部編版小學道德與法治六年級上冊第2課《憲法是根本法》教學設(shè)計

統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊2憲法是根本法教學設(shè)計第2 憲法是根本法課課題 第一節(jié)感受憲法日 單元1 學科 道德與法治 年級 6引導學生通過學習，了解我國憲法的誕生歷史、地位、作用以及大概的內(nèi)容。學習認識國家憲法日設(shè)立的原因，了解國家憲法日各地舉行的活動。目標認識到《中華人民共和國憲法》是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民浴血奮斗的結(jié)果。重點 引導學生認識到憲法的地位、作用以及基本內(nèi)容。難點 樹立學習憲法的意識、培養(yǎng)遵守憲法、維護憲法的行為習慣。課前1.多媒體課件、課本插圖、《中華人民共和國憲法》的一些基本內(nèi)容等等準備 2.預習要求：通過查閱資料，了解憲法的一些基本知識和內(nèi)容。教學過程教學環(huán)節(jié)導入新課

1.復習舊知：律有哪些嗎？受憲法日》。

學生活動思考、交流。

設(shè)計意圖學生結(jié)合第1所學內(nèi)容和自己的認知，交流自律，回顧舊知導出話題，系統(tǒng)掌握所學知識。講授新課 環(huán)節(jié)一初識憲法日 引導學生通出示“國家憲法日專題網(wǎng)頁”，引導學生思考、交流：同學們，大家知道什么是憲法嗎？嗎？強調(diào)：同學們，憲法是我國的根本大法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，它規(guī)定了一個國家的根本制度和

學生閱覽課本12頁上面法律中的地位。立的原因。

過學習，了解我國憲法日及國家憲法日設(shè)立的原因。根本任務(wù)，規(guī)定了公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)，規(guī)定了行使國家權(quán)力的各個國家機關(guān)，具有最高的法律效力、法律權(quán)威、法律地位。2.1982122014年我國正式將12月呢？強調(diào)：國家設(shè)立憲法日的原因：設(shè)

體會憲法的重要性。學生交流明確?？匆豢凑n本13頁的幾尊重憲法，營造一種憲法至上，用憲法維護人們權(quán)益的社會氛圍。3.小結(jié)：了解憲法的內(nèi)容、地位以及設(shè)立國家憲法日的原因。環(huán)節(jié)二憲法日活動124各級政府，企事業(yè)單位和社會都會開展一些宣傳憲法、普及憲法的活動，那么憲法日各地都開展了哪些活動呢？（提示：如學校：設(shè)置國家宣傳日的宣傳欄、黑板報、演講比賽等；書店：設(shè)置憲法圖書專柜。國家機關(guān)：舉行憲法宣誓儀式。）法日這一天要舉行以下活動：第一，向中小學生、社區(qū)居民宣講憲法知識；第二，組織公務(wù)人員向憲法宣誓；

幅圖片，請仔細觀察著四幅圖片，了解圖片的內(nèi)容，并讀一讀相關(guān)的文字說明，進一步體會國家對憲法的重視。學生交流:對國家憲法動的學生談經(jīng)歷和感想。201720182019課本上填寫好2018年、年憲法日的主題。知道的有關(guān)憲法的知識。提示：（1）1954年頒布的憲法是中華人民共和國第一2001

通過活動深化學生對我國憲法日的了解。第四，舉辦憲法知識競賽；第五，開展憲法征文活動；第六，通報違憲違法案件；第七，依托電視臺和網(wǎng)站，組織開展與憲法相關(guān)的文藝活動。習和理解憲法，每年的國家憲法日都2014年國家憲法日創(chuàng)立以來每年的活動主題分別是什么嗎？哪些了解呢？國家也設(shè)立了憲法日。

124憲法和我們的生活息息相關(guān)，憲法規(guī)定了我們生活中的許多行為規(guī)范。（4憲法日是為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法年124（6）124是因為中國現(xiàn)行的憲法在198212414初步了解美國、丹麥、俄羅斯三個國家的憲法日，教師相機補充一些其他國家的憲法日。法日的相關(guān)知識和活動。環(huán)節(jié)三樹立憲法意識民浴血奮斗的結(jié)果，為什么這樣說中國人民的奮斗歷史。

15憲法誕生的歷史?？匆豢粗袊?954年憲法的法的外觀?？匆豢凑n本第15頁中間的中國經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)、科學技術(shù)的發(fā)展狀況。教師相機補充一些

了解憲法的誕生歷史了解憲法1954教師補充介紹。國憲法》的制定不無關(guān)系。

中國成立之初在各方面取得的成就。學生大聲朗讀書本15頁最的有關(guān)知識。談體會。16

加深對憲法的了解，樹立學習憲法意識，做一個遵守憲法和法律的好公民。違憲必究。國家憲法日，一年只有一天，但我們對憲法的認識，不能止于這一天。通過豐富多彩的憲法宣傳教育活動，我們能夠更好地學習憲法，了解憲法。在社會生活中，我們更要做到法的誕生歷史和憲法內(nèi)容。課堂小結(jié)法、遵守憲法、維護憲法。板書設(shè)計8.板書設(shè)計：第二課憲法是根本法感受憲法日憲法日時間頒布原因活動主題誕生歷史內(nèi)容

16結(jié)合視頻談體會，說說違反憲法的后果。

總結(jié)語中既有對本節(jié)課的總結(jié)和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準備。歸納總結(jié)，使學生學會系統(tǒng)掌握知識，總結(jié)提升。課堂練習 一、我知道 反饋練習，憲法是國家的根本大法具有最高的（ ）、（ ）（ ）。1982年（）月（）日頒布的。2014年，我國將（ ）設(shè)為國家憲法日。我國的第一部憲法頒布于（ ）。二、判斷題（請在題目后的括號中畫“√”或畫“×”）1.（）2.（）憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。（）護憲法，保證憲法實施。（）

鞏固所學知識，增強學生的理解能力。統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊2憲法是根本法教學設(shè)計第2 憲法是根本法課課題 第二節(jié)憲法具有最高法律效力 單元 1 學科 道德與法治 年級 6知道憲法是國家的總章程，是我國的根本大法。知道憲法規(guī)定國家和社會生活中最重要、最根本的問題，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任學習何法律不得與憲法相抵觸。目標知道我國憲法保護公民享有的基本權(quán)利，作為公民，我們必須掌握憲法知識，以憲法為根本的活動準則。重點 1.知道憲法是我國的根本大法，我們必須以憲法為根本的活動準則。了解憲法的地位，學習憲法和其它法律法規(guī)之間的關(guān)系，知道憲法是我國的根本大法難點 正確區(qū)分憲法和其他法律的關(guān)系。課前多媒體課件、課本插圖、《中華人民共和國憲法》的一些基本內(nèi)容等準備 預習要求：通過查閱資料，了解憲法的一些基本知識和內(nèi)容。教學過程教學環(huán)節(jié)導入新課

教師活動回顧舊知，導入新課：

學生活動

設(shè)計意圖回顧舊知導（1）什么是憲法？思考交流。入，引入學習話（2）憲法在法律中的地位如何？題。（3）中國的第一部憲法是哪一年制定的？（4）中國國家憲法日是每年的那一天？（5）國家設(shè)立憲法日的目的是什么？（6）2018年、2019年國家憲法日的活動主題分別是什么？今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習憲法的有關(guān)內(nèi)容。講授新課環(huán)節(jié)一國家的根本法—憲法出示圖片《法律樹——母法與子法》，請學生初步憲法的地位以及憲法和其它法律法規(guī)之間的關(guān)系。教師指導學習：

學生看一看課本17頁的圖片，初步了解圖片的內(nèi)容，再讀一讀旁邊的文字，思考后交流。

通過交流使學生明確憲法是國家的總章程，是我國的根本大法。）如果把中國的法律法規(guī)看成是一棵樹，誰是樹根？誰是枝葉？（葉。）之間的關(guān)系了嗎？小結(jié)：憲法是國家的總章程，規(guī)定國家和社會生活生活中某些方面的內(nèi)容。環(huán)節(jié)二 憲法與普通法—關(guān)系出示課本18頁《中華人民共和國刑法《中華人民 1.學生讀 通過學習交共和國物權(quán)法》《中華人民共和國未成年人保護法》一讀課本18流，明確憲法至1第一條規(guī)定的內(nèi)容有什么共同點？憲法和這三部法律是什么關(guān)系？。小結(jié)：不僅僅是以上三部法律，我國其他法律、法

頁三部法律的1流：它們有什么共同點？憲

高無上的法律地位，其他法律法規(guī)都是依據(jù)憲法制定的，任何法規(guī)也是根據(jù)憲法制定的。可見，憲法是國家的根本法，法和這三部法律不得與憲法相一切法律的制定都要以憲法為根本依據(jù)，不得與憲法相抵觸。識。進一步體會憲法在整個國家和法律法規(guī)中的地位。任何法律不得與憲法相抵觸。環(huán)節(jié)二生活與憲法我國憲法保護公民享有的基本權(quán)利，防止國家機關(guān)

系？看視頻，再讀一讀學生討論交流，列舉部分公民的權(quán)利和義務(wù)。

抵觸。通過學習交流使學生進一步認識到憲法在生活中發(fā)揮的無與倫比的作用。日常生活中，我們總能找到憲法的影子。下面我們就來找一找生活中的憲法。嗎？活動園

2.讀一讀課本19頁的“活動園”，了解“活動園”的要求，并按19了解“活動園”的要求，并按要求完成相應的題目。的題目。4.小結(jié)：引導學生進一步認識到憲法涉及到國家和社會生活的方方面面，我們在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利課堂小結(jié)通過學習知道憲法的法律地位，憲法是國家的根本法；知道了憲法與其他法律的關(guān)系，其他法律是根據(jù)憲法制定，任何法律不得與憲法相抵觸；明確了憲法在公民生活中的作用，知道了憲法保護公民的基本權(quán)利，規(guī)定了公民的基本義務(wù)。板書第二課憲法是根本法憲法具有最高的法律效力憲法是根本法憲法與生活一、我知道憲法是國家的（ ），規(guī)定國家和社會生活（ （ 的問題（ 只規(guī)定社會生活中某些方面的內(nèi)容。在我國（ 是根據(jù)憲法指定的（ 不得與憲法相抵觸。任何公民享有憲法規(guī)定的（ ）的同時必須履行憲法規(guī)定的（ ）。三、選擇題（請你將正確答案的序號寫到題后的括號里，每小題只有一個答案是正確的。）

流，教師進行適當?shù)狞c撥。

總結(jié)語中既有對本節(jié)課的總結(jié)和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準備。學生學會系統(tǒng)掌握知識，總結(jié)提升。力。1.1.（）是國家的總章程，規(guī)定國家和生活中最重要、最根本的問題。A、刑法B、憲法 、民法D、行政訴訟法2.以下能體現(xiàn)憲法具有最高法律效力的有哪些？（）①在法律體系中，憲法有著至高無上的地位②憲法是國家總章程③規(guī)定國家和社會生活中最重要，最根本的問題④其他法律是根據(jù)憲法制定的⑤任何法律不得與憲法相抵觸A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D、①③④統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊2憲法是根本法教學設(shè)計第2 憲法是根本法課課題 第三節(jié)樹立憲法權(quán)威 單元1 學科 道德與法治 年級 6了解憲法具有最高權(quán)威，神圣不可侵犯；憲法宣誓及作用。學習懂得憲法實施的重要意義，自覺在生活中維護憲法權(quán)威。目標弘揚法治精神，培養(yǎng)憲法意識，在生活中踐行憲法。重點 生活中如何樹立（維護）憲法權(quán)威；憲法宣誓；以憲法為根本活動準則難點 初步了解憲法的構(gòu)成及內(nèi)容框架。課前1.課前詢問父母或你熟悉的其他人遵守憲法基本義務(wù)的情況準備 2.課前查找憲法宣誓制度自誕生之日起的發(fā)展。教學過程教學環(huán)節(jié)導入新課

教師活動圖片展示“學校管理規(guī)章制度和班級公約”想一想：這些制度起到了什么作用？如果沒有這些制度和公約，我們的學校會是什么樣子？

學生活動 設(shè)計意圖思考交流。 由學校管理章制度和班級公約引入話題。講授新課 環(huán)節(jié)一樹立憲法權(quán)威 1.閱讀活看一看書本P20活動園，參與“憲法權(quán)威之我見”動園中的討論

了解憲法，明活動，思考：假如一部班規(guī)、一部學校章程、一部憲法，制定出來卻沒有人去遵守、去執(zhí)行。這樣，它還有意義嗎？開展憲法大討論：義？變成怎么樣？提示：一部班規(guī)對于一個班級而言，十分重要；一所學校的章程對于一所學校而言，也是十分重要。而一個國家的憲法對于一個國家而言，它規(guī)定國家的根本制度和根本任務(wù)；規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)；規(guī)定了行使國家權(quán)力的國家機關(guān)等，憲法是我們國家法律

權(quán)威。學生結(jié)合所學的憲法知識和自己的認

白憲法在我國具有重要地位。體系中，最具權(quán)威的法律，具有不可替代的重要意義。作用。提示：憲法離我們并不遙遠，憲法其實就在我們身邊，與我們每個人的生活息息相關(guān)。中的地位和作用。

流體會。通過活動使環(huán)節(jié)二踐行憲法權(quán)威展示盧梭名言：一切法律中最重要的法律，既不是的內(nèi)心里。思考：請你談?wù)勀銓@句話的理解？如何讓憲法刻在公民的心里呢？提示：我們要學習憲法知識，培養(yǎng)憲法意識，樹立憲法權(quán)威，弘揚憲法精神。守憲法、踐行憲法。請結(jié)合下列事例交流討論：（1）汪娟同學在班會上介紹了他遵守法律的事情：

流。你對盧梭名言提出的觀法？你認為生活中應該怎樣維護憲法權(quán)威呢？討論交流

學生明確一些生活中遵守和維護法。在學校遵守《小學聽從父母熱愛勞動、愛護公物、保護環(huán)境。結(jié)合汪娟同學的上述行為，說說你在生活中遵守和維護憲法的具體做法。（2）新聞：原正廳級官員李世镕因犯貪污受賄被提示：樹立憲法權(quán)威——人人平等，違憲必究。小結(jié)：踐行憲法，樹立憲法權(quán)威，違憲必究。

中遵守和維護憲法的具體做法。討論交流，明確違反憲法和法律的行為會受到法律的制裁。環(huán)節(jié)三弘揚憲法權(quán)威出示P21憲法宣誓。你能說一說什么是憲法宣誓嗎？

結(jié)合課前收集的有關(guān)憲席首次進行憲法宣誓誓詞雖然簡短但是意義非凡，法宣誓的資料 通過活動園交體現(xiàn)了國家工作人員對憲法忠誠和對人民負責的態(tài)度。想一想：為什么要進行憲法宣誓？起有哪些發(fā)展嗎？出示文字，學生大聲誦讀讀：全國各族人民、一追究?；顒訄@：

交流回答。

流活動讓學生知道踐行憲法、宣傳憲法，樹立憲法權(quán)威的一些好做法。（1）分小組討論、編制宣傳憲法的標語，在全班進行交流，并選出優(yōu)秀的標語作為國家憲法日的宣傳標語。（2）想一想，你還有什么好的辦法能夠加大對憲法思考，交流如何加大憲法宣的宣傳力度？傳的好點子。課堂小結(jié)通過學習懂得憲法與我們的生活息息相關(guān)，我們總結(jié)語中既要維護憲法權(quán)威；通過對名言、視頻的思考和討論，有對本節(jié)課的總加深對憲法實施的必要性的理解；通過合作探究，找結(jié)和升華，加深到能夠維護憲法權(quán)威的方法；通過自己的實際行動投學生對知識的系入到憲法宣傳的行列中去。統(tǒng)理解。板書設(shè)計第二課憲法是根本法歸納總結(jié)，使學生學會系統(tǒng)掌樹立憲法權(quán)威握知識，總結(jié)提為什么要樹立憲法權(quán)威如何樹立憲法權(quán)威課堂練習 一．判斷題憲法如同樹根，其他法律就好比繁茂的枝葉。（）任何法律不得與憲法相抵觸。（）在我國，法律面前人人平等。（）憲法是母法，普通法律是子法。（（請你將正確答案的序