教學(xué)設(shè)計(jì)一第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系_第1頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì)一第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系_第2頁(yè)
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體壓強(qiáng)與流速的 分析《，“流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系”是市義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)物理》八年識(shí)之后一個(gè)研究問題本節(jié)所研究的規(guī)律在生產(chǎn)生活中也有重要應(yīng)用?！叮緦W(xué)生分析初二同學(xué)具有好奇心和探究，但他們?nèi)蕴幱趶男蜗笏季S向抽問題情境，從中問題，為同學(xué)順利完成探究進(jìn)行必要的鋪墊。班級(jí)中的同學(xué)基礎(chǔ)和能力的差異很大，因此有必要實(shí)施分層小組探【教學(xué)設(shè)計(jì)思路和探究。指導(dǎo)探究,提高能力：為了讓同學(xué)能夠有效地進(jìn)行探究,我改變所安排導(dǎo)卡”指導(dǎo)同學(xué),讓同學(xué)在科學(xué)探究過學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力，為突破改變流速體驗(yàn)過程滲透方法為了更好地發(fā)揮同學(xué)的能動(dòng)性在探究過，【教學(xué)方法和策與學(xué)科整合等讓同學(xué)在積極主動(dòng)的課堂氛圍中經(jīng)歷探究過程體會(huì)【教學(xué)目標(biāo)（一）（二）（三）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)的求知欲及探究的【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破的思路和方法【教學(xué)資源【教學(xué)流程 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)引導(dǎo)改變流 顯示壓對(duì)比實(shí)驗(yàn)引課 實(shí)驗(yàn)探究總結(jié)歸納應(yīng)用拓展題分組實(shí)驗(yàn)代表教師師生互動(dòng)【教學(xué)過程引導(dǎo)同想到液體壓強(qiáng)也可能和流速有關(guān)（教師根據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和解釋。（教師根據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和解釋。（二）用微小壓強(qiáng)計(jì)的實(shí)物和課件，引導(dǎo)同學(xué)通過U型管兩側(cè)液柱的高度差判應(yīng)（1）飛機(jī)起飛的情景拓上網(wǎng)或翻

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