教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測(2017年最新版)(二)-33

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測(2017年最新版)(二)1、單選題

我國教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是_____。

A:社會本位價值取向

B:個人本位價值取向

C:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

D:政治本位價值取向

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：馬克思主義經(jīng)典作家對于教育學(xué)最重要、最直接的貢獻是他們關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，這一學(xué)說是我國和其他社會主義國家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。

2、單選題

測得一名兒童的智商為60，他屬于_____。

A:正常兒童

B:智力超常兒童

C:弱智兒童

D:聾、啞、盲兒童

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】弱智兒童通常是指智商低于70的兒童。故選C。

3、單選題

教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為_____。

A:學(xué)生具有機械記憶的能力

B:教師的知識能力是不一樣的

C:教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D:教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

4、單選題

看小說時頭腦中形成的想象是_____。

A:有意想象

B:幻想

C:再造想象

D:無意想象

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

根據(jù)語言的表述或非語言的描繪（圖樣、圖解、模型、符號記錄等）在頭腦中形成有關(guān)事物的形象的想象，就是再造想象。因此，看小說時頭腦中形成的想象是再造想象。

5、單選題

在教育過程中，教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進行交往而產(chǎn)生的關(guān)系，稱之為_____。

A:社會關(guān)系

B:人際關(guān)系

C:教育關(guān)系

D:師生關(guān)系

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：師生關(guān)系是指在教育過程中，教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進行交往而產(chǎn)生的關(guān)系。

6、簡答題

如何在教育教學(xué)中加強學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)？

參考答案:

（1）加強世界觀和人生觀教育，確立正確的行動目的；

（2）組織實踐活動，加強意志鍛煉；

（3）發(fā)揮教師和班集體的影響，給予必要的紀律約朿；

（4）啟發(fā)學(xué)生進行意志的自我鍛煉。

7、單選題

班集體形成的條件和前進的動力是_____。

A:共同的奮斗目標

B:班主任的要求

C:班級內(nèi)部的矛盾斗爭

D:共同的活動

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力。

8、判斷題

科學(xué)教育心理學(xué)的誕生時間是19世紀初。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：桑代克1903年出版的《教育心理學(xué)》一書，以學(xué)校情境詳盡說明學(xué)習(xí)的概念，從而使教育心理學(xué)成為一門獨立的實驗科學(xué)，這是近代教育心理學(xué)的真正開端。

9、多選題

教育的本體功能是_____。

A:人的培養(yǎng)

B:經(jīng)驗和人才的選擇

C:人類精神文明的傳遞與繼承

D:促進社會政治變革

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：教育是人類社會所特有的有意識地傳遞人類社會經(jīng)驗的活動，A、B、C三項是教育的本體功能。

10、多選題

皮亞杰將個體的認知發(fā)展劃分為哪幾個階段_____。

A:感知運動階段

B:前運算階段

C:具體運算階段

D:形式運算階段

E:抽象運算階段

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：：皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。

11、簡答題

教學(xué)的應(yīng)用性

參考答案:

參考解析：

數(shù)學(xué)的應(yīng)用性：指運用抽象出來的有關(guān)數(shù)、形的原理，去解決生活中的數(shù)學(xué)問題，幼兒數(shù)學(xué)也具有一定的應(yīng)用性，主要體現(xiàn)在幼兒可利用粗淺的數(shù)學(xué)知識和技能，去認識和探索未知的世界。

12、多選題

古代社會教育的特點有_____、專門的教育機構(gòu)和執(zhí)教人員。

A:官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制

B:鮮明的階級性和嚴格的等級性

C:教育方法崇尚書本、呆讀死記

D:教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：ABCD[解析]古代社會教育的特點包括：第一，專門的教育機構(gòu)和執(zhí)教人員；第二，鮮明的階級性和嚴格的等級性；第三，教育與生產(chǎn)實踐的分離和對立；第四，教育內(nèi)容更加豐富；第五，教育方法崇尚書本、呆讀死記、強迫體罰、棍棒紀律；第六，官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制；第七，個別施教或集體施教的教學(xué)形式。

13、單選題

下列不屬于情商內(nèi)容的是_____。

A:同情

B:獨立

C:智力

D:關(guān)愛

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】智力是智商的內(nèi)容。故選C。

14、單選題

艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過程與_____的關(guān)系。

A:學(xué)習(xí)程度

B:記憶方法

C:記憶材料

D:時間

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：對于遺忘進程，艾賓浩斯最早進行系統(tǒng)研究并提出遺忘曲線及規(guī)律.揭示了遺忘過程與時間的關(guān)系。

15、單選題

如果遷移產(chǎn)生的效果是積極的，這種遷移則是_____。

A:正遷移

B:順向遷移

C:特殊遷移

D:知識遷移

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

16、單選題

以下不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展的具體途徑和策略的是_____。

A:接受進修培訓(xùn)

B:日常教學(xué)反思

C:個人閱讀和反思性寫作

D:同伴交流與合作

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：接受進修培訓(xùn)更多的是通過外在的形式促進發(fā)展。它不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展的途徑和策。

17、單選題

嬰兒剛出生時，最發(fā)達的感覺是_____。

A:痛覺

B:聽覺

C:味覺

D:視覺

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：嬰兒剛出生時各項感覺能力都很弱，只有味覺是最為發(fā)達的感覺。

18、簡答題

簡述中學(xué)生性格差異的教育含義。

參考答案:

參考解析：

性格雖然也不會決定學(xué)習(xí)是否發(fā)生，但它卻會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時，性格也作為動力因素而影響學(xué)習(xí)的速度和質(zhì)量。此外，性格的性別差異還會影響學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，而且可以影響學(xué)生的社會性學(xué)習(xí)和個體社會化。

因此，為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校教育更應(yīng)重視情感因素的作用，使教育內(nèi)容的選擇和組織更好地適應(yīng)學(xué)生的性格差異。

19、簡答題

簡述學(xué)習(xí)遷移的種類。

參考答案:

參考解析：

（1）正遷移與負遷移和零遷移；

（2）順向遷移和逆向遷移；

（3）水平遷移與垂直遷移；

（4）一般遷移與具體遷移；

（5）同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移。

20、簡答題

簡述學(xué)習(xí)動機的強化理論。

參考答案:

參考解析：學(xué)習(xí)動機的強化理論是由行為主義學(xué)習(xí)理論家提出來的，他們不僅用強化來解釋學(xué)習(xí)的發(fā)生，而且用它來解釋動機的產(chǎn)生。在他們看來，人的某種學(xué)習(xí)行為傾向完全取決于先前的這種學(xué)習(xí)行為與刺激因強化而建立起來的穩(wěn)固聯(lián)系，而不斷強化則可以使這種聯(lián)結(jié)得到加強和鞏固。按照這種觀點，任何學(xué)習(xí)行為都是為了獲得某種報償。強化理論就其主要傾向來說，是行為派的學(xué)習(xí)動機理論。由于行為派的強化理論過分強調(diào)引起學(xué)習(xí)行為的外部力量（外部強化），忽視甚至否定了人的學(xué)習(xí)行為的自覺性與主動性（自我強化），因而這一學(xué)習(xí)動機理論有較大的局限性。

21、單選題

加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是_____

A:不同的學(xué)習(xí)結(jié)果

B:學(xué)習(xí)層次的高低

C:學(xué)習(xí)情境的簡繁

D:學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型。

22、單選題

新一輪國企改革浪潮之下，國家電網(wǎng)公司將在_____個領(lǐng)域推行混合所有制改革，目前正在制定具體的操作方案。

A:二

B:三

C:四

D:五

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：新一輪國企改革浪潮之下，國家電網(wǎng)公司（下稱“國網(wǎng)”）這個占據(jù)全國80％電網(wǎng)的超級壟斷性集團也終于計劃向民資敞開大門。2014年4月4日，記者從權(quán)威渠道獲悉，國網(wǎng)基本確定在直流特高壓、電動車充換電設(shè)施和抽水蓄能電站三個領(lǐng)域推行混合所有制改革．目前正在制定具體的操作方案。故本題答案為B。

23、填空題

王強精力旺盛，表里如一，剛強，易感情用事，這是____氣質(zhì)類型的特點。

參考答案:膽汁質(zhì)

本題解釋:

參考解析：【答案】膽汁質(zhì)。解析：考查膽汁質(zhì)的特征。

24、單選題

在下列描述中．對兒童心理發(fā)展年齡特征描述正確的是_____。

A:年齡特征是絕對穩(wěn)定的

B:年齡特征可以隨意改變

C:穩(wěn)定性和可變性是辯證統(tǒng)一的

D:年齡特征可跳躍發(fā)展

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：兒童心理發(fā)展的年齡特征具有穩(wěn)定性和可變性。穩(wěn)定性既表現(xiàn)在心理發(fā)展的階段順序和每一階段變化的進程及速度上，還表現(xiàn)在不同文化背景中的兒童心理發(fā)展在諸多方面具有共同性：可變性是指因環(huán)境教育條件不同，兒童心理發(fā)展的情況會出現(xiàn)各種差別，從而構(gòu)成兒童心理年齡特征的可變性。兒童心理發(fā)展年齡特征的穩(wěn)定性和可變性是辯證統(tǒng)一的，兒童心理年齡特征的可變性只是在一定范圍內(nèi)變化，其變化是有限度的，圍繞著兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性上下波動。

25、單選題

埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動對內(nèi)疚”階段所對應(yīng)的年齡階段是_____。

A:1—3歲

B:3—6歲

C:6—11歲

D:12—18歲

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：兒童3—6歲處在主動對內(nèi)疚階段，主動對內(nèi)疚是自主對羞怯的進一步發(fā)展，主動意味著向前的運動，揭露新東西的傾向。這時期是兒童的游戲期，游戲在解決各種矛盾中體現(xiàn)出自我治療和自我教育的作用，兒童在獨自扮演角色或共同游戲中表現(xiàn)出內(nèi)心的矛盾，其沖突就得到緩和，并且借此可以解決先前遺留下的問題。

26、判斷題

舒茨提出了人際需要的三維理論。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

27、判斷題

運用知識的過程是學(xué)生把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧的過程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

28、填空題

“前有懸崖，后有追兵”的處境屬于____。

參考答案:雙避沖突

本題解釋:

參考解析：雙避沖突

29、簡答題

一次,我正在布置作業(yè)：“每個生字寫5遍。”就聽有個同學(xué)小聲說：“都會寫了，還讓寫!”我沒說話就下課了。但這件事引起了我的反恩，在班會上，我提出了“教師怎樣留作業(yè)”的問題。

經(jīng)過商討，同學(xué)們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應(yīng)該寫，但可以根據(jù)自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫，其他時間可以做自己更感興趣的事。經(jīng)過一段時間的嘗試，絕大多數(shù)學(xué)生都在不同方面取得了不同程度的進步。寫作業(yè)成了他們自己愿意做的一件樂事，再也不是苦差事了。

結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

參考答案:

參考解析：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以從以下幾個方面展開：一是對學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點、特長等有一個準確的評價；二是在完成學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)要求并達到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時，有所選擇和有所側(cè)重地制定進一步加強某方面基礎(chǔ)的計劃，擴充某方面知識和發(fā)展某方面能力，調(diào)整、優(yōu)化已有的知識；三是按照既定計劃積極主動地培養(yǎng)自己；四是在實踐中能不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標。

30、單選題

校園文化的核心是_____。

A:學(xué)校的物質(zhì)文化

B:學(xué)校的精神或觀念文化

C:學(xué)校組織和制度文化

D:學(xué)校的非正規(guī)文化

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：學(xué)習(xí)的精神或觀念文化是校園文化的核心。

31、單選題

群體發(fā)展的最高階段是_____。

A:松散群體

B:聯(lián)合群體

C:非正式群體

D:集體

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：群體的發(fā)展依次經(jīng)歷三個階段，分別是松散群體、聯(lián)合群體、集體。集體是群體發(fā)展的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義。

32、單選題

按學(xué)生的成績分班，屬于測驗中的_____。

A:安置性測驗

B:形成性測驗

C:指代性測驗

D:總結(jié)性測驗

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

按成績分班屬于安置性測驗。安置性測驗的根本目的是分班、分組。

33、單選題

在教育活動中居主導(dǎo)地位，對整個教育活動起主導(dǎo)作用的是_____。

A:教育內(nèi)容

B:教育方法

C:教育目的

D:教學(xué)組織形式

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教育目的在教育活動中居主導(dǎo)地位，對整個教育活動起主導(dǎo)作用。

34、單選題

影響教師職業(yè)發(fā)展時間進程和質(zhì)量水平的主要因素是_____

A:教師的職業(yè)幸福感

B:教師的職業(yè)倦怠感

C:教師的職業(yè)素養(yǎng)

D:教師的職業(yè)生涯規(guī)劃

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C

35、單選題

教師突然中斷講課，引起分心學(xué)生的注意。這種注意是_____。

A:有意注意

B:無意注意

C:有意后注意

D:隨意注意

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：無意注意是指沒有明確目的，不需要意志努力的注意。教師在上課的時候突然停頓，就是引發(fā)學(xué)生的無意注意。

36、單選題

兒童剛學(xué)習(xí)鳥字時，鳥與烏等形近字常混淆，這是由于這時期兒童的觀察品質(zhì)缺乏_____。

A:精確性

B:順序性

C:目的性

D:敏捷性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

37、單選題

某生讀6遍材料剛好能夠記住，按照適當過度學(xué)習(xí)的要求，若要達到最佳的記憶效果，該生需再讀_____。

A:2遍

B:3遍

C:6遍

D:9遍

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：過度學(xué)習(xí)理論是由德國著名的心理學(xué)家艾賓浩斯提出的，一般認為，當過度學(xué)習(xí)在量上比適度學(xué)習(xí)多50％時。識記和保持的效果最好。

38、單選題

以下說法中，錯誤的是_____。

A:與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性

B:專家型教師有完善的維持注意的方法

C:專家型教師往往比較注意課堂的細節(jié)

D:專家型教師具有豐富的教學(xué)策略

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

此題比較專家型教師與新教師的區(qū)別，新教師較專家型教師更注意課堂細節(jié)。故選C。

39、判斷題

理智感是人的一種特殊情緒狀態(tài)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：理智感是人的一種特殊情感狀態(tài)，而不是情緒狀態(tài)。

40、多選題

與動作技能相比，心智技能具有的特點包括_____。

A:展開性

B:物質(zhì)性

C:內(nèi)隱性

D:觀念性

參考答案:CD

本題解釋:

參考答案：C,D。參考解析：就心智技能的對象而言，它是一種觀念活動，如法則、規(guī)則運用自如，因此心智技能具有觀念性；就心智技能的形式而言，它是借助內(nèi)部言語在頭腦里默默地進行，因此心智技能具有內(nèi)隱性；就心智技能的結(jié)構(gòu)而言，它是從完整到壓縮、簡化，因此心智技能具有簡縮性。

41、單選題

小燕在兩歲時就學(xué)會了背“床前明月光，疑是地上霜......”這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是_____。

A:言語信息

B:態(tài)度

C:動作技能

D:智慧技能

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：言語信息指能用言語或語言表達的知識。

42、單選題

不管光線明與暗，我們都認為紅旗是紅色，這體現(xiàn)了知覺的_____。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

43、判斷題

在有意義的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中原有的適當觀念起著關(guān)鍵作用。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

奧蘇伯爾認為有意義學(xué)習(xí)指符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當概念建立非人為的、實質(zhì)性聯(lián)系的過程。其中，學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中原有的適當觀念起著關(guān)鍵作用。

44、單選題

下列關(guān)于幼兒的聽覺偏好趨向的說法正確的是_____。

A:就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

B:就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音

C:新生兒愛聽節(jié)奏快的樂曲

D:新生兒愛聽柔和的聲音

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D【解析】新生兒對聽覺就已經(jīng)有了一定的偏好，趨向于人聲；對母親的聲音和陌生人的聲音而言，更趨向于母親的聲音，喜歡柔和安定的聲音。故選D。

45、單選題

適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由_____批準。

A:學(xué)校

B:市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

C:市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門

D:鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府