《在社會中成長》

《在社會中成長》說課稿一、說教材本課是人教版八上《道德與法治》第一單元第一課第二框，學(xué)生認(rèn)知從個人、家庭、要求學(xué)生樹立社會意識，培養(yǎng)親社會行為。二、說學(xué)情：從初中生所處的成長階段來看，進(jìn)入八年級，他們的身體發(fā)育普遍趨于成熟，參與社會生活的愿望不斷增強(qiáng)，但由于處于青春期，個人意識強(qiáng)烈，社會觀念還不強(qiáng)，但是又渴望突破家庭和學(xué)校，走向社會，而又缺乏社會化的實(shí)踐能力。所以本課要學(xué)生明確社會是個人成長的課堂，是人由自然的生物個體轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣说谋匾獥l件，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成親社會行為，以積極的態(tài)度參與社會事務(wù)、實(shí)現(xiàn)人生價值。三、說教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：理解社會化的含義，懂得人的成長離不開社會，應(yīng)充分利用社會提供的條件實(shí)現(xiàn)個人成長。知道親社會行為的表現(xiàn)，掌握親社會行為的重要性，能夠自覺培養(yǎng)自己的親社會行為。2．能力目標(biāo)：提高適應(yīng)社會、參與社會的能力。運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)分析問題，逐步由感性認(rèn)識上升到理性思考。學(xué)習(xí)在社會交往和實(shí)踐中鍛煉自己，為個人價值的實(shí)現(xiàn)做準(zhǔn)備。3．情感態(tài)度價值目標(biāo)：樹立積極的生活態(tài)度，有了解、關(guān)心、融入、服務(wù)、奉獻(xiàn)社會的意識和愿望。四、說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：養(yǎng)成親社會行為。難點(diǎn)：在社會課堂中成長。五、說教學(xué)方法案例分析法：通過案例分析幫助學(xué)生明確社會化的含義及人的生存和發(fā)展離不開社會。討論法：展開探究性討論，對親社會行為形成正確的價值觀認(rèn)識。六、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)愛心義賣活動的資料、作好課前預(yù)習(xí)。教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。七、說教學(xué)過程（一）、溫故知新：1、個人與社會的關(guān)系是怎樣的？2、社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)上分為幾種？（二）、情景導(dǎo)入，生成問題：??八年級學(xué)生小東和小伙伴們利用暑假組織了“大手拉小手”的活動，每周三和周五下午在社區(qū)活動室教小學(xué)生書法和國畫。一個暑假下來，他們收獲了很多“粉絲”。小東感覺自己的表達(dá)能力、交際能力和組織能力大大提升。思考：這個暑假，小東付出了什么？收獲了什么？??（三）、新課講授活動一：狼孩子的故事思考：狼孩也是人，為什么不能像人一樣生活呢？??勞拉通過學(xué)習(xí)社會知識、從生物人變成社會人，完成了人的社會化?；顒佣禾骄咳说纳鐣^程什么是社會化？人的社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。自主學(xué)習(xí)思考：為什么說人的成長是不斷社會化的過程？閱讀課本第七頁學(xué)生：這些活動是未成年人走向社會的開始，是未成年人了解、熟悉社會活動、社會規(guī)則的開始，是未成年人實(shí)現(xiàn)社會化的過程。從牙牙學(xué)語到參加勞動，是不斷的社會化過程。這些活動，對未成年人的成長至關(guān)重要。它們有助于我們知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價值觀念日漸養(yǎng)成，使我們逐步成長為一名合格的社會成員?；顒尤禾骄可鐣罱處熆偨Y(jié)：我們的衣食住行、學(xué)習(xí)娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)?；顒铀模翰シ乓曨l：白方禮老人的故事（1）．分析：白芳禮老人的行為是一種什么行為？??提示：白芳禮老人的行為是一種奉獻(xiàn)社會、關(guān)愛學(xué)生的親社會行為。?（2）．白芳禮老人的哪些行為值得我們學(xué)習(xí)？??提示：青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。??教師強(qiáng)調(diào)：在社會生活的互幫互助中，向社會盡自己的一分力量，我們感受到快樂，體會到社會溫暖。我們親社會的行為表現(xiàn)在多方面：遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相謙讓、彼此分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。?（3）．在生活中，我們中學(xué)生如何培養(yǎng)有利于社會和他人的行為？??提示：親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急?；顒游澹悍窒砟愕挠H社會行為經(jīng)歷中學(xué)生可以參加的公益活動有：宣傳環(huán)保、交通知識，為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物，扶助老弱病殘，到社區(qū)打掃衛(wèi)生等。提問：我們參加這些活動有什么意義？提示：有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。教師總結(jié)：參與社會的過程，既是體驗(yàn)社會生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾情奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。（四）、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，