《海上日出》讀后感五篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《海上日出》讀后感五篇《海上日出》讀后感五篇古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。小學生平常的學習要懂得勞逸結(jié)合，多讀讀課外書。多讀書對于小學生語文水平的提高有著重要的意義。人們在閱讀了書籍后都會有自己的收獲和心得體會。小學生理應怎樣去寫一篇讀書的心得體會呢？以下是我收集整理的“《海上日出》讀后感五篇”，僅供參考，夢想能為您供給參考！

《海上日出》是一篇分外優(yōu)秀的寫景抒情散文。以下是我整理的《海上日出》讀后感五篇，接待閱讀！

日出本來就是一個動態(tài)的過程，在這個變化的過程中，會給人們宏偉、輝煌的感覺。的開頭一段就點領略對日出這一自然界景觀的愛好。無論是探著腦袋、目不轉(zhuǎn)睛，還是迫不及待，都能表現(xiàn)出人們盼日出的急忙心情。接下來描寫太陽升起時的情景時，一個鉆，一個露，把日出是這一瞬間表現(xiàn)得對比形象。對于太陽露出大半邊臉時的描寫，采用了擬人的手法，讓讀者熟悉到物雖無情人有情，真實地再現(xiàn)了對于景觀的愛好。文章的結(jié)果一段富有激情：人們迎著朝陽、海風，朝著太陽升起的方向駛?cè)チ恕Ｐ蜗蠖鷦拥乇磉_了人們喜歡生活，喜歡大自然的思想感情。

動物和人都一樣，都知道，都會知恩圖報。當自己遇上困難時，別人扶助了自己，那么就會感恩報答。正如文中的小鳥，當良善的水手們救了它，它也知道要感恩報答水手，每日唱歌給水手們聽，給水手們帶來了喜悅，藝術家們的青春獻給了敬愛他們的人，而小鳥是把自己的青春獻給了它要報答的人。小鳥也和人一樣，都分外愛自己的家鄉(xiāng)。無論別人對它有恩或?qū)λ芎?，也不能變更它對自己家鄉(xiāng)的愛戀。

近期學習了《海上日出》這篇課文，我知道了這篇課文主要寫日出前、日出時、日出后的迷人宏偉景象，通過對海上日出情景的描寫，表達了喜歡大自然和追求光明前程的思想感情;還知道了是巴金爺爺，他是四川人，他的代表作有長篇小說《家》《春》《秋》，是屈指可數(shù)的現(xiàn)代出名文學家。

從他這篇富有畫意文章中，我感受到喜歡大自然，發(fā)憤向上的感情，從它的光彩給黑云鑲了一道光亮的金邊把一片片云染成了紫色或者紅色這段話中，鑲、透、染三個字中，我覺得巴金爺爺把太陽寫的有活力和活力，同時也感受到堅強的信念：光明定會驅(qū)除黑暗，光明的氣力是不成阻擋的。從太陽像負著什么重擔似的顏色真紅的心愛中我感受到太陽分外固執(zhí)，也感受到積極向上，見到光明的喜悅心情?！逗Ｉ先粘觥烦浞直磉_了青年時代巴金的進步思想和政治信念：新社會要到來，光明要把黑暗驅(qū)趕明凈。

由于喜歡大自然，喜歡祖國的大好河山，通過留心查看才寫出這么美的文章來。有時間我也要讓爸爸媽媽帶我到海邊去看日出，親身感受一下日出的宏偉迷人風景。

讀著巴金爺爺平實而又質(zhì)樸的文字，我仿佛變成火紅的一朵云彩，釋放自己的光與彩。閉上眼，那日出的千萬縷光彩，貌似排山倒海般涌了過來，太陽在燃燒，地平線上一片火海，千萬朵火燒云，涌向了天涯

大海托起了初升的太陽，明媚俏麗而又和暖。巴金爺爺筆下的旭日是那樣的美好，滿載著夢想的憧憬，我們不也是一輪輪初生的太陽么沖出云層，就能普照大地，就把光明與熱量

奉獻給祖國，為人類創(chuàng)造更美好的未來。

日出的景象宏偉迷人，這日出在巴金爺爺?shù)墓P下顯得特別迷人，下面我們就來看看吧!

巴金爺爺為了看日出，往往早起。說起日出，我也看過。

有一次我去鄉(xiāng)下，由于有事情，所以5點多鐘就起來了。我坐在車上，望見一個小圓盤，我專心看了一會兒，原來是太陽。逐漸地，太陽出來了小半邊，可是太陽象一個內(nèi)向的小姑娘，始終不愿出來，但是由不得她，她扭扭捏捏地上來了，將她的光彩灑向大地。我歡呼著：媽媽，太陽出來了!太陽出來了!

我覺得巴金爺爺寫得很美用了大量美好的句子。也讓我聯(lián)想到了20xx年的事情。

今天，我們學完了《海上日出》這篇課文，心中就如洪水泛濫，久久不能寧靜。

這篇課文是巴金爺爺?shù)囊黄獌?yōu)秀作品，文章寫的生動真實，讓人感覺身臨其境，親身感受日出之宏偉，日出之美觀?？粗@篇純樸的文章，我猶如真的來到了巴金爺爺乘坐的那條船上，沐浴著和暖的陽光，閉上眼睛，享受著那個瞬間一切萬物所釋放出的光與彩。那日出的瞬間射出的千萬縷光彩，貌似排山倒海，以壓倒一切之勢涌了過來。此刻，太陽就像一個熊熊燃燒的大火球，點燃了天，點燃了地;點燃了地平線，也點燃了海平面。看，蔚藍的大海即刻成了燃燒的火海，千萬朵紅彤彤的火燒云，逐漸地涌向了太陽，逐漸地飛往了天涯

大海終究托起了初生的火紅的太陽，再次使其冉冉升起，宣布了黎明的開頭，也告知了黑暗的終止，璀璨的陽光再次映照著活力勃勃的大地，使萬物和諧相處，無比溫馨。

平凡的日出，在巴金爺爺?shù)墓P下竟然被描繪得那么形象，那么彌漫活力!那樣的一輪紅日滿載著神圣的夢想，是如此的美好，如此彌漫憧憬。

我們少年兒童莫非也不是一輪輪初升的太陽嗎只要沖出阻力，沖破云層，就能使大地陽光普照，彌漫溫馨。

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關于海上日出的讀后感3篇

導語：《海上日出》是一篇分外優(yōu)秀的寫景抒情散文。文章按日出前、日出時、日出后的依次重點描繪了晴朗天氣好有云時海上日出的幾種不同景象，呈現(xiàn)了日出這一宏偉奇觀。文章的語言文字美好、易懂，易于學習。篇一：海上日出讀后感

讀著巴金爺爺平實而又質(zhì)樸的文字，我仿佛變成火紅的一朵云彩，釋放自己的光與彩。閉上眼，那日出的千萬縷光彩，貌似排山倒海般涌了過來，太陽在燃燒，地平線上一片火海，千萬朵火燒云，涌向了天涯……

大海托起了初升的太陽，明媚俏麗而又和暖。巴金爺爺筆下的旭日是那樣的美好，滿載著夢想的憧憬，我們不也是一輪輪初生的太陽么？沖出云層，就能普照大地，就把光明與熱量奉獻給祖國，為人類創(chuàng)造更美好的未來。

平凡的日出，在巴金爺爺?shù)墓P下變得那么生動，那么形象，那么彌漫活力。是啊，太陽是神圣的，太陽不屈不撓堅忍不拔的精神也是值得我們學習的，在太陽冉冉升起的那一刻就代表著黎明的到來，它那璀璨的陽光曾經(jīng)多數(shù)次的映照著這活力勃勃的大地。

文章曾經(jīng)屢屢運用比喻和擬人的手法，把太陽當作人來寫，突出了太陽彌漫活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了結(jié)果，它終究沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得心愛?！边@其中的“沖破”和“跳”使用得恰到好處，把這一段描繪得淋漓盡致，使讀者有一種身臨其境的感受。

篇二：《海上日出》讀后感

我讀了這篇課文，知道了這篇課文主要寫日出前、日出時、日出后的迷人宏偉景象。還知道了巴金是四川人，是屈指可數(shù)的好作家。從他這篇富有畫意文章中。我感受到喜歡大自然，發(fā)憤向上的感情，從“它的光彩給黑云鑲了……把一片片云染成了紫色和紅色”這段話中，“鑲、透、染”三個字中，我覺得巴金爺爺把太陽寫的有活力和活力，同時也感受到堅強的信念：光明定會驅(qū)除黑暗光明的氣力是不成阻擋的。從太陽負著什么重擔……顏色真紅的心愛中我感受到太陽分外固執(zhí)，也感受到積極向上，見到光明的喜悅心情。由于喜歡大自然，喜歡祖國的大好河山。留心查看才寫出這么美的文章來。有空我也要讓爸爸事我海邊看日出，親身感受一下日出的宏偉迷人。

我也要向巴金爺爺學習留心查看各種景觀寫出好文章。

篇三：《海上日出》讀后感

日出本來就是一個動態(tài)的過程，在這個變化的過程中，會給人們宏偉、輝煌的感覺。的開頭一段就點領略對日出這一自然界景觀的愛好。無論是“探著腦袋”、“目不轉(zhuǎn)睛”，還是“迫不及待”，都能表現(xiàn)出人們盼日出的急忙心情。接下來描寫太陽升起時的情景時，一個“鉆”，一個“露”，把日出是這一瞬間表現(xiàn)得對比形象。對于“太陽露出大半邊臉”時的描寫，采用了擬人的手法，讓讀者熟悉到“物”雖無情人有情，真實地再現(xiàn)了對于景觀的愛好。文章的結(jié)果一段富有激情：人們迎著朝陽、海風，朝著太陽升起的方向駛?cè)チ?。形象而生動地表達了人們喜歡生活，喜歡大自然的思想感情。

動物和人都一樣，都知道，都會知恩圖報。當自己遇上困難時，別人扶助了自己，那么就會感恩報答。正如文中的小鳥，當良善的水手們救了它，它也知道要感恩報答水手，每日唱歌給水手們聽，給水手們帶來了喜悅，藝術家們的青春獻給了敬愛他們的人，而小鳥是把自己的青春獻給了它要報答的人。小鳥也和人一樣，都分外愛自己的家鄉(xiāng)。無論別人對它有恩或?qū)λ芎?，也不能變更它對自己家鄉(xiāng)的愛戀。

巴金海上日出的讀后感5篇

導語：《海上日出》是一篇分外優(yōu)秀的寫景抒情散文。文章按日出前、日出時、日出后的依次重點描繪了晴朗天氣好有云時海上日出的幾種不同景象，呈現(xiàn)了日出這一宏偉奇觀。文章的語言文字美好、易懂，易于學習。

日出本來就是一個動態(tài)的過程，在這個變化的過程中，會給人們宏偉、輝煌的感覺。的開頭一段就點領略對日出這一自然界景觀的愛好。無論是“探著腦袋”、“目不轉(zhuǎn)睛”，還是“迫不及待”，都能表現(xiàn)出人們盼日出的急忙心情。接下來描寫太陽升起時的情景時，一個“鉆”，一個“露”，把日出是這一瞬間表現(xiàn)得對比形象。對于“太陽露出大半邊臉”時的描寫，采用了擬人的手法，讓讀者熟悉到“物”雖無情人有情，真實地再現(xiàn)了對于景觀的愛好。文章的結(jié)果一段富有激情：人們迎著朝陽、海風，朝著太陽升起的方向駛?cè)チ?。形象而生動地表達了人們喜歡生活，喜歡大自然的思想感情。

動物和人都一樣，都知道，都會知恩圖報。當自己遇上困難時，別人扶助了自己，那么就會感恩報答。正如文中的小鳥，當良善的水手們救了它，它也知道要感恩報答水手，每日唱歌給水手們聽，給水手們帶來了喜悅，藝術家們的青春獻給了敬愛他們的人，而小鳥是把自己的青春獻給了它要報答的人。小鳥也和人一樣，都分外愛自己的家鄉(xiāng)。無論別人對它有恩或?qū)λ芎?，也不能變更它對自己家鄉(xiāng)的愛戀。

近期學習了《海上日出》這篇課文，我知道了這篇課文主要寫日出前、日出時、日出后的迷人宏偉景象，通過對海上日出情景的描寫，表達了喜歡大自然和追求光明前程的思想感情;還知道了是巴金爺爺，他是四川人，他的代表作有長篇小說《家》《春》《秋》，是屈指可數(shù)的現(xiàn)代出名文學家。

從他這篇富有畫意文章中，我感受到喜歡大自然，發(fā)憤向上的感情，從“它的光彩給黑云鑲了一道光亮的金邊……把一片片云染成了紫色或者紅色”這段話中，“鑲、透、染”三個字中，我覺得巴金爺爺把太陽寫的有活力和活力，同時也感受到堅強的信念：光明定會驅(qū)除黑暗，光明的氣力是不成阻擋的。從“太陽像負著什么重擔似的……顏色真紅的心愛”中我感受到太陽分外固執(zhí)，也感受到積極向上，見到光明的喜悅心情?！逗Ｉ先粘觥烦浞直磉_了青年時代巴金的進步思想和政治信念：新社會要到來，光明要把黑暗驅(qū)趕明凈。

由于喜歡大自然，喜歡祖國的大好河山，通過留心查看才寫出這么美的文章來。有時間我也要讓爸爸媽媽帶我到海邊去看日出，親身感受一下日出的宏偉迷人風景。

讀著巴金爺爺平實而又質(zhì)樸的文字，我仿佛變成火紅的一朵云彩，釋放自己的光與彩。閉上眼，那日出的千萬縷光彩，貌似排山倒海般涌了過來，太陽在燃燒，地平線上一片火海，千萬朵火燒云，涌向了天涯……

大海托起了初升的太陽，明媚俏麗而又和暖。巴金爺爺筆下的旭日是那樣的美好，滿載著夢想的憧憬，我們不也是一輪輪初生的太陽么?沖出云層，就能普照大地，就把光明與熱量奉獻給祖國，為人類創(chuàng)造更美好的未來。

日出的景象宏偉迷人，這日出在巴金爺爺?shù)墓P下顯得特別迷人，下面我們就來看看吧!

巴金爺爺為了看日出，往往早起。說起日出，我也看過。

有一次我去鄉(xiāng)下，由于有事情，所以5點多鐘就起來了。我坐在車上，望見一個小圓盤，我專心看了一會兒，原來是太陽。逐漸地，太陽出來了小半邊，可是太陽象一個內(nèi)向的小姑娘，始終不愿出來，但是由不得她，她扭扭捏捏地上來了，將她的光彩灑向大地。我歡呼著：“媽媽，太陽出來了!太陽出來了!”

我覺得巴金爺爺寫得很美用了大量美好的句子。也讓我聯(lián)想到了20XX年的事情。

今天，我們學完了《海上日出》這篇課文，心中就如洪水泛濫，久久不能寧靜。

這篇課文是巴金爺爺?shù)囊黄獌?yōu)秀作品，文章寫的生動真實，讓人感覺身臨其境，親身感受日出之宏偉，日出之美觀。看著這篇純樸的文章，我猶如真的來到了巴金爺爺乘坐的那條船上，沐浴著和暖的陽光，閉上眼睛，享受著那個瞬間一切萬物所釋放出的光與彩。那日出的瞬間射出的千萬縷光彩，貌似排山倒海，以壓倒一切之勢涌了過來。此刻，太陽就像一個熊熊燃燒的大火球，點燃了天，點燃了地;點燃了地平線，也點燃了海平面?？?，蔚藍的大海即刻成了燃燒的火海，千萬朵紅彤彤的火燒云，逐漸地涌向了太陽，逐漸地飛往了天涯……

大海終究托起了初生的火紅的太陽，再次使其冉冉升起，宣布了黎明的開頭，也告知了黑暗的終止，璀璨的陽光再次映照著活力勃勃的大地，使萬物和諧相處，無比溫馨。

平凡的日出，在巴金爺爺?shù)墓P下竟然被描繪得那么形象，那么彌漫活力!那樣的一輪紅日滿載著神圣的夢想，是如此的美好，如此彌漫憧憬。

我們少年兒童莫非也不是一輪輪初升的太陽嗎?只要沖出阻力，沖破云層，就能使大地陽光普照，彌漫溫馨。我們現(xiàn)在確定要好好學習，每日向上，將來確定會像一輪太陽般把光明與熱量付出給祖國，為人類社會創(chuàng)造更加璀璨美好的未來!

海上日出的小學生讀后感

今天，我們學完了《海上日出》這篇課文，心中就如洪水泛濫，久久不能寧靜。現(xiàn)在是我為您整理的描寫海上日出的讀后感，夢想對您有所扶助。海上日出的小學生讀后感1

我讀了這篇課文，知道了這篇課文主要寫日出前、日出時、日出后的迷人宏偉景象。還知道了巴金是四川人，是屈指可數(shù)的好作家。從他這篇富有畫意文章中。我感受到喜歡大自然，發(fā)憤向上的感情，從“它的光彩給黑云鑲了……把一片片云染成了紫色和紅色”這段話中，“鑲、透、染”三個字中，我覺得巴金爺爺把太陽寫的有活力和活力，同時也感受到堅強的信念：光明定會驅(qū)除黑暗光明的氣力是不成阻擋的。從太陽負著什么重擔……顏色真紅的心愛中我感受到太陽分外固執(zhí)，也感受到積極向上，見到光明的喜悅心情。由于喜歡大自然，喜歡祖國的大好河山。留心查看才寫出這么美的文章來。有空我也要讓爸爸事我海邊看日出，親身感受一下日出的宏偉迷人。

我也要向巴金爺爺學習留心查看各種景觀寫出好文章。

動物和人都一樣，都知道，都會知恩圖報。當自己遇上困難時，別人扶助了自己，那么就會感恩報答。正如文中的小鳥，當良善的水手們救了它，它也知道要感恩報答水手，每日唱歌給水手們聽，給水手們帶來了喜悅，藝術家們的青春獻給了敬愛他們的人，而小鳥是把自己的青春獻給了它要報答的人。小鳥也和人一樣，都分外愛自己的家鄉(xiāng)。無論別人對它有恩或?qū)λ芎?，也不能變更它對自己家鄉(xiāng)

讀著巴金爺爺平實而又質(zhì)樸的文字，我仿佛變成火紅的一朵云彩，釋放自己的光與彩。閉上眼，那日出的千萬縷光彩，貌似排山倒海般涌了過來，太陽在燃燒，地平線上一片火海，千萬朵火燒云，涌向了天涯……

大海托起了初升的太陽，明媚俏麗而又和暖。巴金爺爺筆下的旭日是那樣的美好，滿載著夢想的憧憬，我們不也是一輪輪初生的太陽么？沖出云層，就能普照大地，就把光明與熱量奉獻給祖國，為人類創(chuàng)造更美好的未來。

文章曾經(jīng)屢屢運用比喻和擬人的手法，把太陽當作人來寫，突出了太陽彌漫活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了結(jié)果，它終究沖破了云

霞，完全跳出了海面，顏色真紅得心愛?！边@其中的“沖破”和“跳”使用得恰到好處，把這一段描繪得淋漓盡致，使讀者有一種身臨其境的感受。

海上日出的小學生讀后感2

今天，我們學完了《海上日出》這篇課文，心中就如洪水泛濫，久久不能寧靜。

這篇課文是巴金爺爺?shù)囊黄獌?yōu)秀作品，文章寫的生動真實，讓人感覺身臨其境，親身感受日出之宏偉，日出之美觀?？粗@篇純樸的文章，我猶如真的來到了巴金爺爺乘坐的那條船上，沐浴著和暖的陽光，閉上眼睛，享受著那個瞬間一切萬物所釋放出的光與彩。那日出的瞬間射出的千萬縷光彩，貌似排山倒海，以壓倒一切之勢涌了過來。此刻，太陽就像一個熊熊燃燒的大火球，點燃了天，點燃了地；點燃了地平線，也點燃了海平面?？?，蔚藍的大海即刻成了燃燒的火海，千萬朵紅彤彤的火燒云，逐漸地涌向了太陽，逐漸地飛往了天涯……

大海終究托起了初生的火紅的太陽，再次使其冉冉升起，宣布了黎明的開頭，也告知了黑暗的終止，璀璨的陽光再次映照著活力勃勃的大地，使萬物和諧相處，無比溫馨。

平凡的日出，在巴金爺爺?shù)墓P下竟然被描繪得那么形象，那么彌漫活力！那樣的一輪紅日滿載著神圣的夢想，是如此的美好，如此彌漫憧憬。

我們少年兒童莫非也不是一輪輪初升的太陽嗎？只要沖出阻力，沖破云層，就能使大地陽光普照，彌漫溫馨。我們現(xiàn)在確定要好好學習，每日向上，將來確定會像一輪太陽般把光明與熱量付出給祖國，為人類社會創(chuàng)造更加璀璨美好的未來！

《日出》讀后感范文

引導語：想必好多人都讀過《日出》，那么相關的《日出》讀后感要怎么寫呢？接下來是我為你帶來收集整理的文章，接待閱讀！《日出》讀后感（一）

當拿起《日出》的劇本，務必要整理好自己的心緒，把自己代入到那個年頭，才有手段切切實實的體會到當時社會的種種黑暗與在這種環(huán)境下一個個扭曲心靈的形成，也才有手段真正體會到曹禺老先生寫這個四幕悲劇劇本的真正含義。

我更加熱愛讀《日出》，無論它用怎樣的形式展現(xiàn)，在我的心中，它是那么細膩與自然，也讓我們現(xiàn)代人可以永遠銘刻那段凄涼的歷史。

在《日出》里面的每一個人物，對于當時的社會來說，可能就是蕓蕓眾生的人物之一，但他們都有一個共性，那就是逃不過那個黑暗、悲劇的社會，當人長期生活在這樣的社會中，又無法通過自己的努力去變更，甚至是努力的后果比“等著”更糟糕時，人就扭曲了?！度粘觥非『镁桶焉鐣细鞣N人的扭曲恰如其分的表現(xiàn)出來。好譬如有陳白露身上對美好生活敬仰的幾分“倔強”與對現(xiàn)實的妥協(xié)；有如淤泥中蓮花般的方達生，有新的思維也有沖勁，就是找不到可以一起奮斗的人，結(jié)果也只能來去匆促；有徹底悲劇色調(diào)的“小東西”，無法看到夢想與熱心，只等這個黑暗的世界去吞噬她的生命……

當我讀到這樣一個個細膩的情節(jié)，會讓我不由得佩服曹禺老先生對于生活的細致查看與筆下那最真實的文字，由于他通過一個四幕的劇本，通過這些錯綜繁雜而又悲情的劇情里，讓作為讀者的我已經(jīng)可以對那個時代感同身受了，并且對那個黑暗的社會表示憤憤不平，當展現(xiàn)一些讓我心覺痛恨的對話時，我甚至會握緊拳頭，咬牙切齒。劇本中很少涉及快樂的場面，我想，曹禺先生不是缺少會寫快樂場面的心，而是那個時代，再大的喜都是從悲中來，只有用濃濃的悲情色調(diào)，更可以陪襯出時代的特征。

我認為，《日出》是通過刻畫人物來表達當時的社會的黑暗，很貼切，由于人們的一言一行斷定會帶著一個時代的符號，他們的壞，他們的悲，也是在那個大背景下“孕育”出來的。而用“日出”這個名字也恰好回響了當時人們的共同愿望，確定會沖破這個黑暗，等到日出的到來，等到美好生活的到來。

《日出》讀后感（二）

許久沒有這種手捧書卷戀字忘食的領會了。我是著實被劇里的人兒牽住了罷！

說起來能買到曹禺的這本《日出》足可以稱得上“踏破鐵鞋無覓處得來全不費功夫”的。自去年上函授聽了教授對《日出》的介紹我便再也不能忘卻了。當時搜遍了淄川的大街小巷卻也未見書影。倒是這一次偶然地記起臨淄新華書店三樓的圖書是打折的便要去看看。想想初衷也不是為了《日出》卻在這不經(jīng)意間得到了它。

這小冊子是在一大堆蒙了塵的舊書卷里斜擠著的。約莫它已久不遇知音了里面竟沒有借書卡連扉頁也是未曾翻開的樣子。手里捧著它我欣喜地像個孩子全然不顧身側(cè)人的驚詫。

讀完它用了四個小時漫長得像一個世紀未曾落淚卻痛心難忍。不由得要怪曹禺竟讓我牽掛著的人物全在日出前“睡”去了真夠冷酷的！

別人尤可小東西的死卻讓人太驚心悚目采納不了！在那樣一個朝代那樣一個蒼白弱小的少女恰是在芳華正茂時頹敗了的。她的身上背負著太多的不幸以至黑三那鞭子倒像是響在我耳邊甚至是揚起在我的身邊的。我單單聽著那蛇皮鞭子凄厲地噬咬著那個慘痛而絕望的女子卻無法伸手拉過她就那么眼睜睜地看著她懸死在深夜——光明到來前最黑暗的時刻！我無法報告她苦難不是永久的請你再忍忍再忍幾年！狂躁侵襲著我的全身。甚至方達生踏著日出的光彩走向未來時這種狂躁也難以平復。

陳白露、李清白、潘月亭……都被黑暗安葬了。造成黑暗的金八卻依舊紙醉金迷地殘暴著。方達生是走向光明去和“拼一拼”了但未來怎樣？在沒有組織、沒有指揮、孤軍單人的處境里他能見到真正的日出嗎？

說來又忍不住要怪曹禺讓全體人物的命運太慘烈竟會一個不剩了。

慶幸自己生在太平盛世更要珍視這寸寸和平了！

曹禺的日出讀后感3000字

《日出》是出悲劇。劇里的人死的死，瘋的瘋，活著的大多也快死，或者快瘋了,下面是我為你帶來的曹禺的日出讀后感3000字，接待閱讀?！度粘觥芬?0年頭具有中國特色的半封建半殖民地都市天津為背景，以交際花陳白露的綺麗客廳和翠喜所在的三等妓院“寶和下處”為概括地點，表示了“有余”和“缺乏”兩個社會階層完全不同的生存狀態(tài)，實現(xiàn)了對“損缺乏以奉有余”的社會的揭露，日出讀后感。全劇共四幕，其時間分別為：黎明，黃昏，午夜，凌晨。作品主要描寫了三類人物：一是受五四新文化影響而在社會上發(fā)生不同變化的青年學生，如墮落為交際花的陳白露、依舊敬仰光明的方達生;二是有余者的代表和附庸，如銀行家潘月亭、大豐銀行襄理李石清、富孀顧八奶奶、面首胡四、打手黑三、洋奴張喬治、大旅館茶房王福升以及沒出場的惡霸金八等;三是社會底層的“缺乏者”，如妓-*翠喜、被銀行拋棄的小職員黃省三、不幸落入黑-*-會之手的小東西等。

在作品中，潘月亭、李石清和黃省三，構(gòu)成了一個既互為對照又互為補充的“三段式”人物鏈，很好地表現(xiàn)了“有余者”和“缺乏者”的對立和變化。潘月亭和黃省三可以看作是“有余者”和“缺乏者”的代表，而李石清那么可以看作是從“缺乏者”變?yōu)椤坝杏嗾摺钡牡湫汀Ｒ虼?，作品中的“潘李之間的沖突”和“李黃之間的沖突”都是有意識地要“著力”描寫的重點片斷，其主要目的就在于讓人們看到“損缺乏以奉有余”的“人之道”的“殘忍”。

李石清是一個極端自私而又陰險狡猾的人，而黃省三那么是一個分外神經(jīng)質(zhì)而又膽小怕事的人。通過李黃之間的沖突，可以領會地看到李石清從“缺乏者”變?yōu)椤坝杏嗾摺钡膭右?。黃省三現(xiàn)在的情況，就是李石清的過去，也有可能是李石清的另外一種前途，假設他不是像現(xiàn)在這樣喪心病狂地不擇手段往上爬，他完全有可能落入或重新落入黃省三的境地。反過來說，假設黃省三也像李石清一樣有心計有手腕還有膽子，他也可能成為李石清其次。而李石清假設擁有了潘月亭的錢財和權勢，他就會比潘月亭更加貪婪和荒淫?，F(xiàn)在的李石清就宛如“多年的媳婦”熬成了婆，在對待媳婦時就比當年的婆婆更加殘忍。李石清分外看重自己現(xiàn)在的襄理位置，他深知自己往上爬的艱辛和屈辱，他望見了現(xiàn)在的黃省三就像望見了過去的自己，他從心底里瞧不起像黃省三這樣的怯懦者和失敗者。

看完《日出》，察覺曹禺老先生的筆挺有意思，不管角色大小，戲份多少，一律是精工細雕、潛心刻畫，很有點人人對等的民-方法識;曹禺老先生的這枝筆沒有“角色輕視”，十足不會由于是主角就濃墨重彩，是配角就輕描淡寫，有時候甚至對一些小人物也會不惜工本地大加渲染，讓人讀來如見其人，傳神之至。假設說十個人讀完《日出》，領會出十個潘月亭、十個陳白露，那，也十足只有一個王福升，一個黃省三。王福升是個小人物，不是仔留心細一字不漏地看完《日出》，是很輕易疏忽這個小角色的，讀后感《日出讀后感》。然而，我相信曹禺在寫《日出》的時候，確定是在這個小人物身上下了不少工夫。這不僅是個貫穿全劇戲份頗重的角色，更是貫穿全文的一條鎖鏈--事實上，不光是想讓這個旅館茶房起到連接人物與人物、幕與幕之間的聯(lián)系作用，更多的是想通過一個王福升寫出當時相當一大片面人的生活和心態(tài)。王福升欺軟怕硬。對于社會地位不如自己的，向來是惡語相加，極盡漫罵欺壓之能事，就像阿Q看到小尼姑一樣。看到在工地上沒日沒夜干活的工人，他就罵他們“天生吃窩窩頭就咸菜的腦袋”、“天生的窮骨頭”;碰見落魄潦倒的失業(yè)小書記，他更是擺出一副流氓的架勢。當然，他也無意也會顯露出對有錢人的鄙夷之情，阿Q一下。譬如他講到顧八奶奶，便譏諷她“老來俏”，“人老心不老”。不過他也很現(xiàn)實，為了能養(yǎng)家糊口，他一向是八面玲瓏、提防翼翼地侍奉著旅館里的每一個有錢人，極盡奉承獻媚之才干。王福升這種沖突的性格在一次接聽電話時表現(xiàn)得淋漓盡致--電話是金八，一個有權有勢的大地痞打來的，然而王一開頭并不知道，于是好戲便開場了--“喂，你哪兒?你哪兒?你管兒?我問你哪兒，我問你要哪兒，你管我哪兒?”然而當王得知對方的廬山真面目后，完全像換了一個人似的--“你姓金?啊，哪，您老人家是金八爺!我不知道是您老人家?！边@時，金八當然不會饒過這個不知好歹的小茶房。不過一向逆來順受慣的王福升仿佛很榮譽地聽著對面?zhèn)鱽淼年囮嚶R，還不時地允許著“是是您罵得對!您罵得對!”這時，一個小茶房兩面派的形象一下子躍然紙上了。讓人不由對曹禺老先生這支生花妙筆佩服得五體投地。福升身上有大量阿Q的特質(zhì)，然而，他也有自己的特點：他狡詐世故分外圓滑，不同于阿Q的迂腐死板;他的圓滑也扶助他在殘酷的社會中謀得一席之地，不至于落得一個臨死都不知道怎么會死的凄涼下常我想，之所以沒有給王福升安置一個阿Q式的“傳奇”結(jié)局，或許是為了塑造一個更為群眾化的小人物形象，用他的群眾化來代表那個時代的那一批人，用他們仰人鼻息、茍且度日的生活形態(tài)來襯托一個金錢至上、弱肉強食的嚴酷社會背景。假設說王福升的形象還缺乏以描繪當時“大魚吃小魚、小魚吃蝦米”的現(xiàn)實，那劇中的另一個小人物黃省三便是一個更鮮活的例子。黃省三一出場，就大筆一揮，破例用大半頁的篇幅給他作了個“速寫”。這段描寫在整個劇本中是少有的細致，也是十足的精彩。黃省三是這樣亮相的——“...他很畏縮地走進，帶著慚愧和惶恐的神氣。慘白的臉上沒有一絲血色，嘴唇凍得發(fā)紫一雙乞憐的眼睛擔心地周圍張望著”和王福升一樣，黃省三的亮相后面也有著成百上千黃省三們的影子。他們畏畏縮縮，膽戰(zhàn)心驚地過日子，很可能就這么提防精心地過一輩子?？墒?，曹禺老先生卻偏偏不這么寫，黃省三已經(jīng)提防精心了四十幾年，不想讓他的下半輩子在平庸和寧靜中度過。于是，他失業(yè)了。忠厚怯懦的黃省三找到了經(jīng)理秘書李石清，向他訴苦。這一出簡直像是一個小職員的自白，從黃的獨白中，我們可以深深感受到一個兢兢業(yè)業(yè)的小職員在社會中的辛酸與無奈。他良善忠厚，賣命地工作，從來沒有卡公司的油;他念過書，有自尊心，從來沒干過違法亂紀的勾當一個典型的安分守己的好公民?？墒?，他失業(yè)了。由于沒錢，他的老婆跟人跑了;家里一大堆孩子餓得直叫;付不出房租，眼看就要露宿街頭;自己身上也有一大堆毛病沒法治就是這么一個可憐