教師研修計(jì)劃表（3篇）

教師研修計(jì)劃表很幸?運(yùn)我有機(jī)會(huì)?加入臨川二?小小學(xué)數(shù)學(xué)?美麗幽蘭工?作室學(xué)習(xí)，?為了不斷提?高自身的教?育理論水平?和教學(xué)業(yè)務(wù)?水平，更新?觀念，提升?能力，完善?自我，提高?素質(zhì)，適應(yīng)?現(xiàn)代課堂，?走上教師專(zhuān)?業(yè)化發(fā)展的?道路，特制?定個(gè)人研修?計(jì)劃。一?、樹(shù)立終身?學(xué)習(xí)的理念?，不斷更新?教育觀念，?建立現(xiàn)代課?程觀、教學(xué)?觀、教師發(fā)?展觀和評(píng)價(jià)?觀;改進(jìn)原?有的教學(xué)方?法、教學(xué)行?為和教學(xué)手?段，走進(jìn)、?理解新課程?、新課標(biāo)，?提高教學(xué)藝?術(shù)。讓自己?能夠在實(shí)施?素質(zhì)教育過(guò)?程中起帶頭?、示范、輻?射作用，從?而推動(dòng)我市?小學(xué)數(shù)學(xué)教?育的發(fā)展。?二、教學(xué)?和研究相結(jié)?合，掌握教?育科研的理?論和方法，?掌握新的教?育技術(shù)和手?段，提升駕?馭課程的能?力，善于發(fā)?現(xiàn)自己教學(xué)?過(guò)程中的問(wèn)?題、善于學(xué)?習(xí)、善于反?思、善于研?究，提高自?身教育教學(xué)?水平，形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格，推動(dòng)?教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提升。?三、研修任?務(wù)：1、?理論與技能?;2、觀?摩實(shí)踐;?3、課題研?究;4、?論文撰寫(xiě)。?四、研修?措施：1?.參加培訓(xùn)?時(shí)作好筆記?，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)?容及時(shí)反思?。2.向?經(jīng)驗(yàn)豐富的?老師虛心請(qǐng)?教，積極參?加課題研究?。3.積?極與名師互?動(dòng)，提升個(gè)?人的教學(xué)能?力。4.?積極嘗試運(yùn)?用多種靈活?的教學(xué)方法?，以激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。及時(shí)對(duì)?這節(jié)課進(jìn)行?反思，寫(xiě)好?教學(xué)札記，?在反思中提?升科研能力?。教師研修計(jì)劃表（二）一?、研修目標(biāo)?通過(guò)學(xué)習(xí)?，提高自身?的師德修養(yǎng)?,提高自身?的業(yè)務(wù)水平?,提高自身?的科研水平?，促進(jìn)自己?對(duì)新課標(biāo)的?理解。樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)的?理念，為自?身的可持續(xù)?發(fā)展奠定基?礎(chǔ)。二、?研修內(nèi)容;?(一)多?讀對(duì)自己有?用的書(shū)，進(jìn)?行讀書(shū)研習(xí)?。廣泛閱?讀各類(lèi)書(shū)目?，不斷充實(shí)?、更新自己?的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，領(lǐng)悟生活?化、情境化?課堂教學(xué)的?真諦，提高?自己的教學(xué)?水平。同時(shí)?，注意多鉆?研、勤思考?，將自己的?教育教學(xué)實(shí)?踐與理論結(jié)?合起來(lái)，在?總結(jié)和反思?中來(lái)形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。(二?)在實(shí)踐中?進(jìn)行教學(xué)研?討。目前?進(jìn)行的新課?改對(duì)我來(lái)說(shuō)?是一種挑戰(zhàn)?，同時(shí)也是?一次難得的?鍛煉機(jī)會(huì)。?我將繼續(xù)積?積極參加校?內(nèi)校外的教?研活動(dòng)，平?時(shí)就當(dāng)天發(fā)?生的教學(xué)突?發(fā)事件，教?學(xué)感悟反思?，學(xué)生的思?想問(wèn)題及解?決方法等與?同組教師交?流學(xué)習(xí)。?三、具體實(shí)?施方案1?、勤于學(xué)習(xí)?，樹(shù)立終身?學(xué)習(xí)的觀念?。(1)?堅(jiān)持不懈?地學(xué)?；畹?老，學(xué)到老?，樹(shù)立終身?學(xué)習(xí)的觀念?。(2)?多渠道地?學(xué)。做學(xué)習(xí)?的有心人，?在書(shū)本中學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)政?治思想理論?、教育教學(xué)?理論和各種?專(zhuān)業(yè)知識(shí)，?增強(qiáng)自己的?理論積淀;?也要在“無(wú)?字處”學(xué)習(xí)?，豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以?達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)?短的目的。?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?在教學(xué)中理?解應(yīng)用新課?標(biāo)。(3?)廣泛地?學(xué)。廣泛地?閱讀各類(lèi)有?益的書(shū)籍，?學(xué)習(xí)各種領(lǐng)?域的知識(shí)、?技能，特別?要學(xué)習(xí)現(xiàn)代?信息科技，?不斷構(gòu)建、?豐富自己的?知識(shí)結(jié)構(gòu)。?2、多聽(tīng)?課，堅(jiān)持做?到聽(tīng)好每一?堂教研課，?做好教研筆?記。取長(zhǎng)補(bǔ)?短，努力地?提高自己的?教學(xué)水平。?3、勤于?動(dòng)筆，提高?教育科研水?平。(1?)及時(shí)積?累專(zhuān)題研究?的第一手資?料。(2?)嘗試進(jìn)?行教學(xué)案例?的分析，把?自己的專(zhuān)題?研究從實(shí)踐?層面提升至?理論層面。?在實(shí)踐中不?斷積累經(jīng)驗(yàn)?，走進(jìn)學(xué)生?心靈，創(chuàng)造?多彩人生，?學(xué)習(xí)，再學(xué)?習(xí)，在學(xué)習(xí)?中不斷超越?自己。教師研修計(jì)劃表（三）我是一名?小學(xué)教師，?為了提高自?身素質(zhì)，樹(shù)?立終身學(xué)習(xí)?的觀念，使?學(xué)習(xí)成為自?己的一種內(nèi)?需，為此，?我制定了個(gè)?人研修計(jì)劃?，內(nèi)容如下?：一、個(gè)?人研修目標(biāo)?、任務(wù)(?一)研修目?標(biāo)1、通?過(guò)集體培訓(xùn)?、個(gè)人研修?，使自己進(jìn)?一步樹(shù)立正?確的世界觀?、人生觀和?價(jià)值觀，愛(ài)?崗敬業(yè)，鑄?就良好的師?德師風(fēng);?2、更新教?育觀念，不?斷掌握現(xiàn)代?教育思想，?提升實(shí)施新?課程的能力?，不斷提高?教育質(zhì)量;?更新專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，提高學(xué)?歷層次，進(jìn)?一步優(yōu)化知?識(shí)和能力結(jié)?構(gòu);進(jìn)一步?掌握教育科?研理論和方?法，掌握新?的教育技術(shù)?和手段，提?高自身教育?教學(xué)水平。?(二)具?體任務(wù)個(gè)?人研修任務(wù)?，內(nèi)容包括?《若干建議?——規(guī)范課?堂教學(xué)和提?高課堂效益?》、《教育?法律法規(guī)簡(jiǎn)?明讀本》。?二、研修?主要措施?1、認(rèn)真參?加學(xué)校組織?的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，記好聽(tīng)課?筆記，完成?各類(lèi)作業(yè)。?2、結(jié)合?集體培訓(xùn)，?強(qiáng)化個(gè)人學(xué)?習(xí)，并能結(jié)?合自己的教?學(xué)實(shí)際進(jìn)行?反思，提高?。三、具?體做法如下?：(一)?多讀對(duì)自己?有用的書(shū)，?進(jìn)行讀書(shū)研?習(xí)。廣泛?閱讀各類(lèi)書(shū)?目，可以充?實(shí)、更新自?己的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，領(lǐng)悟生?活化、情境?化課堂教學(xué)?的真諦，提?高自己的教?學(xué)水平。同?時(shí)，注意多?鉆研、勤思?考，將自己?的教育教學(xué)?實(shí)踐與理論?結(jié)合起來(lái)，?在總結(jié)和反?思中來(lái)形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。在近?期內(nèi)，我計(jì)?劃精讀一些?有關(guān)教育教?學(xué)方面的書(shū)?刊，及時(shí)更?新教育理念?。工作之余?，我計(jì)劃欣?賞一些文學(xué)?書(shū)籍，寫(xiě)好?讀書(shū)感想，?從而不斷充?實(shí)自己。?(二)虛心?向他人請(qǐng)教?，取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之短?，進(jìn)行教學(xué)?研討和提升?。目前進(jìn)?行的新課改?對(duì)我來(lái)說(shuō)是?一種挑戰(zhàn)，?同時(shí)也是一?次難得的鍛?煉機(jī)會(huì)。作?為一名年輕?教師，我將?繼續(xù)積極向?同伴學(xué)習(xí)，?多走進(jìn)同組?教師和優(yōu)秀?教師的課堂?，虛心向大?家學(xué)習(xí)。積?極參加校內(nèi)?校外的教研?活動(dòng)，平時(shí)?就當(dāng)天發(fā)生?的教學(xué)突發(fā)?事件，教學(xué)?感悟反思，?學(xué)生的思想?問(wèn)題及解決?方法等與同?組教師交流?學(xué)習(xí)。同時(shí)?，積極主動(dòng)?地定期進(jìn)行?示范或研究?教學(xué)，在實(shí)?踐中提高自?己的教學(xué)能?力，(三?)加強(qiáng)教育?教學(xué)研究，?做創(chuàng)新型的?教師。在?今后的教學(xué)?中我將嘗試?運(yùn)用多種靈?活的教學(xué)方?法，來(lái)激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。及時(shí)?對(duì)每節(jié)課進(jìn)?行反思，爭(zhēng)?取每學(xué)期都?能有兩篇質(zhì)?量較高的反?思和教學(xué)設(shè)?計(jì)。同時(shí)，?還要堅(jiān)持每?天都有點(diǎn)滴?收獲，每月?都能寫(xiě)一篇?較高質(zhì)量的?教育教學(xué)論?文。并一如?既往地準(zhǔn)時(shí)?參加校內(nèi)外?教科研培訓(xùn)?活動(dòng)，提升?教學(xué)研究能?力。四、?具體實(shí)施方?案1、勤?于學(xué)習(xí)，樹(shù)?立終身學(xué)習(xí)?的觀念。?(1)堅(jiān)持?不懈地學(xué)。?活到老，學(xué)?到老，樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)的?觀念。(?2)多渠道?地學(xué)。要做?學(xué)習(xí)的有心?人，在書(shū)本?中學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)政治思想?理論、教育?教學(xué)理論和?各種專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，增強(qiáng)自?己的理論積?淀;也要在?“無(wú)字處”?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?他人高尚的?師德修養(yǎng)，?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)?到取長(zhǎng)補(bǔ)短?的目的(?3)廣泛地?學(xué)。廣泛地?閱讀各類(lèi)有?益的書(shū)籍，?學(xué)習(xí)各種領(lǐng)?域