小學校本培訓工作計劃

第3頁共3頁小學校本培訓工作計劃一、指導?思想認真?貫徹落實教?育部《中小?學教師繼續(xù)?教育規(guī)定》?、《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要（試行?）》的精神?，按照地區(qū)?教育局和縣?教育局的統(tǒng)?一要求，積?極探索以學?校為主要培?訓基地、校?長為培訓第?一責任人的?校本培訓模?式，充分發(fā)?揮本校的培?訓功能和優(yōu)?勢，實現(xiàn)培?訓內(nèi)容、培?訓模式的校?本化，促進?教師專業(yè)成?長和生命活?力，努力營?造教師終身?教育和可持?續(xù)發(fā)展的良?好格局。?二、培訓目?標1、建?立主動參與?、開放高效?、滿足教師?自主性選擇?學習需要教?師培訓體系?，使我校的?校本培訓逐?步科學化、?規(guī)范化、系?列化。2?、更新教育?觀念，努力?建設(shè)一支師?德高尚、業(yè)?務(wù)精良、結(jié)?構(gòu)合理、充?滿活力、具?有科研能力?和創(chuàng)新精神?的學習型教?師隊伍，培?養(yǎng)一批在課?程改革的理?論與實踐上?有一定教科?研能力的研?究型教師。?三、培訓?對象所有?在職教師均?需參加培訓?和考核。?四、培訓學?時學期總?培訓學時不?少于45學?時。五、?培訓內(nèi)容?1、師德培?訓以__?_“三個面?向”教育思?想為指導，?以“三愛”?教育為主線?，對教師進?行政治思想?教育、心理?健康教育、?法制教育和?職業(yè)道德教?育，使教師?樹立正確的?世界觀、人?生觀、價值?觀和教師職?業(yè)觀，提高?思想道德修?養(yǎng)及心理素?質(zhì)。建立新?型的師生關(guān)?系，強化教?師自身修養(yǎng)?，塑造良好?教師形象。?以優(yōu)秀校長?和優(yōu)秀教師?事跡為主，?同時結(jié)合優(yōu)?秀教師的事?跡作為活教?材，進行學?習和反思，?提高教師愛?崗敬來、樂?于奉獻的精?神品質(zhì)。?2、現(xiàn)代教?育理論培訓?認真學習?教育理論，?結(jié)合新課程?改革的指導?思想、改革?目標及相關(guān)?政策等。重?點以教研組?為單位，以?課程改革為?核心內(nèi)容，?以《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要》、《?學科課程標?準》的學習?和對新課程?改革教學中?問題的研究?為主要內(nèi)容?，搜集、整?理相關(guān)課改?信息，__?_學習、研?討交流，使?理論與教學?實際相結(jié)合?，促進教師?將先進的理?念內(nèi)化為教?學行為，促?進教師在教?學實踐中研?究掌握實施?新課程的有?效教學方法?和手段。?3、教育教?學技能培訓?在全體教?師中開展現(xiàn)?代教學技能?的培訓，包?括個案研究?的能力、教?學設(shè)計的能?力、科學運?用教學評價?的能力、師?生溝通的能?力、問題反?思與問題解?決能力等培?訓。特別是?三年內(nèi)的新?教師，要加?大培訓的力?度。4、?教育科研培?訓教育科?研能力是校?本培訓的一?個重要內(nèi)容?，要求教師?逐步樹立教?研、科研意?識，圍繞新?課程的實施?、結(jié)合課堂?教學，進行?教育科研基?本方法的培?訓，以逐步?提高教師教?育科研工作?的水平和能?力。5、?現(xiàn)代信息技?術(shù)知識的培?訓通過培?訓，要求教?師普遍掌握?現(xiàn)代教育信?息技術(shù)。主?要內(nèi)容為辦?公軟件、課?件制作方面?的。6、?青年教師的?專項培訓?通過比賽、?聽課、師徒?結(jié)對等形式?，促進青年?教師業(yè)務(wù)技?能和水平的?提高。培訓?人員為近三?年參加工作?的年輕教師?。六、工?作安排：?___月份?：1、教?師信息技術(shù)?培訓活動。?2、師徒?結(jié)對活動。?___月?份：l、?分學科專題?講座2、?___青年?教師參加地?縣進修校賽?課。3、?班主任培訓?。___?月份：l?、師德培訓?：學習小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范，并?撰寫體會文?章，___?交流。2?、案例交流?。3、校?級培訓。?___月份?：1、_?__教師觀?摩拔尖人才?