愛護我們的眼睛-綜合實踐課說課課件

愛護我們的眼睛綜合實踐課說課愛護我們的眼睛綜合實踐課說課1主要內(nèi)容活動主題的提出活動目標學(xué)情分析活動過程活動后的感想主要內(nèi)容活動主題的提出2隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步、家中的電視和電腦的普及，孩子在家中看電視、上網(wǎng)、玩電子游戲的時間越來越長。加上部分學(xué)生寫字、讀書的姿勢不正確，甚至有一小部分學(xué)生在家邊看電視邊寫作業(yè)的不良習(xí)慣，孩子的近視程度越來越低齡化，且人數(shù)越來越多。這說明，保護眼睛、預(yù)防近視已經(jīng)刻不容緩。為此，我決定開展一次綜合實踐主題活動：《愛護我們的眼睛》。一、活動主題的提出：隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步、家中的電視和電腦的普及，孩3二、活動目標1.知識與技能：通過研究活動，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們認識“近視眼”的危害，使學(xué)生懂得什么情況下容易近視，了解預(yù)防近視的知識，了解緩解近視程度加深的知識。通過實踐，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察、自主動手、自主質(zhì)疑、自主探索、自主評價、自主探索與處理信息的能力。二、活動目標1.知識與技能：通過研究活動，激發(fā)4二、活動目標2.情感態(tài)度與價值觀：(1)啟迪學(xué)生善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題,拓展他們的思維空間,豐富想象,促使他們樹立創(chuàng)新意識。(2)在團結(jié)協(xié)作中讓學(xué)生體驗合作的快樂，使學(xué)生體驗如何與人友好的交往，培養(yǎng)學(xué)生社會交往的能力，體驗自己在集體中的價值。

二、活動目標2.情感態(tài)度與價值觀：5三、學(xué)情分析

在二年級思品上冊《我愛我的身體》中學(xué)過《保護眼睛》，對于保護眼睛有了一些了解。三四年級的綜合實踐課都讓學(xué)生感受到合作的重要性和合作所帶來的快樂。通過組織這些實踐課，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識和調(diào)查、合作、探究等能力。另外，新課標要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)個人優(yōu)勢和活動進行分工，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊交往能力。三、學(xué)情分析在二年級思品上冊《我愛我的身體》中學(xué)過《6四、活動過程前期準備（一周）

（1）確立研究內(nèi)容，討論分組方法及研究方向，討論研究對象及方法和可能遇到的困難和需要哪些幫助。教師及時對此做出指導(dǎo)并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh。四、活動過程前期準備（一周）（1）確立研究內(nèi)容，討論分組方7四、活動過程前期準備（一周）

（2）小組選擇研究課題，確立研究方向，制定實施計劃。同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好、特長、自由組合組建小組，選舉組長并制定活動計劃。（教師給予必要的建議和人員調(diào)整）

四、活動過程前期準備（一周）（2）小組選擇研究課題，確立8四、活動過程前期準備（一周）

調(diào)查組：重點研究班內(nèi)近視眼發(fā)病率、配鏡情況，配鏡后的配戴情況，以及度數(shù)的變化情況。理論組：重點研究眼睛的生理結(jié)構(gòu)、功能。小學(xué)生多發(fā)眼病種類、原因。網(wǎng)上收集組：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，收集與眼睛有關(guān)的保健、衛(wèi)生、預(yù)防眼病發(fā)生、矯正、治療近視等方面的綜合知識。

四、活動過程前期準備（一周）調(diào)查組：重點研究班內(nèi)近視眼發(fā)病9四、活動過程前期準備（一周）

（3）選擇指導(dǎo)教師學(xué)生充分利用學(xué)校、家庭、朋友等各方面的資源，有針對性的選擇合適的指導(dǎo)人員，包括生物教師、物理教師、信息技術(shù)教師、校醫(yī)、眼科醫(yī)生等。每組有兩個指導(dǎo)教師。四、活動過程前期準備（一周）（3）選擇指導(dǎo)教師10四、活動過程前期準備（一周）

以上教師不僅從內(nèi)容上進行了指導(dǎo)，而且從形式上以及學(xué)生如何搞好人際關(guān)系上也要做好指導(dǎo)，這樣，學(xué)生才有可能順利的進行活動。但是也不排除在活動的過程中，學(xué)生會遇到挫折，這時老師要想辦法鼓勵學(xué)生勇敢面對失敗，想辦法去克服困難，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫心理。四、活動過程前期準備（一周）以上教師不僅從內(nèi)11活動過程實踐體驗（兩周）

指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)。提高學(xué)生收集和處理信息的能力?；顒舆^程實踐體驗（兩周）指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集12活動過程

活動實施過程中出現(xiàn)的問題：有的組實踐活動搞的比較成功，而有的組活動較少，原因很多，有的是家長不支持，有的是受到各種學(xué)習(xí)的沖擊而耽誤活動的進程，有的是物質(zhì)條件不到位，有的是因為學(xué)生個人興趣遷移較快，做事虎頭蛇尾,有的是對困難估計不足，尤其是看到其它組已有所收獲，而自己的工作完成還遙遙無期，而喪失信心。（實踐體驗）活動過程活動實施過程中出現(xiàn)的問題：有的組實踐活13活動過程（實踐體驗）教師一定眼觀六路，耳聽八方，及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地指導(dǎo)、點撥與督促；組織靈活多樣的交流，研討活動，促進學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進一步提高活動的積極性；對有特殊困難的小組進行個別輔導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)必要的條件，幫助調(diào)整研究計劃?；顒舆^程（實踐體驗）教師一定眼觀六路，耳聽八方，及時了解學(xué)生14活動過程（實踐體驗）

活動總結(jié)時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生撰寫活動報告，并進行不同方式的表達和交流。在總結(jié)時，要引導(dǎo)學(xué)生著重對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。活動過程（實踐體驗）活動總結(jié)時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對15活動過程成果展示（一周）注重過程：對學(xué)生的評價側(cè)重體驗過程，適當(dāng)關(guān)注其合理性與科學(xué)性。體現(xiàn)學(xué)生的主體：活動中尊重學(xué)生鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮他們的能量，展現(xiàn)他們的思想，通過討論、協(xié)商交流等形式引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價、相互評價?；顒舆^程成果展示（一周）注重過程：對學(xué)生的評價側(cè)重體驗過程，16活動過程（成果展示）教師評價：充分注重對學(xué)生的活動過程、成果進行鼓勵性評價，保護學(xué)生的積極性?；顒舆^程（成果展示）教師評價：充分注重對學(xué)生的活動過程、成果17開展“愛眼日”宣傳教育活動學(xué)生自辦小報和板報，繪制漫畫和海報，宣傳愛眼護眼知識，那些有繪畫能力、創(chuàng)作潛力的同學(xué)有了施展特長的舞臺。開展“愛眼日”宣傳教育活動學(xué)生自辦小報和板報，繪制漫畫和海報18五、活動總結(jié)通過本次活動，學(xué)生真正意識到愛護眼睛的重要，為了使我們心靈的窗戶更加明亮，更好的保護我們的眼睛。

五、活動總結(jié)通過本次活動，學(xué)生真正意19

為了使我們心靈的窗戶更加明亮，更好的保護我們的眼睛！為了使我們心靈的窗戶更加明亮，更好20謝謝大家！謝謝大家！21愛護我們的眼睛綜合實踐課說課愛護我們的眼睛綜合實踐課說課22主要內(nèi)容活動主題的提出活動目標學(xué)情分析活動過程活動后的感想主要內(nèi)容活動主題的提出23隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步、家中的電視和電腦的普及，孩子在家中看電視、上網(wǎng)、玩電子游戲的時間越來越長。加上部分學(xué)生寫字、讀書的姿勢不正確，甚至有一小部分學(xué)生在家邊看電視邊寫作業(yè)的不良習(xí)慣，孩子的近視程度越來越低齡化，且人數(shù)越來越多。這說明，保護眼睛、預(yù)防近視已經(jīng)刻不容緩。為此，我決定開展一次綜合實踐主題活動：《愛護我們的眼睛》。一、活動主題的提出：隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步、家中的電視和電腦的普及，孩24二、活動目標1.知識與技能：通過研究活動，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們認識“近視眼”的危害，使學(xué)生懂得什么情況下容易近視，了解預(yù)防近視的知識，了解緩解近視程度加深的知識。通過實踐，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察、自主動手、自主質(zhì)疑、自主探索、自主評價、自主探索與處理信息的能力。二、活動目標1.知識與技能：通過研究活動，激發(fā)25二、活動目標2.情感態(tài)度與價值觀：(1)啟迪學(xué)生善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題,拓展他們的思維空間,豐富想象,促使他們樹立創(chuàng)新意識。(2)在團結(jié)協(xié)作中讓學(xué)生體驗合作的快樂，使學(xué)生體驗如何與人友好的交往，培養(yǎng)學(xué)生社會交往的能力，體驗自己在集體中的價值。

二、活動目標2.情感態(tài)度與價值觀：26三、學(xué)情分析

在二年級思品上冊《我愛我的身體》中學(xué)過《保護眼睛》，對于保護眼睛有了一些了解。三四年級的綜合實踐課都讓學(xué)生感受到合作的重要性和合作所帶來的快樂。通過組織這些實踐課，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識和調(diào)查、合作、探究等能力。另外，新課標要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)個人優(yōu)勢和活動進行分工，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊交往能力。三、學(xué)情分析在二年級思品上冊《我愛我的身體》中學(xué)過《27四、活動過程前期準備（一周）

（1）確立研究內(nèi)容，討論分組方法及研究方向，討論研究對象及方法和可能遇到的困難和需要哪些幫助。教師及時對此做出指導(dǎo)并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh。四、活動過程前期準備（一周）（1）確立研究內(nèi)容，討論分組方28四、活動過程前期準備（一周）

（2）小組選擇研究課題，確立研究方向，制定實施計劃。同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好、特長、自由組合組建小組，選舉組長并制定活動計劃。（教師給予必要的建議和人員調(diào)整）

四、活動過程前期準備（一周）（2）小組選擇研究課題，確立29四、活動過程前期準備（一周）

調(diào)查組：重點研究班內(nèi)近視眼發(fā)病率、配鏡情況，配鏡后的配戴情況，以及度數(shù)的變化情況。理論組：重點研究眼睛的生理結(jié)構(gòu)、功能。小學(xué)生多發(fā)眼病種類、原因。網(wǎng)上收集組：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，收集與眼睛有關(guān)的保健、衛(wèi)生、預(yù)防眼病發(fā)生、矯正、治療近視等方面的綜合知識。

四、活動過程前期準備（一周）調(diào)查組：重點研究班內(nèi)近視眼發(fā)病30四、活動過程前期準備（一周）

（3）選擇指導(dǎo)教師學(xué)生充分利用學(xué)校、家庭、朋友等各方面的資源，有針對性的選擇合適的指導(dǎo)人員，包括生物教師、物理教師、信息技術(shù)教師、校醫(yī)、眼科醫(yī)生等。每組有兩個指導(dǎo)教師。四、活動過程前期準備（一周）（3）選擇指導(dǎo)教師31四、活動過程前期準備（一周）

以上教師不僅從內(nèi)容上進行了指導(dǎo)，而且從形式上以及學(xué)生如何搞好人際關(guān)系上也要做好指導(dǎo)，這樣，學(xué)生才有可能順利的進行活動。但是也不排除在活動的過程中，學(xué)生會遇到挫折，這時老師要想辦法鼓勵學(xué)生勇敢面對失敗，想辦法去克服困難，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫心理。四、活動過程前期準備（一周）以上教師不僅從內(nèi)32活動過程實踐體驗（兩周）

指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)。提高學(xué)生收集和處理信息的能力?；顒舆^程實踐體驗（兩周）指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集33活動過程

活動實施過程中出現(xiàn)的問題：有的組實踐活動搞的比較成功，而有的組活動較少，原因很多，有的是家長不支持，有的是受到各種學(xué)習(xí)的沖擊而耽誤活動的進程，有的是物質(zhì)條件不到位，有的是因為學(xué)生個人興趣遷移較快，做事虎頭蛇尾,有的是對困難估計不足，尤其是看到其它組已有所收獲，而自己的工作完成還遙遙無期，而喪失信心。（實踐體驗）活動過程活動實施過程中出現(xiàn)的問題：有的組實踐活34活動過程（實踐體驗）教師一定眼觀六路，耳聽八方，及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地指導(dǎo)、點撥與督促；組織靈活多樣的交流，研討活動，促進學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進一步提高活動的積極性；對有特殊困難的小組進行個別輔導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)必要的條件，幫助調(diào)整研究計劃?；顒舆^程（實踐體驗）教師一定眼觀六路，耳聽八方，及時了解學(xué)生35活動過程（實踐體驗）

活動總結(jié)時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生撰寫活動報告，并進行不同方式的表達和交流。在總結(jié)時，要引導(dǎo)學(xué)生著重對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思?；顒舆^程（實踐體驗）活動總結(jié)時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對36活動過程成果展示（一周）注重過程：對學(xué)生的評價側(cè)重體驗過程，適當(dāng)關(guān)注其合理性與科學(xué)性。體現(xiàn)學(xué)生的主體：活動中尊重學(xué)生鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮他們的能量，展現(xiàn)他們的思想，通過討論、協(xié)商交流等形式引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價、相互評價?；顒舆^程成果展示（一周）注重過程：對學(xué)生的評價側(cè)重體驗過程，37活動過程（成果展示）教師評價：充分注重對學(xué)生的活動過程、成果進行鼓勵性評價，保護學(xué)生的積極性。活動過程（成果展示）教師評價：充分注重對學(xué)生的活動過程、成果38開展“愛眼日”宣傳教育活動