2023年中學(xué)度工作計(jì)劃

16/1616/1616/16中南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021年度工作方案一、指導(dǎo)思想：2021年，我校將按照市教育局的統(tǒng)一部署，以昂揚(yáng)、踏實(shí)的精神和作風(fēng)深化學(xué)習(xí)和理論科學(xué)開展觀，樹立以學(xué)生開展為本的教育理念、遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，著眼于學(xué)校建立和開展所需，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研。以“建立學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng)干部和老師隊(duì)伍建立〞作為主旋律，以學(xué)校、老師和學(xué)生的開展為主題，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為主線，以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，全方位構(gòu)筑育人平臺(tái)，不斷進(jìn)步辦學(xué)程度，把我校推上內(nèi)涵開展的新平臺(tái)，再次實(shí)現(xiàn)新的跨越和開展，實(shí)現(xiàn)校園精品化、辦學(xué)特色化、管理科學(xué)化，全力打造成為“文化品位深沉，辦學(xué)特色鮮明，教育質(zhì)量一流〞的現(xiàn)代化教育學(xué)校而努力奮勇前進(jìn)！二、辦學(xué)目的：不斷增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，保持學(xué)校穩(wěn)中求進(jìn)的開展態(tài)勢(shì)。充分表達(dá)“以人為本、精致辦學(xué)、和諧開展〞的辦學(xué)理念，貫徹“依法治校、團(tuán)結(jié)建校、素質(zhì)立校、特色興校、人才強(qiáng)校、文化盛校〞辦學(xué)方略，圍繞“管理標(biāo)準(zhǔn)、德育務(wù)實(shí)、教學(xué)有效、資源優(yōu)化、學(xué)校和諧〞的學(xué)校管理總體目的和“習(xí)慣良好、品德高尚、體魄強(qiáng)健、根底扎實(shí)、特長(zhǎng)突出〞學(xué)生培養(yǎng)目的，全面推進(jìn)學(xué)校開展，提升辦學(xué)質(zhì)量和程度。三、育人重點(diǎn)：全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持三個(gè)面向，構(gòu)建“德育為主，才能為重，知識(shí)為根底，高素質(zhì)為目的〞的育人格局，實(shí)現(xiàn)“四重一主〞的教育教學(xué)原那么：重知識(shí)，即重視學(xué)生根底知識(shí)和根本技能的掌握；重才能，即重視學(xué)生理論才能和創(chuàng)新才能的進(jìn)步；重個(gè)性，即注重學(xué)生秉賦、興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)；重開展，即重視學(xué)生德、智、體、美全面開展和可持續(xù)開展?！耙恢鳕暎赋浞肿鹬睾椭С謱W(xué)生的主體性，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和安康成長(zhǎng)。四、工作重點(diǎn)：進(jìn)一步深化圍繞一個(gè)中心，深化兩項(xiàng)改革，開展三個(gè)研究，促進(jìn)四個(gè)提升的工作思路。即：學(xué)校的各項(xiàng)工作仍要緊緊圍繞教學(xué)工作這一中心不動(dòng)搖，深化推進(jìn)課程、教學(xué)改革和人事制度改革，著力開展德育工作研究，課堂教學(xué)改革研究和黨建工作創(chuàng)新研究，促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化程度明顯提升、老師學(xué)科專業(yè)化開展程度明顯提升、學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提升以及學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)綜合滿意度明顯提升的工作目的。實(shí)驗(yàn)附中人永遠(yuǎn)追求卓越，無論老師還是學(xué)生，都應(yīng)該最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和潛力，在追求卓越中立足于不斷實(shí)現(xiàn)自身的積累和開展。因此，我們的工作考核與評(píng)價(jià)原那么，是建立“超越自我、立足開展〞的評(píng)價(jià)導(dǎo)向機(jī)制，在鼓勵(lì)師生的高標(biāo)準(zhǔn)和高追求的同時(shí)，我們更加注重確立“超越自我、立足開展〞的評(píng)價(jià)原那么，鼓勵(lì)師生注重積累，不怕“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)〞，“進(jìn)步就是優(yōu)秀〞，每天都進(jìn)步，每天就會(huì)生活在收獲與充實(shí)中。五、重點(diǎn)肉容：參照我校開展規(guī)劃的各工程標(biāo)，分析學(xué)校面臨的形勢(shì)和問題，以“加快推進(jìn)素質(zhì)教育開展戰(zhàn)略，實(shí)在提升學(xué)校辦學(xué)程度〞為辦學(xué)主題，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)特色開展，關(guān)注質(zhì)量提升和文化打造，關(guān)注特色創(chuàng)立和多樣化開展，進(jìn)一步提升學(xué)校開展內(nèi)涵。1、堅(jiān)持依法治校。積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，大力施行素質(zhì)教育，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，創(chuàng)新科學(xué)管理形式，綜合提升管理程度，特別要在課堂教學(xué)改革，德育氣氛營(yíng)造，特色辦學(xué)彰顯等方面狠下功夫。工作中堅(jiān)持低重心、高標(biāo)準(zhǔn)原那么，加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)作機(jī)制的科學(xué)性，民主性，預(yù)見性，凝聚各方辦學(xué)合力。2、堅(jiān)持特色興校。繼續(xù)彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，完善人才培養(yǎng)的多元形式，以校本課程的開發(fā)為依托，為學(xué)生的個(gè)性化開展，綜合素質(zhì)的進(jìn)步創(chuàng)設(shè)空間，同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)引導(dǎo)老師的具有個(gè)性特色的專業(yè)化開展，形成獨(dú)特的教育風(fēng)格和品位，讓特色辦學(xué)之路成為多元開展過程中積淀、傳承的文化基因。3、堅(jiān)持人才強(qiáng)校。結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量意識(shí)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，全力進(jìn)步課堂效率，全力推行“以教促研、以研提質(zhì)〞教學(xué)形式，抓住我校新一輪開展的機(jī)遇，確保2021年高考本科上線率、中考重點(diǎn)上線率、學(xué)考一分兩率等主要質(zhì)量指標(biāo)再次大幅攀升。尤其是要穩(wěn)固藝體特色學(xué)校的創(chuàng)立成果，實(shí)現(xiàn)2021年小門類本科達(dá)線人數(shù)和名校錄取有新打破、創(chuàng)新高。4、堅(jiān)持素質(zhì)立校。增強(qiáng)老師科研素質(zhì)，完善科研工作管理機(jī)制，努力使科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改良教學(xué)方法的過程，以此帶動(dòng)老師參與教育科研。打造學(xué)習(xí)型、科研型老師團(tuán)隊(duì)，初步形成樂學(xué)善學(xué)、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用的“學(xué)習(xí)文化〞，在每一位老師專業(yè)程度不斷提升的根底上豐富學(xué)校開展內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。5、堅(jiān)持文化盛校。學(xué)校文化是提升我校核心競(jìng)爭(zhēng)力的靈魂，是塑造個(gè)性，凝聚人心的內(nèi)核。本學(xué)年將繼續(xù)深化推進(jìn)學(xué)校文化建立，從外顯的校園環(huán)境文化走向?qū)W校的核心文化建立，著力構(gòu)建凝聚學(xué)校精神的物質(zhì)文化，完善以人為本的制度文化，培育富有學(xué)校特質(zhì)的精神文化，豐富學(xué)校育人內(nèi)涵。六、工作目的：一〕、抓好干部隊(duì)伍和老師隊(duì)伍建立。俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)〞。要完成各項(xiàng)任務(wù)，高效、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)地運(yùn)轉(zhuǎn)，指導(dǎo)班子是關(guān)鍵，沒有一個(gè)過硬、和諧的指導(dǎo)班子是不行的。我校要著力通過各種方式全力打造學(xué)習(xí)型指導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型處室，以“五事型干部〞標(biāo)準(zhǔn)考察與培養(yǎng)干部，提升班子的整體戰(zhàn)斗力。古人云：“致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業(yè)在老師〞。作為老師要以德治教，以德育人，使自己真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、崇高精神的塑造者、社會(huì)文明的倡導(dǎo)者。這就需要我們以“人才強(qiáng)教〔?！敞暈楹诵膽?zhàn)略，打造學(xué)習(xí)型教研組、學(xué)習(xí)型老師?？傊?，通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化所有實(shí)中人的“十種意識(shí)〞〔政治意識(shí)、憂患意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效勞意識(shí)、務(wù)實(shí)意識(shí)、自律意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、感恩意識(shí)〕，既促進(jìn)老師個(gè)體開展，又構(gòu)筑了學(xué)校內(nèi)涵開展的人才優(yōu)勢(shì)。二〕、抓教育質(zhì)量建立。教育質(zhì)量是一所學(xué)校的生命，是工作的核心。德育教育——要做到詳細(xì)生動(dòng)，有形有核，貼近學(xué)生生活；學(xué)科教學(xué)——要把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)；教育科研——要親密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，為教育教學(xué)提供理論支持和理論指南。三〕、抓特色品牌建立。今年市教育局將在全市教育系統(tǒng)開展“建立先進(jìn)教育文化，打造長(zhǎng)沙教育品牌〞的活動(dòng)，我校將積極響應(yīng)教育局號(hào)召，貫徹通知中的意見，緊緊圍繞這一活動(dòng)，全力打造我校的特色教育品牌?！_展豐富多彩、形式多樣的德育活動(dòng)，如“樹理想、成棟梁〞養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、青春期教育、軍訓(xùn)團(tuán)隊(duì)教育、心理安康教育、環(huán)境保護(hù)教育等，提升校園育人的品質(zhì)，形成獨(dú)具特色的德育體系。——聚焦課堂教學(xué)，圍繞課堂教學(xué)開展各種類型的公開教學(xué)，如學(xué)科帶頭人示范課、期末復(fù)習(xí)引路課、研討課等，積極構(gòu)建有效課堂形式，形成我校特色的教學(xué)形式?！x擇與培植優(yōu)勢(shì)學(xué)科，學(xué)校要進(jìn)一步完善對(duì)學(xué)科建立的評(píng)價(jià)機(jī)制。要在機(jī)制等方面采取更有效的措施，從根本上打造數(shù)個(gè)在省市有影響的學(xué)科名師團(tuán)體與學(xué)科。四〕、抓校園制度建立。沒有規(guī)矩，不成方圓。為使我校管理再上新臺(tái)階，我們需在原有根底上建立健全學(xué)校相應(yīng)管理制度，大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理制度改革，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校管理、創(chuàng)新機(jī)制，使制度標(biāo)準(zhǔn)化、管理標(biāo)準(zhǔn)化。充分調(diào)動(dòng)廣闊老師教育教學(xué)積極性，充分調(diào)動(dòng)廣闊教職工參與和監(jiān)視學(xué)校管理的積極性、主動(dòng)性，打造管理文化品牌。七、工作措施：〔一〕、學(xué)習(xí)型組織建立：增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛能，打造實(shí)中生力軍。將來的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)型社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)。在將來的社會(huì)中，不僅知識(shí)和才能是人們謀事立身的主要根據(jù)，同時(shí)，快節(jié)奏的變化將使知識(shí)很快老化過時(shí)，人們始終置身于需要不斷學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)環(huán)境之中。在這樣的學(xué)習(xí)化社會(huì)里，學(xué)習(xí)將與人們畢生相隨，并成為支撐人生開展的主要力量源泉，因此，我們必須學(xué)習(xí)，以進(jìn)步學(xué)歷、培養(yǎng)才能、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力、積淀自己的人文底蘊(yùn)。通過學(xué)習(xí)擁有擅長(zhǎng)教、擅長(zhǎng)思、擅長(zhǎng)研、擅長(zhǎng)寫、擅長(zhǎng)說的才能。打造實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師文化品牌。實(shí)中人應(yīng)努力加強(qiáng)以下三方面學(xué)習(xí)：1、進(jìn)展政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步政治理論素質(zhì)。以周五的政治學(xué)習(xí)為載體，組織廣闊黨員干部和教職員工深化、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的教育教理論、道路、方針政策和上級(jí)的文件和會(huì)議精神，認(rèn)真理解領(lǐng)會(huì)，做好學(xué)習(xí)記錄，寫出心得體會(huì)，從而加強(qiáng)教職工公民道德教育和師德師風(fēng)建立。倡導(dǎo)“以書為伴〞的思想，引導(dǎo)老師做一名能讀書、會(huì)讀書、愛讀書的學(xué)習(xí)型老師。老師要讀專著，賞名著、誦經(jīng)典、研課本，寫隨筆，努力進(jìn)步政治理論程度，轉(zhuǎn)變教育觀念，增厚自己文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)教育方式的轉(zhuǎn)變，走內(nèi)涵開展之路，不斷提升個(gè)人品位。2、進(jìn)展專業(yè)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步專業(yè)理論程度。每名老師都應(yīng)進(jìn)展學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為學(xué)科知識(shí)的專家，有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新的知識(shí)，有追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)。在教育專業(yè)上做到：把握教育的真諦，理解學(xué)生開展的規(guī)律，學(xué)握現(xiàn)代教育技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)?？傊?，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)將成為學(xué)校今年工作的重點(diǎn)，積極營(yíng)造“有效學(xué)習(xí)，自主開展，團(tuán)隊(duì)合作〞的學(xué)習(xí)文化氣氛。這也是培養(yǎng)一流學(xué)生和創(chuàng)一流學(xué)校的根底。學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮干部帶頭作用，黨員示范作用，骨干引領(lǐng)作用。老師以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)展示、課題研究、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)和科研程度。學(xué)校將提供老師鍛煉的時(shí)機(jī)，加大班子成員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀老師外出培訓(xùn)、考察或研討的選派力度，提供學(xué)習(xí)的局部經(jīng)費(fèi)?！訌?qiáng)指導(dǎo)班子建立：通過專業(yè)培訓(xùn)、行政例會(huì)、業(yè)績(jī)考核等途徑，努力進(jìn)步管理隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能，提升團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。指導(dǎo)班子成員要堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不動(dòng)搖，堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持實(shí)行周工作匯報(bào)交流制度，加強(qiáng)指導(dǎo)班子之間的研討、交流，不斷更新教育理念，增強(qiáng)適應(yīng)教育改革開展的才能，每?jī)芍苷匍_一次班子會(huì)議，研究學(xué)校各項(xiàng)工作，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，效勞意識(shí)，不斷進(jìn)步班子成員的政治修養(yǎng)，理論程度和管理程度，打造管理文化品牌?！訌?qiáng)一線老師隊(duì)伍建立：重視老師校本培訓(xùn)，分層設(shè)置建立目的，提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉。１〕發(fā)揮名師、骨干老師、學(xué)科帶頭人的典型示范作用。通過匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課、示范課，通過組織參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)行重獎(jiǎng)等舉措，扶植典型，以典型引路的形式，鼓勵(lì)全體老師鉆研課堂教學(xué)，探究好的教學(xué)方法，努力形成特色鮮明的教學(xué)風(fēng)格，讓自主、探究、合作的教學(xué)方式成為課堂的主旋律。２〕抓好青年老師培養(yǎng)工程。制訂青年老師培養(yǎng)方案，貫徹落實(shí)“青藍(lán)工程〞，把師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落到實(shí)處，而不流于形式。為青年老師的崗位成才搭建平臺(tái)、提供時(shí)機(jī)。推動(dòng)青年老師的成長(zhǎng)、成熟。一年適應(yīng)，三年站穩(wěn)，六年成熟，九年成骨干。努力把全體青年老師培養(yǎng)成為“有自己的優(yōu)勢(shì)、有自己的特色、有自己的思想、有自己的成果〞的老師。在人材培養(yǎng)上占領(lǐng)至高點(diǎn)，形成開展梯隊(duì)，為學(xué)校的可持續(xù)開展奠定良好的師資根底。３〕利用暑期和假日，除積極參加市教育局組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，還將把老師送出去進(jìn)展集中培訓(xùn)，在老師中真正樹立起“最大的福利就是培訓(xùn)〞的意識(shí)，讓老師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。努力打造擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)吸納，擅長(zhǎng)考慮，具有一定理論高度和鑒賞才能的新型老師；打造志趣高雅，心態(tài)安康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型老師；打造勇于理論，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)優(yōu)良的新型老師?！M(jìn)展人文素養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)步人文素養(yǎng)理論程度。老師的人文素養(yǎng)表現(xiàn)為在日常教學(xué)和管理活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)心，表現(xiàn)為教書育人的強(qiáng)烈責(zé)任感和歷史使命感。老師的人文素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括較高的文化品位、高雅的審美情趣、安康的心理素質(zhì)、積極的人生態(tài)度、高尚的道德修養(yǎng)、豐富的精神世界等。高雅的氣質(zhì)，瀟灑的風(fēng)度，儒雅的談吐，甚至得體的穿著都是老師人文素養(yǎng)的全面展示。我校的人文素養(yǎng)培訓(xùn)將從以下幾方面進(jìn)展。第一，加強(qiáng)人文知識(shí)學(xué)習(xí)。人文知識(shí)主要涉及社會(huì)正義、人生目的與意義、道德理想、審美興趣等方面。只有具備豐富的人文知識(shí)，老師才能真正樹立“以人為本〞、“以學(xué)生為主體〞的現(xiàn)代教育理念，在教育與管理中充分尊重學(xué)生的主體性，把學(xué)生當(dāng)作有情感的、鮮活的、思想性格各異的、獨(dú)立的人，而不是把學(xué)生當(dāng)作“考試機(jī)器〞，自己也淪為“教書匠〞、打工仔。第二，學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，進(jìn)展國(guó)學(xué)精品賞析，制訂專題序列，利用老師例會(huì)組織全體教職工進(jìn)展精品賞析。老師要博聞強(qiáng)記、見多識(shí)廣。學(xué)識(shí)淵博的老師才能在課堂教學(xué)上放得開、收得攏，揮灑自如地旁征博引，這樣才能給學(xué)生以美的享受和深深的震撼！一個(gè)優(yōu)秀的老師，一定要重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，背靠五千年博大精深的中華文化，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)考慮。唯有如此，老師才能遠(yuǎn)離平庸和急躁，才能真正成為學(xué)生心理安康的維護(hù)者和精神生活的指導(dǎo)者，表達(dá)出一定的文化含量。第三，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)修養(yǎng)是人文素養(yǎng)的重要組成局部。我們不是要求老師語言藝術(shù)及琴棋書畫樣樣精通，但起碼的某些根本功或鑒賞才能是必要的。藝術(shù)是人文的外在表現(xiàn)。博學(xué)多才有一定藝術(shù)修養(yǎng)的老師，一舉手一投足之間，會(huì)自然而然外溢為才情激情，外溢為靈氣和創(chuàng)造性。展現(xiàn)出較強(qiáng)的感染力，讓學(xué)生感受到濃濃的“文化味道〞。第四，豐富人文精神。人文精神就是對(duì)人的價(jià)值和尊嚴(yán)的肯定，是對(duì)人的理解、容忍、接納、尊重，是對(duì)人的保護(hù)和關(guān)心；是對(duì)人生終極價(jià)值的追尋，對(duì)人類命運(yùn)的憂患?！捕?、德育工作：雕刻心靈，鑄造靈魂，奏好德育共鳴曲。育人為本、德育為先，德育工作需要持之以恒，需要和風(fēng)細(xì)雨，需要齊抓共管；德育的樂章需要學(xué)校、社會(huì)、家庭、老師、父母共同彈奏。1〕常規(guī)要求不放松，繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。按照?中學(xué)生守那么?和?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的要求，詳細(xì)化落實(shí)，日常行為標(biāo)準(zhǔn)要入耳入腦，表達(dá)在行動(dòng)上。學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育是長(zhǎng)期而艱巨的，必須從小處著手，抓實(shí)抓活。繼續(xù)發(fā)揮禮儀示范崗和值周工作的作用，提升文明班級(jí)評(píng)比的含金量。通過養(yǎng)成教育使學(xué)生做到課堂有紀(jì)律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有修養(yǎng)。2〕繼續(xù)搞好校園文化建立，積極營(yíng)造安康向上的良好氣氛。把學(xué)校建成美麗、精致、充滿濃郁育人氣氛的書院，精心設(shè)計(jì)安排貼近學(xué)生實(shí)際的教育內(nèi)容，使學(xué)校的每一堵墻、每一個(gè)轉(zhuǎn)角、每一條走廊、每一根花草，班級(jí)的黑板報(bào)、藝術(shù)框、學(xué)校的文化長(zhǎng)廊、播送等都成為育人的載體，激發(fā)學(xué)生的主人公意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，不斷推進(jìn)和優(yōu)化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建立。使學(xué)校不僅是可看的，更是可讀的，走后留有余香的，真正做到環(huán)境育人，文化育人。3〕加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，開好班主任例會(huì)，給班主任裝備一本班主任工作?？?，要求每學(xué)年完成兩篇讀書心得加一篇班主任工作經(jīng)歷交流論文。在此根底上，完善班主任考核制度，形成一支有實(shí)驗(yàn)特色的班主任隊(duì)伍：有專長(zhǎng)、素質(zhì)高、才能強(qiáng)、責(zé)任感強(qiáng)；富有靈氣、敢于理論、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。4〕開展豐富多彩的活動(dòng)，包括開學(xué)典禮、升旗儀式、專題教育活動(dòng)〔平安教育、法制教育、心理安康教育、國(guó)防教育、環(huán)境教育、禁毒教育等〕、主題班隊(duì)會(huì)等，豐富德育內(nèi)涵。活動(dòng)開展要以學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)為起點(diǎn)、集聚愛心；以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為基點(diǎn)、培養(yǎng)孝心；以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn),學(xué)會(huì)關(guān)心；以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為至高點(diǎn),鑄就忠心。強(qiáng)化德育工作的層次性。各年級(jí)針對(duì)本年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知才能、思想道德程度，確立本年級(jí)的教育管理制度、主題活動(dòng)，初步建立起各年級(jí)的德育工作重點(diǎn)，此根底上形成各年級(jí)的主題活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案，并逐步形成一套科學(xué)、完好的校本德育資料。認(rèn)真開展陽光體育活動(dòng)。保證體育課與體育活動(dòng)課的足量，保證學(xué)生每天超過一小時(shí)的體育鍛煉。同時(shí)通過多種形式大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播安康理念，使“安康第一〞、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄〞、“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子〞等口號(hào)深化人心；繼續(xù)組織開展“大課間〞活動(dòng)；將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育方案，形成制度；開展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)，如全校播送操比賽、校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球賽、藍(lán)球賽等。精心籌劃并組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)、新年聯(lián)歡會(huì)、新生軍訓(xùn)和社會(huì)理論活動(dòng)。5〕加強(qiáng)德育研究，提升德育工作的實(shí)效。班主任要?jiǎng)?chuàng)新德育形式，對(duì)德育活動(dòng)中的先進(jìn)事跡、先進(jìn)個(gè)人予以表彰。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理安康教育，解答學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑。班主任要做好“心理障礙〞、“行為習(xí)慣〞等特殊學(xué)生的幫扶工作，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生落伍。６〕重視政治課的教育和各學(xué)科德育浸透教育，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種形式，不斷拓展德育活動(dòng)的途徑，努力拓寬德育活動(dòng)的內(nèi)涵，進(jìn)步學(xué)生明辨是非的才能和自我教育才能。７〕抓制度建立。繼續(xù)實(shí)行文明班級(jí)評(píng)比制度，學(xué)生、老師值周檢查制度，每?jī)芍芄疽淮沃抵軝z查情況。標(biāo)準(zhǔn)班團(tuán)隊(duì)例會(huì)制度，團(tuán)隊(duì)干部競(jìng)選制度和團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)制度等。同時(shí)，要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、社區(qū)等力量參與學(xué)校德育教育，開展共建活動(dòng)。(三)、教學(xué)工作：抓實(shí)常規(guī)，開拓創(chuàng)新，演活教學(xué)重頭戲。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線。沒有教學(xué)質(zhì)量就沒有品牌，沒有優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量，就沒有人民滿意的教育。因此，我們要以課堂教學(xué)為主渠道，豐富課堂的教育內(nèi)涵。在課堂中，要保護(hù)學(xué)生的強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲，包容學(xué)生的錯(cuò)誤；注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際化的視野，注重學(xué)生隱性素養(yǎng)和外顯才能的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面開展。１、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，施行精細(xì)化教學(xué)管理。標(biāo)準(zhǔn)有效的教學(xué)常規(guī)管理，是深化課程改革，進(jìn)步教育教學(xué)效益的保證。教學(xué)工作中備課要“深〞，上課要“實(shí)〞，作業(yè)要“精〞，教學(xué)要“活〞，手段要“新〞，活動(dòng)要“勤〞，考核要“嚴(yán)〞，輔導(dǎo)要“細(xì)〞，負(fù)擔(dān)要“輕〞，質(zhì)量要“高〞，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處要繼續(xù)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置和修改、輔導(dǎo)的檢查力度，加強(qiáng)過程性管理，繼續(xù)施行學(xué)校中層以上干部隨機(jī)聽課制度，杜絕私自調(diào)課、擠課或中途分開課堂等現(xiàn)象，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，推進(jìn)以質(zhì)量為中心的教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化與標(biāo)準(zhǔn)化。1〕重視集體備課，進(jìn)步備課質(zhì)量。一堂好課，功夫在課外。堅(jiān)持加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮規(guī)模教學(xué)優(yōu)勢(shì)。我們要明確各個(gè)年級(jí)的質(zhì)量目的，把抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，打好根底；抓好平衡開展，求進(jìn)步；打好質(zhì)量提升的攻堅(jiān)戰(zhàn)作為年級(jí)工作三步曲。集體備課做到“四定〔時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、發(fā)言人〕〞、“四統(tǒng)一〞〔授課進(jìn)度、教學(xué)要求、校本作業(yè)、檢測(cè)練習(xí)要統(tǒng)一〕。理論－反思－進(jìn)步，再理論－再反思－再進(jìn)步是課堂教學(xué)才能與學(xué)術(shù)程度進(jìn)步的最重要最有效的途徑與方法。2〕優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，突出主體參與。能充分挖掘各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，教學(xué)過程把握恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢；尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的主體參與，激活學(xué)生的思維，使每個(gè)學(xué)生、每堂課都學(xué)有所獲；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好課堂演示實(shí)驗(yàn)，開齊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。3〕精心設(shè)計(jì)作業(yè)，實(shí)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。遵循“學(xué)生主體參與〞的原那么，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，做到難易適度，確保針對(duì)性和有效性。實(shí)在減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，指導(dǎo)學(xué)生裝備好各科錯(cuò)題集，有針對(duì)性地強(qiáng)化錯(cuò)題訂正，進(jìn)步作業(yè)的效度。２、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)外交流活動(dòng)。通過與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)交流、組織老師到市內(nèi)外名校參觀學(xué)習(xí)、競(jìng)賽等途徑，拓展視野，開闊思路，積極培植典型，發(fā)揮典范的引路作用。３.做好畢業(yè)班工作。扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)班各項(xiàng)工作，深化到畢業(yè)年級(jí)理解教情、學(xué)情，組織質(zhì)量分析，為畢業(yè)年級(jí)分憂、排憂、解憂，全方位地抓好畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)過程管理，環(huán)環(huán)扣緊，一著不讓，打好質(zhì)量提升的攻堅(jiān)戰(zhàn)。４、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，針對(duì)性地做好“抓差補(bǔ)缺〞與“抓尖培優(yōu)〞工作，起始年級(jí)要抓早，畢業(yè)年級(jí)要抓緊，其他年級(jí)要抓實(shí)，全面進(jìn)步合格率，關(guān)注資優(yōu)學(xué)生的進(jìn)步培養(yǎng)，研究薄弱學(xué)科的改良策略。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，堅(jiān)持創(chuàng)新，繼續(xù)保持教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步進(jìn)步的態(tài)勢(shì)。(四)、科研工作：務(wù)實(shí)行動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)，彈響教研新樂章。問題即課題，行動(dòng)即研究，在工作中研究，在研究中工作。1〕繼續(xù)做好國(guó)家省市級(jí)課題的研究工作，制訂出詳細(xì)的施行方案，責(zé)任到人，務(wù)務(wù)實(shí)效。2〕做好校本教研，積極配合教科室的各項(xiàng)活動(dòng)，做好教學(xué)研討，編輯出版好?麓楓教研?，讓每項(xiàng)活動(dòng)成為老師成長(zhǎng)的臺(tái)階和試劍石。3〕加強(qiáng)集體備課，將集體備課有機(jī)融入教科研活動(dòng)中，使集體備課成為教研的載體，科研的平臺(tái)。(五)、信息技術(shù)：信息共享、資源整合、進(jìn)步教學(xué)實(shí)效性1,一要進(jìn)一步加強(qiáng)各類教育教學(xué)設(shè)施裝備的管理，要充分發(fā)揮作用，進(jìn)步使用效益。二要制定網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立的詳細(xì)方案。建立起學(xué)校內(nèi)部的檔案資料庫、教案庫、課件庫、信息資源庫，使網(wǎng)絡(luò)能充分、高效地使用。做好校園網(wǎng)頁的建立，發(fā)揮校園網(wǎng)頁的宣傳功能，要及時(shí)向市教育網(wǎng)站發(fā)布學(xué)校各類教育活動(dòng)信息，積極宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)。三是每周更新網(wǎng)站內(nèi)容，通過校園網(wǎng)加強(qiáng)教學(xué)信息的交流，呈現(xiàn)我校的好學(xué)求進(jìn)的風(fēng)貌，積極向?qū)W生推介優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)生的課余生活。效勞于教育教學(xué)活動(dòng)。2、老師個(gè)體要非常重視基于信息技術(shù)應(yīng)用下的學(xué)科教學(xué)。不斷加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作的研究，進(jìn)步老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的頻度和效度。使校園網(wǎng)絡(luò)為學(xué)科教學(xué)效勞，為開展教育活動(dòng)效勞。老師可將與教學(xué)相配的拓展教學(xué)材料、研究性學(xué)習(xí)案例、教育教學(xué)經(jīng)歷、課例等放入校園網(wǎng)，以供校內(nèi)學(xué)習(xí)交流與使用。學(xué)校鼓勵(lì)老師進(jìn)展教學(xué)課例、教學(xué)課件和教學(xué)思想的原創(chuàng)，并積極參加各類課例比賽活動(dòng)。鼓勵(lì)老師充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，開設(shè)自己的主題論壇，形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研的良好氣氛，及時(shí)把學(xué)科活動(dòng)情況和教育教學(xué)成果發(fā)布到網(wǎng)上。(六)、效勞部門：優(yōu)質(zhì)效勞，保障有力，做好前方效勞站。1、工會(huì)工作：1〕、實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校民主管理。全心全意依靠教職工辦好學(xué)校，落實(shí)教代會(huì)的各項(xiàng)職權(quán)，拓寬教代會(huì)內(nèi)容，健全教代會(huì)的有關(guān)組織和制度，抓好教代會(huì)的提案工作，加強(qiáng)對(duì)提案落實(shí)工作的督查。2〕、完善各項(xiàng)措施，不斷深化校務(wù)與工會(huì)會(huì)務(wù)公開工作。在公開內(nèi)容、形式、時(shí)間、范圍等方面嚴(yán)格按施行細(xì)那么辦，積極實(shí)行校務(wù)與工會(huì)會(huì)務(wù)公開工作年度報(bào)告制度，充分發(fā)揮民主管理的作用。3〕、繼續(xù)施行“送溫暖〞活動(dòng)，并加大力度，關(guān)心離退休老同志，關(guān)心生病教職工。積極為教職工謀利益、辦實(shí)事、做好事。4〕、實(shí)在關(guān)心教職工的業(yè)余文化生活，通過各種喜聞樂見的文體活動(dòng)，寓教于樂，增進(jìn)安康，活潑身心，激發(fā)集體榮譽(yù)感和進(jìn)