2023年工商管理專業(yè)專科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案

山東廣播電視大學(xué)開放教育a工商管理專業(yè)專科集中實(shí)踐

環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)行方案開放教育工商管理專業(yè)?？婆囵B(yǎng)的是應(yīng)用型高等專門人才。規(guī)定學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握公司經(jīng)營(yíng)管理的基本理論、基本知識(shí)、基本方法,具有公司綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，可以運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題。該專業(yè)融理論、技能于一體，應(yīng)用性較強(qiáng)。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生完畢學(xué)業(yè)后的工作適應(yīng)性，在教學(xué)中必須重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)重要涉及社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)論文兩項(xiàng)內(nèi)容。實(shí)行方案如下：一、社會(huì)調(diào)查社會(huì)調(diào)查是指學(xué)生實(shí)地從事一項(xiàng)調(diào)查研究活動(dòng),目的是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理實(shí)踐活動(dòng)的了解，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。社會(huì)調(diào)查是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀測(cè)社會(huì)、結(jié)識(shí)社會(huì)以及提高學(xué)員分析和解決問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅規(guī)定學(xué)生對(duì)全學(xué)程所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，并且使學(xué)生通過(guò)對(duì)關(guān)鍵或焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，圓滿完畢學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。提倡學(xué)生從當(dāng)前的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，也為畢業(yè)論文的撰寫打好基礎(chǔ)。（-）調(diào)查規(guī)定1.本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生必須參與社會(huì)調(diào)查,不參與社會(huì)調(diào)查的學(xué)生不得畢業(yè)。a2.社會(huì)調(diào)查原則上全學(xué)程安排一次,每屆學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查的具體時(shí)間安排，應(yīng)由各市電大自行決定，靈活安排，但要限定學(xué)期。3A.由學(xué)生自主擬定調(diào)查題目，經(jīng)指導(dǎo)教師審核批準(zhǔn)，學(xué)生根據(jù)所選調(diào)查題目列出調(diào)查提綱（涉及調(diào)核對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容），開展調(diào)查活動(dòng)并作好采訪筆記，最后寫出調(diào)查報(bào)告。小.調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)涉及：選擇此調(diào)查題目的目的及意義,調(diào)核對(duì)象一般情況、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果，調(diào)查體會(huì)及分析。字?jǐn)?shù)規(guī)定不少于2023字。調(diào)查報(bào)告應(yīng)結(jié)合實(shí)際，選題應(yīng)當(dāng)具體、具有現(xiàn)實(shí)意義。規(guī)定語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確；敘述清楚、明白；資料、數(shù)據(jù)真實(shí)可信;結(jié)論要有理、有據(jù)；結(jié)構(gòu)完整、層次清楚、語(yǔ)言通順、格式規(guī)范。（二）成績(jī)考核.考核內(nèi)容1。）社會(huì)調(diào)查時(shí)的基本情況與表現(xiàn)。（2）調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容與文字表達(dá)。.成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)：合格、不合格二級(jí)制。合格：；對(duì)調(diào)查主體基本情況描述對(duì)的；符合調(diào)查報(bào)告基本格式；調(diào)查數(shù)據(jù)、資料詳實(shí);語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確;敘述清楚、明白；能說(shuō)明一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，結(jié)論有理、有據(jù),有一定的使用價(jià)值。A不合格:不符合合格中任意一條規(guī)定則評(píng)估為不合格。A3■成績(jī)?cè)u(píng)估辦法（1）由個(gè)人填寫鑒定表，由被調(diào)查單位蓋章。a（2）調(diào)查報(bào)告原則上由指導(dǎo)教師評(píng)估，市電大負(fù)責(zé)調(diào)查報(bào)告的復(fù)審。（3）調(diào)查報(bào)告初評(píng)不及格者，允許補(bǔ)寫一次。4.調(diào)查報(bào)告經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒(méi)有參與社會(huì)調(diào)查工作和未交調(diào)查報(bào)告者不能計(jì)算學(xué)分。a二、畢業(yè)論文畢業(yè)論文是開放教育工商管理專業(yè)專科學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉。是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及動(dòng)手操作能力的一個(gè)重要手段。撰寫畢業(yè)論文有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問(wèn)題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練。A（一）選題原則選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目的和教學(xué)規(guī)定，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度;題目大小適中，對(duì)實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義;既要具有一定的專業(yè)水平，又要使學(xué)生在規(guī)定的期限內(nèi)通過(guò)努力能完畢。應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,盡也許選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū)、本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題；鼓勵(lì)選擇同國(guó)家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，鼓勵(lì)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下擬定初步選題后，方可進(jìn)行論文寫作。（二）寫作規(guī)定.畢業(yè)論文為專業(yè)必修環(huán)節(jié)，不得免修。.畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完畢。學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、進(jìn)一步實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)新奇、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，語(yǔ)言通順。杜絕一切抄襲、抄襲行為。3a.學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)去解釋、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活或本人實(shí)際工作中的實(shí)際問(wèn)題，寫出理論應(yīng)用型論文。4.嚴(yán)格嚴(yán)禁將畢業(yè)論文寫成羅列實(shí)際問(wèn)題或現(xiàn)象，缺少理論深度分析，且與所學(xué)專業(yè)知識(shí)缺少有機(jī)聯(lián)系的''調(diào)查報(bào)告"和''工作總結(jié)”類文章。畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具有學(xué)術(shù)文體的一般特性。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。5a.畢業(yè)論文規(guī)定卷面整潔、筆跡工整，正文字?jǐn)?shù)以4000字以上，到6000字為宜。6a.畢業(yè)論文檔案涉及統(tǒng)一的包裝、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過(guò)的論文初稿、修改稿和定稿等內(nèi)容,必須反映論文寫作的真實(shí)過(guò)程。定稿涉及封面、寫作提綱、內(nèi)容提綱、正文、參考文獻(xiàn)等。（三）成績(jī)考核A成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)制。a優(yōu)秀：全面完畢課題規(guī)定，選題新奇,具有較強(qiáng)的實(shí)用性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、可行性和專業(yè)性；分析研究方法對(duì)的，方案設(shè)計(jì)合理，能對(duì)的、靈活地綜合運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)分析和解決問(wèn)題；圍繞課題的觀點(diǎn)鮮明、對(duì)的，有獨(dú)到見(jiàn)解和創(chuàng)新，材料詳實(shí)、充足，數(shù)據(jù)完整、可靠,論證有力、充足，層次分明、邏輯清楚、結(jié)構(gòu)完整、格式規(guī)范，文字材料所必須的附件齊全;滿足專業(yè)規(guī)定的文字材料寫作篇幅。良好:按規(guī)定完畢課題，選題適當(dāng)，有一定的實(shí)用性、科學(xué)性、專業(yè)性和可行性;分析研究方法基本對(duì)的，能綜合運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)分析和解決問(wèn)題;圍繞課題的觀點(diǎn)對(duì)的，材料充足，數(shù)據(jù)可靠，論證比較有力，邏輯性比較強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，文字材料所必需的附件基本齊全;滿足專業(yè)規(guī)定的文字材料寫作篇幅。及格:按規(guī)定基本完畢課題，選題尚可,有一定的專業(yè)性和可行性;分析研究方法基本對(duì)的，尚可運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)分析和解決問(wèn)題；觀點(diǎn)基本對(duì)的，材料基本齊全，數(shù)據(jù)比較可靠,論證有一定說(shuō)服力，結(jié)構(gòu)比較完整，格式比較規(guī)范，文字材料沒(méi)有明顯漏洞；滿足專業(yè)規(guī)定的文字材料寫作篇幅。不及格:不能按基本規(guī)定完畢課題，選題陳舊，無(wú)實(shí)用性和研究?jī)r(jià)值、無(wú)可行性或偏離專業(yè)；研究方法不對(duì)的，存在較明顯的觀點(diǎn)錯(cuò)誤或觀點(diǎn)不明，基本理論、知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤；材料不齊或虛假、數(shù)據(jù)不對(duì)的或偽造，論證無(wú)力或片面，漏洞明顯，邏輯混亂,結(jié)構(gòu)不完整，格式不規(guī)范,文字材料未能達(dá)成寫作基本規(guī)定；不能獨(dú)立完畢實(shí)踐過(guò)程。C（四）指導(dǎo)教師的資格及職責(zé)指導(dǎo)教師的資格:具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識(shí)和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大教學(xué)情況；具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷。各市電大應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師名單報(bào)市電大初審，經(jīng)省電大復(fù)審后擬定。指導(dǎo)教師的職責(zé):指導(dǎo)教師要根據(jù)畢業(yè)作業(yè)教學(xué)工作的具體規(guī)定和安排，制定具體工作計(jì)劃;指導(dǎo)學(xué)生對(duì)的選題，對(duì)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問(wèn)題;指導(dǎo)學(xué)生制訂寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見(jiàn)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索,推薦參考書目和資