人教版四年級下冊音樂教學計劃

四年級音樂授課計劃石橫鎮(zhèn)南大留小學楊文文一、學情剖析：四年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感覺與研究創(chuàng)立的活動能力增強，對音樂學習的渴求與希望也進一步增強了，大多數(shù)學生對音樂課比較感興趣，上課也較認真。在學唱歌曲時，女生的對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模擬能力寬泛比男生要好；欣賞中，學生們依照音樂張開想象的能力還不夠好，缺乏耐心的聆聽，但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的，大多數(shù)能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。二、教材剖析：1、教材知識剖析：本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間擁有有機地聯(lián)系。這六個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地領(lǐng)悟到不同樣樣的審盛意識。這學期的授課主要以唱歌為主，同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與伙伴之間的合作。2、本學期應達到的授課目的：（1）學會需要演唱的歌曲，從中背唱自己喜歡的歌曲2—4首歌曲；能夠背奏口風琴曲1—2首。（2）依照歌曲的情緒，能夠用自然的聲音、正確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。（3）經(jīng)過養(yǎng)成認真聆聽的好習慣，聆聽中外民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，感覺一些國家和民族音樂的不同樣樣風格。（4）讓學生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，養(yǎng)成學生認真聆聽音樂、自信大方的好習慣。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度、友好的精神、樂觀向上的生活意識、健康的性格。（5）培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好，引導和培養(yǎng)學生主動參加音樂活動。在小組合作中，使學生主動學習掌握自主學習的好方法。（6）能夠用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜，識讀簡單樂譜；掌握常用的音樂的記號。（7）經(jīng)過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)齊奏、合奏及伴奏能力，讓不同樣樣層次的學生都能獲取發(fā)展。（8）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵斡懻?。能對不同樣樣情緒的音樂，用語言作簡單描述。三、授課措施：重視培養(yǎng)學生常例習慣的養(yǎng)成。認真?zhèn)湔n，研究教材，授課目的明確，重難點突出。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格掌握35-40分鐘的課堂時間，提高授課效率。重點考慮學生學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)，運用啟示式授課，針對學生的個性問題和共性問題，擬訂適合不同樣樣層次學生的授課設(shè)計。依照學生身心發(fā)展的特點，打好基礎(chǔ)，給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機。完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。親近聯(lián)系學生，經(jīng)常征修業(yè)生對老師的建議，千錘百煉教法，提高授課奏效，爭取大面積的豐收。五、授課進度表：周次日期授課內(nèi)容課時12月25日—3月1日?《憶江南》223月4日—3月8日《西湖春曉》《江南好》《憶江南》、233月11日—3月15日《少先隊采茶歌、》?音樂實踐、243月18日—3月22日《唱山歌》《苗嶺的清早》、253月25日—3月29日《天山之春》《小山羊》《久不唱歌忘記歌》264月1日—4月4日《甘灑熱血寫春秋》、《竹竿舞》、274月8日—4月12日清明假期《京調(diào)》《急急風》《唱臉譜》284月15日—4月19日《紅蜻蜓》《木瓜恰巧恰》294月22日—4月26日音樂實踐《凱皮拉的小火車》2104月29日—5月3日《尼羅河主題曲》、《飛馳的鷹》、2115月6日—5月10日《男兒當自強》、《中國功夫》、勞動節(jié)、2125月13日—5月17日音樂實踐，《少林，少林》2135月20日—5月24日附點八分音符《阿細跳月》《海鷗》25月27日—5月31日6月3日—6月6