新優(yōu)質(zhì)學(xué)校匯報(bào)材料

4/4新優(yōu)質(zhì)學(xué)校匯報(bào)材料在農(nóng)村教育的沃土上綻放桃李芳香

前進(jìn)小學(xué)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眳R報(bào)材料

一、學(xué)校基本情況

邛崍市前進(jìn)小學(xué)位于新邛公路旁，始建于1985年6月，現(xiàn)有建筑面積5364平方米，生均8.4平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積5550平方米，生均8.80平方米，擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)45臺(tái)。學(xué)校環(huán)境建設(shè)遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施”的原則，充分體現(xiàn)“文化育人”的理念，從整體規(guī)劃到環(huán)境布局，從細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)到具體呈現(xiàn)，充分體現(xiàn)育人功能，建起了規(guī)范的科技室、計(jì)算機(jī)室、舞蹈室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育器材室、科技實(shí)驗(yàn)室、讀書科技文化長(zhǎng)廊、工會(huì)讀書活動(dòng)室等，為素質(zhì)教育的全面開展，新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建創(chuàng)造了良好的條件。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)(含一個(gè)特殊教育資源教室)，學(xué)生631人,在職教職工65人，師生比為1:9.7。學(xué)校師資力量較強(qiáng)，達(dá)到大專學(xué)歷的62人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為95.4%，邛崍市級(jí)骨干教師3人，成都市級(jí)骨干教師6人，省級(jí)骨干教師2人，有16人獲得邛崍市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等稱號(hào)，有4人獲得成都市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進(jìn)工等稱號(hào)，1人獲得四川省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。先后有60多篇教育論文分別獲得國(guó)家級(jí)、省市級(jí)獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)4篇。

二、辦學(xué)目標(biāo)與思路

近年來(lái)學(xué)校全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀、認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》，遵循現(xiàn)代教育基本規(guī)律，依托市教育局提出的三年辦學(xué)目標(biāo)和“三化聯(lián)動(dòng)”，以加快學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為主題，堅(jiān)持以“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“質(zhì)量立校，特色興校、文化養(yǎng)?！睘檗k學(xué)思路，確立了“管理規(guī)范、質(zhì)量過(guò)硬、特色鮮明、和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，以“科學(xué)精神”作為學(xué)校的文化核心，落實(shí)了“營(yíng)造書香校園，構(gòu)建理想課堂，打造科技特色”三大辦學(xué)行動(dòng)，凸顯青少年科技教育校園文化特色，推進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展的育人觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)管理，做到常規(guī)常在，常規(guī)常態(tài)，規(guī)范化、精細(xì)化管理，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，形成了“前進(jìn)是我們的希望”的校訓(xùn)；“和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“和諧、善教、敬業(yè)”的教

風(fēng)；“健康、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

三、辦學(xué)成績(jī)與特色

學(xué)校緊緊圍繞教育局提出的“三化聯(lián)動(dòng)”和“邛崍教育三年目標(biāo)”，堅(jiān)持以人為本，依法治校、以德立校，以“學(xué)生向往，家長(zhǎng)滿意，享譽(yù)社會(huì)的教育”為宗旨。始終把尊重人、關(guān)心人、教育人、發(fā)展人貫穿在素質(zhì)教育的過(guò)程中。注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中升華，讓學(xué)生積極參與各種學(xué)校、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、書法、繪畫、小報(bào)、科技活動(dòng)等為載體為學(xué)生構(gòu)建各種素質(zhì)教育平臺(tái)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中掌握知識(shí)、發(fā)展能力、陶冶情操，學(xué)生能力在活動(dòng)中提高，個(gè)性在活動(dòng)中張揚(yáng)，學(xué)校育人氛圍濃厚，成績(jī)喜人，綜合評(píng)估連年進(jìn)入表彰、表?yè)P(yáng)的行列，學(xué)校藝術(shù)、體育代表隊(duì)多次獲得成都市、邛崍市等級(jí)獎(jiǎng)（2010年學(xué)校男子和女子排球隊(duì)獲得成都市三等獎(jiǎng)，2010年獲邛崍市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足跑第四名，2012年獲邛崍市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味跳繩第三名）。

（一）、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)固提高

學(xué)校近年來(lái)堅(jiān)持質(zhì)量立校，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重教研和培訓(xùn)，聚焦課堂，向課堂要效益。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)綜合水平近三年均進(jìn)入全市小學(xué)組前7名，尤其英語(yǔ)和科學(xué)兩科測(cè)試成績(jī)一直名列前茅，綜合辦學(xué)水平連續(xù)三年受到教育局表彰或表?yè)P(yáng)。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提升教師素質(zhì)。

教師是教學(xué)工作的實(shí)施者，教師的專業(yè)素質(zhì)和工作態(tài)度、工作方式直接決定著教育教學(xué)質(zhì)量的高低。學(xué)校重視對(duì)教師的培養(yǎng)，一是加強(qiáng)師德教育，學(xué)校每學(xué)期利用培訓(xùn)和學(xué)習(xí)開展至少兩次師德教育活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)，全體教師具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和愛心。二是建立了教師檔案骨干教師與青年教師“一幫一”，發(fā)揮老教師與骨干教師在教學(xué)中的傳、幫、帶作用。三是加強(qiáng)以課堂為中心的常規(guī)培訓(xùn)。我們主要抓了“三字一畫”基本功，信息化、現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。四是學(xué)校努力為青年教師、骨干教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，并積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，形成名師效應(yīng)。學(xué)校還采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走

出去”的辦法更新老師們的教學(xué)理念。

2、抓教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)行為。

在教學(xué)過(guò)程中，狠抓常規(guī)管理。嚴(yán)格課程方案執(zhí)行情況，做到開齊課程、開足課時(shí)，上課與課程表相符，不隨意調(diào)課；嚴(yán)格教師備課管理，隨堂聽課、推門聽課查備課，讓教師說(shuō)課看教師的備課質(zhì)量。日常中的不定時(shí)檢查與學(xué)期末的綜合檢查相結(jié)合，檢查情況及時(shí)反饋到教師，以便教師發(fā)現(xiàn)自己工作中的缺點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

3、實(shí)施“四心”教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益

①“精心備課”。我們要求教師備課著力開掘“三要點(diǎn)”：知識(shí)的吸收點(diǎn)，智能開發(fā)點(diǎn)和思想教育點(diǎn)。教師備課力求做到“五明確”：明確教學(xué)目標(biāo)，明確大綱、教材要求，明確教材特點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，明確教法、學(xué)法、編者思路，明確雙基訓(xùn)練任務(wù)。

②“全心上課”。每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的教學(xué)常規(guī)管理要求及新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟內(nèi)化，落實(shí)“三講三不講”的課堂教學(xué)基本要求，做到：講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)；學(xué)生已學(xué)會(huì)的不講，自己能學(xué)會(huì)的不講，講了也不會(huì)的不講，給學(xué)生留出更多的課堂自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間。

③細(xì)心批改。批改作業(yè)的目的是了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，防患于未然。作業(yè)的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的科學(xué)性，趣味性，形式上多樣性，評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，課堂作業(yè)盡量做到當(dāng)堂批改，其目的達(dá)到減負(fù)增效，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我們要求教師批改作業(yè)做到“三批三改”：基本題全批全改，重點(diǎn)題細(xì)批細(xì)改，學(xué)困生面批面改。

④“耐心輔導(dǎo)”。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很大程度表現(xiàn)在后進(jìn)生身上，為此，教師必須對(duì)他們進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，并力求體現(xiàn)“三性”：即輔導(dǎo)要有針對(duì)性，要有層次性，要有民主性。不僅要給他們補(bǔ)上知識(shí)漏洞，填上能力的缺口，更要增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信念，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。對(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō)教師的鼓勵(lì)、期待、幫助才是學(xué)生的成功之母。學(xué)期開始要制定幫輔措施，過(guò)程中要有幫輔記錄，學(xué)期結(jié)束要有幫輔結(jié)果的考核。

(二)踏著素質(zhì)教育的鼓點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)生全面發(fā)展的舞臺(tái)

“讓生命綻放活力”是學(xué)校的德育教育目標(biāo)，更是學(xué)校堅(jiān)定的實(shí)踐追求。我們積極建設(shè)活力校園，關(guān)注孩子生命成長(zhǎng)，用“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”之方法開啟孩子的生命之門，為孩子注入綻放活力的能量，讓每一個(gè)孩子都能綻放屬于自己的精彩，在德育活動(dòng)中我們注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，讓學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生構(gòu)建各種素質(zhì)教育平臺(tái)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中掌握知識(shí)、發(fā)展能力、陶冶情操。

1、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，注重隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校重視德育工作，建立了以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和“學(xué)校-少先隊(duì)-班主任-家庭”四位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，將德育工作寓于日常教學(xué)中。每期初學(xué)校會(huì)同少先隊(duì)制訂出《德育工作方案》，召開班主任工作會(huì)議，通過(guò)多彩活動(dòng)督促德育活動(dòng)實(shí)施。

2、加強(qiáng)學(xué)生管理，強(qiáng)化常規(guī)教育。

我們注重培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，通過(guò)開展豐富多彩的主題活動(dòng)和校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、隊(duì)日、國(guó)旗下講話等形式教育激勵(lì)學(xué)生形成健康的心理和良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，我們又認(rèn)真落實(shí)了《前進(jìn)小學(xué)學(xué)生德育序列綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)》等制度，通過(guò)黑板報(bào)、廣播、比賽、宣傳欄等形式加強(qiáng)宣傳，不但讓學(xué)生銘記在心，而且付諸行動(dòng)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

3、強(qiáng)化班級(jí)管理，狠抓養(yǎng)成教育。

班級(jí)工作扎實(shí)有效是我校德育工作的一大特色。

①、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任通過(guò)聘任產(chǎn)生，學(xué)校重視對(duì)班主任的培養(yǎng)和考評(píng)，多次組織開展“班主任經(jīng)驗(yàn)交流”等活動(dòng)，提高班級(jí)管理能力。同時(shí)，學(xué)校有健全的班主任考評(píng)機(jī)制，將每一項(xiàng)工作都納入了班主任績(jī)效考核。

②、重視班級(jí)建設(shè)。通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、文明班級(jí)評(píng)比等方式和教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級(jí)充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的活力。每學(xué)期，學(xué)校都要對(duì)班級(jí)布置進(jìn)行檢查評(píng)比，要求先創(chuàng)造出個(gè)性的班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生真正以班級(jí)為家。學(xué)校每周進(jìn)行流動(dòng)紅

旗評(píng)比，期末，評(píng)選文明班級(jí)。

③、側(cè)重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。抓好小學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校依托班主任工作，從身邊點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求，言傳身教，提高學(xué)生的道德判斷能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

④、班隊(duì)活動(dòng)學(xué)生做主。生動(dòng)活潑的主題班會(huì)是我校德育工作的一大亮點(diǎn)。每周星期二下午第二節(jié)課，是我校班隊(duì)活動(dòng)課。任意一個(gè)教室都呈現(xiàn)這樣的情景：黑板上進(jìn)行了精心的布置，教室里氣氛熱烈，掌聲四起，幾名小主持人在講臺(tái)上，班主任在教室后點(diǎn)頭微笑。我們的主要經(jīng)驗(yàn)是，一是加強(qiáng)對(duì)主題班會(huì)的檢查和評(píng)價(jià)，要求班主任在每次活動(dòng)前上交活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)后學(xué)校及時(shí)總結(jié)表彰；二是重視班隊(duì)干部培養(yǎng)，提高班隊(duì)干部能力，提高學(xué)生參與積極性；三是重視經(jīng)驗(yàn)交流，組織開展少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩比賽活動(dòng)。

⑤、開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)美好情操。

“以藝輔德”是我校藝術(shù)教育的宗旨，讓學(xué)生在藝術(shù)教育中培養(yǎng)品性是我校德育工作的另一特色。學(xué)校藝術(shù)教育不是為了培養(yǎng)藝術(shù)家，而是讓學(xué)生從小接受美的熏陶，為高品位人生奠基。為此，我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展課外活動(dòng)，成立了科幻畫、舞蹈、書法、乒乓球、剪紙、數(shù)棋、種植等多個(gè)課外活動(dòng)小組，每周星期四準(zhǔn)時(shí)開展活動(dòng)，學(xué)生按自主選擇活動(dòng)，參與到各個(gè)小組中。學(xué)?？苹卯嬇d趣小組的作品多次獲得各級(jí)表彰。

⑥、依托大隊(duì)活動(dòng)，拓寬教育渠道。

利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。我校升旗儀式開展常態(tài)化，旗手、鼓號(hào)隊(duì)員