技?能能自主?對教材進行?較靈活的處?理，有自己?的教學(xué)思路?，注重培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?合作能力，?把學(xué)習(xí)的主?動權(quán)還給學(xué)?生，為學(xué)生?提供創(chuàng)造的?空間。能根?據(jù)需要，自?己設(shè)計制作?課件，運用?“班班通”?以提高教學(xué)?效果。作?為班主任，?有較豐富的?教育經(jīng)驗，?對于班級管?理有自己的?思路與做法?，能較好的?培養(yǎng)學(xué)生的?習(xí)慣，形成?良好班風(fēng)。?能經(jīng)常反?思自己的教?育教學(xué)行為?，做出適當(dāng)?的改變。加?強學(xué)生的安?全教育，對?學(xué)生進行珍?惜生命的教?育。(3?)專業(yè)情意?對教師工?作能認(rèn)真對?待，對學(xué)生?有強烈的責(zé)?任心、愛心?，能遵守教?師職業(yè)道德?，對工作群?體有合作、?交流意識，?肯于奉獻。?●可提升?空間(1?)專業(yè)知識?今后還要?學(xué)習(xí)了解最?新的學(xué)科研?究成果，懂?得教育規(guī)律?，研究學(xué)生?的心理狀況?，在教學(xué)中?正確運用教?育理論。面?對課堂教學(xué)?應(yīng)有“還能?更好嗎?”?這樣的追求?。(2)?專業(yè)技能?練習(xí)基本功?，提高自身?的書寫能力?(粉筆字、?鋼筆字、毛?筆字)，做?到板書工整?。教學(xué)中?還要做到語?言幽默，加?強自我修養(yǎng)?，養(yǎng)成讀書?與學(xué)習(xí)后的?落筆成文的?習(xí)慣，特別?是現(xiàn)代的教?學(xué)理論和教?學(xué)方法的研?究和探索上?，要多總結(jié)?和反思。?在教育科研?方面，不但?要確立研究?課題，還要?充分的進行?實踐，爭取?有成果。應(yīng)?充分發(fā)揮教?師的探索鉆?研精神，抓?住教育教學(xué)?中細(xì)小的環(huán)?節(jié)根據(jù)所掌?握的理論知?識深入研究?。班主任?工作還要善?于調(diào)動學(xué)生?的主動性，?較好的與家?長形成有效?的家校聯(lián)系?，對個別生?的教育機智?與韌性待加?強。(3?)專業(yè)情意?要有良好?的心理素質(zhì)?。應(yīng)該有堅?定的信仰和?文明的行為?。以平常心?去對待工作?中的問題，?在教育學(xué)生?的過程中，?既要有教育?智慧，又要?有足夠耐心?。三、總?體目標(biāo)通?過不斷學(xué)習(xí)?、實踐、反?思、總結(jié)，?形成具有自?己特色的教?育教學(xué)風(fēng)格?，有效提高?自己的課堂?教學(xué)效率。?掌握最新教?學(xué)理念和方?法，在課堂?實踐中努力?提高駕馭課?堂能力和親?和力，提高?反思能力。?加強個人修?養(yǎng)，提高個?人師德水平?。做一個學(xué)?生喜歡，家?長滿意、領(lǐng)?導(dǎo)放心的好?教師。四?、具體措施?師德計劃?1、教師?要以身作則?，為人師表?。作為學(xué)?生表率的教?師，首先要?建立忠誠黨?的教育事業(yè)?，為教育事?業(yè)奮斗終身?的思想，只?有真心實意?獻身教育事?業(yè)，才能夠?嚴(yán)于律己，?把自己磨練?成為稱職的?教師。品德?端正，嚴(yán)于?律己，是教?師必須做到?的。2、?尊重學(xué)生人?格，我們?在教育教學(xué)?過程中，要?始終堅持尊?重學(xué)生的人?格，以平等?的態(tài)度對待?學(xué)生，愛護?學(xué)生的自尊?心，認(rèn)真貫?徹教師“十?不準(zhǔn)”、“?十提倡”和?教師忌語等?，不斷完善?自我。3?、教師是學(xué)?生的表率，?培養(yǎng)學(xué)生愛?國主義思想?，用我們的?言論行動去?感染學(xué)生，?使之潛移默?化，4、?抓好學(xué)生的?日常行為規(guī)?范管理，開?展各種有益?的活動，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為、學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣。5、?以人為本，?用自己的愛?心、耐心、?恒心關(guān)心每?一個孩子健?康成長。?6、重視“?家?！甭?lián)系?，做好家訪?工作，班主?任及時與家?長聯(lián)系互通?情況，個別?教育指導(dǎo)。?7、班級?管理方面進?行“日常評?價與二十星?評定結(jié)合”?的教育研究?。重視培養(yǎng)?學(xué)生良好的?思維品質(zhì)和?學(xué)習(xí)技能，?指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成在學(xué)習(xí)上?質(zhì)疑問難并?自主解疑的?習(xí)慣，培養(yǎng)?他們在學(xué)習(xí)?的過程中發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題的能?力。教學(xué)?專題計劃?1、認(rèn)真進?行每一次教?學(xué)活動，把?教學(xué)能力的?提高落實在?每一天的課?堂教學(xué)中。?教學(xué)中完善?、提煉教學(xué)?風(fēng)格，形成?成熟的有個?性化的教學(xué)?模式。2?、認(rèn)真參加?每一次的教?研活動，認(rèn)?真思考并虛?心學(xué)習(xí)，及?時進行課后?反思。每學(xué)?期聽課__?_節(jié)以上，?虛心學(xué)習(xí)他?人經(jīng)驗。邊?工作、邊學(xué)?習(xí)，理論聯(lián)?系實際，學(xué)?以致用，在?工作中反思?，在反思中?提高。在聽?課中積極吸?取他人的長?處，并不斷?地請教組內(nèi)?的教師們，?積極改進自?己的教學(xué)方?法和策略，?力求教學(xué)上?的突破。?3、充實?自我，學(xué)而?不厭，提?高業(yè)務(wù)水平?，需要不斷?地學(xué)習(xí)。教?師要刻苦學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知識?，精通自己?的專業(yè)，深?入鉆研教材?，掌握教材?的重點、關(guān)?鍵和難點，?講課才能引?人入勝，喚?起學(xué)生強烈?的求知欲。?要不斷地、?自覺地提高?業(yè)務(wù)水平。?4、加大?課外閱讀量?，增加課外?閱讀作業(yè)，?讓學(xué)生在課?外博覽群書?，廣泛摘錄?，按學(xué)校課?外閱讀制度?的要求保值?保量的完成?任務(wù)，切實?提高學(xué)生的?語文綜合素?養(yǎng)。5、?加大日記寫?作力度。要?求學(xué)生養(yǎng)成?天天寫日記?的習(xí)慣，日?記的范圍教?師要告訴學(xué)?生可以寫一?天來自己的?所見、所思?、所聞、所?感，也可以?寫讀書筆記?、名篇賞析?、讀后感、?心靈感悟、?內(nèi)心獨白等?，總之，不?要使學(xué)生產(chǎn)?生懼怕感，?加大閱讀教?學(xué)力度。對?講讀課文，?教師一定要?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會分析課文?，切實教給?學(xué)生學(xué)習(xí)的?方法。根據(jù)?研究專題，?認(rèn)真進行讀?寫結(jié)合點的?訓(xùn)練，注重?過程的積累?，注重實效?。7、認(rèn)?真上好研究?課，評優(yōu)課?，并能及時?的反思，不?斷地提高自?己的業(yè)務(wù)水?平。8、?以教育科研?為龍頭，營?造研究氛圍?，進行研討?活動，促進?自己成為研?究型教師，?加速自己的?成長。不斷?地積累語文?教學(xué)的經(jīng)驗?教訓(xùn)，初步?確立研究課?題，進行課?堂實踐，積?累資料，并?開始撰寫。?9、對班?級學(xué)生的教?育及時寫好?案例分析。?隨時閱讀教?育教學(xué)雜志?，做好記錄?。提優(yōu)補?差1、加?強教學(xué)常規(guī)?工作，加強?教研備課，?向___分?鐘要質(zhì)量，?有效提升教?與學(xué)的質(zhì)量?。教研工作?形成自己的?特色。2?、加大教材?的鉆研力度?，語文教材?及教學(xué)要求?，做到心中?有全局，腦?中有整體，?從而準(zhǔn)確、?全面的指導(dǎo)?自己的語文?教學(xué)，預(yù)防?出現(xiàn)教學(xué)的?疏漏。有效?的處理好教?與學(xué)的關(guān)系?。3、認(rèn)?真參加上級?組織的各種?教學(xué)活動。?平日自覺自?主的學(xué)習(xí)，?做好教育教?學(xué)反思，積?累教學(xué)經(jīng)驗?。4、狠?抓課堂教學(xué)?。把學(xué)習(xí)的?權(quán)力交給學(xué)?生，讓學(xué)生?自讀自悟，?教師精講點?撥，積極引?導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)?生的語文能?力。課堂氣?氛要活潑，?充分調(diào)動學(xué)?生的積極性?。教師要解?決好閱讀和?寫作，扎扎?實實的采取?有效的措施?提高學(xué)生的?閱讀能力和?寫作水平。?5、加大?日記寫作力?度。要求學(xué)?生養(yǎng)成寫日?記的習(xí)慣，?日記的范圍?教師要告訴?學(xué)生可以寫?一天來自己?的所見、所?思、所聞、?所感，等，?總之，不要?使學(xué)生產(chǎn)生?懼怕感。?6、加強輔?導(dǎo)力度，做?好培優(yōu)補差?工作，確保?優(yōu)秀率和及?格率盡最大?所能達(dá)到學(xué)?校標(biāo)準(zhǔn)7?、抓緊畢業(yè)?班復(fù)習(xí)迎考?工作。認(rèn)真?總結(jié)上學(xué)期?期末考試情?況，分析六?年級教學(xué)工?作的現(xiàn)狀，?進一步明確?教學(xué)中存在?的問題，采?取針對性的?應(yīng)對舉措;?及時召開畢?業(yè)班家長會?，加強家校?聯(lián)系溝通，?做好宣傳發(fā)?動工作，爭?取家長配合?支持，為學(xué)?生復(fù)習(xí)迎考?，打勝小學(xué)?畢業(yè)最后一?仗營造良好?的家庭環(huán)境?和有力支撐?。抓兩頭，?促中間，分?類輔導(dǎo)，，?努力提高畢?業(yè)考試的優(yōu)?秀率和及格?率。個人?學(xué)習(xí)計劃?1、注重知?識積累，以?自學(xué)為主，?利用課余時?間閱讀必讀?書目和選讀?書目，如：?《給教師的?建議》、《?冷冉教育文?集》、《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?、《課程標(biāo)?準(zhǔn)解讀》、?《小學(xué)生的?二十一個好?習(xí)慣》、《?愛的教育》?、《現(xiàn)代教?師心理素質(zhì)?》、《怎樣?培養(yǎng)真正的?人》、《有?效教學(xué)論》?等書籍，定?期閱讀各級?教育報刊、?如《小學(xué)語?文》等，認(rèn)?真做好各類?讀書筆記，?善于捕捉靈?感，及時動?筆，寫出體?會和感悟。?每天有__?_小時以上?的讀書時間?。利用博客?及時記錄自?己在教育科?研、課堂教?學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、個人感?悟等方面的?學(xué)習(xí)心