下學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃范文集合七篇

下學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃范文集合七篇新的學(xué)期開頭了，為了更好地開展本學(xué)期的工作，現(xiàn)將我班工作規(guī)劃制定如下：

一、班級(jí)狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒45名，新生9名。通過中班一學(xué)年的活動(dòng)和熬煉，每個(gè)幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)展。主要表現(xiàn)在生活自理力量，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大局部幼兒逐步養(yǎng)成了仔細(xì)的洗手、喝水，寧靜開心進(jìn)餐和物歸原處的好習(xí)慣。另外，通過區(qū)角活動(dòng)中的擺布、操作，幼兒學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)潔的比擬、分類、測(cè)量等活動(dòng)，能自然、開心的唱歌、表演，還常識(shí)了使用各種材料、工具和方法進(jìn)展制作和繪畫，體驗(yàn)勝利的歡樂。與此同時(shí)，我們也發(fā)覺幼兒存在的問題：局部幼兒起床后不能自覺的整理床鋪；對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有準(zhǔn)時(shí)體驗(yàn)溝通的樂趣。我們將針對(duì)這些在學(xué)學(xué)期實(shí)行相宜的措施，是幼兒的力量得以全面的進(jìn)展。

二、本班教師根本狀況

本班共有四名教師：班長(zhǎng)何倩，主班魯洪，配班陽竟，鄒杰紅。魯教師是本學(xué)期才到班上，但是魯教師特別有經(jīng)練，在教學(xué)方面會(huì)給孩子一個(gè)全新的學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)中有年輕人求上進(jìn)、不服輸?shù)膭蓬^，有魯教師這樣有細(xì)心、工作細(xì)心負(fù)責(zé)的教師，有生活護(hù)理上經(jīng)練豐富的陽教師和鄒教師。信任在保育方面會(huì)更上一層樓。在今后的工作中我們會(huì)以《綱要》味指導(dǎo)，堅(jiān)固樹立以“幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒在原有水平上富有共性的進(jìn)展。另外，我們班四位教師將不斷的提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程實(shí)踐經(jīng)念，信任我們會(huì)精彩的完成各項(xiàng)教學(xué)工作。

三、教育教學(xué)工作：

我班將圍繞《綱要》精神，結(jié)合我園制定的園本課程，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，在共同生活、探究求知、體練表達(dá)三個(gè)方面提出幼兒所需要的根本活動(dòng)內(nèi)容及要求。

（一）對(duì)幼兒進(jìn)展全面素養(yǎng)教育目標(biāo)與要求：

1、培育幼兒良好的行為習(xí)慣、獨(dú)立的自理力量：

(1)養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，早上不遲到。

(2)在成人提示下能遵守班級(jí)各項(xiàng)嬉戲規(guī)章。

（3）能與同伴共同分工合作完成值日生工作。

（4）不任憑、拿他人東西

（5）能敬重長(zhǎng)輩，情愿幫忙他們做事，關(guān)懷病人和教師。

（6）誠(chéng)懇不說謊，敢于成認(rèn)錯(cuò)誤。

（7）培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（8）提高幼兒身體素養(yǎng)及身體適應(yīng)力量。

（9）培育、提到幼兒自我愛護(hù)意識(shí)、力量。

詳細(xì)措施：

（1）通過各種教育活動(dòng)，培育幼兒良好的品德。

（2）適當(dāng)安排他們做一些力所能及的事情。

（3）從分利用社區(qū)資源。讓幼兒參與哥種社區(qū)活動(dòng)、勞動(dòng)，提高自我掌握和自行解決問題的力量。

⑷通過日常生活教育、指導(dǎo)、幫忙，使幼兒能更好的自己照看自己、提高自理力量，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：愛惜五官、積極動(dòng)腦舉手發(fā)言，保持良好的讀書寫字姿態(tài)，愛惜操作材料，遵守操作常規(guī)等。

⑸通過教師的講解、與簡(jiǎn)潔的演習(xí)，培育幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)興趣和探究求知欲望，使體、智、德、美和諧進(jìn)展：

⑴能留意觀看、思索身邊的科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用多種方法探究、試驗(yàn)。

⑵學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成與書寫，學(xué)編應(yīng)用題。

⑶能區(qū)分左右、熟悉圓柱體、球體。

⑷喜愛參加重大節(jié)日和家鄉(xiāng)特有的節(jié)日慶祝活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)的進(jìn)展變化。

⑸學(xué)習(xí)通過多種途徑收集感興趣的信息，不斷擴(kuò)大探究的視野。

⑹真實(shí)、自然地表達(dá)對(duì)音樂、舞蹈作品的感受

⑺大膽使用各種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同的技法，表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想。

⑻能制造性地利用一切可以利用的物品、材料開展嬉戲。

詳細(xì)措施：

⑴結(jié)合每周目標(biāo)和活動(dòng)安排，仔細(xì)地備教案，備幼兒。運(yùn)用形式多樣、好玩的集體、分組、區(qū)角及戶外活動(dòng)吸引幼兒，努力做到面對(duì)全體，注意個(gè)別差異。

⑵擅長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)展觀看活動(dòng)，實(shí)行鼓舞、表揚(yáng)的方式。

⑶通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒了解有關(guān)節(jié)日，豐富相關(guān)學(xué)問。

⑷堅(jiān)持一貫性和全都性的原則，從嬉戲和日常生活入手，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)和責(zé)任感。

⑸為幼兒創(chuàng)設(shè)探究的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在玩玩、做做、試試、想想等活動(dòng)中培育動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。

三、教研工作：

我班教師將積極參與教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)多好的教研工作閱歷、方法并敏捷地運(yùn)用到活動(dòng)中，平日我們將結(jié)合教研主題，仔細(xì)地進(jìn)展討論，細(xì)致地觀看每個(gè)幼兒的進(jìn)展。將連續(xù)對(duì)《

》進(jìn)展探究、討論，進(jìn)一步的利用區(qū)角活動(dòng)培育幼兒的興趣和力量。我們將在“集體活動(dòng)的組織與說課”的教研活動(dòng)中多學(xué)、多聽、多思索，提高在這方面的力量。另外，我班在本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)展幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面的討論，仔細(xì)探究藝術(shù)表現(xiàn)方面的教育，培育幼兒對(duì)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的興趣，努力創(chuàng)出本班自己的特色。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期我班以“雪頓節(jié)”“春節(jié)”為主墻飾，并滲透了環(huán)保、人文和科學(xué)的意識(shí)。在整個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中以幼兒的動(dòng)手參加為主，我們將帶著幼兒利用廢舊材料，積極大膽的動(dòng)手制作，來布置、美化室內(nèi)環(huán)境。充分從幼兒興趣動(dòng)身，讓幼兒成為活動(dòng)的仆人。同時(shí)，我班注意幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面培育?！靶≡骸薄袄_紛大舞臺(tái)”“美術(shù)工作室”“手工制作吧”將是孩子們感興趣的區(qū)角。另外，我們將依據(jù)進(jìn)展目標(biāo)及幼兒的興趣隨機(jī)更換、充實(shí)各個(gè)活動(dòng)區(qū)。主要以幼兒的動(dòng)手操作為主，如氣象臺(tái)、值日生等都是孩子們起記錄和更換。

五、家長(zhǎng)工作：

1、開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園狀況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換教師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、仔細(xì)做好家訪工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的狀況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并具體記錄家訪的狀況。

3、注意做好與家長(zhǎng)的日常溝通工作，急躁解釋和答復(fù)家長(zhǎng)提出的問題，做到熱忱、主動(dòng)、急躁、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問，并了解我們平常的教育狀況，同時(shí)相互溝通與溝通教育閱歷，以便使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

5、做好班級(jí)博客，準(zhǔn)時(shí)粘貼學(xué)習(xí)內(nèi)容與各種教育保育信息。

本學(xué)期我班將努力做到幼兒園的教育與家庭、社區(qū)生活一體化，有效地開展家庭教育指導(dǎo)，使家長(zhǎng)成為幼兒園的合作伙伴。采納家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、半日開放、家訪及家園聯(lián)系本的方式進(jìn)展溝通，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，共同教育幼兒學(xué)習(xí)做人、學(xué)會(huì)生存的方法。

下學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃篇2

我部今后將首先做好的本職工作，對(duì)于院有關(guān)活動(dòng)必定在第一時(shí)間內(nèi)張貼海報(bào)，肯定做到不會(huì)延誤院的指示。對(duì)于板報(bào)必定在第一時(shí)間內(nèi)將其出好。我部將通過海報(bào)這種形式，積極的宣傳好的先進(jìn)的思想，端正同學(xué)們的思想。這是我部應(yīng)當(dāng)做到的，也是必需做到的。

在詳細(xì)的工作方面，我部也作了一些規(guī)劃。這些規(guī)劃主要是效勞于同學(xué)，豐富校園生活，提高大學(xué)生的心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)。

特訂規(guī)劃如下：

1下個(gè)學(xué)期協(xié)作分團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門做好各項(xiàng)工作的編制并對(duì)其進(jìn)展宣傳。

2對(duì)下學(xué)期的各項(xiàng)宣傳工作進(jìn)展備案。盡量具體、完整地把宣傳工作記錄保存下來做好重大大事的宣傳工作，全方位多層次的開展宣傳工作。

3加強(qiáng)對(duì)講座進(jìn)展宣傳，豐富同學(xué)們的生活，增加同學(xué)們的分散力。

4在條件允許的急促上開展書法。板報(bào)。繪畫等形式敏捷的競(jìng)賽，充分挖掘同學(xué)們的宣傳才華，加強(qiáng)校園文化氣氛，開發(fā)出一片新的宣傳陣地。全校學(xué)生均可參加的文化活動(dòng)。它以開掘藝術(shù)人才，豐富同學(xué)們的課外生活為宗旨，極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。

5盡可能多地讓我們的干事自己籌劃、組織一些活動(dòng)以提高他們的組織、協(xié)調(diào)力量，儲(chǔ)藏干部。

6。在以后的工作中盼望各部門能積極做好與我部門協(xié)調(diào)工作，準(zhǔn)時(shí)通知我部門有關(guān)活動(dòng)更改時(shí)間，不耽擱我部門宣傳工作的進(jìn)展。

固然，要想實(shí)現(xiàn)這些工作還有許多困難，但是只要我們?yōu)榱烁玫男谟谕瑢W(xué)去努力，我想我會(huì)做到的。由于，我們盡心盡力的為同學(xué)們效勞了，同時(shí)也提高了自己的力量。實(shí)際的工作可能比我們想象的要難很多，我們也有隨時(shí)面對(duì)挫折的心理預(yù)備。即使失敗，我們也不能放棄。要始終記得自己的身份，作為一個(gè)學(xué)生會(huì)干部，我們的工作理念就是：以一個(gè)寬大的胸懷去為同學(xué)們效勞。在今后的工作中，要盡職盡則，要盡心盡力，要以飽滿的熱忱，要以端正的態(tài)度去做好每一件工作。爭(zhēng)取使宣傳部的工作取得更好的效果，在新的一學(xué)年內(nèi)有很到的進(jìn)步，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)部門，為創(chuàng)立優(yōu)秀部門做出我們自己應(yīng)有的努力。

下學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。

2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、新奇，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作力量進(jìn)展強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的”教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動(dòng)，比方舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，幫忙幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。

5、注意家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的教師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題消失，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道教師對(duì)問題很重視。本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫好每一次教育活動(dòng)規(guī)劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

下學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順當(dāng)過渡小學(xué)的生活呢？這需要幼兒園、家長(zhǎng)兩方的合力，我園在今年的幼小連接工作上詳細(xì)做了以下的規(guī)劃。

二、工作目標(biāo)：

1、重視連接工作，并將此項(xiàng)工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的工作規(guī)劃。

2、通過活動(dòng)，使大班教師了解小學(xué)階段學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)和學(xué)校的教育目標(biāo)、要求、方法、風(fēng)格等，從而使處于連接年級(jí)的教師能有意識(shí)地使自己的教育教學(xué)和治理風(fēng)格接近相鄰學(xué)段、主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)段的學(xué)習(xí)生活打好根底。

3、通過活動(dòng)，使幼兒能順當(dāng)過渡，從生活、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、心理等方面較好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)教師之間的溝通，相互探討適合幼兒順當(dāng)過渡小學(xué)的有效途徑。準(zhǔn)時(shí)探討在詳細(xì)操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對(duì)教學(xué)大綱（拼音等）內(nèi)容上的連接進(jìn)展探討和討論。

2、向家長(zhǎng)宣傳幼小連接的重要性。

向家長(zhǎng)宣傳幼小連接方面所開展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校在家催促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)詳細(xì)的任務(wù)，培育幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)供應(yīng)在時(shí)間上的保證；培育幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終。

3、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活治理，力求幼兒全面進(jìn)展。

（1）、加強(qiáng)幼兒生活力量的培育。培育幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起，培育幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣物、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、等生活習(xí)慣。

（2）、對(duì)幼兒進(jìn)展情感教育，培育幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)章意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。鼓舞幼兒自己的事情自己做，培育幼兒做事有規(guī)劃，井然有序，不拖拉；通過各種嬉戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)章，并熬煉幼兒的意志與品質(zhì)。鼓舞幼兒多與同伴、教師交往，鼓舞幼兒建立合作意識(shí)。

（3）、注意教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)力量。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：用心聽講、保持文具和書包的干凈。

適當(dāng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)展轉(zhuǎn)變。教會(huì)幼兒正確的坐立姿態(tài)和握筆姿態(tài)。運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、寫、算的力量，教幼兒熟悉書包與文具的使用，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的拼音和漢字，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

下學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃篇5

為完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，使20xx屆高三備考工作順當(dāng)進(jìn)展，在學(xué)?？傮w規(guī)劃和各處室工作規(guī)劃的指導(dǎo)下，制定20xx屆高三下學(xué)期備考工作規(guī)劃如下：

一、思想工作和心理工作

進(jìn)入高三下學(xué)期，由于對(duì)升學(xué)和前途的擔(dān)憂，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。加強(qiáng)思想教育，培育安康的心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀，是高三下學(xué)期工作的重要任務(wù)。各認(rèn)課教師要協(xié)作班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，認(rèn)清現(xiàn)在高考的有利形勢(shì)（20xx年高考報(bào)名人數(shù)缺乏19萬，比20xx年削減1萬6千多人），使學(xué)生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三的學(xué)習(xí)中。

二、根本職責(zé)

各班主任,備課組長(zhǎng),全體教師要盡心盡職,仔細(xì)履行好自己的崗位,工作中留意做到課堂教學(xué)抓全體，總體培優(yōu)輔導(dǎo)抓重點(diǎn)，尖子班輔導(dǎo)抓尖子。治理從嚴(yán)，備課從精，教學(xué)從實(shí)，掌握題量，因材施教，留意反思，給學(xué)生留出力消化的空間，力爭(zhēng)不鋪張學(xué)生一分鐘。

1.班主任：班主任工作要?jiǎng)幽X筋想方法讓每一個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)都看到盼望，把家長(zhǎng)也發(fā)動(dòng)起來，煽動(dòng)起每一個(gè)學(xué)生奮勉向上的精神。重點(diǎn)是班風(fēng)建立，良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障,是教學(xué)勝利的一半,是確保各項(xiàng)指標(biāo)完成的打算因素.故班主任要仔細(xì)抓,擅長(zhǎng)抓,敢于抓,要千方百計(jì)的抓好.要多和任課教師聯(lián)系,做好學(xué)生與教師,教師與教師之間的協(xié)調(diào)工作，要組織認(rèn)課教師做好學(xué)情分析，把本班的學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì)，做到心中有數(shù)，詳細(xì)拿出本班一本和二本重點(diǎn)培育的人數(shù)和名單，把每一位學(xué)生承包到認(rèn)課教師，讓每一位認(rèn)課教師明確幫扶對(duì)象。學(xué)生的治理要同政教處通盤考慮，連續(xù)抓好常規(guī)工作，如：出勤、上課、早讀、自習(xí)、思包括儀表、住宿、就餐、想道德素養(yǎng)等習(xí)慣的養(yǎng)成，堅(jiān)決杜絕高三了搞特別的壞毛病，真正起到高三老大哥的榜樣帶頭作用。

2.任課教師：任課教師要多討論學(xué)生,討論高考信息,討論高考題目;要多下班級(jí),主動(dòng)去溝通學(xué)生,了解學(xué)生,幫忙學(xué)生,抓好重點(diǎn)承包學(xué)生的學(xué)習(xí);隨時(shí)留意這些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為他們樹立信念，確立人生目標(biāo)，并幫助班主任抓好班風(fēng)建立，做好短腿科的輔導(dǎo)工作，這是一項(xiàng)硬性任務(wù)，肯定要想方法克制困難完成任務(wù)，我們明年高考的成敗這項(xiàng)工作會(huì)起到重要作用，教師們肯定要把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。

3．備課組：備課組長(zhǎng)是學(xué)科的統(tǒng)帥,是學(xué)科的靈魂.要充分發(fā)揮全組教師的力氣,特殊是多挖掘老教師的潛能，做好以老帶新工作，按學(xué)校要求多下其它班級(jí)聽課,組織好每周的備課組活動(dòng),多組織討論,多爭(zhēng)論題目,做到題題過關(guān),重點(diǎn)學(xué)生個(gè)個(gè)過關(guān)。

下學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃篇6

新的學(xué)期已經(jīng)開頭，我所任的八年級(jí)（1）班46名花季少年學(xué)子，已經(jīng)間續(xù)報(bào)到注冊(cè)入班。面對(duì)這些求知欲劇烈，人生觀尚未形成，可塑性極強(qiáng)的孩子們，我感到肩上膽子不輕，為了使他們能夠完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在生理、心理上都得到安康的進(jìn)展，學(xué)問技能和熟悉水平得到肯定的提高，形成正確健全的人生觀和世界觀，結(jié)合本班實(shí)際狀況，作以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備：

一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有46名學(xué)生，女生，大局部學(xué)生家庭是來自農(nóng)村，父母外出務(wù)工或從事體力勞動(dòng)，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和文化背景有肯定的差異。個(gè)別學(xué)生受家庭環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，熟悉觀點(diǎn)歪曲，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)。另有一局部學(xué)生家長(zhǎng)放任自由，學(xué)生本身聰慧伶俐，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自覺性差，隨波逐流，成績(jī)一般。也有相當(dāng)一局部學(xué)生，尤其是女生，學(xué)習(xí)的勁頭很大刻苦勤奮，但成績(jī)進(jìn)步不大。

二、教學(xué)治理目標(biāo)

1、通過教育治理，使學(xué)生有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念和組織觀念，劇烈的集體榮譽(yù)感，盡可能不消失大的違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

2、培育學(xué)生樹立健全的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高思想道德水平。

3、把握初中階段相應(yīng)的學(xué)問水平和技能，應(yīng)用于實(shí)際生活和生產(chǎn)之中。

4、親密協(xié)作學(xué)校各科室，順當(dāng)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)化差生，降低輟學(xué)率。

三、方法與措施

1、堅(jiān)持正面說服教育，正確引導(dǎo)學(xué)生，強(qiáng)化紀(jì)律教育。有錯(cuò)必糾，建立相互監(jiān)視小組，特別學(xué)生動(dòng)用多種教育手段，家長(zhǎng)與學(xué)校結(jié)合，嚴(yán)與愛結(jié)合，促進(jìn)其熟悉錯(cuò)誤，訂正錯(cuò)誤。

2、利用法制課、晨自習(xí)等常常進(jìn)展文明行為習(xí)慣教育、養(yǎng)成教育，培育學(xué)生正確的選項(xiàng)是非觀、榮辱觀，利用集體輿論訂正不良行為和習(xí)慣。

3、抓好日常治理和班級(jí)常規(guī)工作，尤其是衛(wèi)生工作。建立相應(yīng)的小組織，做到事事有人做，事事有人管，分工到人，責(zé)任明確。

4、嚴(yán)抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建立，對(duì)學(xué)習(xí)不努力，上課不仔細(xì)聽講，作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)交送的學(xué)生，作出相應(yīng)的懲處，扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣，表彰思想先進(jìn)、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，樹立班干部的典范作用。

5、安全工作常抓不懈，做精確的登記，細(xì)心的檢查，全面的詢問，嚴(yán)格的要求。慎防住宿生的燃?xì)獍踩?，走讀生的交通安全，教室、住室里用電器的安全。

6、結(jié)合我校行事歷，制定本班活動(dòng)規(guī)劃，細(xì)心組織、仔細(xì)指導(dǎo)，做到戰(zhàn)之能勝，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)分散力。

7、搜集相關(guān)資料，利用科學(xué)的教育手段，結(jié)合本學(xué)期的特別節(jié)日，進(jìn)展愛國(guó)主義教育、感恩教育、安全教育、勵(lì)志教育和人道主義教育。

8、對(duì)本地外出務(wù)工人員作相應(yīng)的調(diào)查、分析，找出文化水平的凹凸與務(wù)工待遇的差異之間的關(guān)系，做好防綴控流工作，進(jìn)展學(xué)額穩(wěn)固。

9、加強(qiáng)家訪力度，利用電話詢問、側(cè)面調(diào)查和家訪等方式，熟識(shí)學(xué)生的家庭狀況，了解學(xué)生生活水平及學(xué)習(xí)狀況，探究心理進(jìn)展規(guī)律，努力地結(jié)合任課教師，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，穩(wěn)固學(xué)額。

下學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃篇7

一、樹抱負(fù)、定目標(biāo)

“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事，而在于鼓勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能鼓勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?“三班是一個(gè)比擬特別的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)力量參差不齊，學(xué)生的共性比擬突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮亮：在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比擬松散，不夠團(tuán)結(jié)，一局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，長(zhǎng)期由于成績(jī)靠后造成信念缺乏，對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些

學(xué)習(xí)尖子責(zé)任心不強(qiáng)，目標(biāo)模糊，沒有自主的規(guī)劃意識(shí)。本學(xué)期我盼望通過開展主題班會(huì)，強(qiáng)化抱負(fù)前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫忙每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)“。

而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最終階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

二、鼓信念、抓恒心

初三下學(xué)期最終的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀看，細(xì)心發(fā)覺，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。首先，依據(jù)同學(xué)的狀況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫忙他們鼓起學(xué)習(xí)的士氣。初三年學(xué)生也存在著很強(qiáng)的逆反心理，一味地責(zé)罵學(xué)生只會(huì)讓其失去學(xué)習(xí)的