廣西崇左市天等縣樹人中學度上學期九年級化學期中試題（含答案）

4/4崇左市天等縣樹人中學2019-2019學年度上學期九年級化學期中試題可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12H-1N-14 O-16Na-23Ca-40Cl-35.5一、選擇題〔此題有15小題,每題3分,共45分。每題只有一個選項符合題意〕1、以下過程屬于化學變化的是〔〕A、房屋倒塌B、鐵鍋生銹C、樹枝折斷D、燈泡發(fā)光2、以下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示金屬元素原子的是〔〕3、以下物質(zhì)在氧氣中燃燒,對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是〔〕

A、紅磷：產(chǎn)量大量白霧

B、硫：發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C、鎂條：發(fā)出耀眼白光

D、細鐵絲：火星四射,生成黑色固體4、以下有關(guān)分子與原子的說法不正確的選項是〔〕

A、分子不同性質(zhì)不同

B、化學反響前后原子的種類和數(shù)目不變

C、分子在不斷運動

D、干冰升華時分子間的間距不變5、以下說法正確的選項是〔〕A.最外層有8個電子的粒子,一定是稀有氣體元素的原子B.鎂原子和氦原子最外層電子數(shù)都是2,所以他們的化學性質(zhì)相似C.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)不一定是純潔物D.含有氧元素的化合物不一定都是氧化物6、河水凈化的主要步驟如以下圖所示．有關(guān)說法錯誤的選項是〔〕 A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì) B．X試劑可以是活性炭C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒 D．凈化后的水是純潔物7、以下有關(guān)實驗操作的快慢,說法錯誤的選項是〔〕A、測量空氣中氧氣的含量時,點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中B、把雙氧水從分液漏斗迅速參加裝有少量二氧化錳粉末的錐形瓶中C、把點燃的木炭放入燃燒匙內(nèi),由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中D、在試管中參加幾小塊大理石,先平放在試管口,再緩慢豎直試管8、以下各物質(zhì)前者屬于混合物,后者屬于化合物的是〔〕A.水、用高錳酸鉀制氧氣后剩余固體B.高錳酸鉀、雙氧水C.自來水、氧氣和臭氧的混合體D.礦泉水、冰水混合體9、甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反響的微觀示意圖如下圖,以下說法正確的選項是〔〕A．該反響屬于化合反響 B．該反響前后原子個數(shù)保持不變C．反響前后分子種類沒有改變 D．該圖可示意H2與O2的反響10、某興趣小組同學取某河流中的“紅色水〞樣品,參加適量納米二氧化鈦,進行“污水變純潔水〞的趣味實驗。納米二氧化鈦是一種新型材料,在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳。據(jù)此推測,納米二氧化鈦在污水處理中可作〔〕A、吸附劑B、絮凝劑C、消毒劑D、催化劑11、下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,以下說法錯誤的選項是()A．圖中粒子共能表示四種元素B．圖中表示陰離子的是c、eC．圖中b粒子的化學符號為Mg2＋D．圖中d粒子在化學反響中易失去電子12、醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時,傷口上會看到大量的氣泡。以下有關(guān)說法中,錯誤的選項是〔〕A．生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣B．傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C．只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣D．過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學性質(zhì)不同13、元素周期表是學習化學的重要工具。右以下圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息錯誤的選項是〔〕20Ca鈣40.08A20Ca鈣40.08B．該元素原子容易失去電子C．該元素的原子核外有20個電子D．該元素的一個原子實際質(zhì)量為40.08g14、以下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●〞和“○〞分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示單質(zhì)的是〔〕15、在今年的化學活動周中,某校興趣小組同學在?培養(yǎng)中學生根本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究?課題組老師的指導(dǎo)下,將課本“測定空氣中氧氣的含量〞實驗裝置〔如甲圖〕改良為新的實驗裝置〔如乙圖〕,改良后的實驗裝置相對于原裝置,以下評價不恰當?shù)氖恰病嘲琢装琢卓梢苿幽z塞紅磷水水彈簧夾甲乙A．反響容器體積小,藥品消耗少B．裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差C．白磷比紅磷著火點高,使用更平安 D．容器內(nèi)徑相等,易準確推算出空氣中氧氣的含量二、填空題：〔共45分〕16、近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、保護水資源．

〔1〕自然界中的水都不是純水,利用沉淀、______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．

〔2〕有些村莊打深井取用地下水,可用______區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用______的方法來降低水的硬度．

〔3〕小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1：2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是______,負極上產(chǎn)生的氣體是______．得出水是由______兩種元素組成的結(jié)論,水通電分解的化學方程式______．17、在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如以下圖所示。請答復(fù)以下問題：(1)此實驗?zāi)芊癫挥脷馇?改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封？且說明理由 〔2〕實驗中觀察到氣球先變大后變小,用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 〔3〕該同學聯(lián)想到以前測定氧氣體積分數(shù)時也用到紅磷,且當時紅磷必須過量,請解釋原因。 。經(jīng)過分析該同學認為上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗中紅磷也應(yīng)過量,你認為她的觀點正確嗎？并加以解釋 〔4〕上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗后,該同學為了驗證錐形瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余,用如下方法：翻開瓶塞,用燃著的木條伸入錐形瓶,發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒,說明瓶內(nèi)還有少量氧氣剩余。請你評價其實驗方法正確與否,并解釋： 18、某校研究性學習小組用右以下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后翻開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。〔1〕右圖A儀器的名稱是,燃燒、冷卻后翻開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是?！?〕如果鎂條只和空氣中的氧氣反響,那么進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣?！景l(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢？【假設(shè)一】氮氣與鎂條反響而減少?！炯僭O(shè)二】?！静殚嗁Y料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂〔Mg3N2〕固體。氮化鎂中氮元素的化合價為。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,該反響化學方程式是 ?！就卣寡由臁坑纱四銓θ紵男抡J識 19、元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的局部內(nèi)容)答復(fù)有關(guān)問題：族周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA023Li鋰6．9414Be鈹9．0125B硼10．816碳12．017N氮14．018O氧16．009氟19．0010Ne氖20．18311Na鈉22．9912Mg鎂24．3113Al鋁26．9814Si硅28．0915P磷30．9716S硫32．0617Cl氯35．4518Ar氬39．95(1)請從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息：___ 。(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是_ __(填一種),其陽離子是____。(3)第11號元素與第17號元素組成的物質(zhì)是___,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是____(填“分子〞“原子〞或“離子〞)。(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質(zhì),那么以下各組元素具有相似化學性質(zhì)的是_ _(填標號)。a．C和Neb．Be和Mgc．Al和Sid．F和Cl三、計算題：〔共10分〕20、某同學發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣〔CaO

2〕,是為了解決魚塘中氧氣缺乏的問題．他回家后查閱資料,查到過氧化鈉與水反響的原理：2Na

2O

2+2H

2O=4NaOH+O

2↑,且CaO

2與Na

2O

2的化學性質(zhì)非常相似．

〔1〕寫出CaO

2與H

2O反響的化學方程式__________；

〔2〕該同學為測定這種固體中CaO

2的質(zhì)量分數(shù),稱取20g樣品參加到足量的水中,結(jié)果生成3.2g

O

2〔假設(shè)樣品中其它成分與水不反響〕．請你幫助計算該樣品中CaO

2的質(zhì)量分數(shù)．參考答案1-10、BBADDDBDBD11-15、BCDDC16、17、解：〔1〕此實驗不能直接用橡皮塞使錐形瓶密封,這是因為如果直接用橡皮塞使錐形瓶密封,白磷燃燒放出大量的熱,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓急劇增大,極可能導(dǎo)致瓶塞飛出,從而導(dǎo)致實驗失敗或發(fā)生平安事故。

故填：不能,如果直接用橡皮塞使錐形瓶密封,白磷燃燒放出大量的熱,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓急劇增大,極可能導(dǎo)致瓶塞飛出,從而導(dǎo)致實驗失敗或發(fā)生平安事故。

〔2〕實驗中觀察到氣球先變大后變小,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒放出大量的熱,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體急劇膨脹,氣球變大,完全反響冷卻后,瓶內(nèi)氧氣被消耗,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓減小,氣球變小。

故填：白磷燃燒放出大量的熱,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體急劇膨脹,氣球變大,完全反響冷卻后,瓶內(nèi)氧氣被消耗,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓減小,氣球變小。

〔3〕測定氧氣體積分數(shù)時也用到紅磷,這是因為紅磷在空氣中燃燒只能夠和氧氣反響,并且生成五氧化二磷固體,紅磷過量,能使裝置中的氧氣完全反響,使實驗結(jié)果更準確；

上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗中白磷不一定過量,這是因為即使白磷缺乏,反響的白磷和氧氣的質(zhì)量和生成的五氧化二磷的質(zhì)量也是相等的,能夠驗證質(zhì)量守恒定律。

故填：紅磷在空氣中燃