教師班級工作計劃5篇（5篇）

教師班級工作計劃5篇新學期的?準備工作已?就緒，為了?更好的做好?本學期的工?作，本人以?園內指定的?目標為方向?，根據(jù)中班?組指定的計?劃為目標，?以中班幼兒?的年齡特點?及需要為基?礎，特制定?了個人工作?計劃如下：?一、指導?思想更新?觀念，以《?綱要》和《?規(guī)程》為指?導，自覺遵?守園的規(guī)章?制度，服從?上級領導安?排，做好本?職工作，和?同事友相處?，提高自己?的思想政治?素質，樹立?良好的形象?。二、工?作重點1?、全面了解?幼兒教育新?動態(tài)，思想?緊緊跟上現(xiàn)?代教育的步?伐。合理的?利用區(qū)角進?行學習，使?幼兒能夠充?分體會在玩?中學，學中?玩。另外要?認真鉆研教?材，使每個?幼兒得到全?面的發(fā)展。?2、在教?學中，尊重?幼兒，營造?平等、和諧?的學習氛圍?。在課前的?教具準備要?充分，并具?有較強的操?作性，在教?態(tài)上具有兒?童化，形象?生動，和幼?兒融合在一?起，為幼兒?創(chuàng)設一個輕?松、愉快的?學習環(huán)境。?讓幼兒學會?在游戲中去?尋找問題，?并解決問題?。在課堂上?利用各種生?動形象的直?觀教具，激?發(fā)幼兒的興?趣。3、?注重學習環(huán)?境的創(chuàng)設對?幼兒的作用?。根據(jù)幼兒?年齡的特點?，為幼兒設?計各種活動?區(qū)域，并為?孩子們準備?豐富的區(qū)域?材料，讓幼?兒自主選擇?，大膽使用?和創(chuàng)作。讓?幼兒成為環(huán)?境主人，用?自己的作品?和創(chuàng)意去豐?富環(huán)境。?4、鼓勵幼?兒參加各種?活動并積極?的表現(xiàn)自己?，這樣不僅?可以培養(yǎng)孩?子的積極性?，還可以培?養(yǎng)幼兒的自?信心。用眼?睛關注每個?幼兒，從幼?兒身上吸取?閃光點，去?點亮他們自?信自立的明?燈，幫助幼?兒發(fā)現(xiàn)自己?的優(yōu)勢，建?立他們的自?信和對集體?的歸屬感?5、注重家?園聯(lián)系。真?誠的對待每?一位家長，?如實的和他?們交流對孩?子教育方面?的看法，對?家長提出的?要求盡量去?滿足，對家?長提出的教?育孩子方面?的疑問幫著?查資料解答?，讓家長感?到我不只是?孩子的老師?，也是家長?的朋友，有?困難大家一?起解決。當?問題出現(xiàn)，?第一時間與?家長聯(lián)絡，?讓家長知道?老師對問題?很重視。?三、常規(guī)教?育方面1?、禮貌先?從自我做起?，對領導、?同事、家長?都要面帶微?笑主動問好?。給幼兒帶?個好頭，并?嚴格要求自?己的言行舉?止，同時培?養(yǎng)幼兒成為?一名尊老愛?幼、講禮貌?、講文明的?好孩子，能?友好與他人?相處。2?、課堂活動?紀律要正?確引導幼兒?課堂上的坐?姿、培養(yǎng)良?好的課堂常?規(guī)，不隨便?下位、回答?問題時要舉?手、并學會?尊重他人，?安靜地傾聽?他人的發(fā)言?，養(yǎng)成不隨?便打亂別人?的講話，不?大聲喧嘩的?良好習慣。?3、衛(wèi)生?習慣知道?清潔衛(wèi)生的?重要性，加?強幼兒便后?洗手的習慣?，并能主動?的在餐前、?餐后洗手，?餐后能主動?漱口、擦嘴?巴，能有條?理地收拾餐?具、折疊整?理自己的被?褥衣物。?四、保育方?面培養(yǎng)幼?兒良好的生?活習慣，提?醒他們多喝?水，并在體?育活動后及?時的給他們?更換衣物，?墊毛巾等。?吃飯時要提?醒他們細嚼?慢咽，養(yǎng)成?安靜進餐的?良好習慣，?飯后不劇烈?運動。午睡?方面要不斷?地巡視，幫?幼兒蓋好被?子，仔細觀?察每位幼兒?，并做好午?睡記錄。?五、自身素?質的提高?1、不斷挑?戰(zhàn)自我。一?位理想的教?師，應善于?認識自己、?發(fā)現(xiàn)自己、?評價自己，?從而樹立自?信。自信使?人自強。只?有自信，才?能使一個人?的潛能、才?華發(fā)揮至極?致，也只有?自信才能使?人得到“高?峰體驗”。?2、不斷?的學習充實?自己，在孩?子的眼中，?老師是神圣?的，是無所?不能的。如?果對于孩子?的問題不了?解，那么，?在孩子的眼?中就會有質?疑，對于你?以后的問題?孩子不會特?別的配合，?這樣不僅影?響孩子的學?習，也會影?響自己今后?工作的開展?。所以，要?不斷的從各?方面充實自?己。幼兒?教師的工作?是瑣碎的，?但同時也是?重要的，我?們要時刻注?意觀察幼兒?的言行、舉?止、神態(tài)，?并且要永遠?用一顆童心?去感受幼兒?心靈的深處?，在尊重、?理解幼兒的?同時，用一?顆平常心去?與每一位幼?兒交流，這?是我自己做?好幼兒教育?工作的前提?。希望在領?導與同事的?幫助下能夠?圓滿的完成?計劃。教師班級工作計劃5篇（二）為了自己?更好的工作?，并在學習?工作中得到?成長。借此?我對個人的?發(fā)展進行有?條理的規(guī)劃?，我重新審?視了自己。?并制定出個?人成長計劃?，在計劃實?施中不斷修?正自己、完?善自己，不?斷提高自己?各方面的能?力和水平，?以此作為一?名教師應具?有的素質。?以下是我的?具體做法：?一、在理?論學習中成?長：1、?認真學習課?程標準(教?學大綱)、?鉆研教材、?認真?zhèn)湔n。?2、做好?教學基本功?的自練。?3、認真?zhèn)?好每次教案?，并及時向?師父和老教?師請教。?二、在實踐?中成長：?1、積極參?加教學改革?和教學研究?活動。2?、認真做好?教師聽課記?錄，評課意?見，并積極?與有經驗的?教師交流聽?課體會。?3、在指導?老師的協(xié)助?下開展班級?工作、進行?班級管理和?班隊活動。?4、積極?召開教師主?題班會。?5、積極參?加校內外的?聽課、評課?、議課活動?，課后進行?評析，在交?流中感悟，?在交流中提?高。三、?按時完成自?己的任務：?1、每星?期完成不少?于___篇?的教育教學?隨筆撰寫。?2、通過?網(wǎng)上培訓、?集中培訓、?教育實踐培?訓等環(huán)節(jié)促?進培訓目標?的實現(xiàn)。?3、完成一?篇《我的教?師專業(yè)成長?故事——本?人處理班級?和教學問題?的最深刻經?歷》4、?總結自己教?育教學的得?與失，自己?的所思、所?做，所悟等?。四、積?極做好班主?任工作：?1、要有愛?心、耐心和?恒心。2?、在工作的?策略方法上?，能巧妙地?利用各種資?源、整合各?方面的力量?有效地開展?工作，不斷?探索遵循教?書育人的規(guī)?律，科學地?、藝術地、?靈活地、創(chuàng)?造地管理好?班集體。?五、認真做?好德育工作?：1、在?孩子們的心?目中，老師?不僅僅是靠?“權力”來?教育啟發(fā)他?們，更湊效?的是用“魅?力”熏陶感?染他們，因?此不斷完善?自我道德修?養(yǎng)是十分必?要的。要學?會做好德育?，注重自身?的師德水平?，要不斷提?高師德水平?。正確對待?教師職業(yè)或?工作;正確?對待學生;?正確對待教?師群體;正?確對待學生?家長;正確?對待自己，?讓這些自律?的行為外化?成一種習慣?和工作作風?，讓自己在?工作的實踐?中成長、成?熟。2、?讓自己學會?尊重孩子、?走進孩子，?用心去詮釋?孩子在日常?生活中的想?法和做法，?讓孩子在美?育中健康快?樂的成長。?六、重視?師德修養(yǎng)：?1、為人?師表，在日?常生活中時?刻提醒自己?，加強自身?修養(yǎng)，為孩?子做表率。?2、關心?集體、關心?他人，團結?協(xié)作，進一?步提高自己?為人處事的?能力。3?、懂得我國?的基本法律?法規(guī)，才能?在自己的教?學崗位上更?好地服務于?教育事業(yè)。?4、為自?己樹立正確?的人生觀、?教育觀、質?量觀和道德?觀。希望?通過這個計?劃，使我可?以進一步鞏?固好自己的?專業(yè)思想，?更加熱愛教?育工作，熟?悉有關教育?政策法規(guī)，?以應對復雜?的教育實際?的需要，以?更直接的方?式掌握小學?教育教學常?規(guī)及課堂教?學基本功，?熟悉所教學?科的教材，?在教育教學?水平提高的?路上少走彎?路，讓自己?形成良好的?教育教學習?慣，幫助我?快速健康成?長。教師班級工作計劃5篇（三）?冬去春來，?回顧過去，?展望未來，?更要把握現(xiàn)?在，為了認?真落實學校?的工作計劃?，為了使本?學期工作更?有成效，結?合自身實際?合身實際情?況，特制定?以下工作計?劃。一、?專業(yè)提升?1、學習交?流，提高師?德修養(yǎng)，本?學期，我將?通過網(wǎng)落、?刊物等多渠?道搜集的事?跡材料，認?真學習體會?他人優(yōu)秀的?教育經驗，?在的引領下?，進一步用?愛心、耐心?去呵護每一?顆幼小的心?靈。2、?自主學習，?開闊視野。?積極參加學?校組織的各?項培訓、學?習，并記錄?學習筆記。?課余時間多?閱讀些教育?教學刊物，?摘錄些對自?身工作、學?習等有益處?的篇章段落?。積極參加?學校組織的?教育教研活?動。精心準?備研討課，?認真聽評他?人講課，及?時寫出評課?報告。3?、專業(yè)發(fā)展?，提高自我?。在網(wǎng)絡上?建立自己的?博客，虛心?向張老師請?教、虛心博?客的使用方?法，并寫入?自己在教育?教學方面的?點滴收獲與?想法，與同?行交流，借?以促進提高?。在博客上?，本學期我?將至少發(fā)表?教學反思_?__篇、評?課報告（四?）篇、教學?案例___?篇、教育敘?事___篇?、教育教學?論文___?篇。二、?教育教學?1、繼續(xù)帶?領學生認真?學習貫徹《?小學生守則?》和《小學?生日常行為?規(guī)范》的內?容，培養(yǎng)學?生良好的行?為習慣。充?分利用升旗?、重大節(jié)日?、班隊會等?活動，對學?生進行愛國?、感恩等多?方面思想教?育。2、?充分調動家?長的積極性?，使他們成?為學校教育?的堅實后盾?。我準備在?本學期建立?“家校聯(lián)系?冊”，使家?、校雙方隨?時了解孩子?的表現(xiàn)，以?便及時教育?、提高。必?要的家訪，?每位學生至?少一次，并?記好家訪記?錄。3、?養(yǎng)習慣，抓?成績。首先?，我將一如?既往地規(guī)范?學生的書寫?、作業(yè)等，?培養(yǎng)學生養(yǎng)?成良好的學?習習慣。而?要提高學習?成績，學困?生是關鍵。?我準備根據(jù)?具體情況，?有針對性地?采取“一優(yōu)?幫兩困”、?“學困吃偏?飯”等多種?方式幫助、?提高學困生?的學習成績?。其中，司?柏新、劉鎵?萁、郭美玲?是幫輔的重?中之重。?4、常規(guī)業(yè)?務。按“標?、增、改、?刪、調”的?要求，認真?進行二次備?課，為__?_分鐘的課?堂教學作充?分準備。課?后及時認真?反思教學中?的得與失，?以便在今后?的教學中揚?長避短。?三、班級管?理1、嚴?抓學生紀律?。要求并引?導學生時刻?以《守則》?和《規(guī)范》?的內容為行?動準則，嚴?格約束自己?的言行;經?常提醒學生?不要在教室?里、走廊內?大聲喧嘩、?跑跳、打鬧?;自制力較?強的同學負?責監(jiān)管、帶?動。持之以?恒，孩子們?自然養(yǎng)成習?慣，從而人?人爭做文明?守紀的好學?生。2、?值日認真徹?底，不留死?角。本學期?，我依然幫?、帶、指導?學生打掃衛(wèi)?生，使他們?掌握勞動的?技能與方法?，還教室一?片潔凈。擔?當區(qū)按早、?間(大課間?)、午、晚?(放學)各?拾撿一次，?并注意保持?。四、其?他方面1?、警鐘長鳴?，安全第一?。每周至少?對學生進行?一次交通、?游戲、勞動?、飲食等方?面的安全教?育。2、?力爭按時完?成各項任務?，堅持出滿?勤。教師班級工作計劃5篇（四）?一、常規(guī)教?育方面三?年級的學生?，對于學校?的日常生活?和學習已經?比較適應，?每一項規(guī)章?制度對于他?們來說也是?比較熟悉的?。但是他們?正處在由低?年級向高年?級轉化的階?段，許多地?方還需要班?主任在日常?生活中能有?序的引導，?并且資料要?近一點、小?一點、實一?點，時時處?處向學生進?行有針對性?的常規(guī)教育?。因此，我?決定從以下?幾點入手：?1、充分?利用班隊會?和晨會的時?刻學習《小?學生守則》?和《小學生?日常行為規(guī)?范》，并在?日常學習的?過程中讓學?生知道什么?行為是對的?，什么是不?對的，使學?生養(yǎng)成良好?的學習和生?活習慣。并?對表現(xiàn)不夠?好的學生，?及時進行點?撥、指導，?加強教育。?2、利用?升旗儀式、?班會，加強?學生的德育?教育。透過?主題班會，?使學生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛?國主義情感?。同時，讓?學生在各種?活動和勞動?中學會合作?，學會生活?。3、充?分發(fā)揮各項?活動中的教?育陣地的作?用，增強學?生的榮譽感?，使學生心?中有他人、?有群眾。如?：對于學生?的書寫姿勢?，我將采用?"誰的小樹?長得最直"?的活動進行?監(jiān)督，并在?課堂上隨時?提醒與幫忙?。二、班?級紀律方面?一個班級?，要想有良?好的班風，?務必要有良?好的紀律才?行。因而，?我從以下幾?點入手：?1、課堂紀?律首先，?師生共同制?定班規(guī)班紀?，并制定相?應的獎懲辦?法。這樣學?生既感到搞?笑，又有動?力，而且能?夠在不知不?覺中遵守紀?律。由于是?孩子們自己?制定的，這?樣變被動的?各種要求為?主動的行為?，有助于學?生將文字內?化為行為。?我們班的宗?旨是“說到?就要做到。?”2、課?間紀律課?間是學生簡?單休息的時?刻，良好的?課間紀律將?會給整個校?園帶來活躍?而簡單的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動，?就是解決課?間紀律亂的?法寶。在大?課間活動時?，我和學生?們一齊做操?，參加體育?活動，使學?生既健體又?受教育，還?能增進師生?之間的感情?，擴大交流?的空間。同?時，隨時提?醒學生要注?意的危險活?動和場地，?寓教于樂。?3、午間?紀律我讓?學生輪流值?日管理班級?，每周四說?自己喜愛的?書籍，每周?五展示寫字?聯(lián)系寫得優(yōu)?秀的作品。?每一天中午?學生有的看?書，有的寫?作業(yè)，有的?練字，有的?討論問題。?輪流值日既?讓全體學生?得到了鍛煉?，又可讓調?皮的學生感?受到管理的?不容易，從?而認識到自?己的不足。?三、衛(wèi)生?方面講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說，?病從口入。?整理好衛(wèi)生?，既能使身?體健康，又?能養(yǎng)成良好?的生活習慣?，還能創(chuàng)設?一個良好的?學習環(huán)境。?1、個人?衛(wèi)生：要求?衣著整潔，?頭發(fā)整齊，?勤洗澡，勤?洗頭，勤剪?指甲。2?、班級衛(wèi)生?：每一天早?、中、晚分?派值日生清?掃，設立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進行檢查與?監(jiān)督。對于?主動、及時?打掃衛(wèi)生的?同學或小組?，進行獎勵?。同時利用?黑板報，專?欄美化班級?環(huán)境。四?、班干部的?培養(yǎng)方面?班級管理光?靠班主任一?人來管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級管理的?小助手。這?學期我將采?取班干部輪?流制(包括?班長和組長?)，使班級?管理再上新?臺階，讓每?個孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個性?的人，使孩?子們學會學?習，學會生?活，學會合?作和學會管?理。五、?其他方面?班級管理中?還應注重個?體的發(fā)展，?在各項活動?中挖掘各種?人才及學生?的潛力，使?班上的每個?同學都能在?某一方面得?到進一步的?發(fā)展。因此?，在班級繼?續(xù)開展各種?活動。如：?禮貌小標兵?評選、小書?法家、小詩?人、數(shù)學小?博士和愛書?人等各種評?比活動。在?這些活動中?，大力推出?新人、新作?，讓每個孩?子都敢于應?對大家展示?自我，充分?鍛煉自己，?提高學生的?自信心。另?外，充分利?用班級板報?中的德育陣?地，加強管?理。還給?孩子們一個?金色的童年?。這學期，?我將會蹲下?身子和學生?說話，用心?去交流，用?欣賞的眼光?尋找孩子身?上的每一處?閃光點。我?堅信，只要?關愛孩子，?尊重孩子，?寬容孩子，?我們就能找?到開啟學生?心靈的鑰匙?。上述措施?只是我對班?級本學期的?初步打算，?在今后的工?作中，我將?不斷地加以?改善。教師班級工作計劃5篇（五）時間過的?好快，轉眼?間愉快的假?期已經過去?了。新的學?期開始了，?新學期我擔?任四年級數(shù)?學教學工作?。為了能夠?較好的完成?四年級的數(shù)?學教學工作?，現(xiàn)對本學?科計劃如下?：一、指?導思想：?教材四年級?數(shù)學下冊，?編者一方面?努力體現(xiàn)新?的教材觀、?教學觀和學?習觀，同時?注意所采用?措施的可行?性。使實驗?教材具有創(chuàng)?新實用，開?放的特點。?另一方面注?意處理好繼?承與發(fā)展的?關系，既注?意反映數(shù)學?教育改革的?新理念，又?注意保持我?國數(shù)學教育?的優(yōu)良傳統(tǒng)?，使教材具?有基礎性，?豐富性和發(fā)?展性。二?、學情分析?：四年級?(138)?班共有__?_名學生，?其中男生_?__人，女?生___人?。從上一學?期來看，學?生對知識的?掌握仍存在?一些不利因?素，有部分?學生，由于?知識脫節(jié)，?單元知識能?過關，但綜?合能力較差?，對于概念?理論知識理?解過于膚淺?，對知識運?用也欠靈活?，有一部分?學生學習態(tài)?度比較浮躁?，計算能力?較差，還需?進一步提高?，應用題分?析能力還可?以，個別學?生仍需繼續(xù)?輔導。從學?生習慣方面?看，有一部?分學生沒有?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?做題馬虎，?丟三落四，?抄錯數(shù)，不?用直尺等許?多學習習慣?有待改善;?還有個別學?生由于缺乏?自信心。?三、教材分?析：本冊?教材包括：?小數(shù)的意義?和性質，小?數(shù)的加法和?減法，四則?運算，運算?定律與簡便?計算，三角?形，位置與?方向，折線?統(tǒng)計圖，數(shù)?學廣角和數(shù)?學綜合運用?活動等。其?中小數(shù)的意?義與性質、?小數(shù)的加法?和減法，運?算定律與簡?便計算以及?三角形是本?冊教材的重?點教學內容?。教材編?寫特點：?1、改進四?則運算的編?排，降低學?習的難度，?促進學生的?思維水平的?提高。2?、認識小數(shù)?的教學安排?，注重學生?對小數(shù)意義?的理解，發(fā)?展學生的數(shù)?感。3、?提供豐富的?空間與圖形?的教學內容?，注重實踐?與探索，促?進學生空間?觀念的發(fā)展?。4、加?強統(tǒng)計知識?的教學，使?學生的統(tǒng)計?知識和統(tǒng)計?觀念得到進?一步提升。?5、有步?驟地滲透數(shù)?學思想方法?，培養(yǎng)學生?數(shù)學思維能?力和解決問?題的能力。?6、情感?、態(tài)度、價?值觀的培養(yǎng)?滲透于數(shù)學?教學中，用?數(shù)學的魅力?和學習的收?獲激發(fā)學生?的學習興趣?與內在動機?。四、教?學目標：?1、理解小?數(shù)的意義和?性質，體會?小數(shù)在日常?生活中的應?用，進一步?發(fā)展數(shù)感，?掌握小數(shù)點?位置移動引?起小數(shù)大小?變化的規(guī)律?，掌握小數(shù)?的加法和減?法。2、?掌握四則混?合運算的運?算順序，會?進行簡單的?整數(shù)四則混?合運算;探?索和理解加?法和乘法的?運算定律，?會應用它們?進行一些簡?便運算，進?一步提高計?算能力。?3、認識三?角形的特性?，會根據(jù)三?角形的邊、?角特點給三?角形分類，?知道三角形?任意兩邊之?和大于第三?邊和三角形?的內角和是?180°。?4、初步?掌握確定物?體位置的方?法，能根據(jù)?方向和距離?確定物體的?位置，能描?述簡單的路?線圖。5?、認識折線?統(tǒng)計圖，了?解折線統(tǒng)計?圖的特點，?初步學會根?據(jù)統(tǒng)計圖和?數(shù)據(jù)進行數(shù)?據(jù)變化趨勢?的分析，進?一步體會統(tǒng)?計在現(xiàn)實生?活中的作用?。6、經?歷從實際生?活中發(fā)現(xiàn)問?題、提出問?題、解決問?題的過程，?體會數(shù)學在?日常生活中?的作用，初?步形成綜合?運用數(shù)學知?識解決問題?的能力。?7、了解解?決植樹問題?的思想方法?，培養(yǎng)從生?活中發(fā)現(xiàn)數(shù)?學問題的意?識，初步培?養(yǎng)探索解決?問題有效方?法的能力，?初步形成觀?察、分析及?推理的能力?。8、體?會學習數(shù)學?的樂趣，提?高學習數(shù)學?的興趣，建?立學好數(shù)學?的信心。?五、教學重?點、難點：?1、小數(shù)?的意義和性?質，體會小?數(shù)在日常生?活中的應用?，進一步發(fā)?展數(shù)感，掌?握小數(shù)點位?