二氧化碳的性質(zhì)6

澧縣初中化學(xué)教師整校推進(jìn)工作坊（C2602）教學(xué)設(shè)計(jì)小組:第一聯(lián)組備課教師:李小艷單位：九澧實(shí)驗(yàn)中學(xué)指導(dǎo)教師:杜芹香教材版本人教版所屬年級(jí)九年級(jí)所屬單元第六單元教學(xué)內(nèi)容二氧化碳的性質(zhì)所屬課時(shí)第一課時(shí)執(zhí)行時(shí)間2022.11.13教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：知道并通過實(shí)驗(yàn)探究掌握CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2、過程與方法：通過二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,使學(xué)生進(jìn)一步鞏固科學(xué)探究的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注日常生活中與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的事、物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)探究精神。教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)二氧化碳與水反應(yīng)的原理的探究和有關(guān)化學(xué)方程式的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)9組：裝有CO2的塑料瓶（1瓶）、裝有CO2的集氣瓶（2瓶）、裝有水的燒杯（250ML）、石蕊溶液染過的干燥小紙花（3朵）、鑷子、火柴、木條、滴管。教師用具：汽水一瓶、澄清石灰水、帶導(dǎo)管的橡皮塞、試管、裝有階梯蠟燭的燒杯、裝有CO2的集氣瓶（1瓶）、石蕊溶液染過的干燥小紙花（3朵）、醋酸、鹽酸、酒精燈、火柴、小木條、多媒體課件等等。教學(xué)過程指導(dǎo)建議（一）、創(chuàng)設(shè)情境老師拿出一瓶雪碧飲料，輕輕搖一搖，打開蓋子，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，請(qǐng)同學(xué)們觀察現(xiàn)象，問同學(xué)們覺得氣泡中的氣體是什么？這反映了二氧化碳具有怎樣的性質(zhì)？我們今天就來探究二氧化碳的性質(zhì)？通過以前的學(xué)習(xí)以及生活經(jīng)驗(yàn)我們知道二氧化碳有什么性質(zhì)？（二）、自主預(yù)學(xué)自學(xué)教材P117-119相關(guān)內(nèi)容，完成預(yù)學(xué)案。小組匯報(bào)預(yù)學(xué)情況。接下來，我們通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這些性質(zhì)。（三）、實(shí)驗(yàn)探究1、觀察桌子上兩瓶二氧化碳?xì)怏w，觀察顏色、狀態(tài)、聞氣味。二氧化碳常溫下是一種色味的體。干冰：固態(tài)的二氧化碳（干冰升華）2、【探究1：P117實(shí)驗(yàn)6-3傾倒二氧化碳】填寫下表。（演示實(shí)驗(yàn)）現(xiàn)象分析與結(jié)論實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)提問：傾倒CO2時(shí)應(yīng)注意的問題有哪些？為什么不能直接對(duì)準(zhǔn)蠟燭傾倒？3、【探究2：P117實(shí)驗(yàn)6-4二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)】填寫下表。（分組實(shí)驗(yàn)）現(xiàn)象分析與結(jié)論提問：碳酸飲料就是根據(jù)CO2的這一性質(zhì)制成的，但是為什么叫碳酸飲料，而不叫CO2飲料呢？4、【探究3：P118實(shí)驗(yàn)6-5二氧化碳溶于水，有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？】1、老師演示：取【探究1】瓶中的溶液，向其中加入紫色石蕊溶液。同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析，是什么使石蕊變紅呢？學(xué)生猜想有哪些可能？（水？二氧化碳？水和二氧化碳相互作用后生成的新物質(zhì)）3、學(xué)生展開討論，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比：（分組實(shí)驗(yàn)）（1）、滴水；（引導(dǎo)分析：此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的必要性？石蕊溶液中本就有水）（2）、直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶；（3）、滴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶。操作步驟現(xiàn)象結(jié)論(1)滴水(2)直接放入盛有二氧化碳中(3)滴水后放入盛有二氧化碳中取兩朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花分別滴醋酸、鹽酸，觀察現(xiàn)象。猜想二氧化碳和水反應(yīng)生成了什么使石蕊變紅。（4）、把（3）中的紙花拿出瓶外，過一會(huì)兒觀察顏色變化，或用酒精燈微熱，同學(xué)們觀察現(xiàn)象，并得出結(jié)論5、與石灰水的反應(yīng)：回憶課前汽水中的氣體可使澄清石灰水反應(yīng)的現(xiàn)象？二氧化碳能與石灰水反應(yīng)，使澄清石灰水變渾濁。這是實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法?；瘜W(xué)方程式：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（結(jié)合有些地方喜歡在新建房子室內(nèi)生炭火盆講解原理。）（四）、課堂小結(jié)二氧化碳的性質(zhì)、以及相關(guān)化學(xué)方程式、應(yīng)用新知屠狗洞的秘密？意大利的一個(gè)山洞，人走進(jìn)這個(gè)山洞安然無恙，而狗走進(jìn)洞里就一命呼嗚，因此，當(dāng)?shù)厝朔Q之為“屠狗洞”。迷信的人還說山洞里有一種叫做“屠狗”的妖怪。為了揭開“屠狗洞”的秘密，一位名叫波爾曼的科學(xué)家來到這個(gè)山洞里進(jìn)行實(shí)地考察。他在山洞里四處尋找，始終沒有找到什么“屠狗妖”，他只看見山洞中有大量鐘乳石和石筍，并且有很多從潮濕的地上冒出來。波爾曼透過這些現(xiàn)象經(jīng)過科學(xué)的推理終于揭開了其中的奧秘。（原來鐘乳石和石筍長年累月地進(jìn)行著一系列化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳，二氧化碳的密度比氧氣和空氣的密度大，因此二氧化碳沉積在人類腰間以底，狗的身高不足人膝，狗的呼吸也需要氧氣，因?yàn)檠鯕獾暮坎蛔闼怨芬蛉毖醵?。）板書設(shè)計(jì)二氧化碳的性質(zhì)物理性質(zhì)常溫常壓下：無色無味的氣體、密度比空氣大、能溶于水。干冰：固態(tài)的二氧化碳化學(xué)性質(zhì)既不能燃燒，也不支持燃燒。能與水反應(yīng)生成碳酸CO2+H2O=H2CO3碳酸不穩(wěn)定，易分解H2CO3=CO2↑+H2O能使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O作業(yè)設(shè)置課堂檢測卡教學(xué)反思：此實(shí)驗(yàn)為了提升學(xué)生的獲得感，我設(shè)計(jì)的是