2022年山東省聊城市陽(yáng)谷縣中考一模語(yǔ)文試題-含答案

※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page66頁(yè)，共=sectionpages66頁(yè)試卷第=page55頁(yè)，共=sectionpages66頁(yè)2022年山東省聊城市陽(yáng)谷縣中考一模語(yǔ)文試題評(píng)卷人得分一、選擇題1．表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．古代把山的北面或水的南面叫做陽(yáng)，山的南面或水的北面叫做陰；孟夏、仲夏、季夏指夏季的三個(gè)月份，孟夏是夏季第一個(gè)月份。B．先秦諸子百家中，孔子和孟子是儒家代表人物；老子和莊子是道家代表人物；韓非子和李斯是法家代表人物；墨家創(chuàng)始人為墨翟。C．成語(yǔ)“熟能生巧”“老驥伏櫪”“鴻鵠之志”分別出自《賣(mài)油翁》《龜雖壽》《陳涉世家》。D．《儒林外史》《過(guò)零丁洋》《蟬》《假如生活欺騙了你》的作者分別是吳敬梓、文天祥、法布爾、普希金。評(píng)卷人得分二、字詞書(shū)寫(xiě)2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。來(lái)到陽(yáng)谷縣九都楊村魯西第一個(gè)黨支部紀(jì)念館。慢慢回顧那一段xuèyǔxīngfēng()的歲月，無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨人以自己的青春和熱血在wānyán()的徒駭河畔書(shū)寫(xiě)下了壯麗篇章，它呈現(xiàn)的是艱苦卓絕的奮斗史，也是魯西人民的覺(jué)醒史。評(píng)卷人得分三、名著閱讀3．按要求答題?！炯住课覅s并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的______的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。【乙】那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身。就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花。滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細(xì)觀看，卻才認(rèn)得是小須彌山。大圣長(zhǎng)嘆一聲道：“好厲害的婦人！怎么就把老孫送到這里來(lái)了？我當(dāng)年曾記得在此處告求靈吉菩薩降黃風(fēng)怪救我?guī)煾?。……?1)【甲】文選自魯迅先生的《______》一書(shū)，文中橫線句應(yīng)填入的傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng)名稱為：______(2)【乙】文中孫悟空為何到了小須彌山？此次靈吉菩薩是如何幫助他的？評(píng)卷人得分四、情景默寫(xiě)4．按要求填空。①讀史使人明智，______，……（培根《談讀書(shū)》）②柴門(mén)何蕭條，______。（曹植《梁甫行》）③漢文有道恩猶薄，______。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）④竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？______。（蘇軾《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》）⑤陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞悲哀苦悶之情的詩(shī)句是：______，______。⑥《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“______，______”一句直接寄語(yǔ)遠(yuǎn)方弟弟，喚起人們相思的情感。⑦諸葛亮在《出師表》中以“______，______”來(lái)陳述自己臨危受命的情形。⑧雪中有情，因人而變。它是李白《行路難》中“______，將登太行雪滿山”的迷惘，是岑參“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，______”的離緒，也是《詠雪》中謝朗“______”與謝道韞“______”所飽含的寒雪日內(nèi)集之樂(lè)。⑨古詩(shī)詞中有許多含“柳”的句子，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：__________________，__________________。評(píng)卷人得分五、課內(nèi)閱讀閱讀下面文字，完成下面小題。《醉翁亭記》節(jié)選歐陽(yáng)修至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。5．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①雜然而前陳者

陳：______

②而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也

樂(lè)：______6．翻譯下面句子。宴酣之樂(lè)，非絲非竹。7．文中“醉能同其樂(lè)，醒能述以文”一句，表達(dá)了作者怎樣的志趣？評(píng)卷人得分六、課外閱讀謝萬(wàn)北征，常以嘯詠?zhàn)愿撸磭L撫慰眾士。謝安甚器愛(ài)萬(wàn)，而審其必?cái)?，乃俱行，謂萬(wàn)曰：“汝為元帥，宜數(shù)喚諸將宴會(huì)，以說(shuō)眾心?！比f(wàn)從之。因召集諸將，都無(wú)所說(shuō)，直以如意指四坐云：“諸君皆是勁卒。”諸將甚憤恨之。及事敗，軍中欲除之。因安故，幸而得免。（節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，有改動(dòng)）8．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①因召集諸將

因：______

②軍中欲除之

欲：______9．翻譯下面句子。宜數(shù)喚諸將宴會(huì)，以說(shuō)眾心。10．結(jié)合文本，你認(rèn)為謝萬(wàn)失敗的原因是什么？評(píng)卷人得分七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成下面小題。努力破解罕見(jiàn)病救治難題①“瓷娃娃”“藍(lán)嘴唇”“蝴蝶寶寶”“月亮孩子”……這些看似“動(dòng)聽(tīng)”的名字背后，卻是一個(gè)個(gè)“生命殺手”——罕見(jiàn)病。②罕見(jiàn)病又稱“孤兒病”。目前，全球罕見(jiàn)病有7000多種，包括漸凍癥、血友病、多發(fā)性硬化癥、脊髓性肌萎縮癥等。罕見(jiàn)病不僅是一個(gè)醫(yī)學(xué)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。我國(guó)罕見(jiàn)病患者約2000萬(wàn)人，每年新增患者超過(guò)20萬(wàn)人。他們經(jīng)歷著常人難以想象的身心之痛，承受著異常沉重的經(jīng)濟(jì)壓力。③罕見(jiàn)病診治是一道世界性難題，罕見(jiàn)病患者被稱為“醫(yī)學(xué)的孤兒”。診斷難，是罕見(jiàn)病患者面臨的第一道關(guān)口。罕見(jiàn)病涉及血液、骨科、神經(jīng)、腎臟呼吸、皮膚及重癥等多個(gè)學(xué)科，由于基層醫(yī)師普遍缺乏罕見(jiàn)病的專業(yè)知識(shí)，導(dǎo)致誤診誤治現(xiàn)象普遍存在。在我國(guó)，30%以上的罕見(jiàn)病患者需要5位至10位醫(yī)生診治才能確診。用藥難，是罕見(jiàn)病患者面臨的又一道關(guān)口。在全世界，大部分罕見(jiàn)病無(wú)藥可治，只有不到5%的罕見(jiàn)病有治療藥物。即使如此，患者也需要支付高昂的費(fèi)用，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重。④然而，病雖罕見(jiàn)，關(guān)愛(ài)不能罕至。近年來(lái)，我國(guó)積極探索罕見(jiàn)病診療的“中國(guó)方案”，努力破解罕見(jiàn)病救治難題。例如，公布罕見(jiàn)病目錄，建立全國(guó)罕見(jiàn)病診療協(xié)作網(wǎng)，開(kāi)展罕見(jiàn)病病例直報(bào)；加快罕見(jiàn)病新藥審批，并將其納入醫(yī)保目錄；通過(guò)對(duì)罕見(jiàn)病藥品談判準(zhǔn)入，使部分藥品價(jià)格大幅降低；建立罕見(jiàn)病多層次保障機(jī)制，織密基本醫(yī)療保障網(wǎng)，減輕罕見(jiàn)病患者的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，一旦遭遇罕見(jiàn)病，往往意味著巨額的醫(yī)療支出，可能導(dǎo)致因病致貧、因病返貧。事實(shí)上，國(guó)家之所以要建立基本醫(yī)保制度，目的就是努力讓廣大人民群眾病有所醫(yī)。只有織牢織密醫(yī)療保障網(wǎng)，才能為人民生活安康托底。盡管罕見(jiàn)病的患病率低，但由于病種較多，其患病總?cè)藬?shù)并不少。每個(gè)人都不是一座孤島，而是家庭的重要組成部分。罕見(jiàn)病悲者的健康狀況，與每一個(gè)患者家庭的幸福息息相關(guān)。一個(gè)社會(huì)的文明程度，既體現(xiàn)在如何對(duì)待“多數(shù)人”，更體現(xiàn)在如何對(duì)待“少數(shù)人”。因此，我國(guó)醫(yī)保制度必須堅(jiān)持盡力而為、量力而行，既要保障常見(jiàn)病，也要兼顧罕見(jiàn)病，聚焦短板弱項(xiàng)，強(qiáng)化兜底保障。這是以人民為中心發(fā)展思想的題中應(yīng)有之義，也是高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值取向。⑤從衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，早篩早查是預(yù)防罕見(jiàn)病發(fā)生的有效手段。研究顯示，80%以上的罕見(jiàn)病由遺傳因素導(dǎo)致50%的人在出生或兒童期發(fā)病。一旦配偶雙方存在相同缺陷基因，下一代就有可能患罕見(jiàn)病。目前，基因檢測(cè)技術(shù)可以診斷嬰兒是否有罕見(jiàn)病基因突變。罕見(jiàn)病高危群體進(jìn)行產(chǎn)前篩查，能夠有效防范罕見(jiàn)病的發(fā)生。通過(guò)基因檢測(cè)、產(chǎn)期篩查等手段預(yù)防罕見(jiàn)病，可以最大限度減少因病致殘帶來(lái)的社會(huì)資源消耗。因此，堅(jiān)持預(yù)防為主，推動(dòng)早篩查、早診斷、早治療，是罕見(jiàn)病防治的最優(yōu)策略。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年04月08日）11．文章③—⑤段，分別從哪幾個(gè)方面對(duì)罕見(jiàn)病進(jìn)行說(shuō)明的？12．作者第①段以“看似‘動(dòng)聽(tīng)’的名字”開(kāi)頭，有何作用？13．文中第②段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？14．簡(jiǎn)析第④段和第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。獨(dú)輪老車(chē)康德華①打我記事起，家里就有這輛用木頭做的獨(dú)輪老車(chē)，據(jù)說(shuō)是爺爺闖關(guān)東時(shí)從山東老家一步步推到東北來(lái)的，爺爺把它稱作“功勞車(chē)”，愛(ài)惜有加。別看獨(dú)輪車(chē)是用木頭做的，但特別結(jié)實(shí)耐用。說(shuō)起這輛獨(dú)輪車(chē)，還發(fā)生過(guò)不少故事呢?、谀鞘?0世紀(jì)80年代末期的一個(gè)夏天，屯里劉三叔的大兒子栓柱因高考落榜一時(shí)想不開(kāi)偷偷喝了農(nóng)藥，等發(fā)現(xiàn)時(shí)已口吐白沫，不省人事。劉三叔趕忙套上牛車(chē)朝十幾里地遠(yuǎn)的鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕去。那天下著雨，道路泥濘不堪，牛車(chē)剛走了千八百米，就陷進(jìn)淤泥里動(dòng)彈不得。情急之下，劉三叔想起我家的獨(dú)輪老車(chē)，趕忙跑過(guò)來(lái)求救。父親一聽(tīng)人命關(guān)天，丟下飯碗，頂著大雨，和劉三叔輪流用獨(dú)輪車(chē)推著栓柱朝衛(wèi)生院趕去。③雨越下越大路越走越泥濘，行至半路獨(dú)輪車(chē)也動(dòng)彈不得。怎么辦？父親想了一個(gè)辦法，把栓柱用棉被固定在獨(dú)輪車(chē)上，兩個(gè)人一前一后抬著跑。就這樣獨(dú)輪車(chē)搖身變成擔(dān)架，載著栓柱向醫(yī)院狂奔而去。④幸虧送醫(yī)及時(shí)，栓柱經(jīng)過(guò)搶救脫離了危險(xiǎn)。三叔抱著我父親喜極而泣。栓柱出院后，三叔到鎮(zhèn)子上的鐵匠鋪定做了一個(gè)膠皮輪送到家里，以此答謝獨(dú)輪車(chē)救子之恩。⑤當(dāng)然，獨(dú)輪車(chē)臨時(shí)救急只是個(gè)別，真正的作用是載物拉貨。那時(shí)農(nóng)村除了種地雜活也特別多，什么漚糞、磨米、割草等，家家戶戶一年到頭沒(méi)有閑著的時(shí)候，小小的獨(dú)輪車(chē)派上大用場(chǎng)，因其輕便靈活，深受男女老幼喜愛(ài)。⑥離我家不遠(yuǎn)的村上有一個(gè)磚廠，大人們農(nóng)閑之時(shí)都要去搬磚打零工。父親也是其中一員，只不過(guò)他比別人多了一個(gè)勞動(dòng)工具——獨(dú)輪車(chē)。正常情況下，一個(gè)壯漢一次只能背二十塊紅磚，一趟下來(lái)累得氣喘吁吁，滿臉汗水。獨(dú)輪車(chē)就不同了，它承重能力強(qiáng)，若擺放整齊，一次可拉百余塊磚，而且稍加用力便可驅(qū)動(dòng)，一天下來(lái)，父親都要小賺一筆，羨慕得那些壯漢直吧嗒嘴。⑦后來(lái)我上了小學(xué)，獨(dú)輪車(chē)成為父親接送我的“專車(chē)”。天剛放亮，我被母親叫起來(lái)，趕緊穿衣洗臉吃飯，一番緊張忙碌后，背上書(shū)包坐上獨(dú)輪車(chē)，迎著朝霞朝村小走去。父親之所以送我上學(xué)，除了年齡小不懂事，還有安全考慮，村小距我家五公里，途中要穿過(guò)兩個(gè)村莊、三片楊樹(shù)林，涉過(guò)一條小河，經(jīng)常有野狗出沒(méi)，最怕我下河摸魚(yú)，因此才接送我。⑧真正讓我擺脫獨(dú)輪車(chē)學(xué)會(huì)獨(dú)立，是在上小學(xué)二年級(jí)的冬天。那天下大雪，想到頂風(fēng)冒雪上學(xué)很辛苦，就以頭疼為由賴在炕上不起來(lái)。父親看出我裝病曠課，一把將我從被窩里薅出來(lái)，逼著我吃了口飯，然后推上獨(dú)輪車(chē)送我去上學(xué)。天特別冷，刺骨寒風(fēng)裹著冒煙大雪撲打在臉上，有一股鉆心的疼。路上，父親對(duì)我說(shuō)：“福子，你生在農(nóng)村，家里又很困難，若想出人頭地，唯有讀書(shū)才能改變命運(yùn)。我得批評(píng)你，今天看到下雪就不上學(xué)，明天遇到困難就會(huì)打退堂鼓。照此下去，你能走出農(nóng)村嗎？飯可以少吃一頓，但課不能耽誤一節(jié)，人想有出息，就要吃得了苦?！雹嵛以较朐桨没?，淚水“流量”開(kāi)始增多，啜泣“音量”由弱到強(qiáng)。我跳下獨(dú)輪車(chē)，向父親擺了擺手說(shuō)：“爸，從明天起您不用接送我上放學(xué)了，孩兒已長(zhǎng)大，懂得肩扛重?fù)?dān)，逆風(fēng)前行！”⑩說(shuō)著我背起書(shū)包，迎著凜冽寒風(fēng)，大步向?qū)W校走去……?也就是從那時(shí)起，獨(dú)輪車(chē)淡出我的視野。轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)故鄉(xiāng)二十多年了，那輛伴我成長(zhǎng)、給我歡樂(lè)、承載夢(mèng)想的獨(dú)輪老車(chē)，隨著父母幾次搬遷，早已難覓蹤跡，而那富有節(jié)奏的“吱呀呀”聲卻深深地刻在了我的腦海里。15．文中講述了哪幾件和“獨(dú)輪老車(chē)”有關(guān)的事情？16．賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。一把將我從被窩里薅出來(lái)，逼著我吃了口飯。17．簡(jiǎn)析文中第⑤段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面的作用。18．文末“那富有節(jié)奏的‘吱呀呀’聲卻深深地刻在了我的腦海里”一句，表達(dá)了作者怎樣的思想情感？19．生活中，你也一定看到或聽(tīng)父母說(shuō)起過(guò)一些令他們念念不忘的“老物件”，對(duì)他們這種行為你如何認(rèn)識(shí)？評(píng)卷人得分八、作文20．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。材料一：漫天大雪中，梅花最自信；茫茫天穹中，蒼鷹最自信；平原君門(mén)下，毛遂最自信……每一個(gè)充滿自信的人，都有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，為生活點(diǎn)亮明燈。材料二：《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》熱播，是因?yàn)樗狭舜蟊姷木裥枨螅瑢⑸舷挛迩隊(duì)N爛的中華文明，化為奔流不息的黃河水，再次沖擊我們心靈，讓我們?cè)俅悟湴?，昂首挺胸。它是一個(gè)引子，帶來(lái)的是國(guó)人文化自信的回歸。請(qǐng)以“自信”為話題，聯(lián)系生活，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬。②文體自選，可以記敘、抒情或議論。③不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于15行。答案第=page88頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)答案第=page77頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)參考答案：1．A【解析】【詳解】A.“古代把山的北面或水的南面叫做陽(yáng)，山的南面或水的北面叫做陰”表述有誤，古代把山的南面或水的北面叫做陽(yáng)，山的北面或水的南面叫做陰。故選A。2．

血雨腥風(fēng)

蜿蜒【解析】【詳解】xuèyǔxīngfēng——血雨腥風(fēng)：形容瘋狂殺戮的兇險(xiǎn)氣氛或環(huán)境。wānyán——蜿蜒：蛇類(lèi)曲折爬行的樣子。3．(1)

朝花夕拾

五猖會(huì)(2)孫悟空初次借“芭蕉扇”，鐵扇公主因其子紅孩兒之事惱怒，一扇子把悟空扇的飄到了靈吉菩薩處，后來(lái)，靈吉菩薩將一粒定風(fēng)丹給了孫悟空。【解析】(1)此題考查的是名著的知識(shí)積累。甲段選擇魯迅《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。《五猖會(huì)》開(kāi)篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫(xiě)童年看賽會(huì)，然后寫(xiě)《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫(xiě)自己見(jiàn)過(guò)的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫(xiě)五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫(xiě)父親要求“我”背書(shū)，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書(shū)成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒(méi)寫(xiě)五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。(2)此題考查的是名著的知識(shí)積累。唐僧師徒四人經(jīng)過(guò)火焰山，從土地爺嘴里聽(tīng)說(shuō)，要想過(guò)山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過(guò)。孫悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇到五萬(wàn)四千里外的小須彌山。靈吉菩薩得知實(shí)情，給他一?！岸L(fēng)丹”再去借扇。4．

讀詩(shī)使人靈秀

狐兔翔我宇

湘水無(wú)情吊豈知

一蓑煙雨任平生

念天地之悠悠

獨(dú)愴然而涕下

但愿人長(zhǎng)久

千里共嬋娟

受任于敗軍之際

奉命于危難之間

欲渡黃河冰塞川

雪上空留馬行處

撒鹽空中差可擬

未若柳絮因風(fēng)起

山重水復(fù)疑無(wú)路##沾衣欲濕杏花雨##兩個(gè)黃鵬鳴翠柳

柳暗花明又一村##吹面不寒楊柳風(fēng)##一行白鷺上青天【解析】【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。作答本題時(shí)應(yīng)注意易錯(cuò)字“狐、兔、翔、湘、蓑、悠、愴、涕、嬋、娟、渡、塞、撒、擬、柳、絮”的正確書(shū)寫(xiě)。在作答第⑨題時(shí)要注意所寫(xiě)的應(yīng)是連續(xù)的兩句包含“柳”字的詩(shī)詞，如：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。又如：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。5．

①陳列，擺開(kāi)。

②以……為樂(lè)6．宴會(huì)歡飲的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)。7．表達(dá)了作者寄情山水，與民同樂(lè)的志趣追求?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：雜亂地?cái)[在面前的。陳：陳列，擺開(kāi)。

②句意：卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。樂(lè)：意動(dòng)用法，以……為樂(lè)。6．本題考查文言文翻譯，注意下列重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：酣：盡情地喝酒；絲：琴、瑟之類(lèi)的弦樂(lè)器；竹：簫、笛之類(lèi)的管樂(lè)器；非絲非竹：不在于音樂(lè)。7．本題考查理解分析能力。從此句上面句子“然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不之人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”可知，作者巧妙地用禽鳥(niǎo)之樂(lè)襯托游人之樂(lè)，又以游人之樂(lè)襯托太守之樂(lè)。但太守之樂(lè)與眾不同，不是眾人所能理解的。作者并沒(méi)有袒露胸懷，只含蓄地說(shuō)：“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。”再聯(lián)系前文“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”可知，醉翁寄情于山水，有自己特有的情趣；這與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”聯(lián)成一條抒情的線索表達(dá)了作者與是同樂(lè)的思想。故綜合可得：“醉能同其樂(lè)，醒能述以文”一句，表達(dá)了作者寄情山水，與民同樂(lè)的志趣追求?！军c(diǎn)睛】參考譯文：

至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹(shù)林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥(niǎo)在高處低處鳴叫，是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。8．

于是，就

想9．你應(yīng)該經(jīng)常召集將領(lǐng)們宴會(huì)，讓大家心情愉快。10．自命不俗、從不體恤將士是謝萬(wàn)北征兵敗的主要原因?！窘馕觥?．本題考查理解文言字詞?？山Y(jié)合句意推斷詞義。①句意：于是就召集將領(lǐng)們（聚會(huì)）。因：于是，就；②句意：軍中的人想除掉他。欲：想。9．本題考查翻譯文言語(yǔ)句。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據(jù)語(yǔ)境，做到文通字順。翻譯時(shí)要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。本題注意重點(diǎn)字詞“宜（應(yīng)該）、數(shù)（經(jīng)常）、說(shuō)（通‘悅’，高興）”要正確理解。10．本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合“謝萬(wàn)北征，常以嘯詠?zhàn)愿?，未嘗撫慰眾士”可知，謝萬(wàn)自命不俗，從不體恤全體將士；結(jié)合“因召集諸將，都無(wú)所說(shuō)，直以如意指四坐云”可知，謝萬(wàn)聽(tīng)了哥哥的建議召集將士們聚會(huì)，卻無(wú)禮地用如意指著大家講話，表現(xiàn)出他對(duì)將士們的不尊重，不體恤將士；結(jié)合“諸將甚憤恨之”可知，因?yàn)橹x萬(wàn)對(duì)將士們不尊重，不體恤，招到將士們的憤恨，在軍隊(duì)中失去了軍心；由此可概括謝萬(wàn)失敗的原因是他自命不俗，不尊重體恤全體將士，失去了軍心（將士們的支持）?！军c(diǎn)睛】參考譯文：謝萬(wàn)北征時(shí)，常常以長(zhǎng)嘯吟詠?zhàn)悦凰?，從不體恤全體將士。哥哥謝安器重愛(ài)護(hù)謝萬(wàn)，但也明白他肯定要敗，就一起隨軍出征，他對(duì)謝萬(wàn)說(shuō)：“你作為元帥，應(yīng)該經(jīng)常召集將領(lǐng)們宴會(huì)，以便讓大家能心情愉快。”謝萬(wàn)聽(tīng)從他的建議。于是就召集將領(lǐng)們聚會(huì)，他什么也不說(shuō)，只是用如意指著大家說(shuō)：“你們都是勇猛的士兵?！北妼儗?duì)他（的言行）很氣憤。等謝萬(wàn)兵敗，軍中的人想除掉他。因?yàn)橹x安的原因，謝萬(wàn)這才得以幸免。11．罕見(jiàn)病的診治困難；罕見(jiàn)病診療的“中國(guó)方案”；罕見(jiàn)病的預(yù)防。12．以看似“動(dòng)聽(tīng)”的名字開(kāi)頭，介紹的是令人傷痛的罕見(jiàn)病，兩者之間形成強(qiáng)烈對(duì)比，引起人們對(duì)它的關(guān)注。13．主要運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了罕見(jiàn)病種類(lèi)的繁多和我國(guó)患病人數(shù)較多。14．“往往”“有可能"都是表示推測(cè)的詞語(yǔ)，是作者科學(xué)的推論，并不是單一的情況，兩個(gè)詞語(yǔ)都體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密?！窘馕觥?1．本題考查信息梳理與概括提煉能力。從文章③段“罕見(jiàn)病診治是一道世界性難題，罕見(jiàn)病患者被稱為‘醫(yī)學(xué)的孤兒’”這一段落總起句可知，本段介紹了“罕見(jiàn)病的診治困難所在”；從第④段“然而，病雖罕見(jiàn)，關(guān)愛(ài)不能罕至。近年來(lái)，我國(guó)積極探索罕見(jiàn)病診療的“中國(guó)方案”，努力破解罕見(jiàn)病救治難題”可知，這段介紹的是：針對(duì)罕見(jiàn)病診療的“中國(guó)方案”；從第⑤段段末總結(jié)的句子“因此，堅(jiān)持預(yù)防為主，推動(dòng)早篩查、早診斷、早治療，是罕見(jiàn)病防治的最優(yōu)策略”可知，本段介紹的罕見(jiàn)病的預(yù)防。故文章③—⑤段，分別從罕見(jiàn)病的診治困難、罕見(jiàn)病診療的“中國(guó)方案”、罕見(jiàn)病的預(yù)防這三個(gè)方面對(duì)罕見(jiàn)病進(jìn)行說(shuō)明的。12．本題考查關(guān)鍵字句作用的理解分析?！翱此啤畡?dòng)聽(tīng)’的名字”中“看似”意為從表面上看來(lái)，也就是說(shuō)“動(dòng)聽(tīng)”只是表現(xiàn)上所看到的，實(shí)質(zhì)卻不盡然。再聯(lián)系罕見(jiàn)病的其另一個(gè)名字“生命殺手”可知：真正的情況是這個(gè)“動(dòng)聽(tīng)”后面是無(wú)比的殘酷和傷痛，兩者之間反差形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，引發(fā)讀者的興趣和思考，引起人們對(duì)罕見(jiàn)病的關(guān)注和同情。綜上所述，概括作答即可。13．本題考查說(shuō)明方法的運(yùn)用和理解。從第②段“全球罕見(jiàn)病有7000多種”、“我國(guó)罕見(jiàn)病患者約2000萬(wàn)人”、“每年新增患者超過(guò)20萬(wàn)人”可知，本段主要運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，而“全球罕見(jiàn)病有7000多種”表明全球罕見(jiàn)病種類(lèi)多，“我國(guó)罕見(jiàn)病患者約2000萬(wàn)人”表明我國(guó)罕見(jiàn)病患者多，“每年新增患者超過(guò)20萬(wàn)人”則由表現(xiàn)新增人數(shù)多，情形嚴(yán)峻。故這組數(shù)字能具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了罕見(jiàn)病種類(lèi)的繁多和我國(guó)患病人數(shù)較多面對(duì)的形勢(shì)嚴(yán)峻的現(xiàn)狀。14．本題考查說(shuō)明語(yǔ)言的作用的理解和分析?！耙坏┰庥龊币?jiàn)病，往往意味著巨額的醫(yī)療支出，可能導(dǎo)致因病致貧、因病返貧”“往往”這里是表示頻率的副詞，也就是“通常是這種情況”，巨額的醫(yī)療支出是大概率的事，是一種推測(cè)，但也不排除少數(shù)特殊情況。如果刪去“往往”則表明“巨額的醫(yī)療支出”是必然的結(jié)果，這顯然與事實(shí)不符。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；“一旦配偶雙方存在相同缺陷基因，下一代就有可能患罕見(jiàn)病”“有可能”表示“患罕見(jiàn)病”的結(jié)果是有可能性的，不是必然性的，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。如果刪去“有可能”句意則強(qiáng)調(diào)“患罕見(jiàn)病”就是必然的結(jié)果，這顯然與事實(shí)不符。15．下雨天推獨(dú)輪車(chē)送栓柱去醫(yī)院，救了他一命；父親靠獨(dú)輪車(chē)做工，小賺一筆；父親用獨(dú)輪車(chē)送“我”上學(xué)，教會(huì)“我”要吃得了苦。16．加點(diǎn)詞是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)的是他看到“我”偷懶不去上學(xué)時(shí)的反應(yīng)；動(dòng)作連貫，毫不遲疑，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)父親的生氣與不縱容的態(tài)度。17．結(jié)構(gòu)上：承上啟下的過(guò)渡作用。內(nèi)容上：從獨(dú)輪車(chē)的臨時(shí)救急過(guò)渡到日常應(yīng)用，體現(xiàn)出它在“我家”生活中的重要性。18．對(duì)承載童年記憶的獨(dú)輪車(chē)的美好回憶；對(duì)童年美好生活的懷念。19．這些生活中的老物件往往寄托著父母某一方面的回憶，是他們對(duì)過(guò)去生活的懷想，我們應(yīng)當(dāng)理解他們的情感，尊重他們的行為?！窘馕觥?5．考查概括事件。根據(jù)第②段中的“屯里劉三叔的大兒子栓柱因高考落榜一時(shí)想不開(kāi)偷偷喝了農(nóng)藥，等發(fā)現(xiàn)時(shí)已口吐白沫，不省人事”“父親一聽(tīng)人命關(guān)天，丟下飯碗，頂著大雨，和劉三叔輪流用獨(dú)輪車(chē)推著栓柱朝衛(wèi)生院趕去”，第④段中的“幸虧送醫(yī)及時(shí)，栓柱經(jīng)過(guò)搶救脫離了危險(xiǎn)”可得：下雨天推獨(dú)輪車(chē)送栓柱去醫(yī)院，救了他一命。根據(jù)第⑥段中的“父親也是其中一員，只不過(guò)他比別人多了一個(gè)勞動(dòng)工具——獨(dú)輪車(chē)”“一天下來(lái)，父親都要小賺一筆”可得：父親靠獨(dú)輪車(chē)做工，小賺一筆。根據(jù)第⑦段中的“后來(lái)我上了小學(xué)，獨(dú)輪車(chē)成為父親接送我的‘專車(chē)’”和第⑧段中的“飯可以少吃一頓，但課不能耽誤一節(jié)，人想有出息，就要吃得了苦”可得：父親用獨(dú)輪車(chē)送“我”上學(xué)，教會(huì)“我”要吃得了苦。16．考查賞析詞語(yǔ)。加點(diǎn)字是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)。聯(lián)系畫(huà)線句前句“那天下大雪，想到頂風(fēng)冒雪上學(xué)很辛苦，就以頭疼為由賴在炕上不起來(lái)。父親看出我裝病曠課”可知，這是父親在知道我假裝生病，實(shí)則曠課后的反應(yīng)。這些動(dòng)作連貫，毫不拖泥帶水，表現(xiàn)了此時(shí)父親的生氣與對(duì)我毫不縱容的態(tài)度，體現(xiàn)了父親對(duì)我學(xué)習(xí)的重視。也引出后文父親借機(jī)教育我人想有出息，就要吃得了苦的情節(jié)。17．考查分析句段作用。第⑤段中的“當(dāng)然，獨(dú)輪車(chē)臨時(shí)救急只是個(gè)別”緊承上文父親用家里獨(dú)輪車(chē)把栓柱送去醫(yī)院，救了他的病的情節(jié)?！罢嬲淖饔檬禽d物拉貨”引出下文獨(dú)輪車(chē)可以幫著家里做一些雜活，還能讓父親在磚石小賺一筆，也可以成為父親送我上學(xué)的專車(chē)的情節(jié)，從而體現(xiàn)了獨(dú)輪車(chē)在我家生活中的重要性。所以本段起到了承上啟下的過(guò)渡作用。18．考查分析作者感情。聯(lián)系第⑦段，父親用獨(dú)輪車(chē)送我去上學(xué)，除了因?yàn)槲夷挲g小不懂事，還有安全的考慮。獨(dú)輪車(chē)寄托著我童年的記憶與父親的關(guān)愛(ài)。聯(lián)系第⑧段，我假裝生病，實(shí)則曠課，父親看出我是在裝病，推上獨(dú)輪車(chē)送我去上學(xué)，并借機(jī)對(duì)我進(jìn)行教育，讓我明白要想有出息，就要吃得了苦。獨(dú)輪車(chē)寄托著父親對(duì)我的期望。所以作者在文末提到“那富有節(jié)奏的‘吱呀呀’聲卻深深地刻在了我的腦海里”既有我對(duì)獨(dú)輪車(chē)的回憶，也有對(duì)童年美好生活的懷念。19．考查閱讀啟示，開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。家中的一些老物件，并不是因?yàn)樗€有著某種實(shí)用的功能，而是因?yàn)樗鼈兗耐兄篙叺哪承┣楦信c回憶，看到這些老物件，他們或會(huì)想起過(guò)去的某些人，或是想起過(guò)去的某些事。就像文中的獨(dú)輪車(chē)，就寄托了作者對(duì)父親的思念與感激，對(duì)童年生活的留戀等情感。對(duì)于這種情感，我們需要尊重。對(duì)于他們珍藏一些看似無(wú)用的老物件的行為，我們需