高中信息技術(shù)研修計(jì)劃（4篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)高中信息技術(shù)研修計(jì)劃本文為高?中信息技術(shù)?研修計(jì)劃總?結(jié)范文，讀?書(shū)不覺(jué)已春?深，一寸光?陰一寸金。?讓我們通過(guò)?以下的文章?來(lái)了解。高中信息技術(shù)研修計(jì)劃（二）一、?轉(zhuǎn)變教育理?念，迎接新?的挑戰(zhàn):?1、新的課?程標(biāo)準(zhǔn)，體?現(xiàn)以人為本?的思想。根?據(jù)課改的?指導(dǎo)思想，?學(xué)生是知識(shí)?的建構(gòu)者，?學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)?的重組和重?新理解的過(guò)?程，學(xué)生是?自主的學(xué)習(xí)?者，通過(guò)自?主的知識(shí)建?構(gòu)活動(dòng)，學(xué)?生的創(chuàng)造力?、潛能、天?賦等得以發(fā)?揮，情意得?到陶冶，個(gè)?性得到發(fā)展?。2、樹(shù)?立了“健康?第一”的思?想，體現(xiàn)身?體、心理、?社會(huì)“三維?”健康觀，?實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參?與、運(yùn)動(dòng)技?能、身體健?康、心理健?康、社會(huì)適?應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域?目標(biāo)。二?、熟悉新課?程標(biāo)準(zhǔn)的要?求在實(shí)踐中?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?1、課堂的?觀念變了①?課堂不在是?教師表演的?舞臺(tái)，而是?師生之間交?往、互動(dòng)的?舞臺(tái)。②課?堂不再是對(duì)?對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練?的場(chǎng)所，而?是引導(dǎo)學(xué)生?發(fā)展的場(chǎng)所?。體育教學(xué)?需要練習(xí)，?但更需要興?趣。③課堂?不只是傳授?知識(shí)的場(chǎng)所?，而更應(yīng)該?是探究知識(shí)?的場(chǎng)所。④?課堂不再是?教師教學(xué)行?為模式化的?場(chǎng)所，而是?教師教育智?慧充分展示?的場(chǎng)所。?2、教學(xué)內(nèi)?容選擇余地?大。教師可?以根據(jù)學(xué)校?和學(xué)生的實(shí)?際情況__?_教學(xué)，針?對(duì)體育與健?康課程標(biāo)準(zhǔn)?，教師對(duì)教?學(xué)內(nèi)容和教?材處理更加?機(jī)動(dòng)靈活。?3、評(píng)價(jià)?方法有所改?變。新課程?體現(xiàn)以人為?本的思想，?要求評(píng)價(jià)采?用自模和常?模評(píng)價(jià)相結(jié)?合，重視學(xué)?生的點(diǎn)滴進(jìn)?步。通過(guò)實(shí)?踐，學(xué)生的?積極性、自?主意識(shí)明顯?提高。4?、體育與身?體健康相聯(lián)?系。提出身?體、心理、?社會(huì)三維健?康觀和五個(gè)?領(lǐng)域的目標(biāo)?，要求教師?在教學(xué)過(guò)程?中考慮的更?多、更仔細(xì)?。5、注?重學(xué)生興趣?的培養(yǎng)。在?實(shí)踐中，重?視學(xué)生興趣?的培養(yǎng)，形?成特長(zhǎng)，為?學(xué)生終身體?育打好基礎(chǔ)?。學(xué)生在課?堂中表現(xiàn)積?極、認(rèn)真，?學(xué)習(xí)效果好?。6、教?師可以嘗試?多種教學(xué)方?法。在教學(xué)?實(shí)踐中注意?嘗試各種教?學(xué)方法，或?由學(xué)生提供?他們喜歡的?練習(xí)方法，?以提高教學(xué)?實(shí)效。總?之，通過(guò)這?此培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，使我認(rèn)識(shí)?到必須轉(zhuǎn)變?教育觀念，?摒棄傳統(tǒng)的?教學(xué)理念，?以新的角色?和學(xué)生相處?，樹(shù)立“以?學(xué)生為本”?的教學(xué)理念?，把選擇權(quán)?讓給學(xué)生，?授于魚(yú)不如?授于漁，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)的方法，?運(yùn)用新的教?學(xué)手段激發(fā)?學(xué)生主動(dòng)求?知的欲望，?激發(fā)學(xué)生練?習(xí)的興趣，?鼓勵(lì)學(xué)生大?膽提出設(shè)想?，促進(jìn)學(xué)生?自主性和獨(dú)?立性，突出?學(xué)生的個(gè)性?，培養(yǎng)學(xué)生?具備現(xiàn)代的?適應(yīng)能力和?生存能力，?使學(xué)生成為?課堂教學(xué)的?主角，教育?的主體和獲?得知識(shí)的主?動(dòng)者，讓我?們走進(jìn)學(xué)生?的心靈，讓?課堂追求一?份詩(shī)意，讓?孩子們享受?到體育的快?樂(lè)!高中信息技術(shù)研修計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)?思想:通過(guò)?學(xué)習(xí)，更新?自己的教學(xué)?理念，培養(yǎng)?在信息技術(shù)?環(huán)境下的教?學(xué)意識(shí)和能?力，提升自?己的信息技?術(shù)教學(xué)能力?，拓展視野?。二、研?修目標(biāo):?1、通過(guò)此?次培訓(xùn)更新?自己的教育?理念，提高?自己對(duì)信息?技術(shù)教育的?了解。2?、通過(guò)培訓(xùn)?掌握提升自?己的信息技?術(shù)教育能力?，并利用信?息技術(shù)教育?構(gòu)建有效課?堂，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、通過(guò)培?訓(xùn)能利用信?息技術(shù)手段?引導(dǎo)學(xué)生展?開(kāi)合作、探?究的自主合?作。培養(yǎng)學(xué)?生樹(shù)立學(xué)習(xí)?的新理念。?4、通過(guò)?培訓(xùn)，提升?自己的專業(yè)?素養(yǎng)和職業(yè)?素養(yǎng)。三?、研修的措?施:1、?積極主動(dòng)的?學(xué)習(xí)珍惜國(guó)?培的機(jī)會(huì)。?每天按時(shí)學(xué)?習(xí)，保證學(xué)?習(xí)的時(shí)間和?質(zhì)量。遵循?學(xué)習(xí)的要求?和紀(jì)律，認(rèn)?真做好學(xué)習(xí)?筆記，及時(shí)?完成學(xué)習(xí)作?業(yè)。利用平?臺(tái)積極更各?位教授、老?師、各位同?仁學(xué)習(xí)交流?。2、通?過(guò)理論聯(lián)系?實(shí)際，在信?息化環(huán)境下?不斷更新自?己教學(xué)理念?，并在平時(shí)?的教學(xué)中注?重應(yīng)用信息?技術(shù)教學(xué)能?力，充分利?用學(xué)校的良?好教學(xué)條件?，掌握白板?，投影，錄?播等運(yùn)用能?力，提高教?育質(zhì)量。?3、積極參?與研討，積?極發(fā)言，加?強(qiáng)學(xué)員之間?的互動(dòng)交流?，多寫(xiě)研修?日志，在反?思中完善自?己。四、?研修的內(nèi)容?:更新教?學(xué)理念，優(yōu)?化課堂教學(xué)?。高中信息技術(shù)研修計(jì)劃（四）一、指?導(dǎo)思想1?、認(rèn)真貫徹?國(guó)家教育部?和省教育廳?對(duì)培訓(xùn)學(xué)員?的要求;?2、珍惜機(jī)?會(huì)，最大限?度提高自我?、完善自我?和超越自我?;3、夯?實(shí)教育理論?基礎(chǔ)，扎根?農(nóng)村教育沃?土，服務(wù)學(xué)?生，成就自?我。二、?主要措施?1、嚴(yán)格遵?守培訓(xùn)作息?時(shí)間，按時(shí)?上課，積極?主動(dòng)參與課?堂互動(dòng)或課?外活動(dòng)。?2、認(rèn)真聽(tīng)?講，做好筆?記，多聯(lián)系?實(shí)際，流諸?筆端;3?、制定詳細(xì)?可行的個(gè)人?研修計(jì)劃并?認(rèn)真落實(shí)到?位;4、?盡可能地利?用學(xué)校的資?源，要