初二歷史教研組工作計(jì)劃（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)初二歷史教研組工作計(jì)劃(一)?加強(qiáng)隊(duì)伍建?設(shè)，形成優(yōu)?秀群體培養(yǎng)?高素質(zhì)的學(xué)?生，需要有?高素質(zhì)教師?。本學(xué)期，?我們歷史組?有七名成員?強(qiáng)化了備課?組建設(shè)，要?求老師具有?先進(jìn)、前位?的教育教學(xué)?思想;具有?獨(dú)立科研的?能力;具備?扎實(shí)的專業(yè)?素質(zhì);熟練?掌握并運(yùn)用?現(xiàn)代教育教?學(xué)技術(shù)。為?此，我們積?極參加各類?培訓(xùn)、專家?講座，結(jié)合?學(xué)?；顒?dòng)，?積極開展相?關(guān)閱讀，認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真研討。組?內(nèi)教師風(fēng)氣?正，觀念新?，能力強(qiáng)。?教師成長(zhǎng)迅?速，初步形?成了自己獨(dú)?特的教學(xué)風(fēng)?格。(二?)加強(qiáng)學(xué)科?建設(shè)，形成?學(xué)科特色加?強(qiáng)學(xué)科建設(shè)?，走發(fā)展內(nèi)?涵的道路，?始終是我們?教學(xué)工作的?指導(dǎo)思想和?中心任務(wù)。?本學(xué)期學(xué)科?建設(shè)的具體?做法和取得?的成績(jī)?nèi)缦?：⑴抓常?規(guī)、重落實(shí)?每位教師精?心研究教材?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、批?改作業(yè)、輔?導(dǎo)學(xué)生，切?實(shí)做好每一?步驟的工作?。我校要求?每學(xué)期聽課?___次，?間周教研一?次。⑵抓?科研、重創(chuàng)?新在小專題?活動(dòng)中，我?校的專題是?《歷史課堂?閱讀能力的?培養(yǎng)》，圍?繞小課題，?我組教師查?教參，上網(wǎng)?瀏覽，互相?討論，力求?發(fā)揮閱讀在?課堂中的作?用，事半功?倍。備課組?活動(dòng)時(shí)，統(tǒng)?一進(jìn)度、教?學(xué)重點(diǎn)和難?點(diǎn)，設(shè)置習(xí)?題。充分重?視___的?力量。在教?研室___?的大教研活?動(dòng)中，我們?學(xué)校成員積?極參加，有?網(wǎng)上論壇、?實(shí)地聽課、?討論等。通?過(guò)參與，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。初二歷史教研組工作計(jì)劃（二）本學(xué)?期我們歷史?教研組將全?面落實(shí)學(xué)校?的工作計(jì)劃?，深入學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì)我校的?課改理念，?圍繞構(gòu)建高?效課堂這個(gè)?目標(biāo)，全面?提升教師專?業(yè)水平和教?學(xué)質(zhì)量貫徹?一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(?課程標(biāo)準(zhǔn))?，提高兩種?能力(自主?能力及教師?挖掘教材資?源整合資源?的能力)，?注重實(shí)效，?為我校工作?整體水平的?提高作出我?們的努力。?一、抓好?常規(guī)工作：?1、加強(qiáng)?備課。強(qiáng)化?本組的集備?功能，發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)協(xié)作精?神，充分發(fā)?揮___的?智慧，認(rèn)真?備好每一節(jié)?課。做到資?源共享、經(jīng)?驗(yàn)共享、智?慧共享。?2、認(rèn)真上?課，切實(shí)提?高課堂教學(xué)?效益。做好?教學(xué)活動(dòng)的?設(shè)計(jì)、分析?、評(píng)價(jià)和總?結(jié)工作。注?意方法的指?導(dǎo)，及時(shí)將?知識(shí)歸納、?總結(jié)，形成?知識(shí)網(wǎng)絡(luò);?注意學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的培?養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性;重視考?前訓(xùn)練和講?評(píng)，研究中?考，提高學(xué)?生的應(yīng)變能?力。扎實(shí)有?效地開展研?究性學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力;?加強(qiáng)現(xiàn)代教?學(xué)技術(shù)的學(xué)?習(xí)與應(yīng)用，?使每一位教?師都能靈活?靈活運(yùn)用現(xiàn)?代化多媒體?技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)，提高?課堂教學(xué)效?率。3、?加大對(duì)學(xué)生?的檢查力度?，課堂上要?讓學(xué)生進(jìn)行?充分的展示?;每個(gè)單元?之后要進(jìn)行?單元測(cè)試或?單元練習(xí);?并且及時(shí)召?開備課組分?析會(huì)，及時(shí)?診斷，及時(shí)?反思，及時(shí)?研究制定調(diào)?控方案，并?在教學(xué)中及?時(shí)解決。?4、堅(jiān)持相?互聽課、相?互評(píng)課。嚴(yán)?格執(zhí)行組內(nèi)?公開課制度?，組內(nèi)多討?論，多交流?。通過(guò)聽課?等形式促進(jìn)?教學(xué)活動(dòng)的?科學(xué)性與示?范性。保持?本組“傳幫?帶”的優(yōu)良?傳統(tǒng)。新教?師不光要虛?心向老教師?學(xué)習(xí)，多聽?課，多請(qǐng)教?，更要多鉆?研。老教師?也能從新教?師身上感受?不同的教學(xué)?風(fēng)格，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，做到?教學(xué)相長(zhǎng)，?共同進(jìn)步。?6、定期?開展教研活?動(dòng)。群策群?力，匯集全?組智慧，推?進(jìn)校本研究?，以開拓進(jìn)?取的精神搞?好常規(guī)教學(xué)?工作。__?_本組教師?認(rèn)真鉆研教?材和課標(biāo)，?積極參加各?級(jí)各類教研?活動(dòng)，一方?面了解最新?的教改動(dòng)態(tài)?（范本）和?信息，另一?方面，也促?進(jìn)教師專業(yè)?成長(zhǎng)。二?、大力改進(jìn)?課堂教學(xué)：?國(guó)家義務(wù)?教育歷史課?程標(biāo)準(zhǔn)指出?：歷史課程?改革應(yīng)有利?于學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?，提倡學(xué)生?積極主動(dòng)的?參與教學(xué)過(guò)?程勇于提出?問(wèn)題，學(xué)習(xí)?分析問(wèn)題和?解決問(wèn)題的?方法，改變?學(xué)生死記硬?背和被動(dòng)接?受知識(shí)的學(xué)?習(xí)方式;歷?史課程改革?應(yīng)有利于教?師教學(xué)方式?的轉(zhuǎn)變，樹?立以學(xué)生為?主體的教學(xué)?觀念，鼓勵(lì)?教師創(chuàng)造性?地探索新的?教途徑，改?進(jìn)教學(xué)方法?和手段，_?__豐富多?彩的教學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)，為?學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)?造一個(gè)興趣?盎然的良好?環(huán)境，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)歷?史的興趣。?在教學(xué)過(guò)程?中，教師應(yīng)?成為一個(gè)_?__者和一?個(gè)引導(dǎo)者，?倡導(dǎo)和鼓勵(lì)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)、合作學(xué)?習(xí)和探究性?學(xué)習(xí)，靈活?運(yùn)用“自主?、合作、展?示”的學(xué)習(xí)?方式，促進(jìn)?學(xué)生素養(yǎng)的?全面提高，?真正讓學(xué)生?愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)?學(xué)學(xué)習(xí)!多?動(dòng)腦筋，多?想辦法，密?切與實(shí)際生?活的聯(lián)系，?使學(xué)生從生?活經(jīng)驗(yàn)和客?觀事實(shí)出發(fā)?，在研究現(xiàn)?實(shí)問(wèn)題的過(guò)?程中學(xué)習(xí)知?識(shí)、理解知?識(shí)和拓展知?識(shí)，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐應(yīng)?用能力。?三、切實(shí)搞?好校本教研?活動(dòng)：1?、教研要與?歷史學(xué)科中?考熱點(diǎn)、疑?點(diǎn)、難點(diǎn)相?結(jié)合。要梳?理學(xué)科知識(shí)?體系，明確?學(xué)科主干知?識(shí)，中考重?點(diǎn)。明確學(xué)?科基本技能?以及學(xué)科能?力要求達(dá)到?的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)?。研究學(xué)科?基本觀點(diǎn)、?思想方法并?體現(xiàn)對(duì)學(xué)生?認(rèn)知結(jié)構(gòu)，?思維發(fā)展應(yīng)?實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)?。弄清制約?學(xué)生發(fā)展的?瓶頸或最薄?弱的環(huán)節(jié)，?選好復(fù)習(xí)的?切入點(diǎn)、突?破口。研究?復(fù)習(xí)的策略?、對(duì)策，結(jié)?合學(xué)科專題?解決好復(fù)習(xí)?課怎么上。?通過(guò)復(fù)習(xí)研?究課、觀摩?課等形式探?討提高課堂?效率的途徑?。2、_?__備課要?按照學(xué)校制?定的基本程?序進(jìn)行：分?配任務(wù)→制?定計(jì)劃→主?備人精備→?___研討?→個(gè)人細(xì)備?→分散上課?→教學(xué)反饋?。主備人的?發(fā)言要圍繞?以下內(nèi)容來(lái)?進(jìn)行：1新?授課的主題?是什么?_?__對(duì)新授?課設(shè)計(jì)的問(wèn)?題是什么??___對(duì)新?授課的要求?是什么?4?解決問(wèn)題的?方法是什么?。3、積?極參加聽評(píng)?課活動(dòng)。每?個(gè)備課組要?結(jié)合教研每?周推出一節(jié)?公開課，每?一位任課教?師都要積極?參與聽評(píng)課?并進(jìn)行反思?，做到人人?都有材料。?4、主動(dòng)?、積極投入?課改，及時(shí)?進(jìn)行教學(xué)反?思