中班幼兒教師隨筆記錄(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班幼兒教師隨筆記錄(5篇)教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的對岸。下面我給大家?guī)砹酥邪嘤變航處熾S筆記錄，夢想大家熱愛！

中班幼兒教師隨筆記錄1

我班的一群心愛的孩子有的乖巧聽話，有的對比淘氣，有時(shí)候甚至?xí)钊烁械筋^疼。這里就說說我班的“淘氣大王”增暉吧，由于他太淘氣，很少有人熱愛他。

做操時(shí)，他總是心不在焉，一會兒拍拍同伴的肩，一會兒又拉拉同伴的辮子，一會兒又亂蹦亂跳的。在戶外玩呼啦圈時(shí)，他總是去搶別的小摯友的呼啦圈;并且還把小摯友的呼啦圈折斷好幾個(gè);就連午睡時(shí)他也往往惡作劇，睡不著覺，他就一會兒拉拉棉絮，一會兒抓抓同伴的腳底，往往氣的我頭皮發(fā)麻。于是，逐漸地我覺得增暉很不討人熱愛，可是，有一件事變更了我的看法，那是一次吃點(diǎn)心時(shí)，欣菲小摯友沒拿到餅干，坐在座位上哭，是由于她來晚了，點(diǎn)名時(shí)沒點(diǎn)到她的名字，我迅速走到李欣菲身邊，撫慰她說;“不哭，老師請阿姨到食堂里去拿給你?！闭逯?，這時(shí)，增暉快步走到欣菲身邊說：“不要哭了，你吃我的點(diǎn)心吧?！毙婪撇灰?，他又專心地往欣菲嘴里塞，還嘟囔著：“沒關(guān)系，我媽媽經(jīng)常給我買這樣的點(diǎn)心吃，你吃吧?！?/p>

看著增暉的舉動，我有點(diǎn)沖動了，我把增暉抱到自己腿上親著他的小臉，我即刻明白了一個(gè)重要的道理，我們不能把孩子的淘氣簡樸的理解為破壞紀(jì)律，與老師或同伴作對，更不能全盤的否決他們，在感情上冷他們我們要用一顆和暖的愛心去寬容孩子的淘氣，其實(shí)淘氣的孩子很心愛，就像我們班的增暉。

中班幼兒教師隨筆記錄2

關(guān)切幼兒的身心健康和安好教導(dǎo)，是我們每一位幼兒教師的共同責(zé)任，為了讓幼兒在幼兒園健康喜悅的成長，每天我們都把幼兒的安好放在首位，這是班級工作中不成忽略的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際工作，我們要做到以下幾點(diǎn)：

1、為了安好起見，經(jīng)常對幼兒舉行安好教導(dǎo)，從幼兒早晨入園開頭、要經(jīng)過晨檢、午檢，尤其是午休時(shí)，老師要做好午休記錄，還要隨時(shí)檢查幼兒是否蓋好被子，假設(shè)有發(fā)燒現(xiàn)象老師會實(shí)時(shí)處理。

2、每天檢查幼兒口袋，假設(shè)察覺異物(如：小刀子、藥片、紐扣、硬幣、釘子、小飾品等)老師會立刻收繳，并且對幼兒舉行相關(guān)教導(dǎo)。

3、每天做早操時(shí)，指點(diǎn)幼兒上下樓梯要按依次逐級行走，不跑不跳，不彼此推搡，不大聲喧嘩，按照老師的指令統(tǒng)一行動。

4、我們班廁所門口那個(gè)池子臺階對比高，幼兒如廁時(shí)，務(wù)必由老師陪伴，以免發(fā)生安好事故。

通過經(jīng)常性對幼兒的安好教導(dǎo)，讓我們班的孩子逐步養(yǎng)成了良好的常規(guī)，我們要時(shí)時(shí)刻刻牢記安好，把好安好這一關(guān)，讓家長放心的去工作。

中班幼兒教師隨筆記錄3

萱萱是個(gè)看上去不太活躍的小男孩子，但他卻熱愛在老師看不到的地方自身撒歡。一次男衛(wèi)生間里傳出了歡呼的聲音，我尋聲找去，原來是萱萱在里面玩的不亦樂乎。我奇怪地問他在做什么，他卻怯懦地說：老師，我改了!然后不等我說話就灰溜溜地逃走了。我見他態(tài)度懇切，就沒有再跟他計(jì)較?？墒沁^不多久，在老師沒有留神到他時(shí)，他就又開頭司機(jī)行動了。如小摯友喝水時(shí)，他拿了杯子趁老師在關(guān)注小摯友接水，他就在活動室里面兜圈子，欣喜的時(shí)候嘴里又發(fā)出“噢噢”的尖叫聲。每每當(dāng)老師察覺他作怪時(shí)，他都露出怯懦的眼神，然后灰溜溜回到位置上，然后斜著眼睛看老師，當(dāng)碰見老師的目光后，緩慢地低下頭。

看得出，他是一個(gè)缺乏自信和自制力但卻是個(gè)懂道理的孩子。我察覺他更加熱愛扶助小摯友做一些整理性的事情，如幫別人收地墊、整理圖書等。于是我把一些活動后的整理工作有意識地交給萱萱去完成，他欣喜極了，每次工作得都更加專心，他的舉動也贏得了小摯友的贊揚(yáng)。同時(shí)他在對自己的約束才能方面也有了很大進(jìn)步。我只是為萱萱供給了一個(gè)機(jī)遇，使他感到：我對自己感興趣的事有才能做好，我可以扶助小摯友，我在班里有很重要的位置。激勵(lì)是給孩子一個(gè)機(jī)遇表現(xiàn)自己的才能，向自己證明他是環(huán)境中的一個(gè)有效分子，他的行為可以給自己和別人帶來積極的影響。孩子需要激勵(lì)就像植物需要陽光。在激勵(lì)的作用下，孩子們會熟悉自己的潛能，不斷地進(jìn)展!

中班幼兒教師隨筆記錄4

對于插班進(jìn)來的孩子來說，離開了熟諳的幼兒園，熟諳的老師，熟諳的小摯友，來到一個(gè)又要重新熟諳的新環(huán)境，對于這時(shí)的他們來說難免會有一點(diǎn)小心緒。就如我班今年插班進(jìn)來的小女孩郁家寧，可以說她是感情很豐富的一個(gè)孩子，更加愛她的媽媽，記得那次上課，我讓孩子們對著媽媽的照片說一聲“媽媽，我愛你”，那時(shí)的她又一次哭了，我問她你為什么哭呀，她說：我想我媽媽了”。

一個(gè)多月來，媽媽每天送她來幼兒園她都舍不得媽媽離開，抱著媽媽不愿放手，觜里還不停的說：媽媽你早點(diǎn)來接我，媽媽你中午來看看我”。

對于這樣的孩子，我們老師當(dāng)然要賦予更多的關(guān)注和關(guān)愛，為了讓孩子盡快適應(yīng)我們幼兒園的環(huán)境，熟諳老師，結(jié)識新的小伙伴，我選出幾名性格活潑開朗，有較強(qiáng)活動才能的幼兒扶助接待她，多主動和她交流，和她一起玩，讓她不會感到落莫，感受到伙伴給與的喜悅，而我也經(jīng)常的抱抱她，和她說說喜悅的事，讓她感受到老師的愛。所以現(xiàn)在的她，早晨來雖然還是有點(diǎn)小心緒，但相比前一個(gè)月，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，這讓我們老師很欣慰，由于看到了她的進(jìn)步，她的變更，相信通過我們的努力，她確定會很喜悅。

中班幼兒教師隨筆記錄5

有哪個(gè)家長不夢想自己的孩子能夠成龍成鳳，近年來大量關(guān)于人類腦潛能的醫(yī)學(xué)研究成果見于報(bào)端，形形色色的開發(fā)幼兒智力潛能的課程、方案、教學(xué)方法更是大行其道，他們沖進(jìn)了毫無抗?fàn)幉拍艿挠變簣@和家庭，侵占了幼兒清白的心靈，遮住了幼兒精神成長所需的自由空氣……

由于他們忽略了幼兒最需要什么，幼兒教導(dǎo)理應(yīng)是根的培育與呵護(hù)，過早的剪掉了在他們看來是多余的大樹用來吸收陽光和水分的枝葉，結(jié)果播種并未最終獲得豐收。什么理由導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)果?原來是由于他們忽略了幼兒成長過程中應(yīng)有的關(guān)注和細(xì)心等待，把幼兒過早的規(guī)定為某種模式