學(xué)生教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃畢業(yè)實(shí)習(xí)?是教學(xué)過程?的重要組成?部分，是對(duì)?學(xué)生進(jìn)行綜?合能力訓(xùn)練?的一個(gè)極其?重要的教學(xué)?環(huán)節(jié)。它不?僅可以提高?學(xué)生對(duì)所學(xué)?知識(shí)、技能?的綜合運(yùn)用?和分析能力?，培養(yǎng)學(xué)生?的社會(huì)適應(yīng)?能力，而且?也是對(duì)我系?人才培養(yǎng)質(zhì)?量的全面檢?查。根據(jù)社?會(huì)工作、學(xué)?前教育專業(yè)?教學(xué)計(jì)劃及?我系教學(xué)工?作的安排，?我系___?級(jí)社會(huì)工作?、學(xué)前教育?專業(yè)共__?_個(gè)班級(jí)將?于___年?上學(xué)期進(jìn)行?畢業(yè)實(shí)習(xí)。?為了使這項(xiàng)?工作有計(jì)劃?、有步驟的?展開，并最?終順利實(shí)現(xiàn)?預(yù)期目標(biāo)，?特制定本計(jì)?劃。一、?實(shí)習(xí)目的?畢業(yè)實(shí)習(xí)是?理論與實(shí)踐?相結(jié)合的重?要方式，主?要目的在于?了解行業(yè)發(fā)?展趨勢(shì)，提?高學(xué)生思想?政治水平、?職業(yè)素養(yǎng)、?專業(yè)技能、?實(shí)際操作和?獨(dú)立工作能?力，為學(xué)生?從學(xué)校走向?社會(huì)、從學(xué)?生走向職業(yè)?崗位奠定堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?二、社會(huì)?工作專業(yè)實(shí)?習(xí)內(nèi)容和任?務(wù)（一）?實(shí)習(xí)目標(biāo)?1、了解實(shí)?習(xí)機(jī)構(gòu)的架?構(gòu)、理念、?政策和服務(wù)?內(nèi)容，社區(qū)?內(nèi)的社會(huì)問?題。2、?了解自我實(shí)?習(xí)取向，拓?展專業(yè)領(lǐng)域?，規(guī)劃專業(yè)?生涯，增強(qiáng)?專業(yè)認(rèn)同。?3、了解?社會(huì)工作的?方法與程序?，整合社會(huì)?工作理論與?實(shí)務(wù)。4?、把握社會(huì)?問題及其政?策，了解社?會(huì)機(jī)構(gòu)運(yùn)作?狀況，踐行?專業(yè)價(jià)值。?5、培養(yǎng)?助人和志愿?行為的理念?，實(shí)踐服務(wù)?社會(huì)的專業(yè)?理念。（?二）實(shí)習(xí)內(nèi)?容本次畢業(yè)?實(shí)___分?為三大階段?，具體步驟?如下：A：?實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備?和動(dòng)員階段?：1、_?__年__?_月30—?___月_?__日，召?開實(shí)習(xí)動(dòng)員?大會(huì)，聯(lián)系?實(shí)習(xí)單位。?2、__?_年___?月3—__?_日，所有?實(shí)習(xí)的學(xué)生?和老師進(jìn)行?聯(lián)系，商量?相關(guān)實(shí)習(xí)內(nèi)?容。3、?___年_?__月__?_日，所有?實(shí)習(xí)的學(xué)生?和老師進(jìn)入?實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。?B：實(shí)習(xí)開?展和落實(shí)階?段：5、?___年_?__月__?_日—__?_日（第一?周）學(xué)生任?務(wù)：每工作?日撰寫一篇?實(shí)習(xí)日志，?完成機(jī)構(gòu)導(dǎo)?引報(bào)告（見?文件6）；?其中實(shí)習(xí)日?志的字?jǐn)?shù)不?得少于__?_字，導(dǎo)引?報(bào)告字?jǐn)?shù)不?得少于__?_字。教師?職責(zé)：第?一次進(jìn)入實(shí)?習(xí)單位，與?單位負(fù)責(zé)人?建立聯(lián)系，?并做好實(shí)習(xí)?督導(dǎo)記錄，?收集并批改?學(xué)生的實(shí)習(xí)?日志與導(dǎo)引?報(bào)告。6?、___年?___月_?__日—_?__日（第?二周）學(xué)生?任務(wù)：學(xué)生?撰寫畢業(yè)實(shí)?習(xí)學(xué)習(xí)契約?，學(xué)習(xí)契約?不得少于_?__字?jǐn)?shù)。?教師職責(zé)：?第二次進(jìn)?入實(shí)習(xí)單位?，并做好實(shí)?習(xí)督導(dǎo)記錄?召開第二次?學(xué)生實(shí)習(xí)督?導(dǎo)會(huì)，做好?實(shí)習(xí)督導(dǎo)記?錄，并與學(xué)?生商定畢業(yè)?實(shí)習(xí)契約。?7、__?_年___?月___日?—___月?___日（?第三周）學(xué)?生任務(wù)：學(xué)?生撰寫畢業(yè)?實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)計(jì)?劃書實(shí)習(xí)計(jì)?劃書不得少?于___字?數(shù)。教師職?責(zé)：在本周?內(nèi)召開第三?次學(xué)生實(shí)習(xí)?督導(dǎo)會(huì)。與?學(xué)生商定畢?業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃?書的最終定?稿。8、?___年_?__月__?_日—__?_年___?月___日?學(xué)生任務(wù)：?每周撰寫一?篇實(shí)習(xí)周記?，實(shí)習(xí)周記?不得少于_?__字?jǐn)?shù)；?學(xué)生必須在?此期間，開?展三次大型?活動(dòng)或者項(xiàng)?目；并做好?該活動(dòng)或項(xiàng)?目的計(jì)劃書?、過程報(bào)告?以及總結(jié)報(bào)?告（屆時(shí)與?督導(dǎo)老師商?量確定）。?教師職責(zé)：?每周召開一?次實(shí)習(xí)督導(dǎo)?會(huì)，每月去?二次實(shí)習(xí)機(jī)?構(gòu)；每周?指導(dǎo)學(xué)生實(shí)?習(xí)進(jìn)度，批?改學(xué)生實(shí)習(xí)?周記；教師?每召開督導(dǎo)?記錄與進(jìn)入?社區(qū)都要填?寫好實(shí)習(xí)督?導(dǎo)記錄。?9、___?年___月?___日學(xué)?生任務(wù)：與?實(shí)習(xí)單位告?別，并請(qǐng)實(shí)?習(xí)單位負(fù)責(zé)?人填寫畢業(yè)?實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)評(píng)?分表（見文?件23）；?回到學(xué)校填?寫畢業(yè)實(shí)習(xí)?自我評(píng)分表?回到學(xué)校，?撰寫畢業(yè)實(shí)?___結(jié)報(bào)?告，總結(jié)報(bào)?告不少于_?__字?jǐn)?shù)；?三、學(xué)前?教育專業(yè)實(shí)?習(xí)內(nèi)容和任?務(wù)1、參加?幼兒園教學(xué)?工作的各個(gè)?基本環(huán)節(jié)（?即備課、上?課、游戲、?日常管理、?教具制作等?），從中學(xué)?習(xí)了解學(xué)前?教育教學(xué)的?基本特點(diǎn)與?規(guī)律，認(rèn)真?做好聽課筆?記和記錄。?2、每個(gè)?___都要?在指導(dǎo)教師?指導(dǎo)下，實(shí)?習(xí)幼兒園班?級(jí)管理工作?，參與班級(jí)?的日常管理?工作和兒童?日常生活及?衛(wèi)生保健工?作。3、?主動(dòng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系溝通，?共同完成對(duì)?幼兒的教育?任務(wù)。協(xié)助?幼兒園做好?環(huán)境布置、?大型活動(dòng)的?準(zhǔn)備及其他?工作。4?、每個(gè)__?_都應(yīng)根據(jù)?具體情況參?與幼兒園其?他工作的實(shí)?習(xí)。如__?_課外活動(dòng)?、家長(zhǎng)幼教?知識(shí)輔導(dǎo)等?。5、全?體___在?整個(gè)實(shí)習(xí)過?程中，都要?注意加強(qiáng)思?想政治教育?工作的實(shí)踐?，要把思想?政治教育有?機(jī)地融入課?堂教學(xué)和各?項(xiàng)活動(dòng)之中?，以身作則?，對(duì)兒童進(jìn)?行行為儀表?規(guī)范的教育?。四、實(shí)?習(xí)時(shí)間_?__年__?_月___?日至___?月___號(hào)?，共___?周。___?月___日?點(diǎn)名查到。?>五、實(shí)?習(xí)___、?領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)?1、實(shí)習(xí)?___方式?：根據(jù)學(xué)校?安排，采取?集中實(shí)習(xí)與?分散實(shí)習(xí)相?結(jié)合的方式?。2、成?立系部畢業(yè)?實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小?組，負(fù)責(zé)對(duì)?本次畢業(yè)實(shí)?習(xí)進(jìn)行安排?、___和?領(lǐng)導(dǎo)。組?長(zhǎng)：成員?：3、學(xué)?生成立畢業(yè)?小組，選舉?小組長(zhǎng)。一?般相近鄰單?位的同學(xué)，?或同一城市?的同學(xué)組成?畢業(yè)實(shí)習(xí)小?組。小組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)與系部?領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)?系，向領(lǐng)導(dǎo)?小組匯報(bào)。?4、實(shí)習(xí)?指導(dǎo)：根據(jù)?學(xué)校安排采?取信函指導(dǎo)?與到點(diǎn)指導(dǎo)?相結(jié)合的方?式。五、?實(shí)習(xí)要求1?、___屆?社會(huì)工作、?學(xué)前教育班?每位同學(xué)都?必須參加畢?業(yè)實(shí)習(xí)，沒?有參加者不?能畢業(yè)。?2、每位_?__必須思?想端正、態(tài)?度認(rèn)真、保?質(zhì)保量完成?實(shí)習(xí)任務(wù)。?實(shí)習(xí)成績(jī)不?合格者，不?予畢業(yè)。嚴(yán)?格考勤紀(jì)律?，指導(dǎo)教師?到點(diǎn)檢查、?指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)?缺勤一次，?實(shí)習(xí)成績(jī)降?一等級(jí)。?3、實(shí)習(xí)過?程中，小組?長(zhǎng)必須定期?向系實(shí)習(xí)領(lǐng)?導(dǎo)小組匯報(bào)?實(shí)習(xí)情況，?作為系鑒定?、評(píng)分依據(jù)?之一。4?、指導(dǎo)老師?與各實(shí)習(xí)單?位保持經(jīng)常?的聯(lián)系，協(xié)?調(diào)、落實(shí)學(xué)?生實(shí)習(xí)工作?的有關(guān)事務(wù)?。2、指?導(dǎo)老師全面?負(fù)責(zé)所指導(dǎo)?學(xué)生實(shí)習(xí)期?間的具體工?作，認(rèn)真做?好實(shí)習(xí)的各?項(xiàng)準(zhǔn)備工作?，嚴(yán)格執(zhí)行?專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)?劃，隨時(shí)掌?握學(xué)生實(shí)習(xí)?情況并做好?記錄，及時(shí)?處理實(shí)習(xí)過?程中出現(xiàn)的?問題。3?、指導(dǎo)老師?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想教育?，經(jīng)常對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?、紀(jì)律等方?面的灌輸，?謹(jǐn)防各類事?故的發(fā)生。?對(duì)嚴(yán)重違反?紀(jì)律的學(xué)生?，應(yīng)及時(shí)上?報(bào)系部或?qū)W?校教務(wù)處。?4、指導(dǎo)?老師認(rèn)真完?成對(duì)學(xué)生實(shí)?習(xí)成績(jī)考核?、評(píng)價(jià)和實(shí)?___結(jié)等?工作。六?、實(shí)習(xí)鑒定?成績(jī)?cè)u(píng)定?1、成績(jī)?cè)u(píng)?定分為：優(yōu)?、良、中、?及格、不及?格五個(gè)等級(jí)?。2、采?用實(shí)習(xí)單位?鑒定評(píng)分，?指導(dǎo)教師鑒?定評(píng)分，班?級(jí)鑒定評(píng)分?，系領(lǐng)導(dǎo)小?組鑒定評(píng)分?相結(jié)合的方?法。3、?實(shí)習(xí)鑒定，?實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)?入學(xué)生檔案?。七、實(shí)?習(xí)工作安排?第一階段?：準(zhǔn)備階段?（___年?___月_?__日至_?__年__?_月___?日）學(xué)生教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（二）2?、___學(xué)?生參加系動(dòng)?員大會(huì)。?3、___?教師、學(xué)生?聯(lián)系好實(shí)習(xí)?單位。5?、準(zhǔn)備實(shí)習(xí)?資料、材料?、包括：介?紹信、成績(jī)?評(píng)定表等。?6、系實(shí)?___動(dòng)員?（___年?___月_?__日）?第二階段：?實(shí)習(xí)階段（?___年_?__月__?_日至__?_月___?日）1、?___學(xué)生?實(shí)習(xí)2、?___教