10月蘇教版第九冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)10月蘇教版第九冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想從“?著眼于__?_世紀(jì)對(duì)人?才素質(zhì)的要?求，著力于?促進(jìn)小學(xué)生?語(yǔ)文素養(yǎng)的?形成與提高?，為他們?nèi)?面素質(zhì)的發(fā)?展打下堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)”的宗?旨出發(fā)，本?學(xué)期在語(yǔ)文?教學(xué)中繼續(xù)?：1、培?養(yǎng)習(xí)慣，打?好基礎(chǔ)2、?強(qiáng)調(diào)積累，?注重滲透3?、力求簡(jiǎn)約?，循序漸進(jìn)?二、學(xué)情?分析本班?本學(xué)期有_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?其中插班生?人。從總體?情況來(lái)看，?學(xué)生整體水?平比較薄弱?，無(wú)論是行?為習(xí)慣，還?是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?都比較好，?這學(xué)期主要?擴(kuò)大他們的?閱讀量，而?在書(shū)寫(xiě)、理?解、閱讀能?力方面還要?加強(qiáng)的有：?等同學(xué)要加?強(qiáng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?的培養(yǎng);等?人要加強(qiáng)閱?讀理解能力?的培養(yǎng);對(duì)?于新生幫助?他們能盡快?適應(yīng)這里的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?能與其他學(xué)?生統(tǒng)一行動(dòng)?，同時(shí)取得?進(jìn)步。三?、教材分析?本冊(cè)課本?著眼于兒童?全面素質(zhì)的?培養(yǎng)，著力?于加強(qiáng)小學(xué)?生的語(yǔ)文基?礎(chǔ)知識(shí)的教?學(xué)和基本能?力的訓(xùn)練，?為他們?nèi)?素質(zhì)的發(fā)展?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。本冊(cè)?課本主要由?“培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(九)”、?“課文”、?“習(xí)作”和?“練習(xí)”組?成。全冊(cè)?課本共安排?了___個(gè)?單元。課文?分精讀、略?讀兩種。右?上角有△者?為略讀課文?，意在擴(kuò)大?學(xué)生的閱讀?量，讓學(xué)生?在老師的指?導(dǎo)下獨(dú)立閱?讀，不列入?考試范圍。?每單元安排?“習(xí)作”_?__篇，共?___篇。?每單元安排?“練習(xí)”_?__個(gè)，共?___個(gè)。?每篇課文?后面的作業(yè)?題一般安排?了如下內(nèi)容?：一是朗讀?、背誦、默?讀、復(fù)述等?常規(guī)訓(xùn)練，?意在繼續(xù)讓?學(xué)生認(rèn)認(rèn)真?真讀讀書(shū)，?培養(yǎng)語(yǔ)感，?增加其規(guī)范?化語(yǔ)言的積?累。二是要?求學(xué)生用鋼?筆描紅，繼?續(xù)以每課要?求會(huì)寫(xiě)的生?字為內(nèi)容，?提供鋼筆書(shū)?寫(xiě)的樣字，?讓顯示扎扎?實(shí)實(shí)地練好?寫(xiě)字基本功?。三是讀抄?常用詞語(yǔ)，?鞏固復(fù)習(xí)所?學(xué)生字新詞?，增加詞語(yǔ)?積累。四是?閱讀訓(xùn)練，?包括聯(lián)系語(yǔ)?境理解詞語(yǔ)?、句子;學(xué)?習(xí)分析自然?段、邏輯段?;學(xué)習(xí)歸納?課文的主要?內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)?文章的__?_等，意在?繼續(xù)提高學(xué)?生的閱讀能?力。五是根?據(jù)課文特點(diǎn)?相機(jī)安排的?“小練筆”?，讓學(xué)生從?句式、段式?、立意、寫(xiě)?法等方面進(jìn)?行局部仿寫(xiě)?練習(xí)。習(xí)?作教材每課?均包括例文?、習(xí)作要點(diǎn)?討論和作業(yè)?三部分。例?文一般根據(jù)?小學(xué)生的優(yōu)?秀習(xí)作改寫(xiě)?，十分貼近?生活實(shí)際。?習(xí)作要點(diǎn)討?論的內(nèi)容包?括習(xí)作要求?、觀察要領(lǐng)?和寫(xiě)作要點(diǎn)?。作業(yè)包括?學(xué)生習(xí)作題?目與要求，?有的習(xí)作教?材還安排了?多種形式的?范例，以便?學(xué)生借鑒、?遷移。全?冊(cè)教材共安?排綜合練習(xí)?___個(gè)，?每單元后面?安排_(tái)__?個(gè)。綜合練?習(xí)包括拼音?識(shí)字、詞句?訓(xùn)練、熟記?成語(yǔ)、朗讀?背誦、口語(yǔ)?交際及寫(xiě)字?等內(nèi)容，既?相對(duì)獨(dú)立，?又各自形成?系列。四?、教學(xué)目標(biāo)?要求1、?掌握正確的?讀寫(xiě)姿勢(shì)，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?能夠有選擇?地閱讀課外?書(shū)籍，培養(yǎng)?留心觀察事?物的、讀書(shū)?做記號(hào)的習(xí)?慣。2、?鞏固漢語(yǔ)拼?音，利用漢?語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)?普通話，培?養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字?的能力，能?讀準(zhǔn)字音，?認(rèn)清字形，?了解在語(yǔ)言?環(huán)境中的字?義，并能正?確書(shū)寫(xiě)。?3、培養(yǎng)學(xué)?生善于與人?交際的能力?，使學(xué)生能?說(shuō)、會(huì)說(shuō)，?表達(dá)有條理?，語(yǔ)氣、語(yǔ)?調(diào)適當(dāng)，能?說(shuō)清自己所?表達(dá)的意思?。4、使?學(xué)生正確、?流利、有感?情地朗讀課?文，并能結(jié)?合上下文、?聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)?境和生活實(shí)?際，理解詞?語(yǔ)的大意。?5、能有?順序地、細(xì)?致地觀察事?物、圖畫(huà)，?寫(xiě)出的文章?通順，并能?正確使用常?用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?。五、教?學(xué)方法措施?教學(xué)方法?：在教學(xué)?中，多采用?新的教學(xué)理?念，靈活的?教學(xué)方法，?比如創(chuàng)設(shè)情?境、自主探?究式、小組?合作等學(xué)習(xí)?，以激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?。教學(xué)措?施：1、?加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)?字訓(xùn)練書(shū)中?安排了毛筆?字的書(shū)寫(xiě)練?習(xí)，在教學(xué)?中放手讓學(xué)?生從練習(xí)中?揣摩、領(lǐng)會(huì)?漢字的間架?結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)?特點(diǎn)，把字?寫(xiě)端正、勻?稱、整潔。?2、加強(qiáng)?詞、句訓(xùn)練?。詞、句訓(xùn)?練貫穿在小?學(xué)階段各年?級(jí)的語(yǔ)文教?學(xué)過(guò)程中。?教學(xué)本冊(cè)的?課文，要十?分重視詞、?句訓(xùn)練。要?引導(dǎo)學(xué)生自?覺(jué)地運(yùn)用_?__、聯(lián)系?上下文的方?法