上冊(cè)小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)上冊(cè)小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃三年級(jí)?三年級(jí)的學(xué)?生通過(guò)兩年?的系統(tǒng)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)及習(xí)慣?培養(yǎng)，絕大?多數(shù)小學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)課的?學(xué)習(xí)都有了?很深厚興趣?，及較強(qiáng)的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。?進(jìn)入三年級(jí)?學(xué)生已經(jīng)有?了一定的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)，進(jìn)?一步鞏固，?落實(shí)知識(shí)點(diǎn)?，并能運(yùn)用?自己所學(xué)知?識(shí)進(jìn)行綜合?運(yùn)用，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，繼續(xù)?保持學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣是?三年級(jí)教學(xué)?工作的重點(diǎn)?。三年級(jí)學(xué)?生的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)開(kāi)始涉及?到語(yǔ)法知識(shí)?的學(xué)習(xí)及單?詞的拼聽(tīng)寫(xiě)?，如何繼續(xù)?保持，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，克服語(yǔ)?法及單詞學(xué)?習(xí)的枯燥性?是提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)鍵?。要使學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)?生興趣必須?注意教學(xué)的?設(shè)計(jì)，而枯?燥乏味的講?解練習(xí)只會(huì)?讓學(xué)生厭倦?，因此課堂?的設(shè)計(jì)更因?該豐富有趣?，并結(jié)合課?堂評(píng)價(jià)提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，讓每?一個(gè)孩子都?能在學(xué)習(xí)中?收獲喜悅，?體驗(yàn)成功，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?從而達(dá)到良?好的學(xué)習(xí)效?果，在落實(shí)?知識(shí)點(diǎn)的同?時(shí)，也要培?養(yǎng)學(xué)生的英?語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)?習(xí)慣及能力?。教材分?析3年級(jí)?新課標(biāo)第五?冊(cè)本書(shū)設(shè)?計(jì)新穎，內(nèi)?容生動(dòng)有趣?，符合兒童?的身心發(fā)展?。通過(guò)結(jié)合?游戲，兒歌?的學(xué)習(xí)，學(xué)?生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣得到?了極大的提?高，掌握的?知識(shí)也更多?。本期所學(xué)?的內(nèi)容較也?有一定的難?度，但情境?設(shè)置與學(xué)生?的實(shí)際生活?息息相關(guān)，?實(shí)用性較大?，能夠激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。本書(shū)?內(nèi)容編排較?合理，趣味?性較強(qiáng)，設(shè)?置的情境生?動(dòng)有趣，學(xué)?生在學(xué)習(xí)英?語(yǔ)單詞，語(yǔ)?句的同時(shí)能?知道如何在?現(xiàn)實(shí)生活中?加以運(yùn)用。?二．教學(xué)?方法．進(jìn)?一步加強(qiáng)字?母的認(rèn)讀，?書(shū)寫(xiě)的規(guī)范?，認(rèn)真拼寫(xiě)?每一模塊的?重點(diǎn)單詞，?要求能聽(tīng)寫(xiě)?，默寫(xiě)幾熟?練的拼讀，?掌握書(shū)中重?點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容?，并根據(jù)書(shū)?中出現(xiàn)的知?識(shí)，結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際生?活創(chuàng)設(shè)多種?情景，使學(xué)?生在較為真?實(shí)的情境中?理解和掌握?知識(shí)，并在?特定的環(huán)境?中加以運(yùn)用?。．教授?新課的過(guò)程?中不斷強(qiáng)調(diào)?學(xué)生的常態(tài)?課的課堂常?規(guī)和行為規(guī)?范，強(qiáng)化課?堂常規(guī)訓(xùn)練?。做到每一?堂英語(yǔ)課有?效，落實(shí)。?不斷鞏固舊?知，新舊結(jié)?合，融會(huì)貫?通，將所學(xué)?的知識(shí)加以?靈活自由的?運(yùn)用，從而?達(dá)到___?的目的。?3．傳授新?知的同時(shí)，?進(jìn)行外國(guó)文?化背景知識(shí)?的傳授，幫?助學(xué)生進(jìn)一?步理解所學(xué)?知識(shí)的和背?景，了解英?語(yǔ)國(guó)家的（?范本）文化?，幫助理解?課文和所學(xué)?知識(shí)。4?．采用多種?教學(xué)手段，?制作___?，運(yùn)用多媒?體進(jìn)行教學(xué)?，讓學(xué)生在?視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)?等各個(gè)方面?都接受到刺?激，開(kāi)展有?趣有益的活?動(dòng)使學(xué)生能?集中注意力?，更好地掌?握知識(shí)。?5．采用分?層教學(xué)法，?針對(duì)不同程?度的學(xué)生在?課堂上制定?不同的學(xué)習(xí)?任務(wù)，完成?不同要求的?課堂練習(xí)，?課后作業(yè)。?達(dá)到不同的?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?6．落實(shí)?每次英語(yǔ)課?后的作業(yè)，?做到個(gè)個(gè)監(jiān)?督改錯(cuò)，落?實(shí)每個(gè)模塊?的單元檢測(cè)?，做到錯(cuò)題?___回顧?總結(jié)。7?．課堂上采?用積極有效?的課堂評(píng)價(jià)?，做到每課?一評(píng)，如“?IamEn?glish?star”?，”Who?isthe?NO?”，?英語(yǔ)樂(lè)園等?課堂，課后?評(píng)價(jià)方式并?記錄在案實(shí)?行單元測(cè)驗(yàn)?，考試的加?分獎(jiǎng)勵(lì)制度?。8．學(xué)?生間開(kāi)展互?幫互助活動(dòng)?，定期安排?成績(jī)較好的?學(xué)生帶領(lǐng)其?它學(xué)生朗讀?課文、復(fù)習(xí)?單詞及重難?點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)等?，動(dòng)員全體?學(xué)生爭(zhēng)做小?老師，主動(dòng)?幫助學(xué)習(xí)上?有一定困難?的學(xué)生，共?同進(jìn)步。?針對(duì)___?年級(jí)學(xué)生情?況，應(yīng)采用?更有效的教?學(xué)方法，在?保持他們學(xué)?習(xí)熱情的前?提下，加強(qiáng)?他們運(yùn)用英?語(yǔ)的能力，?并落實(shí)每一?個(gè)知識(shí)重難?點(diǎn)，提高他?們學(xué)習(xí)的層?次，___?在學(xué)習(xí)上有?一定困難的?學(xué)生，了解?他們的內(nèi)心?世界，幫助?他們樹(shù)立學(xué)?習(xí)的自信心?，讓每一個(gè)?孩子都能在?檢