大二班下學(xué)期工作計劃

第3頁共3頁大二班下學(xué)期工作計劃26——?27學(xué)年第?二學(xué)期大二?班工作計劃?本學(xué)期是?我班至關(guān)重?要的一個學(xué)?期,為使幼?兒能成功的?完成幼小銜?接,順利的?步入小學(xué)。?我們根據(jù)幼?兒園教育計?劃，圍繞服?務(wù)、研究、?創(chuàng)新的指導(dǎo)?思想，以重?細(xì)節(jié)、講實?效、看長遠(yuǎn)?的教育宗旨?去努力工作?，并特定計?劃如下:?1.教育理?念突破新?學(xué)期以新思?想做新教育?,開展大家?是朋友活動?。即老師是?幼兒的朋友?，多和幼兒?談心、交流?、參與他們?的活動，站?在幼兒的角?度考慮問題?、解決問題?，創(chuàng)設(shè)幼兒?觀察記錄本?,周周進(jìn)行?總結(jié)評價。?兩位老師互?相監(jiān)督自己?的言行舉止?，不挖苦幼?兒，收回不?當(dāng)?shù)男袨椤?做到“收回?食指、豎起?大拇指”,?做孩子心目?中的好老師?。2.教?育教學(xué)突破?創(chuàng)設(shè)和諧?、熱情、溫?馨的班風(fēng)，?不斷學(xué)習(xí)幼?教刊物，吸?取教學(xué)新經(jīng)?驗，改進(jìn)枯?燥的教育教?學(xué)。圍繞幼?小銜接活動?，注重幼兒?動手、動腦?能力的發(fā)展?,注重幼兒?學(xué)習(xí)的過程?，做到因人?施教，使幼?兒能通過教?學(xué)活動，發(fā)?展不同的能?力。激起幼?兒主動學(xué)習(xí)?的欲望，形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?3.班級工?作突破抓?住園里開展?的每一次活?動，認(rèn)真對?待、不斷創(chuàng)?新。樹立“?班興我榮、?班損我恥”?的班風(fēng)。開?展“我是班?級一員”的?活動，使幼?兒懂得班級?有了我們的?努力才能獲?得成功。培?養(yǎng)班級幼兒?的凝聚力和?___意識?。鼓勵全班?幼兒積極努?力做到不為?班級扣分,?使班級各項?活動走在前?面。4.?家長工作突?破(1)?從___年?___月份?開始，開展?每月一次“?心心交流”?的活動。讓?家長對自己?孩子一個月?的表現(xiàn)總結(jié)?出優(yōu)點或不?足，及對老?師工作的合?理化建議，?用紙條的傳?遞方式進(jìn)行?交流。老師?針對家長的?反饋，認(rèn)真?記錄需要_?__的幼兒?，___幼?兒幫助幼兒?改正不足，?并及時向家?長反饋情況?，對家長提?出的合理化?建議不斷改?進(jìn)。(2?)開展“有?難大家?guī)汀?的活動，設(shè)?置“你的困?惑，就是我?們的服務(wù)”?箱，讓家長?隨時將自己?在教育孩子?方面遇到的?困惑投放箱?內(nèi)，我們會?通過查閱書?籍或上網(wǎng)等?途徑尋求解?決的辦法來?幫助家長，?或通過及時?的交流溝通?來為家長服?務(wù)。開展?服務(wù)到家的?活動。平時?通過家長反?饋交流發(fā)現(xiàn)?共性問題，?我們會隨時?開展小紙條?調(diào)查活動，?幫助家長糾?正孩子的不?足。開展?“溝通天天?有”的活動?，根據(jù)我們?每日的觀察?記錄，隨時?和家長交流?，并___?那些不主動?的家長，做?到“你不問?,我先說”?。5.安?全工作突破?本學(xué)期將?安全工作放?在首位，常?抓不懈。通?過討論觀察?提高幼兒的?自身安全意?識，保證班?級每一個幼?兒持卡接送?、簽名率_?__%。一?學(xué)期不出現(xiàn)?任何意外事?故，用我們?的高度責(zé)任?心，確保每?一個幼兒的?安全。6?.常規(guī)衛(wèi)生?突破開展?“走路悄悄?”“吃飯悄?悄”活動，?保持班級良?好的走路及?吃飯、入廁?等生活環(huán)節(jié)?常規(guī)。開?展我是“小?小值日生”?活動，引導(dǎo)?幼兒不隨地?扔紙，保持?班級良好衛(wèi)?生。做到衛(wèi)?生意識天天?有，將班級?衛(wèi)生做細(xì)做