(修改版-)某級(jí)中職文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案

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四川省屏山縣職業(yè)技能學(xué)校

文秘專業(yè)人才培育方案

（適用于52015級(jí)）

四川省屏山縣職業(yè)技能學(xué)校教務(wù)處

四川省屏山縣職業(yè)技能學(xué)校傳授指導(dǎo)委員會(huì)

二〇一五年六月

目

錄

第一部分專業(yè)人才培育標(biāo)準(zhǔn)和要求

一、專業(yè)名稱及代碼1二、招生工具及學(xué)制1三、專業(yè)職業(yè)范疇1

（一）專業(yè)崗位群1四、人才培育目標(biāo)與規(guī)格3

（一）人才培育目標(biāo)3（二）人才培育規(guī)格3五、課程體系設(shè)計(jì)（一）課程體系構(gòu)建4（二）課程設(shè)置4（三）課程簡(jiǎn)介4（四）課程學(xué)時(shí)比例7（五）傳授歷程部署表8六、職業(yè)資格證書要求及畢業(yè)條件9（一）職業(yè)資格證書要求9（二）畢業(yè)條件9

第二部分人才培育方案實(shí)施與保障

一、人才培育模式9二、人才培育方案實(shí)施條件10（一）校企合作平臺(tái)10（二）傳授團(tuán)隊(duì)條件10（三）實(shí)踐基地條件10（四）傳授基本條件13三、傳授運(yùn)行與保障14（一）傳授運(yùn)行治理14（二）傳授質(zhì)量保障與監(jiān)控評(píng)價(jià)體系14附件1專業(yè)市場(chǎng)觀察與剖析報(bào)告18附件2專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)22附件2-1辦公室實(shí)務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)22附件2-2會(huì)議實(shí)務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)27附件2-3文書擬寫與處理課程標(biāo)準(zhǔn)32

附件2-4中英文錄入課程標(biāo)準(zhǔn)37附件2-5辦公自動(dòng)化課程標(biāo)準(zhǔn)41附件2-6行政治理實(shí)務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)49附件2-7公關(guān)禮儀課程標(biāo)準(zhǔn)54附件2-8思維與口才訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)59附件2-9文秘英語訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)64附件2-10檔案治理實(shí)務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)69

第一部分

專業(yè)人才培育標(biāo)準(zhǔn)和要求

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：文秘專業(yè)代碼：180200二、招生工具及學(xué)制

招生工具：初中畢業(yè)或劃一學(xué)力者學(xué)

制：3年三、專業(yè)職業(yè)范疇

（一）專業(yè)崗位群議決市場(chǎng)、行業(yè)企業(yè)調(diào)研，確定本專業(yè)的主要就業(yè)崗位群如下：

前臺(tái)秘書、資料員、信息員、人力資源治理員、行政助理、謀略機(jī)系統(tǒng)操縱員、文字錄入處理員、文書檔案員、會(huì)務(wù)辦事員。

表1知識(shí)布局、能力布局、素質(zhì)布局要求表名稱主要內(nèi)容主要實(shí)現(xiàn)途徑知識(shí)布局基礎(chǔ)知識(shí)文學(xué)知識(shí)、執(zhí)法基礎(chǔ)、外語詞匯與語法、謀略機(jī)應(yīng)用等通用知識(shí)。

大眾課（思想品德修養(yǎng)與執(zhí)法基礎(chǔ)、實(shí)用英語和謀略機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程）

專業(yè)知識(shí)1．處理辦公室事務(wù)的知識(shí)。

專業(yè)技能課和專業(yè)實(shí)踐課（秘書學(xué)概論、秘書實(shí)務(wù)、秘書實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)等課程）

2．辦公室設(shè)備操縱的知識(shí)。

專業(yè)實(shí)踐課（辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)）

3．書面表達(dá)及口語表達(dá)的知識(shí)。

專業(yè)技能課（語文、應(yīng)用文寫作、口語表達(dá)）

4．一定的信息收羅和處理的知識(shí)。

大眾課（謀略機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)）專業(yè)技能課（網(wǎng)頁編輯）和專業(yè)實(shí)訓(xùn)課（速錄實(shí)訓(xùn)、謀略機(jī)操縱基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、攝影技能、辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)）

5．文件處理與檔案治理的知識(shí)。

專業(yè)技能課（文書勞動(dòng)與檔案治理）和專業(yè)實(shí)踐課（文書勞動(dòng)與檔案治理實(shí)訓(xùn)）

能力布局基礎(chǔ)能力1．謀略機(jī)應(yīng)用能力。

大眾課（謀略機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)）和專業(yè)實(shí)訓(xùn)課（謀略機(jī)操縱基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)）

2．公關(guān)能力及處理和協(xié)調(diào)各種人際干系的能力。

專業(yè)技能課（大眾干系、禮儀、秘書心理學(xué)）

3．具備一定的外語水平，具有一定的閱讀能力、口語表達(dá)能力。

大眾課（實(shí)用英語）和專業(yè)技能課（外語聽說）

專業(yè)能力1．較強(qiáng)的書面和口語表達(dá)能力。

專業(yè)技能課（語文、應(yīng)用文寫作、口語表達(dá)）

2．現(xiàn)代化辦公設(shè)備操縱能力。

專業(yè)實(shí)踐課（辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)）

3．辦公室事務(wù)處理能力。

專業(yè)技能課（秘書實(shí)務(wù)、文書勞動(dòng)與檔案治理）和專業(yè)實(shí)踐課（秘書實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、文書勞動(dòng)與檔案治理實(shí)訓(xùn)）

4．信息收羅和處理的能力。

大眾課（謀略機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)）專業(yè)技能課（網(wǎng)頁編輯）和專業(yè)實(shí)訓(xùn)課（速錄實(shí)訓(xùn)、謀略機(jī)操縱基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、攝影技能、辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)）

5．相同協(xié)調(diào)能力。

專業(yè)選修課（成功學(xué)）

專業(yè)技能課（大眾干系、禮儀、秘書心理學(xué)、口語表達(dá)）

綜合能力1．理解明白能力。

2．獨(dú)立辦事能力。

3．相同與交際能力。

4．剖析鑒別能力。

專業(yè)課程教誨與學(xué)校素質(zhì)教誨與能力培育活動(dòng)相連合素質(zhì)布局思想品德素質(zhì)具有正確的世界觀、人生觀和代價(jià)觀，愛國(guó)守法、明禮誠信、聯(lián)合友善、檢樸自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

大眾課（思想政治理論課）、大眾選修課（執(zhí)法案例剖析、成功學(xué)、）和學(xué)校素質(zhì)教誨與能力培育活動(dòng)文化素質(zhì)使學(xué)生具有一定的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。

文學(xué)、汗青、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會(huì)科學(xué)方面大眾選修課職業(yè)素質(zhì)系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技術(shù)，能從事文秘專業(yè)范疇內(nèi)的實(shí)際勞動(dòng)。

大眾課（軍事理論與訓(xùn)練、勞動(dòng)課）和專業(yè)技能課（秘書實(shí)務(wù)、禮儀、形體、文書勞動(dòng)檔案治理）實(shí)踐訓(xùn)練課（秘書實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、文書勞動(dòng)與檔案治理實(shí)訓(xùn)、速錄實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、攝影技能、辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)、硬筆書法實(shí)訓(xùn)）

身心素質(zhì)掌握體育運(yùn)動(dòng)和科學(xué)鍛煉身體的要領(lǐng)與技術(shù)，養(yǎng)成優(yōu)良的生活和體育鍛大眾課（體育與健康）、大眾選修課（簡(jiǎn)潔社會(huì)心理學(xué)、簡(jiǎn)潔治理心理學(xué)、中學(xué)生健康品德塑造等課程）、心理咨詢、運(yùn)動(dòng)會(huì)和第二講堂、體育

煉習(xí)慣，有優(yōu)良的心理素質(zhì)，能夠承擔(dān)困難和挫折，適應(yīng)各種紛亂多變的勞動(dòng)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

活動(dòng)四、人才培育目標(biāo)與規(guī)格

（一）人才培育目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)定立德樹人，面向企事業(yè)單位，培育從事秘書、文書、檔案治理、信息處理、客戶辦事、謀略機(jī)文字處理、會(huì)務(wù)辦事、辦公室事務(wù)治理等勞動(dòng)，德智體美全面成長(zhǎng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)型人才。

（二）人才培育規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)：

1.職業(yè)素養(yǎng)①具有優(yōu)良的職業(yè)品德，能自覺遵守行業(yè)法則、范例和企業(yè)規(guī)章制度。

②具有忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、秉公辦事、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)物質(zhì)。

③具有熱情、主動(dòng)、認(rèn)真、耐心的職業(yè)態(tài)度。

④具有優(yōu)良的心理承受能力和沉著穩(wěn)當(dāng)?shù)臍赓|(zhì)。

⑤具有較強(qiáng)的語言表達(dá)、理解、剖析鑒別和相同協(xié)調(diào)能力。

⑥具有優(yōu)良的禮儀風(fēng)采和較強(qiáng)的保密意識(shí)。

2.專業(yè)知識(shí)和技術(shù)（1）具有辦文、辦會(huì)、辦事的專業(yè)知識(shí)及較強(qiáng)的辦公技術(shù)。

（2）熟悉辦公室勞動(dòng)的具體運(yùn)作程序、準(zhǔn)則、要領(lǐng)，能獨(dú)立舉行平常事務(wù)治理工作。

（3）能運(yùn)用謀略機(jī)舉行文字處理和信息治理，能夠熟練利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、傳遞信息、查閱文件資料，舉行公事關(guān)聯(lián)。

（4）熟練操縱謀略機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等現(xiàn)代庖公設(shè)備，并能舉行平常保養(yǎng)與維護(hù)。

（5）掌握文書的擬寫、處理及檔案治理的知識(shí)，能擬寫常用文書。

（6）掌握會(huì)務(wù)部署的內(nèi)容和要領(lǐng)，能夠制訂會(huì)議方案、舉行會(huì)場(chǎng)布置與會(huì)務(wù)辦事，并能籌辦、部署中小型會(huì)議。

（7）明白行政治理的基本知識(shí)，能互助部門領(lǐng)導(dǎo)舉行簡(jiǎn)略的行政辦事與治理。

（8）明白企業(yè)謀劃的基本知識(shí)，能淺易記賬，明白結(jié)算業(yè)務(wù)及納稅業(yè)務(wù)的辦理過程。

（9）明白大眾干系和禮儀知識(shí)，掌握形象禮儀、晤面禮儀、語言禮儀、通訊與文書禮儀、商務(wù)禮儀、社交禮儀、求職與職場(chǎng)禮儀、涉外禮儀等。

（10）

掌握秘書常用相同方法，能夠與上司、同事、政府部門、客戶、媒體等進(jìn)行有效相同。

（11）

能舉行文秘勞動(dòng)場(chǎng)景簡(jiǎn)略的口語交流，能用英文撰寫簡(jiǎn)略的商務(wù)文書和禮儀文書。

五、課程體系設(shè)計(jì)

（一）課程體系構(gòu)建

我校根據(jù)培育應(yīng)用型人才為目標(biāo)的辦學(xué)思路,圍繞專業(yè)特色舉行課程體系建設(shè)。同時(shí)，建立了一套較為成熟的適應(yīng)新時(shí)代人才培育要求的文秘專業(yè)課程體系。在課程體系的制訂歷程中,注重學(xué)生基本理論、基本技術(shù)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培育,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教誨與專業(yè)教誨連合、講堂傳授與實(shí)踐傳授連合、本性成長(zhǎng)與共性進(jìn)步連合。

專業(yè)課程與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接一覽表序號(hào)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)資格認(rèn)證對(duì)接課程名稱職業(yè)資格鑒定項(xiàng)目引入作為課程傳授項(xiàng)目1秘書資格證（五級(jí)）

秘書基礎(chǔ)、辦公室實(shí)務(wù)、會(huì)議實(shí)務(wù)擬寫會(huì)議關(guān)照、部署中小型會(huì)議的日程、會(huì)場(chǎng)布置、會(huì)議禮儀、會(huì)議記載文書擬寫與處理、辦公自動(dòng)化事務(wù)文書的寫作與修改、行政公牘的寫作與修改2平庸話品級(jí)證書（二乙）

思維與口才訓(xùn)練、平庸話朗讀、復(fù)述、指責(zé)、演講、辯論3謀略機(jī)品級(jí)證書謀略機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)辦公自動(dòng)化、辦公設(shè)備的維護(hù)（二）課程設(shè)置

1.大眾基礎(chǔ)課語文、數(shù)學(xué)、英語、職業(yè)生涯籌劃、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、職業(yè)品德與執(zhí)法、謀略機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、大眾藝術(shù)。

2.專業(yè)技術(shù)課辦公室實(shí)務(wù)、文書擬寫與處理、會(huì)議實(shí)務(wù)、中英文錄入、行政治理實(shí)務(wù)、辦公自動(dòng)化、辦公設(shè)備使用與維護(hù)、公關(guān)禮儀訓(xùn)練、思維與口才訓(xùn)練、文秘英語訓(xùn)練、檔案治理實(shí)務(wù)。

3.專業(yè)選修課

為培育和提拔學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，選擇了攝影技能、硬筆書法實(shí)訓(xùn)、藝術(shù)欣賞、多媒體制作、電子商務(wù)等專業(yè)選修課。

（三）課程簡(jiǎn)介

1．大眾基礎(chǔ)課程簡(jiǎn)介（1）語文

本課程共216學(xué)時(shí)。

本課程是大眾基礎(chǔ)課程，在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；增強(qiáng)文學(xué)作品閱讀傳授，培育學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；增強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和平?？谡Z交際水平。學(xué)生議決課內(nèi)外的傳授活動(dòng)，進(jìn)一步穩(wěn)固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的精致德慣，接納優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

（2）數(shù)學(xué)

本課程共216學(xué)時(shí)。

本課程是大眾基礎(chǔ)課程，在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：聚集與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、恣意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、剖析幾多、立體幾多、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。議決傳授，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生的基本運(yùn)算、基本謀略工具使用、空間想像、數(shù)形連合、思維和簡(jiǎn)略實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

（3）英語

本課程共216學(xué)時(shí)。

本課程是大眾基礎(chǔ)課程，在初中英語的基礎(chǔ)上，穩(wěn)固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培育學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技術(shù)和運(yùn)用英語舉行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)略對(duì)話和漫筆，能圍繞平常話題舉行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)略應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡(jiǎn)略應(yīng)用文；進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)和連續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專業(yè)英語打下基礎(chǔ)。

（4）職業(yè)品德與執(zhí)法

本課程共36學(xué)時(shí)。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生舉行職業(yè)品德教誨與職業(yè)指導(dǎo)。其使命是：使學(xué)生明白聘業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)品德、職業(yè)本性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)品德基本范例以及職業(yè)品品德為養(yǎng)成的途徑，熏陶高尚的職業(yè)品德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等相符時(shí)代要求的看法；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)成長(zhǎng)、職業(yè)需求和個(gè)別特點(diǎn)舉行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的要領(lǐng)；增強(qiáng)進(jìn)步自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。

（5）哲學(xué)與人生

本課程共36學(xué)時(shí)。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對(duì)學(xué)生舉行馬克思主義哲學(xué)知識(shí)及基本看法的教誨。其使命是：議決講堂傳授和社會(huì)實(shí)踐等多種方法，使學(xué)生明白和掌握與社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、看法、要領(lǐng)查看和剖析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和代價(jià)觀，為將來從事社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

（6）謀略機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

本課程共108學(xué)時(shí)。

本課程是大眾基礎(chǔ)課程，在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)謀略機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操縱系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、謀略機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操縱和使用，掌握謀略

機(jī)操縱的基本技術(shù)，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)打下基礎(chǔ)。

（7）體育

本課程共144學(xué)時(shí)。

本課程是大眾基礎(chǔ)課程，在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培育自主鍛煉、自我保健。自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面進(jìn)步身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、連續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

2．專業(yè)核心課程簡(jiǎn)介（1）辦公事務(wù)處理

本課程共72學(xué)時(shí)

本課程是專業(yè)核心課程，議決電話接打與記載、郵件收發(fā)、印信使用、值班日記的填寫、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的預(yù)部署（日、周、月）項(xiàng)目的實(shí)踐，掌握電話接打、記載；會(huì)郵件的收發(fā)；能范例使用先容信和印章；會(huì)部署值班職員、做好值班記載；能合理部署領(lǐng)導(dǎo)的公事活動(dòng)；能治理好辦公用品；做好辦公室安定勞動(dòng)。能完成辦公室文件治理、辦公室平常事務(wù)性勞動(dòng)、辦公室后勤保障勞動(dòng)、信訪歡迎與處理等勞動(dòng)。

（2）會(huì)議實(shí)務(wù)

本課程共108學(xué)時(shí)

本課程是專業(yè)核心課程，議決擬寫會(huì)議關(guān)照、部署中小型會(huì)議的日程、會(huì)場(chǎng)布置、會(huì)議禮儀、會(huì)議記載，使學(xué)生會(huì)擬寫會(huì)議關(guān)照，能部署中小型會(huì)議的日程；能布置會(huì)場(chǎng)，部署與會(huì)者食宿、查看觀光，做好禮儀辦事，準(zhǔn)確記載會(huì)議的主要內(nèi)容，能實(shí)時(shí)收集、整理會(huì)議的相關(guān)資料，做好會(huì)后總結(jié)勞動(dòng)。

（3）應(yīng)用文寫作

本課程共72學(xué)時(shí)

本課程是專業(yè)核心課程，議決事務(wù)文書的寫作與修改、行政公牘的寫作與修改、收發(fā)文的程序、文件銷毀登記造冊(cè)、聲像與電子數(shù)據(jù)的整合，使學(xué)生能擬寫事務(wù)文書中常用條據(jù)、意向書、邀請(qǐng)信、感謝信、賀信、請(qǐng)?zhí)?、慰問信、致辭、總結(jié)、會(huì)議記載、簡(jiǎn)報(bào)，能擬寫行政公牘中關(guān)照、報(bào)告、求教、函、批復(fù)。并能修改上述文書，文書格式正確、條理明白、語句通暢、標(biāo)點(diǎn)正確、無錯(cuò)別字。能做好收文的簽收、登記、擬辦與批辦、分發(fā)與傳閱、承辦、催辦與注辦，能基本做好發(fā)文的擬稿、核稿、簽發(fā)、編號(hào)、注發(fā)、繕印、校對(duì)、蓋印、登記、裝封，能基本掌握文件的分類與歸檔，能做好文書的銷毀勞動(dòng)、能簡(jiǎn)略編輯和整合重要的聲像和電子數(shù)據(jù)。

（4）中英文錄入

本課程共72學(xué)時(shí)

本課程是專業(yè)核心課程，議決英文錄入、中文錄入、字符混合錄入，使學(xué)生能掌握正確的指法，熟練舉行英文的錄入，每分鐘擊鍵速度150次以上；能正確舉行中文文本的錄入，每分鐘輸入漢字60字以上；能熟練地舉行中文、英文及字符的混合錄入。

（5）辦公自動(dòng)化

本課程共72學(xué)時(shí)

本課程是專業(yè)核心課程，議決謀略機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，文字錄入，電子文檔，電子表格，演示文稿，辦公自動(dòng)化軟件的綜合應(yīng)用，電話機(jī)、打印機(jī)、掃描儀、UPS電源使用和簡(jiǎn)略維護(hù)，傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)、一體機(jī)、記載器等常用辦公設(shè)備布置和維護(hù)，熟練診斷、消除常用辦公設(shè)備的簡(jiǎn)略阻礙。

（6）行政治理實(shí)務(wù)

本課程共108學(xué)時(shí)

本課程是專業(yè)核心課程，議決人際干系的處理、熟悉行政運(yùn)作和行政辦事的要求、激勵(lì)和相同的技能、政府危機(jī)治理意識(shí)的深化、行政管束的增強(qiáng)與弱化的案例剖析，使學(xué)生能掌握基本的治理理論知識(shí)；具有處理人際干系的技術(shù)及相關(guān)業(yè)務(wù)技能能力；明白政府行政運(yùn)作的歷程，明白大眾辦事型政府的主要辦事內(nèi)容；能夠明白人的性格與需要，會(huì)以口頭、書面、非語言相同方法舉行相同；能夠明白國(guó)內(nèi)政府危機(jī)治理體制及主要措施；能夠明白行政管束的增強(qiáng)和弱化的原因及接納的對(duì)策。

（7）公關(guān)禮儀訓(xùn)練

本課程共108學(xué)時(shí)

本課程是專業(yè)核心課程，議決儀容、儀表、儀態(tài)在模擬情形中的運(yùn)用，客人的歡迎（迎客、待客、送客），突發(fā)事件處理，內(nèi)外相同協(xié)調(diào)，使學(xué)生能運(yùn)用禮儀常識(shí)范例自身的儀容、儀表、儀態(tài)舉行社交（握手、先容、遞接名片、乘車等）、歡迎（迎客、待客、送客）、公關(guān)等活動(dòng)，基本掌握部分少數(shù)民族和國(guó)度的習(xí)俗禮儀，做好內(nèi)賓和外賓的歡迎勞動(dòng)；能根據(jù)勞動(dòng)需要對(duì)信息收集并舉行概括分類；能根據(jù)自己的職責(zé)范疇?wèi)?yīng)對(duì)突發(fā)事件；能做好相同協(xié)調(diào)。

（8）思維與口才訓(xùn)練

本課程共72學(xué)時(shí)

本課程是秘書專門化偏向的必修課程，議決知識(shí)學(xué)習(xí)和情形模擬訓(xùn)練，能用平庸話朗讀、復(fù)述、指責(zé)、演講、辯論等；能議決先容、講解、說服、慰藉、觀察、央求、回復(fù)、協(xié)商等方法訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的思維及口頭表達(dá)能力，使學(xué)生能與人適當(dāng)相同。

（9）秘書基礎(chǔ)

本課程共72學(xué)時(shí)

本課程是專業(yè)核心課程，議決學(xué)習(xí)秘書學(xué)有利于秘書專業(yè)的學(xué)生從整體上明白要成為一名成功的秘書勞動(dòng)者在素養(yǎng)方面的各方面要求，為學(xué)習(xí)各專業(yè)課從思想上、心理上、知識(shí)上做好準(zhǔn)備。

（10）檔案治理實(shí)務(wù)

本課程共108學(xué)時(shí)

本課程是文檔秘書專門化偏向的必修課程，議決檔案的收集勞動(dòng)、檔案的整理勞動(dòng)，使學(xué)生能舉行文書檔案收集勞動(dòng)；按要求對(duì)文書檔案舉行整理編目；合理鑒定檔案保管限期；對(duì)檔案舉行安定保管；能編制基本檔案檢索工具；會(huì)編制檔案基本參考資料；能提供檔案平常利用。

（四）課程學(xué)時(shí)比例

課程類型

學(xué)時(shí)

課程類別

學(xué)時(shí)

合

計(jì)

百分比

合

計(jì)

百分比

大眾基礎(chǔ)課108033.33%理論課165451.05%專業(yè)技術(shù)課205263.33%專業(yè)選修課程1083.34%理論實(shí)踐課48815.06%合計(jì)3240100%實(shí)踐課1080

33.33%（五）傳授歷程部署表

類別序號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)期周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)講授實(shí)訓(xùn)一二三四五六公共基礎(chǔ)課1語文216216

3333

2數(shù)學(xué)216216

3333

3英語216216

3333

4職業(yè)生涯籌劃363602

5經(jīng)濟(jì)政治36360

2

6哲學(xué)與人生36360

2

7職業(yè)品德與執(zhí)法36360

2

8謀略機(jī)基礎(chǔ)108545433

9大眾藝術(shù)3636011

10體育與健康144

1442222

小

計(jì)

1080

882

198

17

17

13

13

專業(yè)核心課程

1辦公事務(wù)處理72482422

2會(huì)議實(shí)務(wù)108723633

3思維與口才訓(xùn)練7272022

4中英文錄入72482422

5辦公自動(dòng)化72482422

6大眾干系7272022

7行政治理實(shí)務(wù)1087830

3

3

8公關(guān)禮儀訓(xùn)練1087236

33

9財(cái)務(wù)基礎(chǔ)

22

10秘書基礎(chǔ)1087236

33

11應(yīng)用文寫作724824

22

12檔案治理實(shí)務(wù)1087830

33

選1攝影技能18018

1

修課程2硬筆書法實(shí)訓(xùn)361026

11

3藝術(shù)欣賞18180

1

4多媒體制作18180

1

5電子商務(wù)18180

1

小計(jì)1086444

33

頂崗實(shí)習(xí)108001080

3030合計(jì)324016541586303030303030六、職業(yè)資格證書要求及畢業(yè)條件

（一）資格證書要求

秘書資格證（五級(jí)）、平庸話（二級(jí)乙等）、謀略機(jī)文字錄入處理員(五級(jí))、辦公軟件應(yīng)用操縱員(五級(jí))任選一樣（二）畢業(yè)條件

1.思想品行要求思想端正、行為優(yōu)良，無處分記載（或處分已撤銷）。

2.學(xué)習(xí)成績(jī)要求學(xué)習(xí)期滿，修足專業(yè)傳授籌劃中準(zhǔn)則的各門課程，考試審核合格（含補(bǔ)考合格）。

3.技術(shù)證書要求資格證書至少有一個(gè)以上三個(gè)條件必須同時(shí)具備才華畢業(yè)。

第二部分

人才培育方案實(shí)施與保障

一、人才培育模式

本專業(yè)的人才培育模式是：以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向確定人才規(guī)格，以提拔綜合素質(zhì)打好就業(yè)的基礎(chǔ)，以崗位勞動(dòng)內(nèi)容訓(xùn)練形成核心技術(shù)，以校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、講堂仿真訓(xùn)練、到場(chǎng)社會(huì)活動(dòng)為途徑實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)。學(xué)是指課前的學(xué)生自學(xué)、講堂的西席導(dǎo)學(xué)、學(xué)生互學(xué)，課后的深化和拓展性學(xué)習(xí)；練是指講堂的仿真訓(xùn)練，課后的自我訓(xùn)練；做是指學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)和技術(shù)到場(chǎng)校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，完成相應(yīng)的勞動(dòng)使命。

1.以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向確定人才培育途徑。一是觀察秘書崗位的知識(shí)、技術(shù)、素質(zhì)要求；二是跟蹤畢業(yè)生信息反饋；三是下派專業(yè)西席到一線掛職鍛煉；四是征求行業(yè)專家意見。在充分明白社會(huì)敷衍文秘專業(yè)人才的需求、要求的基礎(chǔ)上建立培育目標(biāo)。

2.以提拔綜合素質(zhì)打好就業(yè)的基礎(chǔ)。

進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)辦法是：一是增加素質(zhì)教誨課程，二是議決課程傳授，連合課程特點(diǎn)，三是充分利用班主任在班級(jí)治理中的作用，議決班規(guī)班紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)以及品行成

績(jī)約束、范例學(xué)生的行為，議決主題班會(huì)、講座、交心等方法進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.以崗位勞動(dòng)內(nèi)容訓(xùn)練形成核心技術(shù)。

以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、講堂仿真訓(xùn)練、到場(chǎng)社會(huì)活動(dòng)為途徑實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)。主要議決講堂仿真訓(xùn)練、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、到場(chǎng)社會(huì)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。充分利用納入傳授籌劃的校外實(shí)訓(xùn)基地的綜合實(shí)訓(xùn)、校外基地實(shí)習(xí)、校外預(yù)就業(yè)、講堂仿真外，還將未納入傳授籌劃的校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)、到場(chǎng)社會(huì)活行動(dòng)為培育學(xué)生能力重要的途徑，將能力的培育延伸到課外、通常。校內(nèi)實(shí)習(xí)主要是指利用學(xué)校各部門辦公室這一現(xiàn)有的實(shí)習(xí)基地，利用學(xué)生課外時(shí)間，分派學(xué)生到每一間辦公室實(shí)習(xí)，由辦公室的相關(guān)職員認(rèn)真指導(dǎo)，西席認(rèn)真監(jiān)督、收集信息。讓學(xué)生到場(chǎng)社會(huì)活動(dòng)是指根據(jù)各課程能力培育目標(biāo)，選擇學(xué)校、班級(jí)開展的一些活動(dòng)，如主題班會(huì)、念書報(bào)告會(huì)、寫新聞、擔(dān)當(dāng)社會(huì)勞動(dòng)、假期社會(huì)實(shí)踐等，要修業(yè)生積極到場(chǎng)，并發(fā)起要求和目標(biāo)，讓學(xué)生在到場(chǎng)中進(jìn)步。期末與通常并重，素質(zhì)與能力并重，學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書并重的考評(píng)體系。加大學(xué)生通常訓(xùn)練成績(jī)的比重，將學(xué)生到場(chǎng)各項(xiàng)活動(dòng)的環(huán)境納入期末審核，以思想品行合格證、學(xué)習(xí)合格證、技術(shù)合格證換取畢業(yè)證。

二、人才培育方案實(shí)施

（一）校企合作平臺(tái)

圍繞培育高素質(zhì)高技術(shù)人才的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，從專業(yè)人才培育方案中的實(shí)踐傳授要求出發(fā)，注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的體系構(gòu)建；圍繞專業(yè)的實(shí)踐傳授需要，以實(shí)踐傳授項(xiàng)目化為基礎(chǔ)，以實(shí)踐傳授學(xué)分制為運(yùn)行方法，整合校內(nèi)外資源，加大硬件投入和軟件建設(shè)，探索高職實(shí)踐傳授條件體系，探索實(shí)踐傳授課程體系以及實(shí)踐傳授項(xiàng)目化、實(shí)踐傳授模塊化建設(shè)與治理模式，探索實(shí)踐傳授歷程治理與評(píng)價(jià)體系。

把實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為能滿足專業(yè)實(shí)踐傳授需要，集實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、科研、生產(chǎn)、社會(huì)辦事于一體的、綻放性實(shí)踐傳授實(shí)體和創(chuàng)新型高技術(shù)人才培育基地，摸索中職院校實(shí)踐傳授中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)體系。

（二）傳授團(tuán)隊(duì)條件

本專業(yè)議決“引派連合、雙向兼職”辦法，形成了一支以專業(yè)帶頭人為引領(lǐng)，專業(yè)主干西席為核心，專兼連合的傳授團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)擁有校內(nèi)專職西席15人，校外兼職西席2人。此中，高級(jí)西席2人，中級(jí)西席6人，初級(jí)西席7人；具備本科學(xué)歷的有14人；具備“雙師”素質(zhì)的西席人數(shù)有3人；40歲以上6人，30-40歲2人，30歲以下7人；男性西席6人，女性西席9人；團(tuán)隊(duì)專兼西席畢業(yè)于不同地區(qū)的院校，學(xué)緣布局合理。

（三）實(shí)踐基地條件1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（1）秘書事務(wù)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室效用：適用于文秘專業(yè)的辦公自動(dòng)化操縱，中英文錄入，辦公設(shè)備的使用與維護(hù),辦公室實(shí)務(wù)等相關(guān)內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)。

說明：按40人的標(biāo)準(zhǔn)班配置，分組輪訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)室面積150㎡左右，此中準(zhǔn)備間30㎡左右。

主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)：

序號(hào)

設(shè)備名稱

標(biāo)準(zhǔn)配置

單位

數(shù)量

適用范疇

（職業(yè)鑒定項(xiàng)目）

1電腦P4/2.6或以上/15寸液晶顯示臺(tái)401.中英文錄入2.電子文稿的制作3.電子表格的制作4.謀略機(jī)外設(shè)的布置5.常用辦公設(shè)備的使用（電話機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)一體機(jī)、記載器等）

6.攝錄設(shè)備（錄音筆、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等）的使用7.辦公設(shè)備的簡(jiǎn)略阻礙消除8.辦公設(shè)備的基本維護(hù)

2掃描儀

臺(tái)43噴墨打印A3彩色臺(tái)24激光打印A4黑白臺(tái)25傳真機(jī)

部46復(fù)印機(jī)

臺(tái)17一體機(jī)油印臺(tái)18數(shù)碼相機(jī)

架19攝像機(jī)便攜式架110碎紙機(jī)

只111辦公桌椅

套4012歡迎桌椅

套1國(guó)度職業(yè)資格鑒定：

秘書職業(yè)資格證書（四級(jí)）

謀略機(jī)文字錄入處理員（四級(jí)）

辦公自動(dòng)化操縱員（四級(jí)）

13錄音筆512M或以上只114刻錄機(jī)外置臺(tái)115電話機(jī)

部416多媒體設(shè)備包括多媒體謀略機(jī)、投影儀、幕布、實(shí)物展臺(tái)、功放、音響等套117常用辦公

套118廣播傳授

套119交換機(jī)24口100M臺(tái)120路由器選配

21辦事器教誨傳授辦事器臺(tái)1（2）會(huì)議事務(wù)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室效用：適用于文秘專業(yè)的會(huì)議物品的準(zhǔn)備、文件準(zhǔn)備、會(huì)場(chǎng)布置、會(huì)議簽到報(bào)到、會(huì)議禮儀辦事等實(shí)務(wù)訓(xùn)練。

說明：實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積約為200㎡左右，需要準(zhǔn)備室（會(huì)議用品存放），學(xué)生分組輪訓(xùn)。

主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)：

序號(hào)

設(shè)備名稱

標(biāo)準(zhǔn)配置

單位

數(shù)量

適用范疇

（職業(yè)鑒定項(xiàng)目）

1簽到臺(tái)

臺(tái)11.會(huì)議物品的準(zhǔn)備2.會(huì)場(chǎng)的布置3.會(huì)議關(guān)照的撰寫、會(huì)議程和日程的擬寫4.會(huì)議有關(guān)質(zhì)料的整理、會(huì)議內(nèi)容記載5.會(huì)議禮儀辦事6.匯集會(huì)議的相關(guān)資料7.撰寫會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)、新聞報(bào)道國(guó)度職業(yè)資格鑒定：

秘書職業(yè)資格證書（四級(jí)）

2簽到簿、筆

本83天幕布兩類：暖色系列和冷色系列。

塊14會(huì)標(biāo)、會(huì)徽

條15主席臺(tái)桌、

套16會(huì)議桌椅

套17發(fā)言講臺(tái)

只18主席臺(tái)座

只109茶杯、杯墊一次性茶杯和瓷杯套各1010話筒

只211花卉盆景

多少

12多媒體設(shè)備包括多媒體謀略機(jī)、投影儀、幕布、實(shí)物展臺(tái)、功放、音響等套113謀略機(jī)便攜式電腦P4/2.6或以上/15臺(tái)2

14音響照明

套115會(huì)議其他彩旗、氣球、標(biāo)語、告白、吸墨

（3）文檔事務(wù)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室效用：適用于文秘專業(yè)收發(fā)文、整理歸檔、檔案利用等實(shí)訓(xùn)。

說明：（按40人的標(biāo)準(zhǔn)班配置），實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積約為100㎡左右。

主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)：

序號(hào)

項(xiàng)

目

標(biāo)準(zhǔn)配置

單位

數(shù)量

適用范疇

（職業(yè)鑒定項(xiàng)目）

1謀略機(jī)

臺(tái)101.電子文件的網(wǎng)絡(luò)收取2.組合文書、科技、聲像等檔冊(cè)或案盒3.圖紙折疊4.檔案銷毀5.檔案修復(fù)2勞動(dòng)臺(tái)可相連謀略機(jī)套103座椅

個(gè)404防磁柜

只25檔案柜

只86溫、濕度丈

只1

7切紙機(jī)

把26.檔案數(shù)據(jù)登記7.檢索工具編制8.溫濕度的控制

國(guó)度職業(yè)資格鑒定：

秘書職業(yè)資格證書（四級(jí)）

8碎紙機(jī)

臺(tái)19扶梯

把110自動(dòng)打孔裝

只211滅火機(jī)

只

12刻錄機(jī)外置只113多效用一體(可打印、復(fù)印、掃描等)臺(tái)114除濕機(jī)（1臺(tái)適用于90平方的大功率型或2臺(tái)小功率）

臺(tái)115檔案盒

多少

16文件過期多少

17交換機(jī)24口100M臺(tái)118路由器選配

19辦事器教誨傳授辦事器臺(tái)12.校外實(shí)訓(xùn)基地增強(qiáng)與企業(yè)合作，根據(jù)本專業(yè)崗位能力需要開展校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，開展本專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。目前文秘專業(yè)在學(xué)校周邊建立了多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，舉行相關(guān)課程傳授實(shí)習(xí)。

（四）傳授基本條件1.傳授基本文件，保障傳授范例制定核心課程和其他專業(yè)課程項(xiàng)目的全套傳授文件，包括課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、課件、試題庫、課本（講義）等，讓課程組不同西席能根據(jù)聯(lián)合標(biāo)準(zhǔn)舉行授課，保障了傳授質(zhì)量。

2.一體化課本，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)校企合作，圍繞本專業(yè)人才培育目標(biāo)要求，突出本專業(yè)人才培育模式改革，以本專業(yè)崗位的典范勞動(dòng)使命、宜賓市技術(shù)大賽項(xiàng)目、職業(yè)資格考證項(xiàng)目等選擇傳授案例與設(shè)計(jì)傳授項(xiàng)目，編寫一體化課本或講義。自編寫課本用于課程傳授，其與生產(chǎn)實(shí)際的連合、實(shí)際案例的應(yīng)用，讓學(xué)生能將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際連合起來，讓學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握更為扎實(shí)。

3.利用視頻、圖片資源，提拔講堂傳授成效議決深入企業(yè)生產(chǎn)一線，以生產(chǎn)中的技能或技術(shù)運(yùn)用為內(nèi)容，在真實(shí)的環(huán)境中拍攝生產(chǎn)歷程短片等方法完善傳授視頻資源庫建設(shè)。

專業(yè)課程傳授中，要求專業(yè)西席將已經(jīng)建設(shè)好的視頻與圖片資源應(yīng)用于專業(yè)課程傳

授，以便讓學(xué)生更直觀的明白崗位的主要?jiǎng)趧?dòng)流程、勞動(dòng)環(huán)節(jié)、主要技能、主要設(shè)備、主要?jiǎng)趧?dòng)場(chǎng)景、主要產(chǎn)品和主要企業(yè)，以加深對(duì)傳授內(nèi)容的理解及掌握。

三、傳授運(yùn)行與保障機(jī)制

（一）傳授運(yùn)行治理傳授籌劃是保證人才培育規(guī)格和專業(yè)傳授質(zhì)量的基本文件，是部署傳授使命、組織傳授歷程的基本依據(jù)，所以傳授籌劃應(yīng)表現(xiàn)出一定的嚴(yán)肅性和穩(wěn)固性。文秘專業(yè)傳授籌劃在教務(wù)處的指導(dǎo)下，由專業(yè)認(rèn)真人組織編寫，學(xué)校邀請(qǐng)專家審定。經(jīng)學(xué)校審批確定執(zhí)行的傳授籌劃，不得隨意變更，專業(yè)西席要嚴(yán)格根據(jù)傳授籌劃準(zhǔn)則執(zhí)行相關(guān)課程傳授與審核。

（二）傳授質(zhì)量監(jiān)控與保障體系

完整的傳授質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，包含三個(gè)方面：外部傳授質(zhì)量監(jiān)控、內(nèi)部傳授質(zhì)量監(jiān)控與保障、對(duì)標(biāo)題的跟蹤反饋與落實(shí)（有效改正與預(yù)防）。

1.外部傳授質(zhì)量監(jiān)控包括教誨行政主管部門監(jiān)督、查抄和行業(yè)企業(yè)到場(chǎng)評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。

（1）教誨行政主管部門監(jiān)督與查抄指教誨行政主管部門從宏觀條理對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為、辦學(xué)范疇、培育目標(biāo)、培育規(guī)格、教誨質(zhì)量、社會(huì)效益等方面舉行的監(jiān)督與查抄。

①辦學(xué)評(píng)估。根據(jù)中職學(xué)校人才培育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)（辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)），根據(jù)《中等職業(yè)技能學(xué)校人才培育勞動(dòng)評(píng)估方案》，議決系統(tǒng)地搜集學(xué)校的主要信息，準(zhǔn)確地明白學(xué)校實(shí)際環(huán)境，舉行科學(xué)剖析，對(duì)學(xué)校人才培育質(zhì)量做出鑒別，發(fā)起改進(jìn)的意見和建議，引導(dǎo)學(xué)校加大傳授投入與傳授改革的力度。

②專業(yè)評(píng)估。根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置治理辦法（試行）》和《四川省中等職業(yè)技能學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》，教誨行政主管部門對(duì)專業(yè)設(shè)置、專業(yè)辦學(xué)條件、專業(yè)辦學(xué)水劃一舉行評(píng)估。

③專項(xiàng)評(píng)審。教誨行政主管部門每年對(duì)佳作課程、傳授改革試點(diǎn)專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地、傳授團(tuán)隊(duì)、“技術(shù)名師”傳授崗位等各項(xiàng)勞動(dòng)，根據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和具體要求，舉行專項(xiàng)評(píng)審，促進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)能力和內(nèi)涵建設(shè)。

④傳授巡視。教誨行政主管部門委派傳授巡視組每學(xué)期有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開展傳授巡視勞動(dòng)。對(duì)學(xué)校人才培育方案、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、人才培育質(zhì)量等方面舉行監(jiān)督和查抄。

⑤思政課督導(dǎo)巡視。教誨行政主管部門委派巡視員，議決聽課、座談、查看資料等要領(lǐng)，對(duì)思政課的課程設(shè)置、講堂傳授內(nèi)容、傳授要領(lǐng)與手段及傳授效果等舉行監(jiān)督和查抄。

（2）行業(yè)企業(yè)到場(chǎng)評(píng)價(jià)

行業(yè)企業(yè)到場(chǎng)評(píng)價(jià)是落實(shí)校企合作、工學(xué)連合的根本途徑，是中職學(xué)校進(jìn)步人才培育質(zhì)量的可靠保證。積極推行學(xué)校與行業(yè)企業(yè)的密切合作，使用人單位成為學(xué)校傳授質(zhì)量評(píng)價(jià)的有機(jī)組成部分。

①畢業(yè)生跟蹤觀察：議決對(duì)生產(chǎn)第一線畢業(yè)生的實(shí)際能力和勞動(dòng)表現(xiàn)的跟蹤觀察，主動(dòng)明白、收集用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)以及社會(huì)對(duì)人才培育的意見與建議，為學(xué)校傳授質(zhì)量的進(jìn)步提供客觀依據(jù)。

②畢業(yè)生實(shí)習(xí)審核：夸大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)與企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目相連合，與就業(yè)上崗相連合，根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)崗位需要舉行畢業(yè)實(shí)踐傳授。在企業(yè)技能職員的指導(dǎo)下，與我校西席互助開展畢業(yè)實(shí)習(xí)，由校企雙方互助認(rèn)真實(shí)習(xí)學(xué)生治理，推行畢業(yè)實(shí)習(xí)的審核由校企雙方組成審核小組互助舉行。

③校企合作委員會(huì)：深化校企聯(lián)動(dòng)，建立校企合作委員會(huì)，同時(shí)每個(gè)專業(yè)要建立專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，使整個(gè)傳授歷程（含專業(yè)設(shè)置）都能精密依托行業(yè)企業(yè)，使產(chǎn)學(xué)連合成為實(shí)施我校傳授的根本保證。

④學(xué)校與相關(guān)部門相互助，將部分專業(yè)課程或?qū)嵺`能力課程在勞動(dòng)部門和行業(yè)組織注冊(cè)，使畢業(yè)生在獲得學(xué)歷文憑的同時(shí)，能夠取得國(guó)度職業(yè)資格證書。

⑤約請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠，對(duì)課本建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及實(shí)踐傳授各環(huán)節(jié)的要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)舉行監(jiān)督和查抄，并發(fā)起改進(jìn)意見和建議。

⑥依托行業(yè)企業(yè)，連合職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，擬訂本專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、人才培育標(biāo)準(zhǔn)等，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施傳授。

⑦約請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的能工巧匠、技能主干擔(dān)當(dāng)實(shí)踐技術(shù)課傳授，并從實(shí)踐傳授各環(huán)節(jié)和師德師風(fēng)、傳授紀(jì)律等方面，建立以學(xué)院治理與審核為主，由校企雙方互助治理與審核的評(píng)價(jià)機(jī)制。

2.學(xué)校內(nèi)部傳授質(zhì)量監(jiān)控與保障（1）保障措施①組織保障建立由學(xué)校教務(wù)處與傳授督導(dǎo)委員會(huì)和職能處室為核心，文秘專業(yè)教研室為重點(diǎn)的三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。

②制度保障為使各項(xiàng)傳授治理勞動(dòng)制度化、科學(xué)化、范例化和現(xiàn)代化，以保證傳授勞動(dòng)的有序舉行與傳授質(zhì)量的不斷進(jìn)步，系統(tǒng)建立一套較為完善的治理范例體系：建立《傳授督導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)施辦法》、《傳授治理勞動(dòng)范例》、《西席傳授勞動(dòng)范例》、《關(guān)于各主要傳授環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與具體要求》、《西席勞動(dòng)審核辦法》、《關(guān)于考務(wù)治理的暫行準(zhǔn)則》等，使整個(gè)傳授活動(dòng)做到有章可循、范例有序。

③經(jīng)費(fèi)保障

為促進(jìn)學(xué)校傳授質(zhì)量不斷進(jìn)步，學(xué)校在傳授基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、師資步隊(duì)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地等方面根據(jù)中等職業(yè)技能學(xué)校建設(shè)與成長(zhǎng)要求，給予實(shí)時(shí)足額撥付。

④產(chǎn)學(xué)合作保障產(chǎn)學(xué)合作是培育高技術(shù)人才的必由之路。學(xué)校出臺(tái)《校企合作章程》，與行業(yè)企業(yè)及用人單位密切合作，互助承擔(dān)人才培育勞動(dòng)。

（2）傳授質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容①人才培育目標(biāo)監(jiān)控中等職業(yè)教誨的培育目標(biāo)是培育擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、治理、辦事第一線需要的德、智、體、美全面成長(zhǎng)的高素質(zhì)技術(shù)型專門人才。本專業(yè)要在這一總目標(biāo)下，具體準(zhǔn)則本專業(yè)的培育目標(biāo)和培育規(guī)格，且議決社會(huì)人才需求觀察和畢業(yè)生跟蹤觀察等方法，深化學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的教誨和培育。

②人才培育方案和傳授大綱監(jiān)控文秘專業(yè)人才培育方案和傳授大綱是組織和實(shí)施人才培育勞動(dòng)的核心傳授文件，也是開展傳授勞動(dòng)和對(duì)傳授勞動(dòng)舉行監(jiān)控與評(píng)估的主要依據(jù)。

③專業(yè)設(shè)置監(jiān)控專業(yè)設(shè)置應(yīng)對(duì)社會(huì)人才需求狀況舉行觀察與預(yù)測(cè)，并邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專家加以研討和論證。專業(yè)設(shè)置要堅(jiān)定“需求與優(yōu)勢(shì)互動(dòng)”的原則，以主干專業(yè)為依托，面向有優(yōu)勢(shì)又有市場(chǎng)的偏向設(shè)置專業(yè)，逐步培育出有整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的專業(yè)群。

④傳授歷程監(jiān)控傳授歷程監(jiān)控主要議決聽課、傳授查抄、傳授督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、西席評(píng)學(xué)、考試等實(shí)現(xiàn)監(jiān)控目的。

a.聽課評(píng)價(jià)和督導(dǎo)（理論課和實(shí)踐課）。聽課評(píng)課主要包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課、督導(dǎo)組聽課、相同相近課程的西席互相聽課、觀摩傳授（示范性）聽課、對(duì)新西席會(huì)診聽課等。議決聽課和評(píng)課，掌握西席傳授基本狀況，實(shí)時(shí)做好指導(dǎo)和交流，發(fā)起針對(duì)性意見和建議。

b.理論和實(shí)踐傳授查抄。主要查抄本專業(yè)西席是否根據(jù)人才培育方案、傳授大綱、授課籌劃以及實(shí)驗(yàn)籌劃、實(shí)訓(xùn)籌劃、實(shí)習(xí)籌劃等組織上課、備課、作業(yè)（報(bào)告）布置和修正、考試命題與閱卷、考試質(zhì)量剖析等環(huán)境。

c.學(xué)生評(píng)教。每學(xué)期舉行1-2次全校范疇內(nèi)的學(xué)生評(píng)教勞動(dòng)，學(xué)生評(píng)教的終于納入西席業(yè)務(wù)年度考評(píng)。

d.西席評(píng)學(xué)。西席議決對(duì)學(xué)生考試（考察）成績(jī)的匯總剖析和作業(yè)修正、領(lǐng)導(dǎo)答疑等方法，實(shí)時(shí)明白、剖析和總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；專業(yè)認(rèn)真人認(rèn)真任課西席評(píng)學(xué)表的收集匯總和剖析，剖析終于反饋到學(xué)生所在專業(yè)部、教務(wù)處。

e.考試和考試模式改革。議決考試查驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和傳授效果，指導(dǎo)傳授內(nèi)容與要領(lǐng)改革。以突出學(xué)生技術(shù)培育為出發(fā)點(diǎn)，改革考試模式，推行教考分散，并議決從嚴(yán)治考和考前對(duì)學(xué)生增強(qiáng)誠信教誨、“免監(jiān)承諾”等措施，嚴(yán)肅考紀(jì)，形成優(yōu)良考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

⑤學(xué)生信息反饋監(jiān)控建立學(xué)生傳授信息員勞動(dòng)機(jī)制。從不同年級(jí)、不同班級(jí)約請(qǐng)學(xué)生為傳授信息員，議決多種形式明白學(xué)生對(duì)傳授環(huán)境的各種反應(yīng)，指導(dǎo)和改進(jìn)傳授。

⑥課本質(zhì)量監(jiān)控成立課本招標(biāo)及驗(yàn)收審定機(jī)構(gòu)，對(duì)各系、各專業(yè)所選課本的適應(yīng)性、科學(xué)性等舉行評(píng)估認(rèn)定，討課本內(nèi)容的先進(jìn)性、合理性、適應(yīng)性等方面征討西席、學(xué)生意見和建議，并舉行整理和概括，實(shí)時(shí)反饋到系和教研室。

3.跟蹤、反饋與落實(shí)（1）外部整改跟蹤驗(yàn)證下一次質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)中針對(duì)上一次發(fā)覺的標(biāo)題舉行重點(diǎn)查看，跟蹤標(biāo)題的辦理要領(lǐng)及效果。

（2）內(nèi)部整改跟蹤驗(yàn)證內(nèi)部整改措施的驗(yàn)證，應(yīng)在限定的時(shí)間內(nèi)舉行，內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控中發(fā)覺的標(biāo)題同樣是下一次質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)地區(qū)。

議決整改措施的驗(yàn)證，發(fā)起新的目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)，形成螺旋上升的傳授質(zhì)量目標(biāo)，抵達(dá)持續(xù)的質(zhì)量改進(jìn)。

附件1文秘專業(yè)的就業(yè)需求與遠(yuǎn)景剖析

秘書在企業(yè)中屬于最基礎(chǔ)，也是最重要的崗位之一，其崗位職責(zé)描述也是最模糊和最普遍的。作為一種環(huán)球性的職業(yè)，文秘勞動(dòng)越來越趨于現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化。它在幫助各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)舉行綜合治理、樹立企業(yè)形象、相同內(nèi)外干系、處理信息交流等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。文秘專業(yè)人才的就業(yè)遠(yuǎn)景應(yīng)該不錯(cuò)，但企業(yè)還在抱怨能選到“像樣”的文秘職員不簡(jiǎn)略。那么，文秘專業(yè)的就業(yè)遠(yuǎn)景到底怎樣一、文秘專業(yè)人才的需討環(huán)境

從需求數(shù)量上看，被觀察的民企100％均表示需要文秘人才。在回答以后三年均勻每年需要文秘專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)時(shí)，90％以上的單位選1—2個(gè)，尚有近10％的單位選了3—5個(gè)或更多。這說明民企對(duì)文秘人才的需求有一定的空間。

從需求條理上看，80％以上的單位選擇了大專(高職)畢業(yè)生，只有不到20％的單位表示需要本科及本科以上的畢業(yè)生。這顯示，民企對(duì)文秘人才的需求比較注重實(shí)際，一般以為受過文秘大專條理教誨已夠用。不少民企以為，他們急需的是文秘專業(yè)方面的適用人才，看重的是文秘人才的專業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)和事務(wù)能力，并非僅以學(xué)歷高低為條件。

從需求的秘書類型上看，65％的單位選了復(fù)合型秘書，這表明，當(dāng)前復(fù)合型人才最受歡迎，其次為應(yīng)用型秘書(15％)、創(chuàng)新型秘書(10％)，尚有5％的單位分別選了操縱型秘書、技能型秘書。

二、文秘專業(yè)人才的素質(zhì)需討環(huán)境

觀察反應(yīng)，民營(yíng)企業(yè)對(duì)文秘人才的素質(zhì)需求是多元化的，但都存有“德才兼?zhèn)洹钡钠?。?jù)統(tǒng)計(jì)顯示，民營(yíng)企業(yè)注重的文秘專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，從高到低依次是：思想和品德素質(zhì)(33％)、文化素質(zhì)(27％)、業(yè)務(wù)素質(zhì)(13％)、心理素質(zhì)(8％)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作物質(zhì)和相同協(xié)調(diào)能力(5％)等。大部分單位在招聘文秘職員時(shí)最看重的是基本素質(zhì)，如品行修養(yǎng)、靈敏程度、努力程度和知識(shí)面等，可以概括為“要素質(zhì)