高中文科班班主任工作計(jì)劃范文（3篇）

高中文科班班主任工作計(jì)劃范文?本學(xué)年接高?三_班文科?班。文科班?的特點(diǎn)是女?生多，學(xué)生?特點(diǎn)也完全?不同于理科?班班，管理?方式和方法?也完全不同?。經(jīng)過認(rèn)真?思考，擬做?以下工作計(jì)?劃。一、?抓好日常行?為規(guī)范高?三并不意味?著可以降低?對(duì)學(xué)生行為?規(guī)范的要求?。從早上的?遲到到學(xué)生?的日常穿著?;從教室衛(wèi)?生到中午午?間休息;從?文明禮貌到?愛護(hù)公物;?從課堂紀(jì)律?到自修紀(jì)律?等等，都是?長(zhǎng)抓不懈的?內(nèi)容。因?yàn)?只有行為規(guī)?范了，才能?使班級(jí)擁有?積極向上的?氛圍，為學(xué)?生學(xué)習(xí)創(chuàng)造?良好的環(huán)境?。班級(jí)女生?多，可能會(huì)?有愛漂亮的?女生，男生?的構(gòu)成也比?較復(fù)雜，有?___個(gè)籃?球生，一個(gè)?全年級(jí)聞名?的愛打游戲?的學(xué)生。對(duì)?他們的這方?面要求也不?能放松。?二、做好與?任課老師的?協(xié)調(diào)工作?高三的每門?課事關(guān)學(xué)生?的高考，所?以作為班主?任必須做好?這項(xiàng)工作。?文科班的學(xué)?生可能數(shù)學(xué)?更加薄弱，?語(yǔ)文和英語(yǔ)?相對(duì)比較薄?弱。作為班?主任兼任課?老師，教學(xué)?可能更具耐?心。英語(yǔ)老?師、語(yǔ)文老?師、歷史老?師工作主動(dòng)?積極。作為?班主任真的?非常感激，?他們的主動(dòng)?更讓班主任?覺得自己應(yīng)?該更好地配?合他們，讓?學(xué)生的文科?水平上升到?理想的狀態(tài)?。這些學(xué)生?往往對(duì)自己?的文科成績(jī)?很有信心，?而且認(rèn)真努?力學(xué)習(xí)就很?輕松，又沒?有很難的數(shù)?學(xué)，是一座?避風(fēng)港。針?對(duì)這種想法?，班主任告?訴他們不要?想當(dāng)然，不?要過度自信?，應(yīng)該謙虛?，督促他們?多做題，對(duì)?自己有把握?的學(xué)科要最?大限度地發(fā)?揮自己的潛?力。常與任?課老師了解?學(xué)生的作業(yè)?情況和課堂?聽課情況。?本學(xué)期的政?治要進(jìn)行會(huì)?考，體育合?格與否也關(guān)?系他們的高?考，與這兩?位老師及時(shí)?溝通也很有?必要。用幾?位任課老師?的合力推動(dòng)?他們?cè)诟呷?不斷前進(jìn)一?定比班主任?一個(gè)人的推?動(dòng)效果明顯?。三、家?訪由于剛?接班，所有?的學(xué)生都沒?接觸過，所?以家訪成為?班主任的首?要工作。安?排合理路線?，是提高家?訪效率的重?要因素。同?時(shí)要聯(lián)系好?家長(zhǎng)，因?yàn)?家長(zhǎng)在場(chǎng)班?主任可以了?解學(xué)生更多?的信息，比?如以前的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、興?趣愛好、暑?期表現(xiàn)等。?四、做好?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系工作光?有學(xué)校老師?的努力是不?夠的。學(xué)生?晚自修的時(shí)?間都在家里?，其效果怎?樣家長(zhǎng)應(yīng)該?最了解。根?據(jù)學(xué)生一階?段的成績(jī)可?以反映他們?晚自修的效?果，從而對(duì)?成績(jī)比較落?后的同學(xué)及?時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)?系，了解他?們?cè)诩腋墒?么，找到與?他們談話的?切入點(diǎn)，對(duì)?癥下藥地提?出解決方案?。向家長(zhǎng)公?布班主任的?聯(lián)系方式以?便有什么緊?急問題也可?以與班主任?聯(lián)系。高?三一年將是?緊張但又值?得留戀的一?年。只要班?主任認(rèn)真地?付出，相信?我的學(xué)生定?會(huì)在高考中?取得好成績(jī)?的。高中文科班班主任工作計(jì)劃范文（二）新的學(xué)期?又開始了，?在文理分班?之后，作為?高二(16?)班(文科?)的班主任?，面對(duì)學(xué)生?們的前程，?自知肩上的?擔(dān)子更重了?。我們班有?___名男?同學(xué)，__?_名女同學(xué)?，共___?人，根據(jù)學(xué)?生們的不同?特點(diǎn)，我對(duì)?自己新學(xué)期?的工作有一?個(gè)新的認(rèn)識(shí)?和新的思路?。我想，在?新的學(xué)期里?，我一定有?信心搞好班?級(jí)工作，把?我們高二(?16)班建?設(shè)成為一個(gè)?積極進(jìn)取的?、和諧的大?家庭。我?的班主任學(xué)?期工作計(jì)劃?主要分為：?一、要點(diǎn)?與措施1?、提高自身?修養(yǎng)：(?1)樹立為?學(xué)生服務(wù)的?意識(shí),一切?為了學(xué)生,?為了學(xué)生的?一切，一切?為了學(xué)生;?(2)努?力為學(xué)生提?供一個(gè)公平?公正的發(fā)展?機(jī)會(huì);(?3)與時(shí)俱?進(jìn)，樹立正?確的教育觀?、人才觀和?價(jià)值觀;?(4)以身?作則，做領(lǐng)?頭羊，不做?牧羊人。?2、針對(duì)本?班學(xué)生的現(xiàn)?狀，本著成?材源于覺醒?，心態(tài)決定?命運(yùn)，自信?走向成功的?觀念，狠抓?理想教育、?心態(tài)調(diào)整和?培養(yǎng)自信等?工作，培養(yǎng)?和增強(qiáng)學(xué)生?的自學(xué)意識(shí)?和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。3、做?好班干部的?培養(yǎng)工作,?定期開班委?會(huì)和團(tuán)委會(huì)?,及時(shí)總結(jié)?工作,樹立?典型,有問?題及時(shí)解決?,要求班干?部以身作則?,發(fā)揮先鋒?和模范作用?。4、協(xié)?調(diào)好科任教?師與學(xué)生之?間的關(guān)系,?使科任教師?心情舒暢,?樂于傳授,?學(xué)生課堂輕?松活潑，積?極進(jìn)取，營(yíng)?造平等、和?諧、融洽和?積極向上的?師生關(guān)系，?教學(xué)相長(zhǎng)。?5、積極?參加學(xué)校組?織的各種活?動(dòng),規(guī)范?升旗儀式，?抓好每天衛(wèi)?生、間操工?作，重視學(xué)?校各項(xiàng)評(píng)比?工作,爭(zhēng)取?學(xué)習(xí)進(jìn)步、?衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、?宿舍優(yōu)秀，?同時(shí)發(fā)揮學(xué)?生的自主管?理能力和自?我學(xué)習(xí)提高?能力。二?、班級(jí)工作?的具體實(shí)施?與原則1?、工作的系?統(tǒng)化對(duì)每?個(gè)學(xué)生進(jìn)行?愛國(guó)主義和?集體主義教?育，學(xué)會(huì)與?同學(xué)交往，?通過各種集?體活動(dòng)，培?養(yǎng)集體榮譽(yù)?感，增強(qiáng)集?體凝聚力。?與各科任老?師配合，營(yíng)?造和諧的教?育關(guān)系，也?使學(xué)生體味?到教師隊(duì)伍?的團(tuán)結(jié)友好?，無形中受?到教育和熏?陶。有計(jì)劃?地進(jìn)行家長(zhǎng)?電訪，有目?的地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行個(gè)別談?話，做好家?庭教育的指?導(dǎo)。2、?教育的人性?化教育不?僅要促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展和健康成?長(zhǎng)，更要突?出學(xué)生的自?我表現(xiàn)和自?我發(fā)展。在?鼓勵(lì)表現(xiàn)個(gè)?性的同時(shí)，?嚴(yán)格要求形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣;進(jìn)?行心理教育?，研究學(xué)習(xí)?個(gè)性，做好?學(xué)法指導(dǎo)工?作;著眼學(xué)?生的長(zhǎng)期發(fā)?展，培養(yǎng)學(xué)?生終身教育?的基礎(chǔ)。培?養(yǎng)學(xué)生的思?想品德和行?為規(guī)范，針?對(duì)不同類型?、不同接受?能力的學(xué)生?給予不同形?式不同內(nèi)容?的教育，使?之易于、樂?于接受，真?正尊重每一?個(gè)學(xué)生，努?力發(fā)現(xiàn)其閃?光點(diǎn)，把思?想工作做到?學(xué)生心坎上?。3、教?育的生活化?積極開展?法紀(jì)教育和?安全教育，?教育學(xué)生做?守法有德的?公民，指導(dǎo)?學(xué)生健康有?序的生活、?工作，培養(yǎng)?學(xué)生適應(yīng)能?力、學(xué)習(xí)能?力、交往能?力與其他方?面的特別能?力，培養(yǎng)社?會(huì)需要的人?才。4、?教育的榜樣?化充分利?用廣播、電?視、報(bào)刊、?雜志、網(wǎng)絡(luò)?等傳媒，宣?傳學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活中的?先進(jìn)典型，?樹正氣，立?榜樣，自我?教育，促進(jìn)?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)、健康向?上、生動(dòng)活?潑地成長(zhǎng)。?三、德育?工作的滲透?既要對(duì)學(xué)?生的今天負(fù)?責(zé),也要對(duì)?學(xué)生的明天?負(fù)責(zé),把德?育工作放在?班主任工作?的首位。堅(jiān)?持以德育為?核心，以教?學(xué)為中心的?工作。組織?一幫一結(jié)對(duì)?子活動(dòng)，創(chuàng)?良好班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。認(rèn)真?做好青春期?教育和心理?健康教育，?對(duì)行為偏差?及個(gè)別心理?偏差的學(xué)加?強(qiáng)咨詢、指?導(dǎo)、糾正工?作。加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的電訪?工作，出現(xiàn)?問題及時(shí)與?家長(zhǎng)聯(lián)系。?四、活動(dòng)?計(jì)劃1、?開學(xué)的第一?個(gè)星期，學(xué)?生考核評(píng)選?出班委會(huì)團(tuán)?支部，形成?班級(jí)的核心?力量作用。?在此基礎(chǔ)上?，制定出新?的班規(guī)。?2、狠抓班?級(jí)的紀(jì)律，?紀(jì)律是成績(jī)?的保證，給?每一名同學(xué)?都能創(chuàng)造一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。班?風(fēng)學(xué)風(fēng)好了?，整個(gè)班的?學(xué)習(xí)成績(jī)也?會(huì)好起來的?。3、改?革班級(jí)的衛(wèi)?生清掃制度?，要求責(zé)任?到人，誰的?責(zé)任誰負(fù)責(zé)?，要求按時(shí)?、保質(zhì)、保?量完成，并?與綜合素質(zhì)?量化評(píng)價(jià)掛?勾。4、?每天明確相?應(yīng)的班干對(duì)?儀容儀表、?衛(wèi)生、考勤?進(jìn)行檢查。?5、按學(xué)?校要求開好?主題班會(huì)和?出好黑墻報(bào)?，努力建設(shè)?班容班貌。?6、動(dòng)員?學(xué)生積極參?加學(xué)校組織?的各項(xiàng)文體?活動(dòng)。7?、督促學(xué)生?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，認(rèn)真完?成每天的學(xué)?習(xí)任務(wù)，做?到今日事，?今日畢。高中文科班班主任工作計(jì)劃范文（三）本學(xué)?期，我擔(dān)任?高三(七)?班班主任，?高三(七)?九十三個(gè)班?語(yǔ)文課，一?切都從零開?始，有是一?項(xiàng)新鮮的有?挑戰(zhàn)性的工?作，當(dāng)然也?任重而道遠(yuǎn)?，本學(xué)期我?的班主任工?作力求從小?事入手，從?細(xì)小忽微處?要成績(jī)。?一、班級(jí)管?理中，用制?度說話。?1、實(shí)行獎(jiǎng)?罰制度，加?強(qiáng)紀(jì)律約束?。對(duì)遲到?、曠課的學(xué)?生，因其不?能保證正常?的上課秩序?，實(shí)行罰款?制度，同時(shí)?對(duì)月全勤，?學(xué)期全勤同?學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)?。2、保?證提供一個(gè)?安靜舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?由班長(zhǎng)到?值周班長(zhǎng)到?普通學(xué)生，?及時(shí)反饋班?級(jí)紀(jì)律情況?，并實(shí)行班?任跟自習(xí)，?保證自習(xí)課?的正常進(jìn)行?。3、保?證提供一個(gè)?清潔整齊的?生活環(huán)境。?由值周班?長(zhǎng)，帶領(lǐng)本?組值日生，?責(zé)任到人進(jìn)?行一周值日?工作，對(duì)不?負(fù)責(zé)認(rèn)得值?日生，出現(xiàn)?嚴(yán)重扣分值?日生，罰重?新值日。?二、學(xué)習(xí)生?活中，保持?昂揚(yáng)向上的?心態(tài)。1?、密切關(guān)注?學(xué)生思想動(dòng)?向。人有?智力高潮低?潮時(shí)，情緒?也同樣，所?以要密切關(guān)?注學(xué)生思想?，對(duì)出現(xiàn)消?極悲觀的思?想學(xué)生及時(shí)?做工作，始?終保持樂觀?進(jìn)取的心態(tài)?，對(duì)班級(jí)整?體出現(xiàn)思想?波動(dòng)現(xiàn)象，?要及時(shí)講教?心理咨詢室?老師，做好?心理調(diào)節(jié)器?整工作。?2、引進(jìn)競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制。?針對(duì)每一次?月考成績(jī)，?總分名次都?通過列大榜?了解學(xué)生的?階段學(xué)習(xí)情?況，同時(shí)讓?學(xué)生確立下?次的目標(biāo)，?通過實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)，完成目?標(biāo)情況與未?完成情況比?較，找差距?、找原因、?以求得在一?次考試中實(shí)?現(xiàn)突破。?三、日常生?活中，解決?學(xué)生實(shí)際困?難。1、?到生活有節(jié)?奏，有規(guī)律?。督促學(xué)?生做好計(jì)劃?，合理安排?學(xué)習(xí)時(shí)間，?處理好閑暇?時(shí)間，并且?形成高三補(bǔ)?習(xí)班生活規(guī)?律，跟上節(jié)?奏，不要過?快，也不要?過慢，在