中學(xué)第二學(xué)期高二化學(xué)組工作計劃

第6頁共6頁中學(xué)第二學(xué)期高二化學(xué)組工作計劃一、教學(xué)?目標高二?化學(xué)本學(xué)期?將要完成《?有機化學(xué)基?礎(chǔ)》和《物?質(zhì)結(jié)構(gòu)與性?質(zhì)》兩個選?修模塊的教?學(xué)。由于上?學(xué)期學(xué)業(yè)水?平考試成績?不理想，所?以本學(xué)期還?要引導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習(xí)鞏固必?修1、必修?2以及《化?學(xué)反應(yīng)原理?》三個模塊?的主要內(nèi)容?，備課組活?動要緊緊圍?繞以解決教?學(xué)中存在的?問題來開展?，為下一次?學(xué)業(yè)水平考?試和高三復(fù)?習(xí)打好基礎(chǔ)?。二、方?法與措施?1、落實教?學(xué)常規(guī)，嚴?格遵守備課?、上課、改?作、輔導(dǎo)、?考試的標準?及要求。?2、做好“?學(xué)考反思”?，以考促學(xué)?、以考促教?，認真分析?總結(jié)學(xué)業(yè)水?平考試的教?訓(xùn)，查找教?學(xué)中的不足?和學(xué)生存在?的問題，及?時對教學(xué)進?行調(diào)整。?3、繼續(xù)開?展“高中化?學(xué)課堂教學(xué)?中問題設(shè)置?研究”小課?題研究，通?過教學(xué)主陣?地和備課組?展示活動，?積極探索學(xué)?本課堂，通?過教師個性?化處理和優(yōu)?勢互補，共?同探索新課?程改革背景?下的教學(xué)規(guī)?律和教學(xué)方?法，共同提?高教學(xué)質(zhì)量?。4、把?好作業(yè)關(guān)，?以___省?基礎(chǔ)教育課?程教材開發(fā)?研究中心編?印的作業(yè)本?作為課堂教?學(xué)的同步練?習(xí)，專題練?習(xí)和綜合檢?測則以相應(yīng)?的教學(xué)內(nèi)容?為目標進行?精編精選，?確保學(xué)期末?完成自編的?《有機化學(xué)?基礎(chǔ)》導(dǎo)學(xué)?本初稿。?5、重視“?培優(yōu)補弱”?工作，以省?級化學(xué)競賽?為依托，充?分發(fā)揮優(yōu)生?的特長，每?周三、周日?安排一節(jié)化?學(xué)競賽輔導(dǎo)?（詳見輔導(dǎo)?計劃），為?___月中?旬___省?高中學(xué)生化?學(xué)競賽做好?充分準備；?同時加強對?級段薄弱班?級的診斷幫?扶，我們將?通過備課組?研討、__?_聽課、考?試成績分析?對比、學(xué)生?調(diào)查和訪談?等形式共商?對策。6?、利用周末?空中課堂構(gòu)?建化學(xué)學(xué)習(xí)?大課堂。針?對學(xué)生的知?識漏洞進行?補救，掃清?知識盲區(qū)，?完善知識體?系，在基礎(chǔ)?上下功夫，?少做難題、?偏題、怪題?，循序漸進?。高二化?學(xué)備課組?___年_?__月__?_日附件?：①教學(xué)進?度計劃②備?課組活動計?劃③化學(xué)競?賽輔導(dǎo)計劃?___-?2高二化學(xué)?教學(xué)進度計?劃周次教?學(xué)內(nèi)容課時?備注1開?學(xué)檢測試卷?分析《有機?化學(xué)基礎(chǔ)》?1-1有機?化學(xué)的發(fā)展?與應(yīng)用1?-2科學(xué)家?怎樣研究有?機物22?-1有機化?合物的結(jié)構(gòu)?32-2?有機化合物?的分類和命?名，專題2?復(fù)習(xí)43?-1脂肪烴?53-2?芳香烴，專?題3復(fù)習(xí)?64-1鹵?代烴，4-?2醇酚7?4-2醇酚?清明節(jié)8?4-3醛羧?酸9專題?4復(fù)習(xí)，5?-1糖類油?脂105?-2氨基酸?蛋白質(zhì)核酸?，專題5復(fù)?習(xí)11期?中考試五一?12期中?考試分析?《物質(zhì)結(jié)構(gòu)?與性質(zhì)》1?-1揭示物?質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧?秘132?-1原子核?外電子的運?動，___?元素性質(zhì)的?遞變規(guī)律?142-2?元素性質(zhì)的?遞變規(guī)律，?專題2復(fù)習(xí)?153?-1金屬鍵?金屬晶體?3-2離子?鍵離子晶體?163-?3共價鍵原?子晶體高考?、端午節(jié)?173-?3共價鍵原?子晶體3?-4分子間?作用力分子?晶體18?專題3復(fù)習(xí)?，___分?子構(gòu)型與物?質(zhì)的性質(zhì)?19期末總?復(fù)習(xí)20?期末考試?___-2?高二化學(xué)備?課組活動計?劃周次活?動內(nèi)容主備?（負責(zé)）備?注1-2?學(xué)期教學(xué)?計劃制定，?學(xué)考反思總?結(jié)“培優(yōu)?補弱”工作?研討《有?機化學(xué)基礎(chǔ)?》導(dǎo)學(xué)本編?制工作研討?全體組員?3-5?專題2有機?物的結(jié)構(gòu)與?分類（導(dǎo)學(xué)?稿編制）?近三年__?_省化學(xué)競?賽試題分析?研究高二?化學(xué)競賽模?擬考試及情?況分析（1?）薄弱班?級幫扶活動?（___聽?課活動）?全體組員?6-8專?題3常見的?烴（導(dǎo)學(xué)稿?編制）高?二化學(xué)競賽?模擬考試（?2）及參賽?___薄?弱班級幫扶?活動（學(xué)生?調(diào)查）全?體組員清?明節(jié)9-?12專題?4烴的衍生?物（導(dǎo)學(xué)稿?編制）備?課組展示：?4-3重要?的有機物之?間的相互轉(zhuǎn)?化期中考?試及成績分?析、薄弱班?級成績對比?分析小課?題研討：高?中化學(xué)課堂?教學(xué)中問題?設(shè)置研究?全體組員?期中考試?五一13?-15專?題5生命活?動的物質(zhì)基?礎(chǔ)（導(dǎo)學(xué)稿?編制）專?題2原子結(jié)?構(gòu)與元素的?性質(zhì)（專題?練習(xí)）1?6-18?專題3微粒?間作用力與?物質(zhì)性質(zhì)（?專題練習(xí)）?專題__?_分子空間?結(jié)構(gòu)與物質(zhì)?性質(zhì)（專題?練習(xí)）端?午節(jié)19?-20期?末考試及成?績分析暑?期進度安排?、暑期作業(yè)?布置全體?組員期末?考試__?_-2高二?化學(xué)競賽輔?導(dǎo)計劃輔?導(dǎo)時間輔?導(dǎo)教師輔?導(dǎo)內(nèi)容周?次節(jié)次（?晚自修第一?節(jié)）1?每周三、周?日第一節(jié)?氧化還原反?應(yīng)溶液中?的離子反應(yīng)?23化?學(xué)反應(yīng)速率?與平衡、電?化學(xué)4物?質(zhì)的量、反?應(yīng)熱5烴?及其衍生物?、有機推斷?6化學(xué)實?驗7模擬?訓(xùn)練（1）?8模擬訓(xùn)?練（2）?備注：1?、開設(shè)一個?輔導(dǎo)班，共?計___人?。每周星期?三、星期日?（晚自修第?___節(jié)）?各安排一節(jié)?輔導(dǎo)。2?、輔導(dǎo)教室?：教學(xué)樓C?