七年級上冊古詩賞析

賞析點(diǎn)評作者著重抓住了海水的形態(tài)變化進(jìn)行大筆勾畫，寫出了大海變化萬千的特點(diǎn)賞析點(diǎn)評作者著重抓住了海水的形態(tài)變化進(jìn)行大筆勾畫，寫出了大海變化萬千的特點(diǎn)“日月之行”這四句是虛寫，寫詩人看到海水興勇浩蕩所想象出來的景象。表現(xiàn)了作者博大的胸襟。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。(我)往東登上碣石山，來觀望蒼茫的大海。海水是多么地起蕩漾，山島高高地挺立水何澹澹，山島竦峙，樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（山島上）樹木叢生，百草豐美茂密，秋風(fēng)吹來，（樹木）瑟瑟作響，（無數(shù)的）巨浪洶起伏日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志太陽、月亮此起彼落，好像出沒于大海之中；銀河閃爍，好像來自大海之底。（真是）慶幸極了，（讓我）用詩歌來表達(dá)（我的）志向吧.作品導(dǎo)讀：賞析點(diǎn)評“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢。賞析點(diǎn)評“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢。雖然有美好的江南景色可觀賞，詩人卻無法抑制涌動(dòng)的思鄉(xiāng)之情。全篇籠罩著一層淡淡的楊思愁緒抒發(fā)了統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的情懷課文注釋：次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，羈旅天涯的漫漫征途在青山之外，（我）乘船在碧波上前進(jìn)。潮水（上漲）與岸其平，江面寬闊，風(fēng)勢正順，白帆高掛海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。海上（一輪）紅日升起來了，(而)夜將盡未盡，江上的新春已來，（而）舊年還未過去給家鄉(xiāng)想寫的書信怎樣才能送達(dá)？（希望）北歸的大雁（捎一封書信）到洛陽作品導(dǎo)讀：《次北固山下》寫詩人一路行來，當(dāng)舟至北固山下時(shí)，看到潮平岸闊，殘夜歸雁，觸發(fā)了心中的情思，，想起了遠(yuǎn)別的家鄉(xiāng)，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。全詩的景物新穎文字簡練精美，實(shí)景實(shí)感，給人留下深刻印象。給人積極向上的力量。賞析點(diǎn)評鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上賞析點(diǎn)評鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上去唱歌；燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，給人帶來生機(jī)頸聯(lián)寫花草，著重表現(xiàn)詩人的主觀感受。看花的時(shí)間長了，眼前一片姹紫嫣紅，使人目不暇接，也會(huì)產(chǎn)生迷亂的感覺。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。走在西湖邊。從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖水漲潮時(shí)剛好與堤齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片.。幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。一些多彩繽紛的春花（野花）漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，欣賞得不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤。作品導(dǎo)讀：《錢塘湖春行》全詩恰到好處地描繪了錢塘湖的春日美景，并將自然美給予作者的愉快感受寓于景物描寫之中。課文注釋：賞析點(diǎn)評詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”三個(gè)各自獨(dú)立的意象，把他們糅合在一起，著力渲染，突出了它們的“枯”“老”和“昏”烘托出一個(gè)完整蕭瑟荒涼的意境賞析點(diǎn)評詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”三個(gè)各自獨(dú)立的意象，把他們糅合在一起，著力渲染，突出了它們的“枯”“老”和“昏”烘托出一個(gè)完整蕭瑟荒涼的意境馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨(dú)的旅人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。作品導(dǎo)讀：這首小令用寓情于景的方法，通過對秋天黃昏時(shí)的景物描寫，表現(xiàn)了詩人思想之情。課文注釋：龜雖壽賞析點(diǎn)評以擬人、比喻手法，形象突出“暮年”、“壯心不已”的進(jìn)取精神，年老賞析點(diǎn)評以擬人、比喻手法，形象突出“暮年”、“壯心不已”的進(jìn)取精神，年老心未老，仍為理想奮斗。全詩的感情在此涌向高潮神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。神龜?shù)膲勖词故珠L久，但也還有生命終結(jié)的時(shí)候；螣蛇盡管能乘霧飛行，終究也會(huì)死亡化為土灰。年老的千里馬躺在馬棚里，它的雄心壯志仍然是能夠馳騁千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人士到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心不會(huì)止息。人的壽命長短，不只是由上天所決定的；只要自己調(diào)養(yǎng)好身心，也可以益壽延年。幸甚至哉，歌以詠志。我非常慶幸，就用這首歌來表達(dá)自己內(nèi)心的志向。作品導(dǎo)讀：賞析點(diǎn)評這是一首田園，描寫農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，也寫老朋友的情誼。詩由“邀”到“至”到“望”又到“約”一徑寫去，自然流暢。語言樸實(shí)無華，意境清新雋永。到“望”又到“約”一徑寫去，自然流暢。語言樸實(shí)無華，意境清新雋永。結(jié)構(gòu)縝密，感情起伏。賞析點(diǎn)評這是一首田園，描寫農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，也寫老朋友的情誼。詩由“邀”到“至”到“望”又到“約”一徑寫去，自然流暢。語言樸實(shí)無華，意境清新雋永。到“望”又到“約”一徑寫去，自然流暢。語言樸實(shí)無華，意境清新雋永。規(guī)律。而“老驥”以下四句，顯現(xiàn)出一種生命不息、斗爭不止、奮發(fā)有為的精神境界。課文注釋：過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。老朋友準(zhǔn)備好了雞和黃米飯，邀請我到他的農(nóng)舍做客。翠綠的樹木環(huán)繞著小村子，村子城墻外面青山連綿不斷。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。打開窗子面對著谷場和菜園，我們舉杯歡飲，談?wù)撝衲昵f稼的長勢。等到九月初九重陽節(jié)的那一天，我還要再來和你一起喝菊花酒，一起觀賞菊花的美麗。賞析點(diǎn)評晨游山寺，看到幽靜的竹林、清澈的水潭，青山煥發(fā)、鳥兒歡唱，裊裊的鐘磬聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。如此清幽的環(huán)境使詩人頓去雜念，心中豁然開朗。賞析點(diǎn)評晨游山寺，看到幽靜的竹林、清澈的水潭，青山煥發(fā)、鳥兒歡唱，裊裊的鐘磬聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。如此清幽的環(huán)境使詩人頓去雜念，心中豁然開朗。全詩雖詠禪房寺院，實(shí)抒寄情山水及隱逸之情。

語言古樸，意象深微；構(gòu)思工于造意，妙在言外，引人在平易中進(jìn)入勝境。本詩描寫了山村風(fēng)光以及和朋友歡聚的生活場景，抒發(fā)作者對閑適恬淡的田園情趣。課文注釋：題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬聲。早晨,我漫步到這座古老的寺院，初升的太陽照耀著叢林。竹林中彎彎曲曲的小路，通向幽靜的地方，僧人們的房舍掩映在花草樹林中。山光的明凈使鳥兒高興，潭水空明清澈，臨潭照影，令人俗念全消。大自然的一切聲音此時(shí)都靜寂，只有鐘磬的聲音在空中回蕩。作品導(dǎo)讀：詩中著力描寫后禪院的景物的幽靜，表現(xiàn)了作者寄情于山水的隱逸情緒。文章內(nèi)容委婉含蓄，語言樸實(shí)自然，意境深遠(yuǎn)，令人回味。課文注釋：賞析點(diǎn)評遠(yuǎn)在揚(yáng)州、行止不定的詩人只好把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂了。運(yùn)用了擬人的修辭手法。賞析點(diǎn)評遠(yuǎn)在揚(yáng)州、行止不定的詩人只好把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂了。運(yùn)用了擬人的修辭手法。這里既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。深刻憂慮，也有對當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！作品導(dǎo)讀：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是李白聽說王昌齡貶尨標(biāo)尉的消息后寄詩給他，以表慰藉之情。賞析點(diǎn)評賞析點(diǎn)評這首詩通過歸期的問詢和回答，抒發(fā)詩人羈旅(jīlǚ長久寄居他鄉(xiāng))他鄉(xiāng)對友人思念的深情。詩中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意思。了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意思。課文注釋：夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。你問我回家的日子，（但我）歸期未定，今晚巴山下著大雨，（雨水）長滿秋天的池子。何時(shí)（你我重聚）共剪西窗燭芯，再告訴你今夜秋雨（中我痛苦的思念）作品導(dǎo)讀：賞析點(diǎn)評這詩在語言運(yùn)用方面，頗見工夫。如首句七個(gè)字卻勾畫出一幅生動(dòng)的秦淮河的迷蒙夜景，大可以看出語言的精練、準(zhǔn)確、形象。末二句，上句明白如話，賞析點(diǎn)評這詩在語言運(yùn)用方面，頗見工夫。如首句七個(gè)字卻勾畫出一幅生動(dòng)的秦淮河的迷蒙夜景，大可以看出語言的精練、準(zhǔn)確、形象。末二句，上句明白如話，樸素自然；下句卻運(yùn)用了淺顯的典故，以表達(dá)他深沉的感情，頗為雅麗清新。這一切，都使得這首詩顯得詞來清麗，畫面鮮明，風(fēng)調(diào)悠揚(yáng)，富有藝術(shù)勉力。課文注釋：泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。煙霧的水汽籠罩在秦淮河上，月光映照著江邊的沙岸。寧靜的夜里,船停在岸邊，靠在船家。歌女不知道亡國的遺恨，在秦淮河對岸的酒店還唱著《玉樹后庭花》。作品導(dǎo)讀：《泊秦淮》通過對秦淮河兩岸酒家林立、歌舞平升的描寫，反映了當(dāng)時(shí)官僚貴族一紙醉金迷的生活填補(bǔ)腐敗而空虛的賞析點(diǎn)評詩人借助景物描寫和生動(dòng)形象的比喻，賞析點(diǎn)評詩人借助景物描寫和生動(dòng)形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉。課文注釋：過松源晨炊漆公店楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。不要說從山嶺上下來就沒有困難，這句話騙得游山的人白白的歡喜一場。當(dāng)你進(jìn)入到萬重山的圈子里以后，一座山讓你經(jīng)過另一座山馬上將你阻攔。作品導(dǎo)讀：本詩通過深邃的意境，寄寓深刻的哲理；人生在世豈無難？人賞析點(diǎn)評詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術(shù)靈感才是書法藝術(shù)作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨(dú)特的讀書感受，很符合書法藝術(shù)創(chuàng)作的特色，也反映了一般藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)賞析點(diǎn)評詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術(shù)靈感才是書法藝術(shù)作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨(dú)特的讀書感受，很符合書法藝術(shù)創(chuàng)作的特色，也反映了一般藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)中是沒有的。課文注釋：觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。半畝方塘像一面鏡子一樣被打開，天光和云影一起映入水塘。問那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈，因?yàn)橛谢钏畯脑搭^不斷流來。作品導(dǎo)讀：《觀書有感》借景喻物，借方塘清澈見底是由于源頭活水的實(shí)例說明博覽群書能使人豁然開朗，領(lǐng)悟到一種新境界。賞析點(diǎn)評賞析點(diǎn)評詞的上片寫對酒聽歌時(shí)的情景，卻只以一支曲、一杯酒來表現(xiàn)，明凈、清新而不香艷，異乎時(shí)俗風(fēng)尚，使人耳目一新。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回。無可奈何花落去，

似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。聽一曲以新詞譜成的歌，飲一杯酒。去年這時(shí)節(jié)的天氣、舊亭臺(tái)依然存在。但眼前的夕陽西下了，不知何時(shí)會(huì)再回來，無可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾見過的燕子，如今又飛回到舊巢來了。作品導(dǎo)讀：《浣溪沙》寫作者在春天黃昏時(shí)的生活和心情，真實(shí)的抒發(fā)了個(gè)人的生活感受，表達(dá)了作者對歲月愛情和生命的珍視。賞析點(diǎn)評這首詩構(gòu)思巧妙，不寫郊游全過程，只寫歸途中的一時(shí)一事，富有濃厚的生活情