中學(xué)“教學(xué)六認(rèn)真”督查實(shí)施細(xì)則

第4頁(yè)共4頁(yè)中學(xué)“教學(xué)六認(rèn)真”督查實(shí)施細(xì)則為貫徹落?實(shí)學(xué)校提出?的規(guī)范教師?教學(xué)行為的?要求，努力?打造高效課?堂，不斷提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，全面?落實(shí)績(jī)效考?核工作，特?制定此細(xì)則?。一、認(rèn)?真?zhèn)湔n1?、規(guī)范要求?（1）一?課一案。每?一課時(shí)，一?則教案。不?得多個(gè)課時(shí)?合寫一個(gè)教?案，也不得?以講義、試?卷、教輔資?料等代替教?案。教案格?式必須規(guī)范?，必須注明?年月日、星?期、總課時(shí)?序號(hào)、課題?，必須注明?教學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)重、難?、疑點(diǎn)。?（2）組長(zhǎng)?簽批。教案?必須交備課?組長(zhǎng)審閱。?教案在得到?備課組長(zhǎng)簽?字同意后方?可使用。組?長(zhǎng)簽字時(shí)必?須注明日期?。對(duì)不合格?的教案應(yīng)責(zé)?成備課人重?新備課。組?長(zhǎng)簽字后，?必須對(duì)教案?的科學(xué)性合?理性負(fù)責(zé)?（3）。寫?教后記。4?5周歲以下?的老師，每?節(jié)課都必須?有教后記。?教后記不能?太簡(jiǎn)單，必?須有質(zhì)量。?的確起到反?思提升的作?用。（4?）使用《_?__備課筆?記》。備課?組___備?課的內(nèi)容，?必須反映在?___備課?筆記上，備?課組長(zhǎng)在每?次的五認(rèn)真?檢查時(shí)必須?將《___?備課筆記》?上交檢查。?2、檢查?辦法教務(wù)?處采取隨機(jī)?抽查和集中?檢查兩種形?式對(duì)備課進(jìn)?行檢查，并?據(jù)此給出教?師備課的考?核結(jié)論。?二、認(rèn)真上?課1、規(guī)?范要求（?1）按時(shí)候?課、上課、?下課，不遲?到，不早退?，不拖堂；?中途不隨意?離開(kāi)課堂；?關(guān)閉通訊工?具，不坐著?講課。未經(jīng)?教務(wù)處批準(zhǔn)?，不得私自?停課、調(diào)課?、代課。?（2）用普?通話授課，?板書工整精?當(dāng)，正確熟?練地使用教?具和電教器?具。（3?）以生為本?，以學(xué)為先?，以練為主?，有機(jī)互動(dòng)?，凸現(xiàn)主體?；落實(shí)雙基?，激發(fā)興趣?，指導(dǎo)學(xué)法?；注重引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行自?主、合作、?探究式學(xué)習(xí)?，充分運(yùn)用?好“六小組?四環(huán)節(jié)雙主?體”教學(xué)模?式上好“五?糧課”，摒?棄“滿堂灌?”、“填鴨?式”教學(xué)方?法。2、?檢查辦法?教務(wù)處、教?科室通過(guò)隨?機(jī)聽(tīng)課，使?用《“五糧?課”課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)表》?打分的形式?給出教師上?課的考核結(jié)?論，時(shí)間允?許的情況下?還當(dāng)堂檢測(cè)?學(xué)生的掌握?情況。三?、認(rèn)真布置?和批改作業(yè)?1、規(guī)范?要求（1?）每節(jié)課都?要有作業(yè)并?適量。課堂?作業(yè)，文科?類的學(xué)科每?周作業(yè)次數(shù)?為周課時(shí)量?的1/2，?理科類的學(xué)?科每周作業(yè)?次數(shù)為周課?時(shí)量的2/?3，課后作?業(yè)布置適當(dāng)?，讓學(xué)生在?課后完成，?教輔材料可?以作為輔助?作業(yè)，作業(yè)?的形式可以?多樣化。?（2）認(rèn)真?及時(shí)地批改?學(xué)生作業(yè)。?在課堂上完?成的，盡量?當(dāng)堂抽批并?點(diǎn)評(píng)學(xué)生自?批訂正，在?課后完成的?收起批改，?批改標(biāo)記至?少要一小題?一個(gè)對(duì)錯(cuò)號(hào)?，要有批改?日期和批改?等第，且批?改等第統(tǒng)一?。（3）?使用《批改?筆錄》。記?載作業(yè)批改?中出現(xiàn)的典?型問(wèn)題，并?在教學(xué)中進(jìn)?行反饋。表?揚(yáng)正面典型?，批評(píng)不良?現(xiàn)象。對(duì)好?的解題思路?，進(jìn)行放大?和宣講，對(duì)?典型的錯(cuò)誤?，進(jìn)行__?_訂正。個(gè)?別錯(cuò)誤，個(gè)?別訂正。直?至學(xué)生弄懂?會(huì)做為止。?（4）認(rèn)?真批改每份?課后測(cè)試卷?。各種測(cè)試?卷要打出得?分。2、?檢查辦法?教務(wù)處采取?隨機(jī)抽查和?集中檢查兩?種形式對(duì)作?業(yè)進(jìn)行檢查?，并據(jù)此給?出教師作業(yè)?的考核結(jié)論?。四、認(rèn)?真輔導(dǎo)1?、規(guī)范要求?（1）加?強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)?。教師要按?照學(xué)校的安?排做好部分?學(xué)生的個(gè)別?輔導(dǎo)工作，?通過(guò)面對(duì)面?、一對(duì)一等?多種形式的?輔導(dǎo)，使學(xué)?生不斷進(jìn)步?。（2）?使用學(xué)習(xí)輔?助資料。每?生都要有學(xué)?習(xí)工具書、?《課堂筆記?》、《錯(cuò)題?集》,指導(dǎo)?學(xué)生使用好?學(xué)習(xí)工具書?、《課堂筆?記》、《錯(cuò)?題集》等資?料，并指導(dǎo)?學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)?資料進(jìn)行歸?檔管理。?2、檢查辦?法教師輔?導(dǎo)的考核方?式以問(wèn)卷調(diào)?查（學(xué)生的?評(píng)價(jià)打分）?、走訪、查?看資料為主?，學(xué)校予以?確認(rèn)。五?、認(rèn)真考試?評(píng)價(jià)1、?規(guī)范要求?（1）做好?每次考試的?分析。每次?考試后，任?課教師要認(rèn)?真做好相關(guān)?數(shù)據(jù)分析以?及班級(jí)整體?、目標(biāo)生邊?緣生的情況?，認(rèn)真落實(shí)?班主任、備?課組長(zhǎng)提出?的各項(xiàng)要求?等。備課組?認(rèn)真分析每?次考試的情?況并提出對(duì)?策等；（?2）使用《?記分冊(cè)》。?對(duì)學(xué)生的測(cè)?試成績(jī)進(jìn)行?詳細(xì)的記載?，對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)的變?化進(jìn)行跟蹤?、分析，_?__學(xué)生成?績(jī)的進(jìn)退，?找學(xué)生談話?，對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)進(jìn)行有?針對(duì)性的指?導(dǎo)。和學(xué)生?談話的主要?內(nèi)容，應(yīng)留?下筆錄。?2、檢查辦?法教務(wù)處?除對(duì)以上內(nèi)?容進(jìn)行階段?考核外，每?學(xué)期至少要?進(jìn)行一次對(duì)?教師的教學(xué)?質(zhì)量的考核?，按照看起?點(diǎn)、比進(jìn)步?的原則給出?教師本學(xué)期?教學(xué)質(zhì)量的?考核結(jié)論。?六、認(rèn)真?研修1、?規(guī)范要求?使用《業(yè)務(wù)?進(jìn)修筆記》?。教師必須?加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)?修，及時(shí)在?《業(yè)務(wù)進(jìn)修?筆記》上記?錄下自己學(xué)?習(xí)的心得、?體會(huì)，或?qū)?好的文章，?精美的語(yǔ)句?摘錄、剪貼?在《業(yè)務(wù)進(jìn)?修筆記》上?。2、檢?查辦法通?過(guò)檢查材料?給出教師的?考核結(jié)論。?七、說(shuō)明?1.教務(wù)?處要