語文教師個(gè)人總結(jié)工作著是美麗的

本文格式為Word版，下載可任意編輯——語文教師個(gè)人總結(jié)工作著是美麗的日新月異快速進(jìn)展時(shí)代，語文教師,總結(jié),個(gè)人相關(guān)文章寫作方法和用詞也會(huì)與時(shí)俱進(jìn)、存在不同要求，如下這篇語文教師個(gè)人總結(jié)：工作著是美觀的文章可能會(huì)因應(yīng)您的需求，夢想能給你供給相應(yīng)的扶助。

語文教師個(gè)人總結(jié)：工作著是美觀的

沐浴著生命的璀璨陽光，我欣喜自己順?biāo)斓赝瓿闪擞忠粋€(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，這在旁人看來是微缺乏道的，也是無法體驗(yàn)的。有限的生命更感想時(shí)光的急促，一個(gè)有著三十八年教齡，即將退出三尺講臺(tái)的老教師及身患絕癥的病體，才能從心里感慨：工作著是美觀的。

擺脫了癌魔的惡擺布，與死神擦肩而過的我，把教學(xué)工作看得更加神圣，能堅(jiān)持站三尺講臺(tái)是我躺在病床上的最大心愿。如今如愿以償豈能放棄美觀。因而我放飛心情，更執(zhí)著、更努力地工作。由于我明白，我深深眷戀著的神圣工作將不以自己的意志而是會(huì)隨時(shí)離我而去，一旦倒下將不再起來，永無歸期，要想再努力也只能望洋興嘆。

.

一學(xué)年來，我沒有由于身體理由而要求特殊照管，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找我談話，要我去任畢業(yè)班語文時(shí)，我毫無怨言地采納了。在崗一日就要克盡職守，能做到的確定要做到，能做好的確定要做好。盡管由于放療、化療使我的咽喉受到了極大的傷害，唾液腺的殺傷使我的唾液分泌很少，上一節(jié)課會(huì)痛苦到常人難以想象的程度，但我從沒少上一節(jié)課。醫(yī)生建議我?guī)е_水去上課，但我想到端個(gè)杯子去課堂有損教學(xué)形象，就堅(jiān)持不帶。我不能誤人子弟，教好學(xué)生是我的天職，否那么，我還不如去含飴弄孫、頤養(yǎng)天年。我不能丟了幾十年勤苦工作的本色，哪一天倒下了，無愧而無憾。經(jīng)過我的用心教學(xué)，六（4）班的語文勞績進(jìn)步很快，各項(xiàng)競賽、征文分別獲得市、鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng)。

我從不遲到、早退，缺勤缺席，一學(xué)年全勤。即使是身體不適，也盡量安置到雙休日去檢查。上不叫領(lǐng)導(dǎo)作對(duì)，下不讓學(xué)生等待。備課改作從無一絲怠懈，精心去做，用生命最大的熱能去做。從不倚老賣老，總是熱心盡力地去扶助年輕老師和年老的同事，老小無欺、光明磊落，用真情善待別人。同時(shí)也虛心向年青人學(xué)習(xí)，不因病痛而頹廢，經(jīng)常撰寫一些教學(xué)論文，并有所收獲。學(xué)校要我去做的一些公益工作，我都無一例外，滿腔熱心地去做。

"寵辱不驚，看天上云卷云舒；去留無意，望庭前花開花落。'對(duì)于死活，我看得很淡。然而對(duì)于活著很好地工作，我看得很重很重。

盡了最大的努力去做，無怨無悔，無愧無憾。捫心自問，上對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)，下對(duì)得起學(xué)生，所做的都是理應(yīng)做的，微缺乏道，上面寫的也難登大雅之堂，在此誠實(shí)地感謝特別關(guān)切和照管我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們。

篇2:語文教師個(gè)人總結(jié)：回望自己的蹤跡

語文教師個(gè)人總結(jié)：回望自己的蹤跡

時(shí)間無聲無息悄然逝去，轉(zhuǎn)瞬間已鄰近期末?；赝约旱嫩欅E，小結(jié)如下：

能全面貫徹教導(dǎo)方針，在教導(dǎo)教學(xué)中同黨和國家的教導(dǎo)方針、政策保持一致，不違***和國家方針、政策的言行。同時(shí)也能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)加入教師會(huì)議，積極加入持續(xù)教導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)校內(nèi)外教師的教學(xué)閱歷，全學(xué)期聽課20節(jié)。平日能看各種教學(xué)資料，寫好每月三篇教學(xué)摘記。撰寫常識(shí)論文一篇。喜歡學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，謙遜精心。一學(xué)期全勤。情愿承受學(xué)校的工作，組建氣象觀摩小組。我能指導(dǎo)學(xué)生怎樣查看風(fēng)向、風(fēng)力、溫度及天氣處境。做到定時(shí)查看，實(shí)時(shí)記錄。學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期實(shí)際操作，已根本掌管了操作方法。培養(yǎng)了他們的查看才能，實(shí)踐才能，又為學(xué)校添加了一份氣象資料。

能根據(jù)本班學(xué)生的語文學(xué)識(shí)水平，把握住教學(xué)目標(biāo)專心備課，課后寫好教學(xué)反思。上課能提防學(xué)生的閱讀方法和閱讀才能，面向全體學(xué)生，力求提高課堂教學(xué)效果。專心批改作業(yè)，批改有模范符號(hào)，有等級(jí)，有日期，對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題有記錄。更加是對(duì)差生的教導(dǎo)。教學(xué)上，我付出的汗水更多。我認(rèn)為后進(jìn)生的存在是客觀的，他們也有美好的童年，美好的敬仰，猛烈的自尊心。在他們身上同樣有某種閃光點(diǎn)。我對(duì)這些差生總是細(xì)心、熱心、主動(dòng)。扶助他們掃除心理上的障礙，抑制他們的自卑感。通過不斷地教導(dǎo)，輔導(dǎo)，有幾個(gè)差生的學(xué)習(xí)勞績有了不斷提高。

這學(xué)期我班建立了一個(gè)作文興趣小組。我輔導(dǎo)有目標(biāo)，做到題型多樣。學(xué)生經(jīng)過不斷習(xí)作，我不斷批改講評(píng)，學(xué)生的寫作水平在原來的根基上有了較大的提高，并取得了一點(diǎn)榮譽(yù)。如：姚寧同學(xué)在"第五屆手拉手中國青少年作文大賽'中獲一等獎(jiǎng)。本人獲指導(dǎo)老師"園丁獎(jiǎng)'。傅丁潔的一篇《家鄉(xiāng)的桂花林》文章在諸暨《教導(dǎo)?？钒l(fā)表，同時(shí)她的一篇《人人知誠信，人人講誠信》征文獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。在本校五年級(jí)作文現(xiàn)場比賽中，姚寧、傅丁潔、馮柯彬分別獲一等獎(jiǎng)；胡洋洋、馬聰慧分別獲二等獎(jiǎng)；沈鈺壘、傅嵐倩分別獲三等獎(jiǎng)。

存在問題：黨我聽到老師們一個(gè)個(gè)感人肺腑的教導(dǎo)事跡，看到老師們手中一張張鮮紅的"榮譽(yù)證書'，我自愧不如，決心持續(xù)努力工作。

篇3:語文教師個(gè)人總結(jié)：清請(qǐng)白白做人，規(guī)法則矩做事

語文教師個(gè)人總結(jié)：清請(qǐng)白白做人，規(guī)法則矩做事

在盛夏到臨之際，一個(gè)學(xué)年又悄然而過?；叵胍粋€(gè)學(xué)年本人的教導(dǎo)、教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)年我承擔(dān)三年級(jí)3班班主任。任教該班的語文和三年級(jí)3個(gè)班的品德與社會(huì)。開學(xué)初我就著手對(duì)自己所帶的班級(jí)小摯友舉行校紀(jì)校規(guī)的強(qiáng)化訓(xùn)練，還舉行了"學(xué)校是我家，創(chuàng)辦靠大家'的主題班會(huì)從而促使小摯友心目中有一種戀校，愛校的情感。通過民主推舉評(píng)議，組建了一支彌漫活力的班干部隊(duì)伍。作為班主任在小摯友面前我總能以身作那么，衣著感激大方，言行舉止文明禮貌，模范地遵守國家的法律和各項(xiàng)規(guī)章制度。

一學(xué)年我始終以飽滿的容貌堅(jiān)守工作崗位，每天在小摯友面前以一種和藹可親的面容展現(xiàn)，十足不讓小摯友在老師面前束手束腳，膽戰(zhàn)心驚，努力讓小摯友在輕松愉悅的空氣中獲取學(xué)識(shí)。在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我能盡心盡力去做，在小摯友們的品德和才能培養(yǎng)上我總能與任課老師實(shí)時(shí)溝通，力爭班中的每個(gè)小摯友都不落后。對(duì)班中學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我從不大聲呵斥，總是循循善誘，使學(xué)生能心服口服地去改正自己的毛病。難怪家長們見面對(duì)我說的第一句話總是：錢老師，我的孩子說你一點(diǎn)都不兇。說實(shí)在的，在教導(dǎo)孩子學(xué)識(shí)時(shí)，我也有恨鐵不成鋼的時(shí)候，但我總是想：家長把孩子送到學(xué)校里來是采納教導(dǎo)的，不是讓哪位老師當(dāng)出氣筒的。我們?cè)O(shè)身處地地想想也就兇不起來了。班中有一個(gè)叫傅楊程的學(xué)生，他腦子還算聰明，可就是太懶惰了。

每次作業(yè)都不能實(shí)時(shí)完成，作業(yè)本不是丟了就是忘在家里了，老師一次又一次催，他把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，跟他家長聯(lián)系，商討手段，但都無濟(jì)于事。（可能我沒有去打他手心吧！他就是改不掉這個(gè)壞習(xí)慣。）我想玩耍是兒童的天性，如何讓他把"要我學(xué)'變成"我要學(xué)'，這是老師務(wù)必考慮的問題，于是我就利用中午休息時(shí)間耐性壓服教導(dǎo)他，并動(dòng)之以情，曉之以理，在不知不覺中使他上了我的"圈套'。結(jié)果他跟我拉鉤，說容許把作業(yè)做好。不做自己就是小狗。一段時(shí)間下來，傅楊程同學(xué)根本上每次都能專心完成作業(yè)，但也展現(xiàn)過一些波動(dòng)，經(jīng)過我的實(shí)時(shí)引導(dǎo)和壓服，每次都把這種錯(cuò)誤抑制在萌芽狀態(tài)，實(shí)踐證明沒有教不好的學(xué)生，看到傅楊程同學(xué)一每日進(jìn)步了，我想我的時(shí)間、精力都沒有白費(fèi)，我由衷的感到欣慰。真是一份耕耘一份收獲。在去年下半年語文期終調(diào)測中我班平均分居全鎮(zhèn)第三，數(shù)學(xué)勞績也居校年段第一。

為了不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我能積極加入"新課標(biāo)培訓(xùn)'學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)新的教學(xué)形勢，積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)故事。平日我還能專心學(xué)習(xí)各種教學(xué)書報(bào)雜志，不斷充實(shí)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)才能。在教學(xué)中做到專心備課、改作，從不打無打定之仗。本學(xué)期還加入了校本教研的嘗試教學(xué)，所上的語文課受到了聽課老師的一致好評(píng)。在平日我虛心