高二班主任計(jì)劃教案五篇方案（5篇）

高二班主任計(jì)劃教案五篇方案一?、指導(dǎo)思想?：在學(xué)校?政教處的領(lǐng)?導(dǎo)下，依照?《中小學(xué)德?育大綱》，?貫徹落實(shí)《?公民道德建?設(shè)實(shí)施綱要?》、《中小?學(xué)日常行為?規(guī)范》，以?突出體現(xiàn)學(xué)?生主體為中?心，鞏固對(duì)?學(xué)生的行為?規(guī)范教育，?提高學(xué)生的?自我教育、?自主管理的?能力，培養(yǎng)?學(xué)生具有健?全人格，具?有拼搏進(jìn)取?精神，為高?考作好準(zhǔn)備?。二、班?級(jí)現(xiàn)狀分析?①全班共?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。?②班級(jí)基本?穩(wěn)定，良好?的班風(fēng)基本?形成，但是?學(xué)習(xí)競爭氛?圍不濃。?三、班級(jí)工?作目標(biāo)：?工作目標(biāo)是?一個(gè)班級(jí)的?動(dòng)力，是一?個(gè)班級(jí)的力?量的源泉，?恰當(dāng)?shù)墓ぷ?目標(biāo)和任務(wù)?，會(huì)給班級(jí)?的前進(jìn)提供?優(yōu)質(zhì)的力量?。在本學(xué)期?的工作中，?我主要制定?了如下的工?作目標(biāo)：?1、要求學(xué)?生嚴(yán)格遵守?學(xué)校規(guī)章制?度，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，明?確學(xué)習(xí)目的?。提高學(xué)習(xí)?興趣，使學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?，提高學(xué)習(xí)?成績。班內(nèi)?有一小部分?同學(xué)由于基?礎(chǔ)差，可能?對(duì)自己放松?要求，針對(duì)?此，要求這?部分學(xué)生提?高學(xué)習(xí)積極?性，進(jìn)一步?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，多問、?多做、多看?、多鼓勵(lì)、?多談心，及?時(shí)把握其學(xué)?習(xí)動(dòng)態(tài)，使?其向優(yōu)秀生?看齊，激勵(lì)?其為全面開?展學(xué)習(xí)奠定?良好基礎(chǔ)。?2、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率是?班主任經(jīng)常?的一項(xiàng)工作?，也是差生?轉(zhuǎn)化的中心?，班主任講?清一般的學(xué)?習(xí)方法，特?別是它的作?用和意義，?并要逐步培?養(yǎng)學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方法?，課前預(yù)習(xí)?，認(rèn)真上課?，課后及時(shí)?復(fù)習(xí)，反復(fù)?復(fù)習(xí)，適當(dāng)?練習(xí)。要反?復(fù)布置，了?解后再采取?措施糾正，?直到這個(gè)學(xué)?習(xí)習(xí)性養(yǎng)成?，還需要針?對(duì)每科的具?體情況對(duì)具?體科目的學(xué)?習(xí)方法全方?位的指導(dǎo)，?加強(qiáng)與任課?教師聯(lián)系，?了解他們的?學(xué)習(xí)成績，?關(guān)心他們的?學(xué)習(xí)情況。?小學(xué)二年級(jí)?上學(xué)期班主?任工作計(jì)劃?（三）、加?強(qiáng)班級(jí)管理?與學(xué)生交流?，深入學(xué)生?，把握每個(gè)?學(xué)生的思想?，學(xué)習(xí)，生?活的動(dòng)態(tài)。?定期或不定?期的在班上?進(jìn)行書面調(diào)?查，讓他們?反映教室的?紀(jì)律，清潔?衛(wèi)生，同學(xué)?關(guān)系等等問?題，以及學(xué)?生學(xué)習(xí)和教?師教學(xué)方面?存在的問題?，這樣可以?及時(shí)地加以?引導(dǎo)，修正?和跟蹤管理?班級(jí)，平時(shí)?，早讀，上?午上課，下?午上課及課?間多到教室?向?qū)W生了解?班情，觀察?學(xué)生作習(xí)情?況，向?qū)W生?了解學(xué)生，?總之日常管?理在于花時(shí)?間，勤動(dòng)腦?勤動(dòng)手這樣?才能保持班?上始終處于?班主任的有?效監(jiān)管中。?4、健全?班委會(huì)，明?確分工，提?高學(xué)生的管?理能力?？b?密篩選，選?出責(zé)任心強(qiáng)?，組織和管?理能力突出?的學(xué)生組成?班委成員，?定期和不定?期召開班委?會(huì)，積極調(diào)?動(dòng)班委成員?的積極性，?要求每位班?干部都認(rèn)真?寫好工作計(jì)?劃，帶動(dòng)全?班同學(xué)認(rèn)真?學(xué)好每一門?功課，搞好?各項(xiàng)活動(dòng)。?鼓勵(lì)學(xué)生大?膽創(chuàng)新，勇?于表現(xiàn)自己?，多參加班?級(jí)和學(xué)校活?動(dòng)。發(fā)掘?qū)W?生特長，培?養(yǎng)多方面的?人才，鍛煉?學(xué)生動(dòng)手、?動(dòng)口能力。?積極響應(yīng)學(xué)??！罢w推?進(jìn)，全面發(fā)?展”戰(zhàn)略，?通過開展主?題班會(huì)、演?講比賽等形?式，為學(xué)生?提供施展才?華的時(shí)間舞?臺(tái)打好基礎(chǔ)?。四、主?要工作：?1、從學(xué)生?的思想、知?識(shí)、心理等?方面開展好?思想教育工?作，幫助學(xué)?生樹立信心?，提升競爭?意識(shí)，激勵(lì)?他們以良好?的精神狀態(tài)?去挑戰(zhàn)高考?。在第一周?，配合學(xué)校?的儀容儀表?檢查，做到?長抓不懈，?并制定班級(jí)?目標(biāo)，指導(dǎo)?學(xué)生寫新學(xué)?期計(jì)劃，使?班級(jí)在新的?學(xué)年中朝氣?蓬勃，提高?班級(jí)凝聚力?。2、認(rèn)?真?zhèn)湔n，上?好每一節(jié)班?會(huì)課。利用?各種形式的?班會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，培養(yǎng)學(xué)?生良好的品?格、修等。?3、做到?班主任進(jìn)教?室辦公，利?用盡可能多?的課余時(shí)間?進(jìn)班級(jí)，與?學(xué)生交流，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題。4、?民主選舉班?干部，對(duì)班?干部進(jìn)行責(zé)?任分工、培?訓(xùn)并進(jìn)行考?核。使全體?學(xué)生都有自?己管理意識(shí)?和能力，真?正做到人人?有事做，事?事有人做。?5、積極?開展和參與?各項(xiàng)有意義?的文體活動(dòng)?，使學(xué)生全?面發(fā)展，豐?富學(xué)生的課?余生活。?6、嚴(yán)格按?照高二(2?)班班級(jí)自?主管理細(xì)則?對(duì)全體學(xué)生?進(jìn)行德育考?核，定期反?饋，及時(shí)改?善。7、?通過家校聯(lián)?系本、電話?、家訪、家?長會(huì)等多種?形式加強(qiáng)與?學(xué)生家長的?溝通，使得?更好的開展?學(xué)生的教育?工作。8?、爭取做到?每天與一名?學(xué)生談話，?從分析他的?優(yōu)點(diǎn)與不足?之處出發(fā)，?讓他及時(shí)看?到自己的閃?光點(diǎn)和需要?改進(jìn)的地方?，了解他們?的真實(shí)想法?，幫助他們?解決困難。?五、工作?日程安排?1、每日的?早課提前_?__分鐘，?加強(qiáng)知識(shí)的?記識(shí)過關(guān);?2、九月?份強(qiáng)化生活?習(xí)慣和行為?習(xí)慣3、?十月份加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，利用?班會(huì)進(jìn)行學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)的講座，?同時(shí)提出良?好的學(xué)習(xí)規(guī)?范要求;?4、十一月?份強(qiáng)化行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，特別?是晚自習(xí)的?紀(jì)律的落實(shí)?;5、十?二月份開始?加強(qiáng)學(xué)業(yè)水?平測試備考?復(fù)習(xí)，注重?對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)?心態(tài)的調(diào)整?和復(fù)習(xí)策略?的指導(dǎo);?6、每周至?少與三個(gè)學(xué)?生進(jìn)行個(gè)別?交流，至少?與兩位以上?的家長進(jìn)行?溝通;期中?、期末以適?當(dāng)?shù)姆绞秸?開家長會(huì)，?在交流中讓?家長知道老?師的付出，?讓家長對(duì)學(xué)?生的成長放?心，讓家長?對(duì)學(xué)校的教?育滿意。高二班主任計(jì)劃教案五篇方案（二）高二學(xué)年?上學(xué)期是高?中教育的關(guān)?鍵階段，為?了使學(xué)生盡?快適應(yīng)新的?教育環(huán)境，?在各方面得?以健康的發(fā)?展，充分挖?掘?qū)W生的智?慧潛能，把?本班建成具?有“團(tuán)結(jié)、?活潑、嚴(yán)謹(jǐn)?、求學(xué)”的?班風(fēng)，把學(xué)?生培養(yǎng)成有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律的?一代新人。?在今后的時(shí)?間里，我要?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的管理，從?各方面嚴(yán)格?要求，在本?學(xué)期我準(zhǔn)備?從以下幾方?面開展工作?：一、學(xué)?習(xí)方面：?積極探索素?質(zhì)教育的新?途徑，配合?任課老師，?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)競?爭意識(shí)，有?“你追我趕?”的比學(xué)風(fēng)?格，提高整?體水平，使?我班班風(fēng)正?，學(xué)風(fēng)濃。?每個(gè)學(xué)生都?有考上大學(xué)?的理想，要?想實(shí)現(xiàn)自己?的理想，必?須從高二抓?起。作為班?主任，我想?著重在以下?幾個(gè)方面對(duì)?學(xué)生進(jìn)行引?導(dǎo)：1、?幫助學(xué)生做?好從高一到?高二的過渡?。2、引?導(dǎo)學(xué)生合理?安排各科的?學(xué)習(xí)時(shí)間;?培養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)自主性?。指導(dǎo)他們?結(jié)合自身特?點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)?計(jì)劃。對(duì)他?們進(jìn)行良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)互幫互?學(xué)，共同提?高，充分利?用周圍學(xué)生?的學(xué)科優(yōu)勢?，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?作用。3?、是在高二?上學(xué)期緊張?的學(xué)習(xí)的情?況下，抓緊?時(shí)間多看參?考書，多作?練習(xí)題，為?高三打基礎(chǔ)?，對(duì)學(xué)習(xí)有?困難的同學(xué)?積極的幫助?他度過難關(guān)?。使每個(gè)學(xué)?生將來都能?實(shí)現(xiàn)自己的?理想。二?、思想建設(shè)?方面：高?二是青少年?身心發(fā)育的?一個(gè)重要階?段，極易產(chǎn)?生一些心理?問題、成績?分化情形大?面積產(chǎn)生，?作為班主任?，首先任務(wù)?就是要盡快?熟悉學(xué)生，?想方設(shè)法縮?短與學(xué)生的?距離，為學(xué)?生排憂解難?，讓每一位?學(xué)生都能快?樂成長。要?引導(dǎo)好學(xué)生?的從高二到?高三的準(zhǔn)備?，形成一個(gè)?好的基礎(chǔ)，?班主任要善?于用心觀察?，發(fā)現(xiàn)問題?，及時(shí)解決?，善于用一?切方法來激?勵(lì)先進(jìn)，力?爭做好每位?學(xué)生的思想?工作，使他?們提高認(rèn)識(shí)?，不斷上進(jìn)?。大力配合?學(xué)校政教處?、團(tuán)委會(huì)組?織開展的各?項(xiàng)有益活動(dòng)?。開好每周?一次的主題?班會(huì);班干?部組織，集?體參與，進(jìn)?行愛國主義?、愛校、愛?班教育，培?養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作?意識(shí)。對(duì)?學(xué)生進(jìn)行艱?苦樸素、團(tuán)?結(jié)互助的教?育。本學(xué)期?本班將配合?學(xué)校創(chuàng)造“?綠色校園”?的活動(dòng)，我?準(zhǔn)備利用班?會(huì)時(shí)間在班?里搞一次“?獻(xiàn)愛心”活?動(dòng)，并開展?“垃圾回收?”活動(dòng)，將?所買的款項(xiàng)?捐獻(xiàn)給家庭?困難的同學(xué)?，幫助他們?解決一些困?難，在募捐?活動(dòng)中教育?學(xué)生要樹立?厲行節(jié)約、?反對(duì)浪費(fèi)的?思想，杜絕?同學(xué)之間比?吃、比穿、?比戴等現(xiàn)象?。三、組?織建設(shè)方面?：建立一?支班干部工?作團(tuán)隊(duì)。班?干部是班里?的核心，充?分調(diào)動(dòng)班干?部的積極性?是帶好整個(gè)?班級(jí)的關(guān)鍵?，建立一支?班干部工作?團(tuán)隊(duì)。班干?部是班里的?核心，充分?調(diào)動(dòng)班干部?的積極性是?帶好整個(gè)班?級(jí)的關(guān)鍵，?班級(jí)干部組?建，采取自?我推薦，民?主選舉的方?法，使一部?分熱心為大?家服務(wù)的同?學(xué)走上班干?的崗位，發(fā)?揮他們的帶?頭作用，鍛?煉學(xué)生的自?我管理能力?。所以我要?指導(dǎo)好班委?會(huì)、團(tuán)支部?工作，樹立?正氣，培養(yǎng)?班級(jí)體的凝?聚力，同時(shí)?要發(fā)揮班干?部的核心作?用，及時(shí)研?究解決班內(nèi)?存在的學(xué)習(xí)?問題、紀(jì)律?問題、衛(wèi)生?問題及時(shí)向?我反映情況?，營造良好?的班風(fēng)，帶?領(lǐng)全班同學(xué)?共同進(jìn)步。?所以我要指?導(dǎo)好班委會(huì)?、團(tuán)支部工?作，樹立正?氣，培養(yǎng)班?級(jí)體的凝聚?力，同時(shí)要?發(fā)揮班干部?的核心作用?，及時(shí)研究?解決班內(nèi)存?在的學(xué)習(xí)問?題、紀(jì)律問?題、衛(wèi)生問?題及時(shí)向我?反映情況，?營造良好的?班風(fēng)，帶領(lǐng)?全班同學(xué)共?同進(jìn)步。?四、制度建?設(shè)方面：?規(guī)范每一位?學(xué)生的行為?。根據(jù)學(xué)生?實(shí)際情況，?制定獎(jiǎng)懲分?明的班級(jí)公?約;在緊抓?學(xué)習(xí)的同時(shí)?，行為規(guī)范?是否做得好?直接會(huì)影響?到整個(gè)班級(jí)?的風(fēng)氣。某?種程度上來?說，也是對(duì)?學(xué)生個(gè)人綜?合素質(zhì)的培?養(yǎng)。開學(xué)以?來，我始終?要求學(xué)生不?僅學(xué)科成績?要過硬，各?個(gè)方面都要?嚴(yán)格要求自?己。本學(xué)期?我將緊抓行?為規(guī)范，打?造出全方位?優(yōu)秀的學(xué)生?。對(duì)班內(nèi)的?各項(xiàng)工作做?好分工，例?如：衛(wèi)生值?日責(zé)任到人?，誰出了問?題誰負(fù)責(zé)，?對(duì)問題嚴(yán)重?的同學(xué)進(jìn)行?適當(dāng)?shù)貞土P?。同時(shí)同學(xué)?們之間互相?協(xié)作、互助?性幫助、互?相監(jiān)督，把?班里的每件?事都做好。?在本學(xué)期?內(nèi)，我將盡?心盡力作好?班主任工作?。高二是如?此的重要，?我已經(jīng)做好?的準(zhǔn)備了，?我相信在今?后的工作中?，我可以做?的更好的。?前進(jìn)中總是?會(huì)遇到各種?各樣的麻煩?，我也是這?么想的。畢?竟學(xué)生都已?經(jīng)長大了，?都有自己的?想法了，所?以我想學(xué)生?們還是需要?持續(xù)不斷的?努力，這樣?才會(huì)做的更?好，相信我?自己的能力?，一定會(huì)幫?助更多的同?學(xué)去的很大?的進(jìn)步!高二班主任計(jì)劃教案五篇方案（三）1、班風(fēng)?尚未完全形?成，班干威?信不足，晚?自習(xí)紀(jì)律較?差。2、?班級(jí)總體紀(jì)?律情況較好?，活動(dòng)較為?積極，在軍?訓(xùn)期間表現(xiàn)?較佳，獲得?教師的好評(píng)?。3、陽?光生總體表?現(xiàn)較好，但?是一些高價(jià)?生學(xué)習(xí)勁頭?不足，上課?喜歡睡覺。?4、部分?學(xué)生還未完?全適應(yīng)高中?生活，自理?能力較差，?男生生活表?現(xiàn)有些懶散?。1、對(duì)?于以上工作?均無成效的?學(xué)生給予適?當(dāng)?shù)膫€(gè)別教?育。2、?召開班干會(huì)?議，擬定清?潔值日表和?晚自習(xí)班干?值班表，制?定、解釋關(guān)?于晚自習(xí)紀(jì)?律的規(guī)定。?3、每天?下班監(jiān)督學(xué)?生早操、課?間操、眼保?健操和晚自?習(xí)等，對(duì)違?紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行?教育。4?、配合近期?出現(xiàn)的各種?學(xué)習(xí)、生活?問題組織主?題班會(huì)活動(dòng)?。盡快建?立良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)和?一整套較為?系統(tǒng)有效的?班級(jí)管理制?度，使學(xué)生?的生活、學(xué)?習(xí)規(guī)律化，?盡快投入到?高中的學(xué)習(xí)?中來。建?立班干值日?負(fù)責(zé)制，制?定關(guān)于晚自?習(xí)紀(jì)律的規(guī)?定，規(guī)范教?室和宿舍值?日輪班，配?合班主任、?生活老師和?班干的監(jiān)督?表率，促進(jìn)?全班學(xué)生形?成自覺、互?助的學(xué)習(xí)氛?圍。具體?安排(周次?、內(nèi)容、完?成情況)?1、完成情?況較好，掌?握班級(jí)大體?情況，周末?已經(jīng)能夠記?住三分之二?的學(xué)生名字?和相貌，與?班干基本熟?識(shí)。2、?和學(xué)生熟悉?并建立良好?的關(guān)系，基?本掌握班級(jí)?的情況和主?要問題。?3、發(fā)放晚?自習(xí)紀(jì)律調(diào)?查表，根據(jù)?調(diào)查情況制?定晚自習(xí)紀(jì)?律的規(guī)定。?4、召開?班干會(huì)議，?對(duì)班干的分?工和職責(zé)進(jìn)?行指示。?1、全面接?手班主任工?作，包括下?班、查房、?批改新聞等?。2、編?排詳細(xì)的值?日生表，監(jiān)?督他們完成?值日。3?、配合課任?教師做好晚?自習(xí)的紀(jì)律?監(jiān)督和維持?工作。完?成情況較好?，與全班同?學(xué)都已經(jīng)充?分熟悉，對(duì)?班級(jí)情況進(jìn)?一步了解?1、在原有?班主任的常?規(guī)工作上與?生活老師、?課任老師達(dá)?成協(xié)調(diào)，互?相配合。?2、重點(diǎn)整?頓宿舍內(nèi)務(wù)?，結(jié)合個(gè)別?教育對(duì)上課?時(shí)常遲到、?睡覺的學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)。?3、做好?月考前的學(xué)?生心理調(diào)試?，緩解其緊?張情緒。?基本完成所?有工作任務(wù)?，與生活老?師、課任教?師交流順利?，對(duì)班級(jí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?生活情況有?了進(jìn)一步的?了解，能夠?配合他們的?具體情況進(jìn)?行教育和輔?導(dǎo)。工作?完成較好。?1、加強(qiáng)?監(jiān)督，防止?學(xué)生由于假?期的影響而?出現(xiàn)懈怠的?情緒，維持?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)?風(fēng)氣，使其?盡快投入進(jìn)?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?。2、開?展主題班會(huì)?活動(dòng)，對(duì)月?考進(jìn)行反思?和總結(jié)，對(duì)?學(xué)生開學(xué)一?個(gè)月的學(xué)習(xí)?、生活情況?進(jìn)行討論，?制定本學(xué)期?余下時(shí)間的?學(xué)習(xí)計(jì)劃。?3、進(jìn)行?校運(yùn)會(huì)前的?訓(xùn)練、動(dòng)員?活動(dòng)，鼓勵(lì)?學(xué)生踴躍參?加，對(duì)入場?式和運(yùn)動(dòng)員?進(jìn)行訓(xùn)練。?圓滿完成?任務(wù)，學(xué)生?很快從長假?的放松中調(diào)?整過來，生?物鐘和學(xué)習(xí)?節(jié)奏都完全?進(jìn)入了學(xué)習(xí)?狀態(tài)，并根?據(jù)個(gè)人情況?制定了自己?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?和目標(biāo)。?1、對(duì)校運(yùn)?會(huì)前期的工?作進(jìn)行鞏固?，安排學(xué)生?的具體任務(wù)?。2、做?好班主任的?交接工作，?為離校做好?準(zhǔn)備。本?學(xué)期我的工?作任務(wù)并不?是很重，因?為我的班級(jí)?并不是畢業(yè)?班，所以我?還有很多時(shí)?間來幫助學(xué)?生慢慢的適?應(yīng)高中學(xué)習(xí)?生活，我相?信憑借我的?努力，我會(huì)?帶好我們這?個(gè)班級(jí)的。?只要努力，?那么就會(huì)成?功!高二班主任計(jì)劃教案五篇方案（四）一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)校及?相關(guān)處室提?出教育教學(xué)?及班級(jí)管理?的各項(xiàng)工作?要求，貫徹?落實(shí)“以人?為本”的科?學(xué)發(fā)展觀，?從學(xué)校工作?計(jì)劃和學(xué)生?思想實(shí)際出?發(fā)，抓好班?級(jí)管理工作?，以提高學(xué)?生道德素質(zhì)?，文化素質(zhì)?和身心素質(zhì)?為目的，以?學(xué)校開展的?各項(xiàng)活動(dòng)為?契機(jī)，以樹?立良好班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力為主要任?務(wù)，努力完?成學(xué)校交給?自己的工作?任務(wù)，是全?班學(xué)生在德?、智、體、?美、勞等各?方面都得到?發(fā)展。二?、工作目標(biāo)?1、按照?德育處的工?作要求：加?強(qiáng)樹德立品?的教育和教?務(wù)處提出的?培養(yǎng)學(xué)生自?主、探究、?合作、創(chuàng)新?的學(xué)習(xí)方式?，努力把學(xué)?生培養(yǎng)成有?靈魂有靈氣?的陽光少年?。2、根?據(jù)高二學(xué)生?的心理和生?理特點(diǎn)，加?強(qiáng)學(xué)生心理?健康教育，?提高心理健?康輔導(dǎo)水平?。3、加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?，培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)能力和?抗挫能力，?克服學(xué)生的?厭學(xué)心理。?三、工作?措施1、?言傳身教，?以誠取誠。?言傳是身?教的基本方?式，身教是?言傳的有效?手段。在我?們耳邊我們?常常可以聽?到這樣的話?語“老師自?己都做不到?，還要求我?做!”可見?，我們的言?行對(duì)學(xué)生有?多大影響。?所以，當(dāng)我?們要求學(xué)生?做到時(shí)，我?們自己應(yīng)該?首先做到。?用我們的真?誠去喚起學(xué)?生思想上的?共鳴。當(dāng)然?，我們作為?班主任應(yīng)該?不斷加強(qiáng)自?我修養(yǎng)，不?斷汲取新知?識(shí)，擴(kuò)大知?識(shí)面，注重?自身良好品?德的形成，?以身作則，?一視同仁，?讓學(xué)生信服?，增強(qiáng)自己?的親和力，?使自己的非?權(quán)力性影響?持久而深遠(yuǎn)?。2、尊?重學(xué)生，關(guān)?愛學(xué)生。?“愛”是教?育的主旋律?。教書育人?是教師的天?職，而育人?應(yīng)該是班主?任的首要天?職。愛學(xué)生?，尊重學(xué)生?人格、興趣?、愛好，了?解學(xué)生習(xí)慣?以及為人處?世的態(tài)度、?方式等，然?后對(duì)癥下藥?，幫助學(xué)生?樹立健全、?完善的人格?。人格尊?嚴(yán)是平等的?。努力做到?能象一個(gè)真?正的朋友一?樣，重視、?欣賞學(xué)生，?學(xué)會(huì)傾聽學(xué)?生意見，接?納他們的感?受，包容他?們的缺點(diǎn)，?分享他們的?喜悅。被尊?重是學(xué)生內(nèi)?心的需要，?在日程工作?中把自己的?認(rèn)識(shí)潤物細(xì)?無聲的轉(zhuǎn)化?為學(xué)生的內(nèi)?在動(dòng)力。?3、加強(qiáng)對(duì)?后進(jìn)生的教?育工作。?對(duì)于班級(jí)的?后進(jìn)生采用?“五導(dǎo)”的?教育方式，?即：情感上?開導(dǎo)，心理?上疏導(dǎo)，思?想上引導(dǎo)，?學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)?，行動(dòng)上督?導(dǎo)。樹立為?了學(xué)生的一?切的責(zé)任感?，把后進(jìn)生?視為自己的?子女，視為?期待雕鑿的?璞玉，渴望?甘露的孱弱?花朵，和風(fēng)?細(xì)雨精心培?育，真心誠?意地關(guān)心愛?護(hù)，以自己?滿腔熱情在?后進(jìn)生的心?靈深處點(diǎn)燃?起熊熊火焰?，以自己誨?人不倦的精?神，把他們?培養(yǎng)成為新?世紀(jì)的有用?人才。4?、開展各項(xiàng)?常規(guī)檢查評(píng)?比活動(dòng)。?繼續(xù)開展各?項(xiàng)常規(guī)檢查?評(píng)比活動(dòng)，?每天公布檢?查結(jié)果，班?主任要切實(shí)?從班級(jí)自身?出發(fā)，加強(qiáng)?宣傳發(fā)動(dòng)，?指導(dǎo)訓(xùn)練，?將各項(xiàng)常規(guī)?工作抓細(xì)抓?實(shí)，力爭主?動(dòng)，科學(xué)，?民主管理班?級(jí)，切實(shí)抓?好班風(fēng)班貌?建設(shè)。同時(shí)?認(rèn)真抓好班?會(huì)、團(tuán)會(huì)等?，并經(jīng)常開?展形式多樣?，生動(dòng)活潑?的活動(dòng)，使?班主任工作?的管理更合?理化，規(guī)范?化，藝術(shù)化?。5、家?校聯(lián)手，形?成良好的教?育合力。?(1)結(jié)合?每月考試成?績，開好每?次的家長會(huì)?，針對(duì)學(xué)生?的現(xiàn)狀，與?家長共同探?討解決問題?的方法，并?對(duì)下一步工?作做好安排?，盡快形成?家長、教師?、學(xué)生三位?一體的教育?模式。(?2)平時(shí)，?把學(xué)生在校?的各方面的?表現(xiàn)反饋給?家長，及時(shí)?與家長溝通?，使家長對(duì)?孩子在校情?況作到心中?有數(shù)，請家?長協(xié)助鼓勵(lì)?或幫助學(xué)生?，作好學(xué)生?的思想工作?，同時(shí)，向?家長了解學(xué)?生在家的表?現(xiàn)，及時(shí)找?到問題所在?，對(duì)癥下藥?。6、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?安全工作計(jì)?劃與法制教?育工作計(jì)劃?作為班主?任，我們應(yīng)?該充分利用?“兩會(huì)”(?班會(huì)、班務(wù)?會(huì))陣地，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的食品安全?工作計(jì)劃、?交通安全工?作計(jì)劃、上?下樓梯安全?教育工作計(jì)?劃，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的防火?防盜意識(shí)教?育，加強(qiáng)突?發(fā)事故處理?方法的教育?和發(fā)現(xiàn)安全?隱患及時(shí)報(bào)?告的教育，?堅(jiān)決貫徹執(zhí)?行學(xué)校的安?全首視責(zé)任?制。同時(shí)?，本人作為?班主任，應(yīng)?該注意不要?體罰、心罰?和變相體罰?學(xué)生，注意?在言語上尊?重、理解我?們的學(xué)生，?注意對(duì)教學(xué)?成績的合情?合理合法化?處理，注意?教育方式的?文明化、科?學(xué)化。7?、班干部培?養(yǎng)工作計(jì)劃?對(duì)班級(jí)干?部進(jìn)行大膽?的使用和嚴(yán)?格的管理，?并作學(xué)生干?部的堅(jiān)強(qiáng)后?盾。在日常?工作中注意?發(fā)揮學(xué)生干?部的表率作?用。該放手?的一定要放?手，從而歷?練能力，樹?立威信。與?此同時(shí)，注?意提高他們?的自身素質(zhì)?和管理水平?，定期召開?班級(jí)干部管?理會(huì)議組織?學(xué)習(xí)。8?、開展班級(jí)?特色活動(dòng)。?(1)高?二階段的學(xué)?生極易產(chǎn)生?叛逆心理、?盲目追求自?由平等、易?受外界影響?、情緒情感?偏激、易激?動(dòng)暴躁、情?緒兩極波動(dòng)?、憑感情行?事的特征，?但同時(shí)又具?有可塑性大?、主動(dòng)嘗試?、追求獨(dú)立?等特點(diǎn)。根?據(jù)高二年級(jí)?學(xué)生的身心?發(fā)展特點(diǎn)結(jié)?合班級(jí)學(xué)生?的實(shí)際情況?開展特色活?動(dòng)，開展以?“脫離低級(jí)?趣味、培養(yǎng)?高尚情趣”?為主題的活?動(dòng)。以周末?論壇的活動(dòng)?形式。(?2)高二學(xué)?生由于對(duì)性?知識(shí)的一知?半解，他們?心理萌動(dòng)著?一些從沒有?過的新的體?驗(yàn)與感受，?開始產(chǎn)生神?秘的騷動(dòng)，?這使他們既?感到好奇，?又迷惑和害?怕，不敢接?近對(duì)方。他?們關(guān)于異性?同伴在什么?場合可以呆?在一起的社?會(huì)允許程度?仍然很敏感?。因此，表?面上看，他?們并不互相?接近，而是?互相排斥，?但是由于對(duì)?異性的好奇?和渴望，內(nèi)?心又有對(duì)異?性的追求的?心理矛盾。?根據(jù)高二學(xué)?生這一心理?特點(diǎn)，本學(xué)?期準(zhǔn)備開展?一次青春期?教育講座。?(3)繼?續(xù)開展寫周?記、日記活?動(dòng)，征求同?學(xué)們的意見?，及時(shí)把握?學(xué)生的心理?狀態(tài)，做到?和學(xué)生時(shí)刻?保持心靈上?的溝通。?以上是本學(xué)?期的班主任?個(gè)人工作計(jì)?劃，自己有?決心不讓計(jì)?劃成為一紙?空文，在工?作中一定按?計(jì)劃完成各?項(xiàng)工作。爭?取自己的班?級(jí)管理和學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績學(xué)期末再?上一個(gè)新的?臺(tái)階。高二班主任計(jì)劃教案五篇方案（五）?我班共__?_人，男生?___人，?女生___?人。本學(xué)期?把學(xué)校提出?的“以養(yǎng)成?教育與理想?教育并行、?自律與他律?相結(jié)合的模?式，使學(xué)生?眼中有事、?心中有人，?培養(yǎng)其成為?人格健全、?行為規(guī)范、?品德優(yōu)良的?全面、可持?續(xù)發(fā)展的合?格公民?！?作為班級(jí)工?作的總體指?導(dǎo)思想，具?體目標(biāo)如下?：1.德?育目標(biāo)：增?強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)?隊(duì)意識(shí)和集?體榮譽(yù)感，?以傳統(tǒng)美德?教育、優(yōu)秀?文化教育、?現(xiàn)代文明教?育為重點(diǎn)，?增強(qiáng)學(xué)生的?道德意識(shí)和?審美意識(shí)，?讓學(xué)生擁有?健全的人格?和較強(qiáng)的自?我控制力，?同時(shí)培養(yǎng)他?們