下學(xué)期幼兒園中班個人工作總結(jié)

下學(xué)期幼兒園中班個人工作總結(jié)時間過得真快呀，感覺這學(xué)期還沒能做些什么，還有兩周就要完畢本學(xué)期的工作了?；貞涍@學(xué)期所做的工作，開學(xué)時，全園幼兒增多，領(lǐng)導(dǎo)做了一個人員大調(diào)動，把我的伙伴調(diào)到大班，換了一個新伙伴，剛開頭時還是有些不習(xí)慣，究竟新調(diào)來的對什么都不是很熟識，經(jīng)過一學(xué)期的協(xié)作，現(xiàn)在還是好了許多。這學(xué)期的學(xué)科也做了一下調(diào)整，我重新上起了美術(shù)課，我上的語言也換成了數(shù)學(xué)，從沒上過數(shù)學(xué)的我，這下上課之前都要好好地預(yù)備一番了。我班幼兒剛開頭時39個，由于今年手足口病的擴(kuò)散，我園也受到了較大的影響，五月份導(dǎo)致小2班還關(guān)了一個多星期。到6月份時我班幼兒削減到了34個。現(xiàn)在就將這學(xué)期的班級工作詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、數(shù)學(xué)通過對數(shù)的學(xué)習(xí)和手腦的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子有參加數(shù)學(xué)活動的信念和獨(dú)立進(jìn)展數(shù)學(xué)活動的愿望，能積極答復(fù)教師提出的問題，有探究數(shù)學(xué)的愿望。孩子們對數(shù)的把握還是很好，能正確的讀寫數(shù)字1到10，能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)和接著數(shù)數(shù)，能辨別10以內(nèi)實物數(shù)量的大小和數(shù)序。我覺得最難的局部在找相鄰數(shù)上，雖然孩子能知道數(shù)的挨次，但在完全沒有數(shù)字的狀況下，他在分?jǐn)?shù)字的前后時，有點(diǎn)混淆；還有就是橫行數(shù)列都看看，這個需要穿插看，橫著數(shù)是幾格，豎著數(shù)是幾層，大多數(shù)幼兒在理解這句話上還有些困難，這或許是我在重難點(diǎn)上突出的還不夠，我會在以后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多注意。

2、社會通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們有了肯定的自信，了解了肯定的社會常識。能幫忙教師、小朋友做力所能及的事，比方：整理玩具柜、書架等等。孩子們有了肯定的清潔衛(wèi)生學(xué)問，知道愛惜環(huán)境，把垃圾丟到指定的地方。早上來園時對教師和小朋友問好，有關(guān)懷他人、團(tuán)結(jié)同伴的愿望。

3、安康幼兒了解了肯定的疾病預(yù)防學(xué)問，比方：感冒、手足口病。生病以后能協(xié)作家長開心地去承受治療。在生活中，孩子們有肯定的安全常識，比方，能和小朋友們友好的玩耍，有沖突時告知教師，不去損害他人。不到危急的地方玩耍、不玩危急物、遇到危急會呼救等等。在熬煉幼兒體質(zhì)方面，只要天晴我就會帶孩子們到操場走跑、做操，到戶外曬太陽做嬉戲以到達(dá)熬煉效果。

4、美術(shù)我第一個月主要是訓(xùn)練孩子的美術(shù)根底，勾線、涂色。其次個月是復(fù)習(xí)圖形以及圖形的組合；第三個月畫動物；第四個月畫人物。通過學(xué)習(xí)，孩子們對畫畫有了肯定的興趣及其根底整學(xué)期下來，我覺得孩子對畫畫興趣深厚，有想畫畫的愿望。能依據(jù)各種圖形拼貼，組合物體。畫動植物孩子把握的比擬好，但在畫人物上有的孩子找不到比例，缺乏想象力，不能依據(jù)自己的想象去畫出他們想畫的東西。還有就是對顏色的比照度還有待提高。我會在以后的教學(xué)中多給他們展現(xiàn)好的繪畫作品，讓他們自己多了解，大膽去猜，去想，去畫。

二、衛(wèi)生保健方面

這學(xué)期手足口病特殊厲害，他的頑固性也很強(qiáng)，盡管我們的衛(wèi)生工作還是盡心盡力的在做，今年五月份我園小班也有了手足口病的發(fā)生，還被進(jìn)展了關(guān)班處理。發(fā)生以后，在園領(lǐng)導(dǎo)的指示下，全園教師都抓緊了宣傳和衛(wèi)生消毒工作，每天上下午對杯、盤、巾進(jìn)展浸泡、煮沸消毒，對教寢室也用消毒粉進(jìn)展噴灑、拖地，玩具進(jìn)展消毒、暴曬等等。對孩子也進(jìn)展了手足口病教育，每天多喝水，留意個人清潔衛(wèi)生，多喝板藍(lán)根預(yù)防感冒及其疾病。早上對孩子進(jìn)展噴藥（預(yù)防手足口病的），對孩子進(jìn)展一摸；二看；三問；四查，隨時留意每個孩子在園的狀況，為了削減疾病的傳染性，孩子嘴里稍有皰疹就叫家長帶去檢查，以免其他幼兒被傳染。對那些患者進(jìn)展追蹤記錄。經(jīng)過教師和園職工的努力，一個多星期后恢復(fù)了正常的教學(xué)。通過手足口病，告知我們常常都要給孩子講解一些保健學(xué)問，讓幼兒了解，讓家長關(guān)注，多做這方面的宣傳工作。

三、家長工作方面

為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，在班上我細(xì)心觀看每位幼兒，了解孩子的各種愛好和習(xí)慣，依據(jù)孩子的在園狀況，我會利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，我們還把制定的教育教育學(xué)規(guī)劃每周五貼到了家園聯(lián)系欄上，讓家長能準(zhǔn)時了解教學(xué)內(nèi)容，讓家園欄真正起到了家園橋梁作用。在家長的支持和協(xié)作下，我們開展了半日開放日活動，讓家長也參加其中，我上了一節(jié)美術(shù)課，繪畫《青蛙》，孩子們對繪畫原來興趣就比擬深厚，加上看到自己的家長也參加到其中，更是其樂融融，都用心致志的在那里繪畫，我較勝利地完成了我的教學(xué)內(nèi)容，家長看到自己孩子的表現(xiàn)也露出了滿足的笑容。通過家長活動的開展，家長看到了孩子的成績，也能放心的把孩子交給我們，我們也會讓孩子在各方面得到熬煉和提高。

四、六一活動

今年我們還是像往年一樣預(yù)備了豐富多彩的六一節(jié)目，但由于手足口病的影響，導(dǎo)致局部幼兒體質(zhì)差怕被傳染，常常請假，弄得教師不好排節(jié)目，原來想暫停不搞活動，但由于定了美麗的服裝，要是不搞活動就感覺孩子過節(jié)沒氣氛，所以還是硬著頭皮上，活動當(dāng)天，天公也不作美，早上下起了很大的雨，還好，到節(jié)目開頭時雨停了，孩子們都興高采烈的在舞臺上展現(xiàn)他們的風(fēng)采，家長們也冒雨前來觀看孩子們的表現(xiàn)，我們較圓滿的開完了慶祝會。孩子們在表演中也得到了喜悅和熬煉。

這學(xué)期我們兩位教師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在諸多缺乏，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做到更好，取得更大的進(jìn)步！

下學(xué)期幼兒園中班個人工作總結(jié)2

時間飛速，我踏入幼教生活已經(jīng)三個學(xué)期了，在這兒有開心放松的時候也有苦惱緊急的時候，“開心放松”是由于和孩子們的共同學(xué)習(xí)成長，是他們帶給我開心、放松，“苦惱緊急”是由于我要單獨(dú)面對一個班級小朋友的生活學(xué)習(xí)和那些難以應(yīng)付的家長及幼教內(nèi)部的眾多工作而苦惱、緊急，不過我不會松懈我的工作，我會仔細(xì)對待自己的這份工作，盼望以后的工作越來越順當(dāng)，加油！

這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬過去了，在這個學(xué)期中我們班幼兒在原有根底上各方面力量都有肯定的進(jìn)展提高?，F(xiàn)從生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、嬉戲等幾方面做一個小結(jié)：

一、生活方面：

在日常活動中，我們注意幼兒生活各方面良好習(xí)慣培育。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已根本穩(wěn)定下來。我們培育他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大局部幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，力量強(qiáng)的孩子還能主動去幫忙別人。在孩子們進(jìn)餐時大局部幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開展“好吃的東西”主題活動中，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的養(yǎng)分。又比方在培育幼兒的自信念方面，我們給于幼兒更多地時機(jī)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“歡樂周末”的活動中我們鼓舞幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我愛護(hù)意識還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危急，不做危急的動作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比擬響不留意愛護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)章意識越來越強(qiáng)，有肯定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培育。

二、運(yùn)動方面：

在本學(xué)期幼兒的”活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時連續(xù)培育幼兒對危急的事情能準(zhǔn)時做出反響，有肯定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標(biāo)志，提示要留意。幼兒能初步體驗運(yùn)動的方向，依據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運(yùn)動中幼兒大都能大膽進(jìn)展各種身體運(yùn)動，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的力量。他們能借助各種材料和器械進(jìn)展活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動的閱歷。多數(shù)幼兒在教師的示意下學(xué)著掌握自己的運(yùn)動量，選擇適合的運(yùn)動器械進(jìn)展活動。在集體嬉戲中，孩子的競爭意識、英勇的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了肯定的提高。在運(yùn)動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大局部幼兒還有所欠缺，比擬喜愛玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。

三、學(xué)習(xí)方面：

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面把握的學(xué)問還是，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣；能逐步把握各種繪畫工具的使用方法并且大局部幼兒能夠使用多種工具進(jìn)展操作；局部幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有共性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、顏色和方式初步進(jìn)展、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的力量，體會勝利的歡樂。孩子們的繪畫力量也有了很大的提高。在屢次的繪畫競賽中都取得了成績。他們對參與數(shù)學(xué)活動特別有興趣。在原來的熟悉圖形的根底上已能熟悉100以內(nèi)的數(shù)字，會正確書寫田字格30以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜愛看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音洪亮大膽地回答下列問題，還能正確書寫一至十等簡潔漢字。活動中的傾聽習(xí)慣也有所改良，還需要我們進(jìn)一步提高。大局部幼兒知道進(jìn)教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣用心玩，知道要一心一意地玩一個嬉戲，沒有勝利不能任憑換別的嬉戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探究性主題活動，我們得孩子主動探究的力量提到進(jìn)一步提高。從“媽媽，我愛你”、“春天的隱秘”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探究的力量越來越強(qiáng)。在各項活動中幼兒記錄的力量越來越強(qiáng)。他明已能把握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀看越來越認(rèn)真；幼兒學(xué)問面越來越廣；幼兒探究的方式越來越多。他們能夠自己提出問題，他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的根底上能夠參加自己的想法。在這樣的一個根底上我們要逐步提高幼兒觀看細(xì)心認(rèn)真，從而培育他們更專注的學(xué)習(xí)本事并且進(jìn)一步培育幼兒主動探究的力量。

四、嬉戲方面

同樣在我們的角色嬉戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳铋啔v更好的融入進(jìn)嬉戲中，會自己制作一些嬉戲中的替代品來進(jìn)展嬉戲。孩子們東簡潔的擺布玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比方買賣時消失的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。

在嬉戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的嬉戲規(guī)章，情愿與別人共享玩具，體會共享的樂趣。在嬉戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從嬉戲中發(fā)覺了集體活動的樂趣。幼兒的交往力量有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪番、商議等方式，喜愛表達(dá)自己的主見和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)懷集體和關(guān)懷同伴的意識還需要增加。有局部幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

我們在體育嬉戲中滲入競爭性質(zhì)的競賽，培育()轉(zhuǎn)載請注明幼兒集體合作意識。在嬉戲中大局部幼兒能夠協(xié)作合作爭取成功，我們鼓舞大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。

五、家長工作的再深入

在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動參加，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識。通過各種活動，增進(jìn)家長、孩子、教師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進(jìn)展，在互動中體驗孩子的進(jìn)展。在我們的探究性主題活動中得到了各位家長的大力幫忙與合作。

在進(jìn)展家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參加力度增大，如請我們的家長教師孩子共同參與各種活動。

在各種的活動中，我們的努力得到了我們家長的確定。學(xué)期期末我們共受到家長表揚(yáng)信10封，錦旗3面。

固然在我們的工作中還是存在著很多的缺乏。比方幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動作協(xié)調(diào)力量不夠全面，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)展聯(lián)系。又比方個別幼兒的組織語言，規(guī)律思維力量還不夠嚴(yán)密，我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說，給于幼兒時機(jī)去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培育幼兒關(guān)懷集體的意識這些都是需要我們連續(xù)去思索去改良提高的地方。通過這一學(xué)期的進(jìn)展，我們的孩子各方面都有了很多的提高，孩子們的潛力是無限大的，我們將連續(xù)努力。

下學(xué)期幼兒園中班個人工作總結(jié)3

隨著夏日的降落，暑假的日子也不知不覺又到到了。這個學(xué)期的工作在勞碌中開頭，也在勞碌中完畢。送離了最終一個孩子，完畢了剩下的工作，我也該好好的整理一下在這個學(xué)期中的工作了。

這個學(xué)期，我們班已經(jīng)完畢了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個大轉(zhuǎn)變，為此，我也要好好的總結(jié)這個學(xué)期的教學(xué)工作，以便利下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、對班級狀況的總結(jié)

這學(xué)期我們班男生xx名，女生xx名。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，他們都好好的學(xué)會了這學(xué)期的學(xué)問，在生活和玩耍時，都能好好的遵守規(guī)章。懂得禮貌、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。

但是由于孩子玩心太重，有些本該仔細(xì)去做的事情，也常被拿去惡作劇，但是經(jīng)過教育，他們也知道了這樣是不好的，但是下學(xué)期也別忘了將這些學(xué)問都給同學(xué)們穩(wěn)固一遍！只有在日常中不斷的保持，好習(xí)慣才會養(yǎng)成。

二、在生活方面

在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松！無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是消遣區(qū)，我們都積極的保持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了肯定時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)展消毒，桌椅的清掃更是每天都在進(jìn)展！

雖然到了中班，依舊有些孩子存在午睡睡不著的狀況，為此，我們也特地開設(shè)了午休教學(xué)課程，教育幼兒們，在午休的時候因該保持寧靜，而且我們教師也會在中午的時候時不時去巡察。

三、教學(xué)方面

中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會幼兒們學(xué)會敬重，學(xué)會人際交往，并且對安全教育著重教育！

下個學(xué)期就是大班了，大班是個不同的時段，到了大班就意味著他們馬上升入小學(xué)了！小學(xué)不比幼兒園，教師不