小班春季班主任個人工作計劃（2篇）

第6頁共6頁小班春季班主任個人工作計劃一?、情況分析?:本學(xué)期?本班還是原?班人馬__?_人，經(jīng)過?了一個學(xué)期?的幼兒園生?活已對幼兒?園的環(huán)境、?制度、班級?常規(guī)等等有?了基本的適?應(yīng)。他們初?步學(xué)會了自?我照顧的能?力和遵守規(guī)?則及安全意?識，樂意與?人交談，能?主動參與自?主性活動及?其它活動，?他們對周圍?的事物、現(xiàn)?象感興趣，?有好奇心和?求知欲。在?上學(xué)期中，?我班根據(jù)幼?兒的興趣、?發(fā)展及需要?，通過活動?，幼兒的自?主性、創(chuàng)造?性得到發(fā)展?，并促進(jìn)了?他們身心全?面、和諧、?健康地發(fā)展?，促進(jìn)了每?個幼兒富有?個性的發(fā)展?。特別是在?語言方面，?許多幼兒由?聽不懂普通?話到能聽懂?普通話，有?少數(shù)幼兒能?用普通話主?動、清晰、?連貫地表達(dá)?自己的愿望?和請求。在?家長工作方?面，我們做?到深入、細(xì)?致，處處為?了孩子，時?時考慮家長?。家長也對?我們一學(xué)期?來的工作給?予了較大的?支持和好評?。但是，在?上學(xué)期中仍?存在一些不?足:如體育?活動開展得?不夠豐富，?個別幼兒指?導(dǎo)得不夠，?以至于幼兒?的身體動作?發(fā)展不均衡?。本學(xué)期，?我們?nèi)砸允?示范性實驗?幼兒園的標(biāo)?準(zhǔn)來要求自?己，在新學(xué)?期中，對幼?兒動手能力?進(jìn)行重點的?指導(dǎo)和培養(yǎng)?。激發(fā)幼兒?積極探索和?主動學(xué)習(xí)，?促進(jìn)幼兒健?康、和諧地?發(fā)展。二?、工作任務(wù)?與措施:?(一)常規(guī)?教學(xué)工作?1、開學(xué)初?，依據(jù)新《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?及《幼兒園?工作規(guī)程》?和園務(wù)計劃?為目標(biāo)，結(jié)?合本班幼兒?的年齡特點?及發(fā)展?fàn)顩r?，制定出適?宜本班的教?育目標(biāo)，班?務(wù)計劃、主?題活動計劃?。并保證在?日常工作中?逐步落實。?2、根據(jù)?小班幼兒活?潑好動，生?理成熟不足?和知識經(jīng)驗?欠缺，穩(wěn)定?性差的年齡?特點，合理?安排一日活?動時間，動?靜交替，室?內(nèi)外活動平?衡;根據(jù)本?班幼兒的能?力和興趣安?排不同的活?動，有自主?性活動，安?靜活動與運?動活動，還?有個人活動?、小組活動?、___活?動，并給予?個別輔導(dǎo)和?隨機教育，?本學(xué)期重點?對幼兒動手?能力的培養(yǎng)?和指導(dǎo)。?3、優(yōu)化班?級教育環(huán)境?，定期及時?地為各個活?動區(qū)提供充?足的、幼兒?感興趣的半?成品或非成?品的材料，?以激發(fā)幼兒?的探索欲望?，提高幼兒?的動手能力?。根據(jù)主題?活動的需要?，定期更換?主題及活動?區(qū)材料，在?教室外設(shè)立?美術(shù)作品欄?，保證每個?幼兒都有展?示作品及欣?賞作品的機?會，培養(yǎng)幼?兒的自我表?現(xiàn)能力。?4、重視幼?兒身體素質(zhì)?的鍛煉，保?證每天幼兒?都能達(dá)到運?動量;注重?幼兒的個體?差異。為幼?兒提供各種?類型的運動?器械，根據(jù)?周計劃活動?的安排，每?周都有側(cè)重?點地帶領(lǐng)幼?兒進(jìn)行體能?鍛煉，并給?予幼兒在戶?外自由活動?，探索和交?流的機會。?5、開展?形式多樣、?內(nèi)容豐富的?幼兒活動，?每星期按計?劃，定期_?__幼兒進(jìn)?行科學(xué)實驗?、玩沙玩水?，豐富幼兒?的學(xué)習(xí)生活?，促進(jìn)幼兒?多方面的發(fā)?展。6、?為了進(jìn)一步?提高我班幼?兒的自信心?和表現(xiàn)欲，?增強幼兒的?競爭意識，?提高幼兒的?生活自理能?力，本學(xué)期?除參加園內(nèi)?舉辦的各項?活動外，還?準(zhǔn)備舉行形?式多樣的親?子活動，如?"小能手"?和"小歌手?"等。7?、對班內(nèi)個?別各方面相?對差一點的?幼兒，及時?客觀地作好?幼兒活動過?程記錄和評?價工作，提?高教師對幼?兒的觀察能?力和教學(xué)反?思能力。?8、加強幼?兒的安全教?育，使幼兒?認(rèn)識有傷害?性的物品、?行為和危險?的地方，形?成初步的安?全意識。?(二)班級?日常工作:?1、制定?各項常規(guī)要?求，本班保?教人員團(tuán)結(jié)?協(xié)助，統(tǒng)一?思想，相互?督促認(rèn)真完?成班級中的?各項工作。?2、保教?結(jié)合，嚴(yán)格?執(zhí)行衛(wèi)生保?健制度，一?日作息制度?，注意加強?病弱兒的照?顧，減少疾?病的傳播，?提高服務(wù)質(zhì)?量，讓家長?放心滿意，?最大程度地?促進(jìn)幼兒全?面發(fā)展。?3、對班上?存在的問題?進(jìn)行商討，?尋求最佳解?決辦法，做?到保教人員?步調(diào)一致。?4、做好?班級物品管?理工作，保?教人員目標(biāo)?一致，共同?努力，愛惜?和妥善保管?班級物品，?力求做到班?級物品無一?缺損，無丟?失。5、?認(rèn)真做好每?日的交接班?工作，消除?不安全的隱?患，防止安?全事故的發(fā)?生。6、?在工作中保?教人員相互?配合，爭取?進(jìn)步，共同?完成班級里?的各項工作?。(三)?、家長工作?我們的工?作真的離不?開家長們的?大力支持和?幫助，通過?上學(xué)期的交?流與相處，?覺得本班大?部分家長已?經(jīng)具有較科?學(xué)、較先進(jìn)?的教育思想?和方法。而?且能主動配?合我們的教?育工作，讓?我們的工作?得到順利的?開展。家長?工作具體的?形式如下:?1、利用?校信通平臺?，積極主動?與家長配合?，多與家長?溝通，聽取?并采納家長?各種合理意?見，利用各?種途徑做好?家長工作，?及時更換家?園聯(lián)系欄目?內(nèi)容。2?、在上學(xué)及?放學(xué)時利用?家長接送小?孩的機會與?部分家長溝?通，就有關(guān)?問題及時與?家長溝通，?交流教育思?想和經(jīng)驗,?聽取家長的?有關(guān)意見。?3、注重?家長工作，?根據(jù)主題教?學(xué)需要，開?展多種形式?的親子活動?。4、為?了讓家長更?好地了解幼?兒在園的學(xué)?習(xí)情況，教?師為每個幼?兒寫好家園?聯(lián)系冊上教?師留言，每?月發(fā)放，家?長寫好家園?聯(lián)系冊上的?家長留言，?定期的反饋?。小班春季班主任個人工作計劃（二）新?的學(xué)期開始?了，對于小?班下學(xué)期，?我們將繼續(xù)?以熱心、耐?心、細(xì)心的?工作態(tài)度，?迎接新的挑?戰(zhàn)。現(xiàn)將本?學(xué)期工作匯?報如下:?一班級情況?:我們班?共有幼兒_?__名，其?中有___?名是剛轉(zhuǎn)學(xué)?過來的，經(jīng)?過上學(xué)期的?生活學(xué)習(xí)，?班里每位孩?子都有了很?大進(jìn)步，都?喜歡上幼兒?園，都積極?主動的參加?老師___?的各項活動?。在生活自?理方面養(yǎng)成?了良好的習(xí)?慣，言語表?達(dá)方面有了?很大提高。?對于新生，?我們將給他?們更多的耐?心，細(xì)心，?愛心讓他們?很快適應(yīng)環(huán)?境，健康快?樂成長。?二學(xué)習(xí)方面?開發(fā)幼兒?的智力，在?日常生活中?,利用散步?、游戲的時?間，將知識?點貫穿其中?，讓幼兒在?玩中學(xué)，學(xué)?中玩，并發(fā)?展幼兒的觀?察力與思維?能力。逐步?豐富幼兒的?詞匯，通過?講故事，學(xué)?兒歌的形式?，幫助幼兒?掌握新的詞?匯及含義。?充分利用各?種不同的資?料為寶寶創(chuàng)?造不同的教?育風(fēng)格，熟?記每天所教?的東西。?三在思想品?德方面，和?安全方面?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成有禮貌，?講衛(wèi)生的好?習(xí)慣。引導(dǎo)?幼兒在園主?動與教師、?阿姨打招呼?，離園時主?動說“再見?”;在幼兒?園與小朋友?團(tuán)結(jié)友愛，?互相幫助，?不搶奪東西?，不打人，?做錯事要道?歉，主動說?“對不起”?。尊敬長輩?，不任性不?說臟話，做?個有禮貌好?孩子。并教?育幼兒尊敬?長輩，在園?在家一樣的?表現(xiàn)，努力?做一個好寶?寶。同伴之?間能團(tuán)結(jié)友?愛，互相謙?讓，形成一?定的___?觀念。鞏固?加深幼兒在?生活自理方?面的內(nèi)容，?學(xué)習(xí)自己獨?立穿換衣服?、疊衣服等?，在平時注?意讓幼兒學(xué)?做力所能及?的事。增強?幼兒體質(zhì)，?加強運動，?在日常生活?中，每天進(jìn)?行一定量的?運動，以發(fā)?展體質(zhì)。交?給幼兒最基?本的安全常?識，首先做?好晨檢和晚?檢工作，能?和小朋友好?好相處，不?打架不說臟?話四衛(wèi)生?方面:隨?時對幼兒進(jìn)?行衛(wèi)生常識?教育，現(xiàn)正?是春期，我?們要做好衛(wèi)?生防預(yù)工作?，消毒工作?。對個別幼?兒進(jìn)行重點?指導(dǎo).按順?序洗手、洗?手時不玩水?，會用毛巾?擦手;能正?確用餐具，?有文明的進(jìn)?餐行為，細(xì)?嚼慢咽，不?挑食，精神?集中地吃飯?;保持桌、?地面和衣服?的整潔，餐?后會擦嘴和?用水漱口;?能安靜入睡?室，在老師?的幫助下，?能按順序換?衣褲，放在?固定的地方?，安靜就寢?，睡姿正確?。午睡起床?時，能學(xué)著?自己穿衣服?，穿鞋子。?教育幼兒在?課間游戲時?不亂跑亂叫?，愛護(hù)班內(nèi)?的課桌椅和?玩具，輕拿?輕放，不隨?便拿教師桌?上的東西，?游戲后要將?游戲角內(nèi)的?玩具整理好?，放回原處?。教育幼兒?愛護(hù)桌椅，?不把椅子當(dāng)?馬騎，也不?拉掉小椅子?，不在墻上?亂涂亂畫，?拿玩具及杯?子碗等要輕?拿輕放。在?平時生活中?注意觀察，?及時表揚幼?兒的良好行?為，進(jìn)行評?獎，促進(jìn)幼?兒養(yǎng)成良好?的一日生活?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?。五家園?聯(lián)系:每?周認(rèn)真填寫?家園聯(lián)系冊?，利用接送?幼兒時間及?時與家長溝?通，主動向?家長反映幼?兒在園的情?況，同時從?交談中了解?幼兒在家里?的