九年級教學工作計劃模板匯總

Word-24-九年級教學工作計劃模板匯總

為了處理好下半年的公司支配和工作，我們不妨好好地做一份工作方案。寫工作方案讓自己做到清清晰楚、明明白白。一篇規(guī)范的工作方案應當留意哪些要素呢？下面是零思索方案網的編輯細心為你整理的“九班級教學工作方案模板”，我們后續(xù)還將不斷供應這方面的內容。

九班級教學工作方案模板篇1

一．課時課型：

新授課，1課時。采納試驗探究型

二．教材與學情分析

1、教材分析

歐姆定律作為一條試驗定律是電學的核心，它揭示了電流、電壓和電阻三個物理量之間的關系。教材將歐姆定律這節(jié)內容編排在同學學習了電流、電壓、電阻等概念和電流表、電壓表、滑動變阻器的使用方法之后，為它的探究性學習做出了足夠的鋪墊，既符合由易到難，由簡到繁的熟悉規(guī)律，又保持了學問的結構性、系統(tǒng)性。又是學習后面電學學問的基礎和預備。電功和電能家庭電路與家庭用電等都是本節(jié)的擴展和延長。本節(jié)課采納了試驗探究法，設計了一個符合學校生認知結構的思維活動教學流程。讓同學主動參加其過程，培育了同學溝通與合作，動手力量，創(chuàng)新力量等。對歐姆定律的探究，還使同學進一步體驗了本章第一節(jié)探究影響電阻大小的因素時所用的掌握變量法，熟悉到應用科學方法的重要性。同學在探究過程中，科學思想得到熏陶，各方面力量得以提高。

2、學情分析

依據(jù)以往的教學閱歷，同學對電流、電壓、電阻的概念能正確理解，也知道電流與電壓和電阻有關，但對于它們的定量關系卻知之甚少;對電流表、電壓表和滑動變阻器的正確使用能較好地把握，也能想到用掌握變量法討論這三個物理量之間的關系，但對于如何詳細實施探究過程卻普遍缺乏思索。

三．教學目標

1、學問與技能目標

①通過試驗探究電流與電壓和電阻的關系，理解歐姆定律的物理意義。

②會使用歐姆定律的公式及其變形式進行簡潔的計算。

③學會同時使用電流表和電壓表測量同一導體的電流和電壓。

④會用滑動變阻器轉變部分電路兩端的電壓。

2、過程與方法目標

①初步把握利用探究性試驗討論物理問題，并歸納得出物理規(guī)律的一般方法。

②培育同學依據(jù)試驗事實，分析推理、歸納得出物理規(guī)律的力量。

③進一步體驗掌握變量的科學討論方法和用圖像來說明物理現(xiàn)象和過程，揭示物理規(guī)律的方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標

①結合歐姆當年討論電流、電壓和電阻三者關系的簡史，培育同學刻苦鉆研、大膽探究的科學精神，同時使同學親身感受物理討論的意義。

②引導同學熟悉物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學性，促進同學科學世界觀的形成。

四．重點難點

1．教學重點：通過試驗探究電流跟電壓和電阻的關系，歸納出歐姆定律。

2．教學難點：如何設計試驗，如何對試驗數(shù)據(jù)進行分析并歸納結論，如何評估試驗結果。

五．教學器材:

每組同學：三節(jié)干電池、開關、電流表、電壓表、滑動變阻器、5、10、15的電阻器各一只、導線若干

老師：多媒體電腦、實物投影、開關、電流表、電壓表、滑動變阻器各一只、導線若干

六．教學設計

九班級教學工作方案模板篇2

本學期本人擔當九班級的英語教育教學工作，順當完成了教育教學任務，在教學中貫徹了新目標教學的要求。

一、教學概況分析

1、教材充分體現(xiàn)了新課標的“以人為本”教學理念。達到“以人為本”全面進展的新型素養(yǎng)教育觀，新教材突出了功能和結構的有機結合.新教材特別注意話題，每個單元都圍繞一個詳細的話題綻開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近同學生活實際，更便于同學敏捷運用。教材還提倡“任務型”教學，強調課堂上師生互動。

2、同學基礎學問把握不夠扎實，學習樂觀性、學習愛好有待提高。由于才接到這個班，師生還有待進一步加強，學校缺少教學的必需設備，如錄音機、磁帶、教參書等。

二、教學詳細措施

1、摸清同學基本狀況，逐步激勵同學對英語產生學習愛好。

2、重視課堂教學質量，逐步提高同學英語交際力量。

3、有意識培育同學聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力量。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5.重視同學學習英語愛好的培育，激發(fā)同學的學習愛好。

（1）采納任務型教學，激發(fā)學習愛好。依據(jù)學校同學活潑、好動，對新奇事物布滿奇怪???的特點，可激發(fā)同學的學習愛好，調動其學習樂觀性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”的心扉。

（2）采納情景教學，創(chuàng)設良好氣氛。在日常教學中，我留意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使同學的理解力、記憶力、運用力量處于最佳狀態(tài)，并在此基礎上聯(lián)想、綜合，進行制造性學習，從而達到把握和運用語言的目的。運用交際手段，培育同學的力量。

三．如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使同學生動活潑地學習，我將從以下幾方面入手：

（一）、細心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而細心備課則是提高課堂效率的前提。仔細的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要細心考慮，通盤支配。只有胸中有教材，眼中有同學，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。

（二）、注意非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關鍵。

面對全體，全面提高英語教學質量，同時更要注意非智力因素（即信念、愛好和習慣等）的開發(fā)，這對后進生尤為重要。由于他們缺乏主觀能動性，學習信念不足，愛好不濃，習慣不好，不愿下功夫背單詞，或方法不妥導致成果差。愛因斯坦說過“愛好是最好的老師”。學校同學精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發(fā)不同層次學習的學習愛好，如開展多種多樣的口語活動，朗讀競賽，趣味嬉戲等等。不斷增加同學的新奇感，激發(fā)學習英語的愛好。

（三）、上好英語復習課。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求特別之高。英語的復習課不是學習內容的簡潔重復，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內容。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要細心備課，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要仔細設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要敏捷多變，激發(fā)同學愛好，點撥分析，鼓舞同學多思索、勤實踐，不能簡潔地核對答案。

九班級教學工作方案模板篇3

一、教學討論與改革

(一)教研重點：

依據(jù)上級業(yè)務主管部門的教研教改精神，結合物理本學科的特點，確定，本學科本學期的教研重點為“為先學后教”。

“先學”即同學擁有主動參加學習探究的欲望，主要是指同學在老師的指導下的自主學習，即同學是學習活動中不行替代的主體，在教學中要充分發(fā)揮同學學習的樂觀性和制造性，使同學學會主動學習，主動參加，主動實踐和主動進展。例如在試驗教學中，可將某些驗證性試驗改為探究性試驗—變結果教學為過程教學，發(fā)揮同學的主體作用。學校物理的試驗有許多是驗證性試驗，而同學的分組試驗是在授課后進行，作為鞏固課堂學問的一種手段。依照這種傳統(tǒng)的教學方法，同學做試驗大多是“依照葫蘆畫瓢”，僅僅是完成了對學問的簡潔重復，幾乎沒有探究和創(chuàng)新的余地。要發(fā)揮同學的主體作用，就要在試驗教學中充分調動同學的學習樂觀性，變結果學習為過程學習，培育同學主動探究問題的動機和思維，發(fā)揮思維的樂觀性。在自學中促使同學去閱讀資料，設計試驗，提出可行性的試驗方案。“后教”即在同學學習中遇到困難和問題時，適時地引導點撥，充分發(fā)揮老師“教”的主導作用，準時提出問題，創(chuàng)設情境，激發(fā)同學進行思索，制造良好的學習、求知氛圍，并設計難易適中的習題，培育同學聯(lián)系實際、解決實際問題的力量。

(二)教改專題：

1、課題名稱：“學校物理自主互助探究式教學”教改試驗

2、目的：確立以討論性學習為核心的指導思想，突破舊的教學模式，在試驗中，突出同學的主體地位，構建以培育同學的自主學習、自主創(chuàng)新、自主進展力量為框架的教學模式。

3、試驗步驟：

第一階段：試驗發(fā)動、預備階段。制定試驗方案和實施方案，逐步討論探究，進行可行性分析;

其次階段：深化提高、全面綻開階段：在局部調查試驗的基礎上，在課堂教學中全面綻開試驗，準時總結階段性成果，形成文字材料，指導試驗的進一步開展;

第三階段：驗證完善、形成規(guī)范，結題階段。

二、教學措施：

1、加強自身的業(yè)務理論學習，仔細學習有關素養(yǎng)教育的理論，學習市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題試驗和“先學后教”精神，提高自身的業(yè)務水平;

2、通研大綱、教材，熟知大綱對學問、力量等的要求，把握教材內容的重點、難點，把握教材的編排體例、體系及學問結構，找出學問間的內在聯(lián)系;

3、仔細備課，細心設計每一個教學案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益;

4、轉變教學觀念，更新教育觀念，應用新的教學方法，樂觀參加老師換腦工程，以適應素養(yǎng)的要求;轉變過去那種“老師講，同學聽”的傳統(tǒng)教學模式，堅持“四為主原則”，真正讓同學成為課堂的仆人，讓活動成為課堂的中心;

5、面對全體同學，大面積提高教學質量，要將教學目標定位于最終一名同學，不放棄最終一名同學，讓每一個同學都能感受到老師的關愛;

6、樂觀學習現(xiàn)代化的教育教學技術，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等幫助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率，爭取計算機達到高級水平;

7、做好特長生培育工作。在教學中，留意發(fā)覺特長生，并樂觀做好特長的培育，使之成為合格加特長的同學;

8、建立健全成果檢查評價制度。精選習題，仔細批改作業(yè)，在作業(yè)批改中堅持使用激勵性評語，激發(fā)同學的樂觀性，增加同學的信念;

9、加強對同學學習方法的指導。指導同學建立“問題記錄本”，要求同學人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題;建立“典型題目集錦本”，做到聚集精華，舉一反三。并指導同學預習、復習、解題的思路和力量;

10、樂觀開展物理愛好小組的活動，開拓學習的其次課堂，讓同學走向社會，理論聯(lián)系實際，在實踐中驗證學問、應用學問、獵取學問;

11、在同學組織學習互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作用，“一幫一、一幫多、多幫一”，做好學習后進生的轉化工作;

12、仔細聽取同學的看法和建議，集思廣議，指導教學，改進教學方法，爭取大面積提高教學質量。

九班級教學工作方案模板篇4

今年我校九班級兩個班，共82位同學，總的特點來講，物理學科的基礎還是較好，許多同學擅長用物理的眼光分析物理問題，總成果在片區(qū)居于上等水平。雖然如此，但兩個班的確良同學還是存在較大差距，一班的同學無論是對學習物理的愛好還是物理的基本功都較二班同學好一些，兩個班仍舊存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特別是二班的同學，對學習物理缺乏愛好，少于發(fā)言，分析問題的本領較弱，有一部分同學由于思維本領、熟悉水平、學習基礎等進展不平衡，導致物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了必需的難度。然后，做為一名老師，應當要看到學習的進取的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

一、工作目標

1、每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作本領;

2、同學具有必需的分析問題和解決問題的本領，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3、同學能運用所學的物理學問去解答生活和生產中的實際問題的本領得到提高;

4、同學的人平成果達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達100%;

5、在市統(tǒng)一進行的畢業(yè)考試中，爭取居于片區(qū)前三名。

二、工作措施

1、仔細學習課程標準，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材切然不一樣于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強同學的實際操作本領的培育。新教材不僅僅在傳授文化學問，更注意于培育本領。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止，力爭在理化試驗操作考試中取得好成果。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維本領。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期要連續(xù)實踐好愛好教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。

4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲他人作業(yè);教育同學養(yǎng)成獨自思問題的本領，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、充分利用教材中的德育因素，加強對同學的政治思想教育。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是同學學習的榜樣，老師應當在教學過程中，因勢利導對同學進行思想品德教育，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。

三、課程支配

二月至三月中旬：完成新授課教學任務;

三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復習;

五月上、中旬：完成其次輪分塊復習;

五月下旬至六月上旬：綜合復習，迎接考試。

九班級教學工作方案模板篇5

一、教材分析

教材所處地位及前后聯(lián)系

本學期教學內容共分四單元，是上學期所學電學學問的基礎上連續(xù)學習相關學問。如：電磁、電能、家庭電路，以及核能等。這些學問是上學期電學學問的連續(xù)。再通過本學期學問的學習同學才會對電學和電能量想、相關學問有一個較完整的熟悉。這些學問既是基礎又是橋梁作用特別重要。另外，本期教材中滲透的某些討論方法，對同學的學習方法很有指導意義。

物理學習動機和學習愛好的激發(fā)要利用肯定的誘因，使已形成的物理學習需要的潛在狀態(tài)轉化成活動狀態(tài)使同學產生劇烈的學習欲望和意向，成為實際學習活動的動力。這就需要制造問題的情境，特殊是要留意每個課開頭的課題引入。老師要擅長應用演示試驗或簡練的具有劇烈啟發(fā)性的語言，在上課的開頭把同學的思維活動吸引住。

二、教學目標

（1）使同學學習比較全面的物理基礎學問及其實際應用，了解物理學與其他學科以及物理學與技術進步、社會進展的關系。

（2）使同學受到科學方法的訓練，培育同學的觀看和試驗力量，科學思維力量。

（3）培育同學學習科學的志趣和實事求是的科學態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識，結合物理教學進行辨證唯物主義教育和愛國主義教育。

（4）要特殊激發(fā)同學的愛好，增加學好物理的自信念，面對全體同學，給滅一個同學供應公平的學習機會，讓同學有更多的學習機會主動地體驗探究過程，獲得科學的方法。

（5）激發(fā)創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新力量。要喚起同學的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新力量，讓物理教學布滿新的活力；營造誠信環(huán)境，培育創(chuàng)新品質；細心設計教學，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

（6）充分發(fā)揮試驗教學作用。物理試驗具有生動、直觀、新異好玩等特點，要加強試驗教學，培育同學的實踐愛好，搞好試驗教學，提高實踐的技能和技巧。

（7）提高自身素養(yǎng)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達精確?????，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育進展的需要。

三、方法措施

1、體現(xiàn)“以人為本“的育人理念，實施素養(yǎng)教育。

2、努力鉆研教材，以深化了解同學為第一手資料，仔細備好每一堂課。

3、改革課堂教學提高教學效率，仔細上好每一節(jié)課。想40分鐘要質量，減輕同學課余負擔。

4、搞好試驗探究，提高同學動手操作力量。

5、仔細設計、細心批改作業(yè)，寫好作業(yè)留影。

6、搞好單元過關，把單元過關當做提高教學質量的重點措施來做。

7、抓好尖子生，為升學打基礎。

8、抓好后進生，提高及格率。

9、做好課外輔導讀好教學中的漏洞，提高教學質量。

10、搞好無力愛好小組，提高學習物理性趣。

11、建立激勵和競爭機制，調動同學的學習樂觀性和進取心。

九班級教學工作方案模板篇6

詳細的說，教育同學把握基礎學問與基本技能，培育同學的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使同學懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學習毅力和獨自思索、探

索的新思想。培育同學應用數(shù)學學問解決問題的力量。

學問技能目標:把握一元二次方程的概念、一般式及計算;會解一元二次方程;把握二次函數(shù)的概念、性質，圖像，理解旋轉的基本性質;把握圓及與圓有關的概念、性質;理解概率在生活中的應用。過程方法目標:培育同學的觀看、探究、推理、歸納的力量，進展同學合情推理力量、規(guī)律推理力量和推理認證表達力量，提高學問綜合應用力量。態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不行分的聯(lián)系，同時對同學進行辯證唯物主義世界觀教育。

九班級教學工作方案模板篇7

本學期為了更加合理地支配教學時間，更加有效地完成教學目標，依據(jù)我校音樂教學的實際狀況，制定了本教學方案。

一、同學狀況分析：

同學對音樂的愛好特別偏重，更重于唱歌，對音樂學問和觀賞內容教學的學習表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。同學借助樂理學問理解音樂的力量雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對其學習的愛好。

二、教育理念的思索，必需強調“以同學進展為本”。

初三班級的同學，有獨自思索問題解決問題的力量，而且又具備敏感細膩的心理特征。相比之下，女中同學們對音樂的理解更趨向自然純真。她們喜愛美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望體驗美的真諦，更情愿成為美的少女。新的教學大綱也告知我們，要引導同學專心去感受音樂的美，專心去制造屬于自己的音樂空間。以往教學從老師的“教”考慮較多，以老師為主，很少考慮同學的學。它的理念是建立在‘老師中心論”上，強調老師作為教育的主體，同學通過老師的教、傳授去獵取學問，因此同學往往處于被動的狀態(tài)中學習?，F(xiàn)代教育的理念，強調同學的學，以同學為本。所以教育理念定為“以同學進展為本”。

三、音樂教育要面對全體同學，也應當注意同學的共性進展。

中學音樂教育是基礎教育、是一般公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面對全體同學實施素養(yǎng)教育乃是中學校音樂教育的抱負價值觀?；谶@種教育理念，組織音樂教學活動，必需面對每一個中同學。其中包括那些對音樂并不敏感或愛好不濃的同學。音樂課應使每一個同學都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

音樂教育的目標之一就是要完善同學的共性。眾所周知，同學的音樂力量都會由于先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和共性化的演繹供應了寬闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應當強求全都，應當允許同學的共性得到充分自由的進展，允許同學用自己獨特的方式學習音樂，允許同學有共性化的獨自見解。這一切是與面對全體同學相輔相成的。

四、教材分析。

教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終。

五、教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，各班級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，易聽易記，讓同學愛唱愛聽。

六、教學目的、任務及要求

(1)教學目的、任務

a通過學習，培育同學喜愛祖國、喜愛黨、喜愛人民、喜愛大自然，使同學成為有抱負、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。

b通過學習，培育同學的唱歌力量，提高同學的完善意識，培育同學分析樂曲的力量，視唱力量及創(chuàng)作力量。

c通過學習，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)同學喜愛祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念，了解國外優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使同學具有肯定的鑒賞力量。

(2)要求

a唱歌：做到音高，節(jié)奏精確?????，咬字、吐字清晰，合唱時聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過度。

b觀賞：要求同學了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外音樂家及其相關作品。觀賞課對中外民歌和部分大型組歌有關學問的學習及觀賞，拓寬了同學對音樂作品的了解。

(3)教學改革的設想和措施

a教學內容：以簡譜教學為主，其間穿插流行歌曲進行幫助教學。

b教學方法：以啟發(fā)，分組教學法為主，充分運用多媒電教手段激發(fā)同學的學習愛好。

九班級教學工作方案模板篇8

一、指導思想

深化貫徹教育教學理念。仔細總結教學閱歷，努力把同學的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀力量和綜合應用力量的培育和指導，使同學在這方面的力量有所提高，力爭在今年的中考取得一個抱負的成果。

二、狀況分析

1、同學狀況分析

大部分同學基礎差，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他們的學習心情不穩(wěn)定，也不能堅持不懈，少數(shù)幾個中間生平?；灸軌騾f(xié)作老師的教學，但自覺性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少復習功課，上課不留意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學習方法不敏捷，需要老師的督促才會有所作為;也有個別同學屬于不思進取型，樂觀性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無愛好。

2、教材分析

本學期英語教學內容為4個單元詳細教學內容包括：

詞匯：識記、理解、把握書中的全部單詞，嫻熟應用重點單詞和短語，復習學校前四冊中的全部單詞。

語法：把握8種時態(tài)，現(xiàn)在完成時，被動語態(tài)，直接引語和間接引語。

閱讀：主要訓練同學依據(jù)問題找細節(jié)的'力量。然后依據(jù)不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(復合句及含有多個從句的復合句)要教給同學分析句子結構的力量。

寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學，先落實平常訓練，要求同學留意主、謂、賓的基本結構準時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培育同學好的書寫習慣，如大小寫，標點等。

三、教學措施

依據(jù)同學的狀況和班上的實際，本學期采納以下措施：

(1)首先要從思想上扭轉同學以往的不良學習習慣和態(tài)度，培育同學自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。

(2)依據(jù)同學各人的詳細狀況，要求各自提出明確的學習目標，詳細的分數(shù)，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標切實地刻苦學習.

(3)每堂課肯定留意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求同學把握必需把握的基本的東西.留意檢查同學做筆記的狀況。每天都要布置作業(yè)不然有的同學比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的，應實行各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨便抽查。

(4)教學過程應突出同學的主動性，指導同學主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高綜合應用力量。要提倡敏捷多樣的教學方式，鼓舞運用探究性、啟發(fā)式和爭論式的學習方式。要避開繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習。

(5)重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加同學應用的機會。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。

(6)利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把同學分成兩類，中上同學提高括充學問點，中后同學有肯定潛力的，提高和進展的空間較大，以抓好基礎學問為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。

總之，本學期是特別關鍵和重要的一學期，抓住機遇、仔細實施教學方案，盡一切力氣為中考做好預備，爭取讓同學考出更好的成果

一.時間支配：本學期共18周，支配新授課15周，每周一單元;期中期末復習2周.機動1周.

二.本學期同學狀況分析:

從整體狀況來看，同學英語基礎一般，甚至還有一部分同學的聽說讀寫力量還不夠一班級的水平，雖然是試驗班，但是還有10%一部分同學英語考試不及格，120分才考40多分，不知道從何下手學英語。還有課堂上同學不能樂觀發(fā)言，對老師提出的問題，不知所措，難以形成英語氛圍，所以這學期英語教學仍面臨艱難的任務和挑戰(zhàn)。

三.教材分析:

本冊英語為新目標英語九班級全學年用教材，全教材共15單元，包括三個復習單元。每單元仍舊按SectionA、SectionB、Selfcheck和閱讀四部分組成A部分為課課呈現(xiàn)，是基礎學問，是全體同學必需把握的學問內容;B部分為基礎學問的拓展延長，是為基礎較好的同學進一步學習設計的;Selfcheck為同學自測，目的是為檢查同學對學問的把握程度;閱讀部分重點培育同學的閱讀力量及應當把握的閱讀方法，為以后的學習打下堅實的基礎。A部分是基礎，B部分是延長，Selfcheck為檢測，閱讀為進一步深化，四部分相輔相成，既能使同學把握基礎學問，又能使較好的同學有所進展、深造.。

四.教學目標(三維目標)：

一、學問與技能本冊消失單詞757個，要求把握的207個單詞，還有一些固定短語等，通過學習使同學把握單詞、句型及語法，適當復習初一和初二的學習內容，培育同學優(yōu)良的英語學習習慣，關心同學樹立自信念，提高進展同學自主學習的力量，形成有效的學習技能。

二、過程與方法通過對本冊的學習，使同學在學習過程中，仔細聽課、學會復習總結，多說、多寫、多問，在老師的輔導下把握學習英語的方法。

三、情感態(tài)度價值觀提高本冊英語的學習，使同學了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增加世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培育同學良好的自學力量和習慣，并做到持之以恒，培育同學們的情感態(tài)度與人生價值觀。

五.本學期采納的教學方法:

1、重視課堂教學質