綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告4篇

綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告4篇名目第1篇?jiǎng)?chuàng)建綠色學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告第2篇承德市試驗(yàn)學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建工作自評(píng)報(bào)告第3篇學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告第4篇?jiǎng)?chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

【第1篇】創(chuàng)建綠色學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

雙鴨山市田家炳中學(xué)是雙鴨山市一所市級(jí)示范中學(xué)。由于香港實(shí)業(yè)家、慈善家田家炳先生無(wú)償捐資250萬(wàn)元助學(xué)，為感念先生之盛德義舉，遂打算以先生名字為學(xué)校冠名。學(xué)?，F(xiàn)有同學(xué)1160人，教職工188人，專任老師138人，其中副高級(jí)職稱以上專任老師90人，占專任老師

雙鴨山市田家炳中學(xué)是雙鴨山市一所市級(jí)示范中學(xué)。由于香港實(shí)業(yè)家、慈善家田家炳先生無(wú)償捐資250萬(wàn)元助學(xué)，為感念先生之盛德義舉，遂打算以先生名字為學(xué)校冠名。學(xué)?，F(xiàn)有同學(xué)1160人，教職工188人，專任老師138人，其中副高級(jí)職稱以上專任老師90人，占專任老師總數(shù)的65.3%，45歲以下中青年老師102人，具有碩士學(xué)位或碩士討論生結(jié)業(yè)的共38人，國(guó)家和省級(jí)骨干老師24名。在省級(jí)以上教學(xué)比武和學(xué)科競(jìng)賽中榮獲大獎(jiǎng)的有20余人，有兩位老師榮獲曾憲梓基金獎(jiǎng)。有40余篇教育論文、教育論著在國(guó)家和省級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表，120余人次的200余篇論文、科研成果在國(guó)家和省級(jí)教育部門組織的學(xué)術(shù)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。7人被評(píng)為“市級(jí)課改最佳老師”，7人被評(píng)為“市級(jí)課改最佳新秀”。

為了加快學(xué)校的進(jìn)展，市政府打算投入5000萬(wàn)元興建新校區(qū)。XX年，一期工程竣工并順當(dāng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校搬遷。新校區(qū)位于雙福路中西側(cè)，占地12萬(wàn)平方米，建筑面積3.5萬(wàn)平方米。學(xué)校擁有教學(xué)樓、藝術(shù)樓、宿舍樓、食堂、標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)地、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、浴池、超市，配備理化生試驗(yàn)室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、美術(shù)畫(huà)室、音樂(lè)琴房、階梯教室、圖書(shū)室、閱覽室等，固定資產(chǎn)6000萬(wàn)元。

近幾年，學(xué)校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入工作議程。在原有的基礎(chǔ)上，加大力度、加快進(jìn)度，努力增加全校師生的環(huán)境意識(shí)。學(xué)校確立了創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”的目標(biāo)，做出關(guān)于創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！钡拇蛩慵皠?chuàng)建要求，開(kāi)展了一系列創(chuàng)建活動(dòng)。

科學(xué)有效的管理

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視

1、成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，親自負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)

師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)和環(huán)境凈化的檢查評(píng)估活動(dòng)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)年初都要例會(huì)討論制定環(huán)境教育的規(guī)劃。做到有方案、有活動(dòng)、有記錄、有檢查、有總結(jié)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)境教育列為學(xué)校主體工作的重要組成部分，特別注意美麗干凈的育人環(huán)境，能使師生產(chǎn)生寬松安靜的心理狀態(tài)和崇高遠(yuǎn)大的美妙情懷，有利于良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，提高工作和學(xué)習(xí)效率。

二、資料積累較為齊全

學(xué)校樂(lè)觀通過(guò)各種渠道，收集和積累了有關(guān)環(huán)境教育資料，包括上級(jí)下發(fā)的各類文件，工作方案、總結(jié)，有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的論文，學(xué)科滲透教案、圖片、錄像等。此外，學(xué)校還訂閱了環(huán)境教育書(shū)刊。

三、利用學(xué)校自身設(shè)施進(jìn)行宣揚(yáng)教育

學(xué)校特設(shè)有環(huán)境教育宣揚(yáng)欄，環(huán)境衛(wèi)生公布欄、評(píng)比欄；各班也有相關(guān)的宣揚(yáng)墻報(bào)；環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)遍布整個(gè)校內(nèi)，校廣播站定期報(bào)道一些有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)常識(shí)，宣揚(yáng)美化、綠化校內(nèi)，愛(ài)惜學(xué)校一草一木的教育活動(dòng)。校團(tuán)委還組織了以環(huán)境為內(nèi)容的有獎(jiǎng)?wù)魑?，美術(shù)畫(huà)展競(jìng)賽等活動(dòng)?？傊?，學(xué)校樂(lè)觀通過(guò)各種設(shè)施方式全面進(jìn)行宣揚(yáng)教育。

四、接受環(huán)境教育

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及任課老師定期參與省、市環(huán)境部門組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，出席環(huán)保部門組織舉辦的各類講座、會(huì)談，這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識(shí)。

形式多樣的課內(nèi)、外教育

一、課內(nèi)教育

學(xué)校要求任課老師充分挖掘和開(kāi)發(fā)各學(xué)科教材中環(huán)境資源，把環(huán)境教育有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中去。語(yǔ)文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學(xué)等課程在教學(xué)過(guò)程中，有目的地穿插環(huán)境教育內(nèi)容，發(fā)揮素養(yǎng)教育學(xué)科主渠道的作用。如地理教學(xué)中開(kāi)展《水資源的利用》研討課題活動(dòng)，并讓同學(xué)一起參加，在課堂上進(jìn)行討論分析，使同學(xué)充分熟悉到水資源的珍貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。同時(shí)，通過(guò)課堂學(xué)科滲透的教育，同學(xué)能以仆人翁的態(tài)度喜愛(ài)自己的校內(nèi)，能較好的維護(hù)校內(nèi)綠化環(huán)境設(shè)施。

二、課外教育

1、以班為單位，開(kāi)展環(huán)境活動(dòng)，班主任、科任老師為輔導(dǎo)老師，做好班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境布置工作，大力提倡同學(xué)自覺(jué)養(yǎng)花、愛(ài)花；結(jié)合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)等紀(jì)念日開(kāi)展主題宣揚(yáng)活動(dòng)。由校團(tuán)委擬定活動(dòng)方案和活動(dòng)形式，活動(dòng)效果良好。

2、走進(jìn)生活，融入社會(huì)，踴躍開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校組織同學(xué)以班為單位參加校內(nèi)凈化、綠化、美化活動(dòng)，分片打掃衛(wèi)生。利用植樹(shù)節(jié)參加植樹(shù)、種花、種草活動(dòng)，實(shí)施“班級(jí)林”管理，同學(xué)科主管督查、記錄、效果準(zhǔn)時(shí)反饋，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。校團(tuán)委組織團(tuán)員進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，搜集環(huán)境信息，整理環(huán)境資料，定期舉辦專題宣揚(yáng)，展現(xiàn)他們參加實(shí)踐活動(dòng)的風(fēng)采。全校師生人人動(dòng)手、個(gè)個(gè)投入，參加率100%。

3、組織開(kāi)展寢室文化建設(shè)活動(dòng)。同學(xué)科要求每個(gè)寢室均要進(jìn)行肯定的布置，有的張貼宣揚(yáng)畫(huà)，有的養(yǎng)幾盆花，有的掛上了美麗的窗飾等等，并作為文明寢室評(píng)比的一個(gè)重要條件。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，大大美化了居室環(huán)境，陶冶了同學(xué)高雅的情操，提高了同學(xué)藝術(shù)觀賞和藝術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)。

顯著的教育效果

一、為了更好地增加全校師生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校組織有關(guān)師生進(jìn)行環(huán)保學(xué)問(wèn)測(cè)試，合格率達(dá)100%。

二、學(xué)校做到美化、綠化、凈化和節(jié)水的“三化”“二節(jié)”要求。校內(nèi)各教學(xué)設(shè)施均得到較好的管理。同學(xué)不在墻壁、桌椅亂涂亂畫(huà)，不隨便折損綠化植物，不隨便踏入綠地，人人都能“愛(ài)我校內(nèi)，美我校內(nèi)”。

三、我校環(huán)境美麗，先后被評(píng)為“市級(jí)示范高中”、“市級(jí)文明學(xué)校”、“市級(jí)綠色學(xué)?！?。

四、省、市等進(jìn)行的環(huán)境教育活動(dòng)如征文、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中，有66人次榮獲特殊和一二三等的不同獎(jiǎng)項(xiàng)。

優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境

一、校內(nèi)綠化

我校在新校內(nèi)規(guī)劃布局時(shí)，“以環(huán)境為本，高起點(diǎn)規(guī)劃布置校內(nèi)”，充分利用自然地貌，先后投入500萬(wàn)元，修建大小花池10余個(gè)，種樹(shù)11000余株，草坪XX0平方米；修建人行路，宣揚(yáng)畫(huà)廊，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，排球場(chǎng)；購(gòu)置大量的垃圾筒，痰桶等。校內(nèi)內(nèi)凡是空地全部進(jìn)行綠化，不留綠色死角，綠化面積達(dá)38%。

二、衛(wèi)生狀況

通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，全校師生已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不任憑亂扔紙屑、不隨便吐痰、不亂扔垃圾等，觀察紙屑、垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)，看到亂倒垃圾要主動(dòng)上前制止。同時(shí)學(xué)校還建立了一整套比較完善的、合理的監(jiān)督體制，確保校內(nèi)凈化、課堂干凈、飯?zhí)脻崈簟蓛簟?/p>

三、污染掌握

學(xué)校常常向同學(xué)宣揚(yáng)節(jié)水、節(jié)電重要性，教育同學(xué)做到教室、寢室人離燈熄。同學(xué)宿舍、公共廁全部專人打掃；各班設(shè)置廢紙袋，再生資源得到有效回收；通過(guò)大力開(kāi)展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用活動(dòng)，校內(nèi)的污染源得到有效治理。

總之，開(kāi)展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，極大地增加了師生的環(huán)保意識(shí)，提高了他們愛(ài)綠、護(hù)綠的自覺(jué)性。但我校在創(chuàng)建過(guò)程中，還存在著陳舊觀念的束縛、經(jīng)費(fèi)設(shè)施的匱乏、老師素養(yǎng)的欠缺等問(wèn)題，這就要求我校在今后的工作中要努力轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉、統(tǒng)一思想、建設(shè)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，把環(huán)境教育作為學(xué)校建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)之一，齊心協(xié)力、開(kāi)拓創(chuàng)新，將學(xué)校綠化工作再上一個(gè)臺(tái)階，為把我校創(chuàng)辦省、市一流的“綠色學(xué)校”而不懈努力。

通過(guò)自評(píng)，我校已具備省級(jí)“綠色學(xué)校”評(píng)估條件，特此申請(qǐng)，敬請(qǐng)上級(jí)評(píng)估核定！

【第2篇】承德市試驗(yàn)學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建工作自評(píng)報(bào)告

承德市試驗(yàn)學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建工作自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況及創(chuàng)建工作簡(jiǎn)介

承德市試驗(yàn)學(xué)校始建于1949年，其前身是承德師范附屬學(xué)校。目前學(xué)校占地面積15974M2，建筑面積12292M2，現(xiàn)共有46個(gè)教學(xué)班，158名教職員工，2900多名在校生。在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中，我校積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平享譽(yù)熱河大地。特殊是近些年來(lái)，學(xué)校仔細(xì)貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以德立校、以科興校、依法治校”的方略，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，大力推動(dòng)新課程改革，漸漸形成了鮮亮的“自主、歡樂(lè)、和諧、進(jìn)展”的育人理念，并以此作為指導(dǎo)，制造性地開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，取得顯著的辦學(xué)成果。學(xué)校曾榮獲全國(guó)群眾體育先進(jìn)集體、全國(guó)學(xué)校作文教改試驗(yàn)校、河北省德育示范校、省自主學(xué)習(xí)教改試驗(yàn)校、省心理健康教育試驗(yàn)示范校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校環(huán)境教育是實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略，提高全民族環(huán)保意識(shí)的奠基性工程，也是全面開(kāi)展素養(yǎng)教育的重要組成部分。因此，我校歷來(lái)高度重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，在這方面擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)，積累了豐富的閱歷。早在上世紀(jì)90年月，我校就連續(xù)多年保持市級(jí)“花園式單位”和“文明單位”桂冠，2023年又被授予全省“綠色學(xué)?！钡氖鈽s。

隨著時(shí)代的進(jìn)展、社會(huì)的變革，我們對(duì)“綠色學(xué)校”的熟悉也日益深化。最近一個(gè)階段，我校樂(lè)觀落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣揚(yáng)教育行動(dòng)綱要》精神，將創(chuàng)建工作與教育教學(xué)有機(jī)融合，堅(jiān)持用和諧進(jìn)展思想、可持續(xù)進(jìn)展觀端詳工作實(shí)踐，全方位、多渠道地推動(dòng)環(huán)境教育，不斷提升師生的環(huán)境意識(shí)和人文素養(yǎng)。我校的辦學(xué)理念中的“和諧、進(jìn)展”四個(gè)字，不僅是強(qiáng)調(diào)同學(xué)個(gè)體身心的和諧、素養(yǎng)的協(xié)調(diào)，也是我們對(duì)人與自然、人與社會(huì)之間辯證統(tǒng)一關(guān)系的科學(xué)闡釋，是對(duì)“可持續(xù)進(jìn)展觀”深化理解的集中體現(xiàn)。

二、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的基本思路、主要措施和成果

（一）健全組織，建章立制，統(tǒng)一思想，真正形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。

在創(chuàng)建工作過(guò)程中，我們首先成立綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了由一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和少先大隊(duì)等各部門相互協(xié)作、齊抓共管；我校還注意這方面的建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)范和實(shí)施細(xì)則，漸漸形成了全員參加、群策群力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的嶄新格局和長(zhǎng)效機(jī)制；我校不僅將其納入學(xué)校工作要點(diǎn)之中，還討論制定專項(xiàng)工作方案和實(shí)施方案；領(lǐng)導(dǎo)班子把該項(xiàng)工作提上重要議事日程，每學(xué)年初特地召開(kāi)會(huì)議，謀劃部署有關(guān)工作。經(jīng)過(guò)不懈努力，我校全體員工切實(shí)提高了熟悉，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步增加了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。

（二）以校本培訓(xùn)為基本途徑，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

教育活動(dòng)的實(shí)施、學(xué)校工作的開(kāi)展，關(guān)鍵在于老師。我校認(rèn)為，綠色學(xué)校工作的創(chuàng)建工作同樣需要充分發(fā)揮廣闊老師的作用。因此，我們以校本培訓(xùn)為基本途徑，致力打造一支喜愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍。幾年來(lái)，我校一方面實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織老師赴外地參觀，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校的勝利閱歷，聘請(qǐng)環(huán)保領(lǐng)域的專家來(lái)校舉辦各種形式的講座；另一方面引領(lǐng)廣闊老師依托國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和校內(nèi)網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，占有豐富的環(huán)境教育資源，同時(shí)圖書(shū)館訂閱了相關(guān)期刊雜志，如《中國(guó)環(huán)境報(bào)》3份，《環(huán)境教育》和《人與自然》各1份，成為我們了解最前沿信息動(dòng)態(tài)的有效途徑。

（三）仔細(xì)貫徹新課程改革精神，全力抓好同學(xué)的環(huán)境教育。

1、整合課程資源，牢牢把住課堂教學(xué)的主渠道、主陣地。

依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校把環(huán)境教育滲透進(jìn)語(yǔ)文、科學(xué)、社會(huì)、思想品德等學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。老師要針對(duì)教材內(nèi)容和同學(xué)年齡特點(diǎn)撰寫(xiě)環(huán)境教育實(shí)施方案，將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計(jì)和實(shí)際操作中，學(xué)校也相應(yīng)地修訂了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)在課堂中了解了環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要意義，把握了環(huán)境方面的學(xué)問(wèn)和技能，對(duì)生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類等概念有了初步理解，獲得了肯定的情感體驗(yàn)。

2、將環(huán)境教育與“自主德育”有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性。

“自主德育”是我?！笆濉逼陂g申報(bào)的市級(jí)立項(xiàng)科研課題，是深化德育改革的一項(xiàng)重要舉措，其實(shí)質(zhì)是充分敬重和發(fā)揮受教育者的主體性，通過(guò)內(nèi)化的過(guò)程，最終達(dá)成優(yōu)良的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣，這種理念運(yùn)用到環(huán)境教育領(lǐng)域同樣收到了良好的效果。

與此同時(shí)，我校又大膽革新德育價(jià)值觀，確立了“新一代合格小公民”的德育培育目標(biāo)，而在提出的“合格小公民”詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)中，又把“基本的環(huán)境素養(yǎng)”作為非常重要的一條。

上述觀念的更新、思想的轉(zhuǎn)變，為環(huán)境教育增加了新的助推力，也增加了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性，可謂一舉兩得。這樣更加調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性和參加熱忱，激發(fā)了他們的仆人翁意識(shí)，從而自覺(jué)地養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心地踴躍投身到環(huán)保實(shí)踐當(dāng)中。

3、寓環(huán)境教育于課外校外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)之中。

實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施環(huán)境教育的有效載體。我校堅(jiān)持創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng)，為同學(xué)搭建寬闊的實(shí)踐平臺(tái)，使環(huán)境學(xué)問(wèn)與環(huán)保行為有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

一是開(kāi)展主題班（隊(duì)）會(huì)、環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、以環(huán)保為題材的書(shū)畫(huà)、征文以及小制作展覽活動(dòng)。學(xué)校常常性地進(jìn)行“珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)家園”、“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”等主題班（隊(duì)）會(huì)；每學(xué)期的環(huán)保征文、繪畫(huà)活動(dòng)更異彩紛呈，極大地激發(fā)了同學(xué)們喜愛(ài)大自然的情懷；尤其是同學(xué)紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培育了環(huán)保意識(shí)，又熬煉了動(dòng)手和創(chuàng)新力量。

二是抓住植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、無(wú)煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等有利時(shí)機(jī)進(jìn)行教育活動(dòng)。例如，每年“六五”世界環(huán)境日之際，我校同學(xué)都制作展板，上街發(fā)放宣揚(yáng)資料。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2023年以來(lái)我校同學(xué)向市民共計(jì)發(fā)放宣揚(yáng)資料4500多份；近兩年的無(wú)煙日前夕，我校都樂(lè)觀組織同學(xué)參與由宋慶齡基金會(huì)、全國(guó)少工委聯(lián)合舉辦的“太陽(yáng)花”杯無(wú)煙花季勸阻青少年吸煙活動(dòng)，發(fā)起全校范圍內(nèi)的同學(xué)拒絕吸煙簽名行動(dòng)，同學(xué)有近2300多人（次）參加了簽名，教育效果特別顯著，12名師生榮獲使者稱號(hào)，學(xué)校連續(xù)兩年被評(píng)為“‘太陽(yáng)花杯’公益活動(dòng)組織獎(jiǎng)”。

三是利用校內(nèi)宣揚(yáng)媒體，營(yíng)造濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報(bào)櫥窗開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專欄，并定期更換內(nèi)容；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥(niǎo)的家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家”等宣揚(yáng)畫(huà)、宣揚(yáng)標(biāo)識(shí)隨處可見(jiàn)，同學(xué)在潛移默化間思想情操受到了陶冶；紅領(lǐng)巾廣播站、“七色光”電視臺(tái)（閉路電視系統(tǒng)）和蒲公英校報(bào)常常播（刊）出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣揚(yáng)陣地發(fā)揮影響的同時(shí)，廣闊同學(xué)輪番參加到宣揚(yáng)實(shí)施過(guò)程中，這本身就是一種極佳的情感體驗(yàn)。

四是蓬勃開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐周和文明班級(jí)、“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比。我校始終大力提倡“我為校內(nèi)彎彎腰”，號(hào)召同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了加強(qiáng)對(duì)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理，我們實(shí)行班級(jí)小監(jiān)督員上崗值勤，對(duì)同學(xué)的行為起到了示范、督促的作用，并將每班同學(xué)的表現(xiàn)狀況納入班級(jí)量化考核，作為文明班集體評(píng)比的重要參考依據(jù)；學(xué)校還出臺(tái)了“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期評(píng)出“環(huán)保小衛(wèi)士”若干名，予以表彰嘉獎(jiǎng)。

五是將“環(huán)保假日小隊(duì)”活動(dòng)引向深化。我們堅(jiān)信，將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭，輻射社區(qū)，才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在，于是我校堅(jiān)決不移地把“環(huán)保假日小隊(duì)”活動(dòng)作為創(chuàng)建工作的一個(gè)切入點(diǎn)。幾年來(lái)，假日小隊(duì)的腳印?????遍布大街小巷、文物景點(diǎn)、機(jī)關(guān)單位，如桃李街、中心廣場(chǎng)、避暑山莊、“母親河”武烈河等。他們揀拾垃圾，清除“白色污染”、非法小廣告，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)，為維護(hù)名城形象貢獻(xiàn)了自己的力氣。特殊是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息，深化開(kāi)展了調(diào)查討論，提出了合理化建議，并以書(shū)信形式寄給了市長(zhǎng)。

六是深化、長(zhǎng)久地開(kāi)展“手拉手，地球村”回收活動(dòng)。少先大隊(duì)動(dòng)員同學(xué)回收垃圾，分類處理，并將所得款項(xiàng)間續(xù)寄送了《中國(guó)少年報(bào)》編輯部，用于資助貧困同學(xué)。四年多以來(lái)，回收款總計(jì)2165.3元。

4、將環(huán)境教育納入校本教研和科研的范疇，提升到科學(xué)的層面。

針對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)存在的問(wèn)題，結(jié)合少年兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)與學(xué)校實(shí)際，我校又樂(lè)觀開(kāi)展校本討論，摸索新時(shí)期、新形勢(shì)下環(huán)境教育規(guī)律，先后進(jìn)行了《“自主德育”理念下的環(huán)境教育》、《新課程實(shí)施與環(huán)保實(shí)踐》的專題試驗(yàn)，總結(jié)和提煉出了一整套較為科學(xué)完善的教育策略。

（四）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，重視環(huán)境育人的巨大作用。

我校多方籌措資金，不斷加大投入，逐步地改造校內(nèi)，真正實(shí)現(xiàn)了硬化、亮化、綠化和美化。自2023年開(kāi)頭，我校按方案鋪設(shè)了水泥方磚，修建了校內(nèi)雕塑，粉刷了墻壁；每年購(gòu)買栽種各種花草樹(shù)木，使校內(nèi)綠意盎然，生氣勃勃。最近五年以來(lái)，僅綠化費(fèi)用就相繼投入約100余萬(wàn)元。特殊是投資400多萬(wàn)元的新教學(xué)樓和投資80多萬(wàn)元的現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)先后于2023年底和2023年8月份竣工，更為校內(nèi)增加了一道亮麗的風(fēng)景線。

在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，教室、宿舍、餐廳和辦公室等場(chǎng)所定期消毒；學(xué)校為各個(gè)班級(jí)劃分衛(wèi)生擔(dān)當(dāng)區(qū)，落實(shí)責(zé)任制，每天由指定班級(jí)同學(xué)打掃，部分區(qū)域則由專人負(fù)責(zé)清掃，校內(nèi)各處做到“五無(wú)”，即地上無(wú)痰漬紙屑、墻壁無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)、工作和生活的空間。如今，我校校容干凈，秩序井然，給來(lái)參觀的客人們留下了美妙深刻的印象。

（五）加大管理力度，杜絕和削減鋪張，努力建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)。

本著可持續(xù)進(jìn)展的思想，我校對(duì)設(shè)施、設(shè)備、財(cái)物在內(nèi)的各種資源，統(tǒng)籌使用，合理配置，規(guī)范管理，厲行節(jié)省，重復(fù)利用。在日常的學(xué)習(xí)生活中，師生不鋪張一張紙、一度電、一滴水已經(jīng)蔚然成風(fēng)，節(jié)省光榮、鋪張可恥成為廣闊同學(xué)的共識(shí)，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具已經(jīng)成為同學(xué)的自覺(jué)行為。

（六）打造濃郁的校內(nèi)文化，提升學(xué)校的文化品位。

我們并沒(méi)有僅僅停留在環(huán)境教育的層面上，而是連續(xù)豐富綠色的內(nèi)涵，上升到人文、文化的高度去理解和端詳綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。我校認(rèn)為，“綠色”象征了自然、和諧、人文和民主。基于這種理念，我們又在上述工作的基礎(chǔ)上，打造濃郁的校內(nèi)文化。

①圍繞綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，樂(lè)觀開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的文藝活動(dòng)。同學(xué)細(xì)心排演的小話劇《森林爺爺》以及在避暑山莊文化節(jié)上表演的舞蹈《百人荷花舞》就是其中的代表。

②提倡“書(shū)香校內(nèi)”，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，師生將讀書(shū)、學(xué)習(xí)視為一種可持續(xù)進(jìn)展的基本方式，自覺(jué)地浸潤(rùn)在書(shū)香氛圍和歡樂(lè)體驗(yàn)當(dāng)中。

③營(yíng)造寬松、愉悅的人際環(huán)境和心理環(huán)境，一是構(gòu)建公平、和諧、民主的新型師生關(guān)系，二是推行人文化管理，體現(xiàn)在關(guān)懷教工生活，為老師制造性工作營(yíng)造自主的空間等等，校內(nèi)到處洋溢濃濃的人文關(guān)懷。

經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)取得的成果有目共睹：花園、樂(lè)園、學(xué)園、家園的境界已經(jīng)初見(jiàn)端倪；師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境素養(yǎng)明顯增加，綠色的生活方式、人生信念和可持續(xù)進(jìn)展觀已經(jīng)牢牢熔鑄在同學(xué)們的世界觀、人生觀中，體現(xiàn)在日常行為里。同學(xué)還在《共性化作文平臺(tái)》、《承德日?qǐng)?bào)》和《承德晚報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表有關(guān)環(huán)境方面的作文30多篇。承德電視臺(tái)、《承德日?qǐng)?bào)》等新聞媒體也多次報(bào)道了我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建狀況。

學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)還有力地推動(dòng)了學(xué)校其它各項(xiàng)工作的開(kāi)展。近幾年，我校在改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、深化教改科研等方面成果顯著，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的全都好評(píng)，這與綠色學(xué)校創(chuàng)建的作用密不行分，息息相關(guān)。

三、關(guān)于將來(lái)的幾點(diǎn)設(shè)想

我校雖然取得了肯定的成果，但仍舊存在很多不足之處，與外地先進(jìn)學(xué)校先比還有差距，因此我校經(jīng)過(guò)討論，打算今后要從以下幾點(diǎn)尋求突破與創(chuàng)新：

1、環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)力氣的共同參加。今后的日子里，一方面我校將聘請(qǐng)更多的資深專家、學(xué)者作為校外輔導(dǎo)員，開(kāi)拓更多的校外活動(dòng)基地，舉辦各種形式的貼近同學(xué)年齡和心理特點(diǎn)的座談、講座、參觀、觀摩與實(shí)踐活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性；另一方面，要在環(huán)境教育帶動(dòng)家庭、輻射社區(qū)這方面狠下功夫、大做文章，努力喚起全社會(huì)的關(guān)注與支持，切實(shí)建立起“一帶二”、“一促一”新模式（“一帶二”即一個(gè)孩子帶動(dòng)父母二人，“一促一”即一個(gè)家庭促進(jìn)一個(gè)街道或小區(qū)），并力爭(zhēng)探究出新閱歷、新做法。

2、致力于開(kāi)發(fā)“綠色校本課程”。我校要立足鄉(xiāng)土，把握潮流，放眼將來(lái)，開(kāi)發(fā)出一套具有“大避暑山莊文化”特點(diǎn)與本校辦學(xué)特色的校本課程體系，并盡快投入到實(shí)施過(guò)程之中。

總之，我校將以此次省級(jí)綠色學(xué)校驗(yàn)收工作為契機(jī)，連續(xù)鞏固已有的成果，不斷汲取先進(jìn)閱歷，將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為實(shí)現(xiàn)“辦讓人民滿足的學(xué)校、創(chuàng)河北省一流的品牌學(xué)?！边@個(gè)總目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，努力爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校，建設(shè)真正意義上的生態(tài)學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得新的、更大的成果。

二OO六年三月

【第3篇】學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

環(huán)境教育對(duì)于社會(huì)與個(gè)人的進(jìn)展具有特別重大的作用，因此我校樂(lè)觀開(kāi)展環(huán)境教育，全面提高同學(xué)的環(huán)境意識(shí)，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，把“立足學(xué)校，擴(kuò)展家庭，服務(wù)社會(huì)”作為開(kāi)展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明、節(jié)省、關(guān)愛(ài)、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深化課堂、深化生活，師生同樹(shù)綠色理念，實(shí)施綠色教育，促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康進(jìn)展。

一、營(yíng)造綠色環(huán)境，實(shí)施人文教育。

陵陽(yáng)中心學(xué)校座落于舉世著名的陵陽(yáng)河文化遺址北側(cè)，始建于1956年，1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝，總建筑面積43290平方米?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校生968名。現(xiàn)有教職工66人，其中專任老師48名，市縣級(jí)骨干老師、教學(xué)能手20人。

學(xué)校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興校”的辦學(xué)理念，確立“崇尚科學(xué)，追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作，奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“公平寬容，和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問(wèn)，愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng)，先后榮獲“市級(jí)規(guī)范化學(xué)校”、“日照市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“縣級(jí)課堂教學(xué)示范?！钡冉?0余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

二、創(chuàng)建綠色學(xué)校，豐盈學(xué)校內(nèi)涵

（一）健全組織機(jī)構(gòu)，供應(yīng)物質(zhì)保障。

環(huán)境教育利在當(dāng)代，功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育，把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施，并按方案一步步綻開(kāi)工作，明確任務(wù)，責(zé)任到人，保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒(méi)有后顧之憂。在全校形成了校長(zhǎng)親自管理，分管人員詳細(xì)操作，全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面。

（二）專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升老師熟悉。

為了加強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境教育重要性的熟悉，提高環(huán)境教育的效果，我校通過(guò)組織的環(huán)境教育專題全體老師進(jìn)行培訓(xùn)，從中學(xué)到了必要的環(huán)境學(xué)問(wèn)和開(kāi)展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念，使學(xué)校的每一個(gè)老師對(duì)環(huán)境教育的熟悉與取得了不同程度的提升和進(jìn)展。

（三）校內(nèi)環(huán)境高雅，文化環(huán)保相融。

學(xué)校布局合理，校內(nèi)綠樹(shù)成蔭，幽靜恬美。學(xué)校注意綠化、美化、凈化建設(shè)，校內(nèi)景觀樹(shù)木近千株，綠化面積達(dá)5千余平方米；校內(nèi)文化建設(shè)格調(diào)高古，兩座校內(nèi)雕塑昂揚(yáng)向上，藤蘿景觀翠綠如蔭；植物園樹(shù)木、花草依時(shí)令生發(fā)，成為同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)園；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久絢爛，環(huán)保墻展現(xiàn)藍(lán)天碧水美妙愿景；學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路，古樹(shù)遮日，意韻雋永；教學(xué)樓內(nèi)名人長(zhǎng)廊、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、到處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校內(nèi)景觀格局。

（四）、開(kāi)展環(huán)境教育，提高同學(xué)素養(yǎng)。

1、重視學(xué)科教學(xué)，滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合，依據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合、有效滲透。比如在語(yǔ)文課中，《春天來(lái)了》、《漂亮的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》、《鳥(niǎo)的天堂》等課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)自然；數(shù)學(xué)課中，同學(xué)收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”、“小區(qū)月用電量的`粗略計(jì)算”、“一億張紙有多厚”等，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，即提高了同學(xué)的環(huán)境意識(shí)，同時(shí)又培育了自己解決問(wèn)題的力量；思品課中，讓同學(xué)走進(jìn)動(dòng)植物的世界，培育愛(ài)惜動(dòng)植物的習(xí)慣；科學(xué)課中，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系，了解大自然；美術(shù)課指導(dǎo)同學(xué)繪畫(huà)，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)。

2、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育試驗(yàn)中的兒童課程，進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫(xiě)”活動(dòng)時(shí)，要求每班同學(xué)每天堅(jiān)持利用早、中、晚各時(shí)段的活動(dòng)中，找尋意境美麗之詩(shī)詞，進(jìn)行誦讀、描繪，從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美。如同學(xué)從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩(shī)中體會(huì)到春天的美妙，萬(wàn)物生長(zhǎng)的快意，明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關(guān)愛(ài)身邊的一草一物。在“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足”語(yǔ)句中，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要，學(xué)會(huì)人與自然和諧相處。

3、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的其次課堂活動(dòng)中，學(xué)校充分利用“植樹(shù)節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、綠色校內(nèi)黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，以及征文、演講等競(jìng)賽，這些活動(dòng)順當(dāng)有效開(kāi)展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí)，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

（五）開(kāi)展節(jié)能活動(dòng)，提倡綠色工作。

1、開(kāi)展回收活動(dòng)，回饋班級(jí)建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，做為當(dāng)代的同學(xué)更應(yīng)傳承?！叭≈卸龋弥泄?jié)”這個(gè)道理同學(xué)明白不難，但更重要的是讓其付之行動(dòng)，為此學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)為單位，進(jìn)行日常垃圾分類、收集舊報(bào)紙、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng)，其收入用以班級(jí)購(gòu)買圖書(shū)；實(shí)行圖書(shū)、文具、玩具漂流或捐贈(zèng)活動(dòng)，讓同學(xué)把自己讀過(guò)的書(shū)籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用，充分發(fā)揮其效用，讓同學(xué)體驗(yàn)變廢為寶，節(jié)省能源節(jié)能過(guò)程與意義。

2、實(shí)行節(jié)省辦公，提倡綠色工作。學(xué)校樂(lè)觀開(kāi)展節(jié)省辦學(xué)，做到物盡其用，提倡綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采納層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的方法，總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)同學(xué)珍惜資源外，公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé)，教室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，落實(shí)到人，使水電的鋪張大幅度削減。老師提倡綠色辦公，多使用電子文稿，做到雙面用紙；合理使用電器，做到人走燈關(guān)、盡量少開(kāi)空調(diào)、節(jié)省用水等，這些綠色行為，節(jié)省學(xué)校辦公費(fèi)用。

（六）、探究環(huán)境問(wèn)題，經(jīng)受感同身受。

1、校外環(huán)境探究，宣揚(yáng)環(huán)保意義。學(xué)校組織同學(xué)開(kāi)展《陵陽(yáng)河污染源》調(diào)查，同學(xué)們用行動(dòng)討論的形式，通過(guò)實(shí)地觀看、訪問(wèn)、試驗(yàn)、思索、做方案、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境愛(ài)護(hù)的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六班級(jí)同學(xué)組成的課題活動(dòng)小組,經(jīng)過(guò)細(xì)致的爭(zhēng)論，師生共同制定出了課題活動(dòng)方案和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)峻性。他們寫(xiě)觀看日記――我們肯定要愛(ài)惜環(huán)境，環(huán)境才不會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。”接著采訪四周居民對(duì)河水污染的看法，并整理所收集的看法。小組成員寫(xiě)出活動(dòng)日記，整理出活動(dòng)的小結(jié)，并將資料整理后向?qū)W校、社會(huì)宣揚(yáng)，加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)。

2、校內(nèi)制度規(guī)范，做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約，落實(shí)“一衛(wèi)、兩崗、三無(wú)、四凈”制度?！耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士，負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗；“三無(wú)‘指室內(nèi)外無(wú)一片紙屑，無(wú)一人說(shuō)臟話，無(wú)一人打架；“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服潔凈。實(shí)行督查員制，督查亂扔紙屑、垃圾和說(shuō)臟話、相互追打的等違紀(jì)同學(xué)，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說(shuō)粗話、臟話、不帶廢物品（早點(diǎn)盒、零食袋）進(jìn)校內(nèi)。通過(guò)一系列的規(guī)章制度，讓同學(xué)形成衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保習(xí)慣。

（七）活動(dòng)提升行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純凈、環(huán)保、健康，綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)的純凈心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操，養(yǎng)成關(guān)注、愛(ài)護(hù)、完善人類生存的環(huán)境意識(shí)、力量和行為習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，學(xué)校主要通過(guò)社會(huì)活動(dòng)、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來(lái)培育和提高師生的綠色行為。

1、定期服務(wù)社會(huì)，宣揚(yáng)綠色行動(dòng)。學(xué)校定期組織同學(xué)樂(lè)觀參與“干凈校內(nèi)環(huán)境”活動(dòng)。每年的“環(huán)境日”都組織同學(xué)對(duì)校內(nèi)進(jìn)行大掃除，做到室潔角凈；隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生狀況，發(fā)覺(jué)臟、亂、差準(zhǔn)時(shí)組織同學(xué)進(jìn)行打掃，并向四周居民提出建議，通過(guò)活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，環(huán)保意識(shí)都內(nèi)化為同學(xué)們自覺(jué)的綠色行動(dòng)。

2、環(huán)保小組跟進(jìn)，室潔園凈花紅。精細(xì)校內(nèi)花草樹(shù)木的管理，按區(qū)分班管理，負(fù)責(zé)平常的衛(wèi)生整平、澆水護(hù)理等，通過(guò)同學(xué)辛勤的勞動(dòng)，做到草青樹(shù)綠花紅。當(dāng)校內(nèi)櫻花盛開(kāi)之時(shí)，熱鬧的粉紅色便溢滿校內(nèi)，樹(shù)下留下了同學(xué)賞花的身影。不久那一樹(shù)鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末消失折花摘果現(xiàn)象。校內(nèi)里，綠色小衛(wèi)士檢查校內(nèi)，看看地面是否潔凈，提示同學(xué)們說(shuō)話走路輕點(diǎn)，使全校同學(xué)養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為，保證了校內(nèi)的干凈、寧?kù)o。

3、同步主題活動(dòng),內(nèi)化環(huán)保意識(shí)。少先隊(duì)依據(jù)工作方案，在每年的世界地球日（4月22日）進(jìn)行“地球媽媽我愛(ài)您”、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)省小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的歡樂(lè)”等主題活動(dòng)，并通過(guò)演講、畫(huà)手抄報(bào)等形式提倡同學(xué)綠色行為，內(nèi)化同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

三、校內(nèi)綠意無(wú)限，師生共享健康。

經(jīng)過(guò)不懈努力，全校師生在時(shí)刻牢記“文明、節(jié)省、關(guān)愛(ài)、和諧”的綠色行為，學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，老師隊(duì)伍樂(lè)觀開(kāi)展環(huán)境教育，同學(xué)視校為家，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺(jué)愛(ài)惜學(xué)校的一草一木，保持校內(nèi)的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧，回收可利用資源作為一種自覺(jué)的行為，并且不時(shí)的提示身邊的人，使他們也熟悉到鋪張資源的可恥。從而增加了師生的環(huán)境意識(shí)，行知環(huán)保行為，培育了同學(xué)高尚的道德情操以及良好的文明行為，提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校內(nèi)內(nèi)教育、人文、學(xué)問(wèn)、綠色如空氣一樣，充滿于校內(nèi)的每一個(gè)角落?？傊?，學(xué)校已達(dá)到創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及要求，特提出申請(qǐng)參與第六批市級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)審，歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)與評(píng)估。莒縣陵陽(yáng)中心學(xué)校20xx．4

【第4篇】創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況及創(chuàng)建工作簡(jiǎn)介

承德市試驗(yàn)學(xué)校始建于1949年，其前身是承德師范附屬學(xué)校。目前學(xué)校占地面積15974m2，建筑面積12292m2，現(xiàn)共有46個(gè)教學(xué)班，158名教職員工，2900多名在校生。在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中，我校積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平享譽(yù)熱河大地。特殊是近些年來(lái)，學(xué)校仔細(xì)貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以德立校、以科興校、依法治?！钡姆铰?，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，大力推動(dòng)新課程改革，漸漸形成了鮮亮的“自主、歡樂(lè)、和諧、進(jìn)展”的育人理念，并以此作為指導(dǎo)，制造性地開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，取得顯著的辦學(xué)成果。學(xué)校曾榮獲全國(guó)群眾體育先進(jìn)集體、全國(guó)學(xué)校作文教改試驗(yàn)校、河北省德育示范校、省自主學(xué)習(xí)教改試驗(yàn)校、省心理健康教育試驗(yàn)示范校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校環(huán)境教育是實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略，提高全民族環(huán)保意識(shí)的奠基性工程，也是全面開(kāi)展素養(yǎng)教育的重要組成部分。因此，我校歷來(lái)高度重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，在這方面擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)，積累了豐富的閱歷。早在上世紀(jì)90年月，我校就連續(xù)多年保持市級(jí)“花園式單位”和“文明單位”桂冠，2023年又被授予全省“綠色學(xué)?！钡氖鈽s。隨著時(shí)代的進(jìn)展、社會(huì)的變革，我們對(duì)“綠色學(xué)?！钡氖煜ひ踩找嫔罨Ｗ罱粋€(gè)階段，我校樂(lè)觀落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣揚(yáng)教育行動(dòng)綱要》精神，將創(chuàng)建工作與教育教學(xué)有機(jī)融合，堅(jiān)持用和諧進(jìn)展思想、可持續(xù)進(jìn)展觀端詳工作實(shí)踐，全方位、多渠道地推動(dòng)環(huán)境教育，不斷提升師生的環(huán)境意識(shí)和人文素養(yǎng)。我校的辦學(xué)理念中的“和諧、進(jìn)展”四個(gè)字，不僅是強(qiáng)調(diào)同學(xué)個(gè)體身心的和諧、素養(yǎng)的協(xié)調(diào)，也是我們對(duì)人與自然、人與社會(huì)之間辯證統(tǒng)一關(guān)系的科學(xué)闡釋，是對(duì)“可持續(xù)進(jìn)展觀”深化理解的集中體現(xiàn)。

二、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的基本思路、主要措施和成果

(一)健全組織，建章立制，統(tǒng)一思想，真正形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。

在創(chuàng)建工作過(guò)程中，我們首先成立綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了由一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和少先大隊(duì)等各部門相互協(xié)作、齊抓共管;我校還注意這方面的建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)范和實(shí)施細(xì)則，漸漸形成了全員參加、群策群力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的嶄新格局和長(zhǎng)效機(jī)制;我校不僅將其納入學(xué)校工作要點(diǎn)之中，還討論制定專項(xiàng)工作方案和實(shí)施方案;領(lǐng)導(dǎo)班子把該項(xiàng)工作提上重要議事日程，每學(xué)年初特地召開(kāi)會(huì)議，謀劃部署有關(guān)工作。經(jīng)過(guò)不懈努力，我校全體員工切實(shí)提高了熟悉，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步增加了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。

(二)以校本培訓(xùn)為基本途徑，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

教育活動(dòng)的實(shí)施、學(xué)校工作的開(kāi)展，關(guān)鍵在于老師。我校認(rèn)為，綠色學(xué)校工作的創(chuàng)建工作同樣需要充分發(fā)揮廣闊老師的作用。因此，我們以校本培訓(xùn)為基本途徑，致力打造一支喜愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍。幾年來(lái)，我校一方面實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織老師赴外地參觀，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校的勝利閱歷，聘請(qǐng)環(huán)保領(lǐng)域的專家來(lái)校舉辦各種形式的講座;另一方面引領(lǐng)廣闊老師依托國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和校內(nèi)網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，占有豐富的環(huán)境教育資源，同時(shí)圖書(shū)館訂閱了相關(guān)期刊雜志，如《中國(guó)環(huán)境報(bào)》3份，《環(huán)境教育》和《人與自然》各1份，成為我們了解最前沿信息動(dòng)態(tài)的有效途徑。

(三)仔細(xì)貫徹新課程改革精神，全力抓好同學(xué)的環(huán)境教育。

1、整合課程資源，牢牢把住課堂教學(xué)的主渠道、主陣地。

依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校把環(huán)境教育滲透進(jìn)語(yǔ)文、科學(xué)、社會(huì)、思想品德等學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。老師要針對(duì)教材內(nèi)容和同學(xué)年齡特點(diǎn)撰寫(xiě)環(huán)境教育實(shí)施方案，將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計(jì)和實(shí)際操作中，學(xué)校也相應(yīng)地修訂了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)在課堂中了解了環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要意義，把握了環(huán)境方面的學(xué)問(wèn)和技能，對(duì)生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類等概念有了初步理解，獲得了肯定的情感體驗(yàn)。

2、將環(huán)境教育與“自主德育”有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性。

“自主德育”是我?！笆濉逼陂g申報(bào)的市級(jí)立項(xiàng)科研課題，是深化德育改革的一項(xiàng)重要舉措，其實(shí)質(zhì)是充分敬重和發(fā)揮受教育者的主體性，通過(guò)內(nèi)化的過(guò)程，最終達(dá)成優(yōu)良的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣，這種理念運(yùn)用到環(huán)境教育領(lǐng)域同樣收到了良好的效果。與此同時(shí)，我校又大膽革新德育價(jià)值觀，確立了“新一代合格小公民”的德育培育目標(biāo)，而在提出的“合格小公民”詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)中，又把“基本的環(huán)境素養(yǎng)”作為非常重要的一條。上述觀念的更新、思想的轉(zhuǎn)變，為環(huán)境教育增加了新的助推力，也增加了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性，可謂一舉兩得。這樣更加調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性和參加熱忱，激發(fā)了他們的仆人翁意識(shí)，從而自覺(jué)地養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心地踴躍投身到環(huán)保實(shí)踐當(dāng)中。

3、寓環(huán)境教育于課外校外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)之中。

實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施環(huán)境教育的有效載體。我校堅(jiān)持創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng)，為同學(xué)搭建寬闊的實(shí)踐平臺(tái)，使環(huán)境學(xué)問(wèn)與環(huán)保行為有機(jī)結(jié)合起來(lái)：

一是開(kāi)展主題班(隊(duì))會(huì)、環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、以環(huán)保為題材的書(shū)畫(huà)、征文以及小制作展覽活動(dòng)。學(xué)校常常性地進(jìn)行“珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)家園”、“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”等主題班(隊(duì))會(huì);每學(xué)期的環(huán)保征文、繪畫(huà)活動(dòng)更異彩紛呈，極大地激發(fā)了同學(xué)們喜愛(ài)大自然的情懷;尤其是同學(xué)紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培育了環(huán)保意識(shí)，又熬煉了動(dòng)手和創(chuàng)新力量。

二是抓住植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、無(wú)煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等有利時(shí)機(jī)進(jìn)行教育活動(dòng)。例如，每年“六五”世界環(huán)境日之際，我校同學(xué)都制作展板，上街發(fā)放宣揚(yáng)資料。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2023年以來(lái)我校同學(xué)向市民共計(jì)發(fā)放宣揚(yáng)資料4500多份;近兩年的無(wú)煙日前夕，我校都樂(lè)觀組織同學(xué)參與由宋慶齡基金會(huì)、全國(guó)少工委聯(lián)合舉辦的“太陽(yáng)花”杯無(wú)煙花季勸阻青少年吸煙活動(dòng)，發(fā)起全校范圍內(nèi)的同學(xué)拒絕吸煙簽名行動(dòng)，同學(xué)有近2300多人(次)參加了簽名，教育效果特別顯著，12名師生榮獲使者稱號(hào)，學(xué)校連續(xù)兩年被評(píng)為“‘太陽(yáng)花杯’公益活動(dòng)組織獎(jiǎng)”。

三是利用校內(nèi)宣揚(yáng)媒體，營(yíng)造濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報(bào)櫥窗開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專欄，并定期更換內(nèi)容;校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥(niǎo)的'家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家”等宣揚(yáng)畫(huà)、宣揚(yáng)標(biāo)識(shí)隨處可見(jiàn)，同學(xué)在潛移默化間思想情操受到了陶冶;紅領(lǐng)巾廣播站、“七色光”電視臺(tái)(閉路電視系統(tǒng))和蒲公英校報(bào)常常播(刊)出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣揚(yáng)陣地發(fā)揮影響的同時(shí)，廣闊同學(xué)輪番參加到宣揚(yáng)實(shí)施過(guò)程中，這本身就是一種極佳的情感體驗(yàn)。

四是蓬勃開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐周和文明班級(jí)、“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比。我校始終大力提倡“我為校內(nèi)彎彎腰”，號(hào)召同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了加強(qiáng)對(duì)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理，我們實(shí)行班級(jí)小監(jiān)督員上崗值勤，對(duì)同學(xué)的行為起到了示范、督促的作用，并將每班同學(xué)的表現(xiàn)狀況納入班級(jí)量化考核，作為文明班集體評(píng)比的重要參考依據(jù);學(xué)校還出臺(tái)了“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期評(píng)出“環(huán)保小衛(wèi)士”若干名，予以表彰嘉獎(jiǎng)。

五是將“環(huán)保假日小隊(duì)”活動(dòng)引向深化。我們堅(jiān)信，將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭，輻射社區(qū)，才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在，于是我校堅(jiān)決不移地把“環(huán)保假日小隊(duì)”活動(dòng)作為創(chuàng)建工作的一個(gè)切入點(diǎn)。幾年來(lái)，假日小隊(duì)的腳印?????遍布大街小巷、文物景點(diǎn)、機(jī)關(guān)單位，如桃李街、中心廣場(chǎng)、避暑山莊、“母親河”武烈河等。他們揀拾垃圾，清除“白色污染”、非法小廣告，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)，為維護(hù)名城形象貢獻(xiàn)了自己的力氣。特殊是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息，深化開(kāi)展了調(diào)查討論，提出了合理化建議，并以書(shū)信形式寄給了市長(zhǎng)。

六是深化、長(zhǎng)久地開(kāi)展“手拉手，地球村”回收活動(dòng)。少先大隊(duì)動(dòng)員同學(xué)回收垃圾，分類處理，并將所得款項(xiàng)間續(xù)寄送了《中國(guó)少年報(bào)》編輯部，用于資助貧困同學(xué)。四年多以來(lái)，回收款總計(jì)2165.3元。

4、將環(huán)境教育納入校本教研和科研的范疇，提升到科學(xué)的層面。

針對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)存在的問(wèn)題，結(jié)合少年兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)與學(xué)校實(shí)際，我校又樂(lè)觀開(kāi)展校本討論，摸索新時(shí)期、新形勢(shì)下環(huán)境教育規(guī)律，先后進(jìn)行了《“自主德育”理念下的環(huán)境教育》、《新課程實(shí)施與環(huán)保實(shí)踐》的專題試驗(yàn)，總結(jié)和提煉出了一整套較為科學(xué)完善的教育策略。

(四)加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，重視環(huán)境育人的巨大作用。

我校多方籌措資金，不斷加大投入，逐步地改