教師招聘考試題庫《幼兒園保教知識與能力》考點預測(2017年最新版)(二)

教師招聘考試題庫《幼兒園保教知識與能力》考點預測(2017年最新版)(二)1、單選題

(

)是我國學前教育所特有的一條原則。_____

A:獨立自主性原則

B:發(fā)展適宜性原則

C:保教結合原則

D:綜合性原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

2、單選題

主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是_____

A:夸美紐斯

B:盧梭

C:福祿貝爾

D:裴斯泰洛齊

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

3、單選題

中班幼兒告狀現象頻繁，這主要是因為幼兒_____

A:道德感的發(fā)展

B:羞愧感的發(fā)展

C:美感的發(fā)展DJS智感的發(fā)展

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：告狀行為是指幼兒根據一定的道德標準對他人的行為進行評價，屬于道德感的發(fā)展。

4、單選題

學前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童_____

A:美學的知識

B:發(fā)現美、欣賞美的能力

C:表現美的技能

D:審美動機

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：幼兒園美術教育是指教師有組織、有目的、有計劃地借助美術手段，根據美術規(guī)則對幼兒美術活動進行適時適宜的干預和指導，其終極目標是使幼兒在愉悅的氛圍中學會感受美，表現美，創(chuàng)造美，建立和遵守美的規(guī)則，發(fā)展美感，開啟心智和創(chuàng)造意識的系統(tǒng)教育活動。學前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童發(fā)現美、欣賞美的能力。

5、單選題

下列哪項不屬于幼兒情緒與情感發(fā)展的特點？_____

A:體驗具有情境性、外顯性、易變性等特點

B:情緒控制能力較差

C:情緒、情感的社會化

D:具有意志成分

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：幼兒情緒與情感發(fā)展的特點有情緒的易沖動性、情緒的不穩(wěn)定性、情緒的外露性、高級感情（道德感、理智感、美感）的發(fā)展等。

6、單選題

在教育過程中，根據幼兒不同的氣質特點可以有針對性地進行培養(yǎng)。針對(

)孩子應防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。_____

A:膽汁質

B:多血質

C:粘液質

D:抑郁質

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：（1）對膽汁質的孩子：培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴。（2）對多血質的孩子：培養(yǎng)熱情開朗的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。（3）對粘液質的孩子：培養(yǎng)積極探索精神及踏實、認真的特點，防止墨守陳規(guī)、謹小慎微。（4）對抑郁質的孩子：培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨。

7、單選題

2歲半的豆豆還不會自己吃飯，可偏要自己吃；不會穿衣，偏要自己穿。這反映了幼兒_____

A:情緒的發(fā)展

B:動作的發(fā)展

C:自我意識的發(fā)展

D:認知的發(fā)展

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：2歲半的兒童處于自我意識的萌芽時期。這時，兒童的獨立愿望很強烈，卻又分不清什么該做，什么不該做。他們雖然還要依賴于家長的照顧，卻又常常同家長作對，不斷提出這樣或那樣的要求。

8、單選題

“兒童中心論”的倡導者是_____

A:蒙臺梭利

B:杜威

C:維果斯基

D:加德納

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：杜威認為，傳統(tǒng)教育的最大弊病就是把學科作為教育的中心，從外部把外在的教材強加給兒童。去除這一弊病的辦法，就是把教育的中心從學科轉移到兒童那里。

9、單選題

幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的_____

A:人際關系

B:社會性行為規(guī)范

C:社會性

D:社會文化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會性。幼兒社會性發(fā)展的主要內容有：親子關系、同伴關系、性別角色、親社會行為、攻擊性行為。

10、單選題

幼兒園實施健康教育要滲透于_____

A:教學活動中

B:體育活動中

C:游戲活動中

D:—日生活中

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：《新綱要》中所說：幼兒健康教育是生活教育，應當在盥洗、進餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實施健康教育策略。

11、單選題

問一個3歲的兒童“你有姐姐嗎？”，他說“有”，再問“你姐姐有弟弟嗎？”，他卻說“沒有’這說明學前兒童的思維具有(

)特點。_____

A:片面性

B:經驗性

C:自我中心性

D:不可逆性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：思維的片面性是指幼兒思維只是根據具體接觸到的表面現象來進行，往往只是反映事物的表面聯系，而不是事物的本質聯系；經驗性是指幼兒的思維常根據自己的生活經驗來進行；自我中心性是指幼兒認識周圍的事物只能站在自己的經驗中心來理解事物，認識事物；不可逆性是指幼兒不理解邏輯運算的可逆性，如4歲的幼兒不能理解當a>b時，則b<a。題干中提到的是兒童思維的不可逆性，故選D。

12、單選題

嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人拾起來給他后，他又扔在地上，如此重復，樂此不疲，這一現象說明嬰兒喜歡_____

A:手的動作

B:重復連鎖動作

C:抓握動作

D:玩東西

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：該現象叫做重復連鎖動作。嬰兒這個動作多半發(fā)生在9個月以后。嬰兒通過這個重復動作，達到主動和他人交往的目的。

13、單選題

下列有關幼小銜接的說法，正確的是_____

A:幼兒入學適應困難，是因為幼兒園教育過于游戲化

B:幼小銜接完全是幼兒園的責任

C:幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應該開展

D:幼小銜接主要是教幼兒拼音、認字等內容

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼小銜接，即幼兒園與小學的銜接，是是幼兒園和小學這兩個相鄰的教育階段在教育目標、教育內容、教育組織形式、教育方法等方面的互相溝通與連接。幼小銜接需要做到貫穿整個學期教育過程。

14、單選題

教育內容既要符合幼兒巳有的發(fā)展水平，又能促進其進一步發(fā)展，這符合_____

A:發(fā)展適宜性原則

B:價值性原則

C:基礎性原則

D:興趣性原則

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學前教育的出發(fā)點和最后歸宿都是促進兒童身心和諧發(fā)展，促進每一個兒童在現有的水平基礎上獲得充分的最大限度的發(fā)展。教師進行學前教育與課程的設計、組織、實施都應著眼于促進兒童的發(fā)展。所提出的教育目標，既不可任意拔高，也不能滯后。按維果茨基的理論來說，即要找準每個孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，要“跳一跳，摘桃子”。

15、單選題

《幼兒園教育指導綱要(試行)》在目標表述上多使用了“體驗”“感受”“喜歡”“樂意”等詞匯，突出了情感、興趣、態(tài)度、個性等方面的價值取向，著眼于_____

A:終身學習的基礎和動力

B:為升人小學打基礎

C:幼兒知識的掌握與獲得

D:基礎教育的發(fā)展

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》第二部分教育內容與要求中提出在目標表述上較多地使用了“體驗、感受、喜歡、樂意”等詞匯，突出了情感、興趣、態(tài)度、個性等方面的價值取向，著眼于培養(yǎng)終身學習的基礎和動力。

16、單選題

幼兒園教育工作評價應當_____

A:以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔

B:以園長自評為主，教師等參與評價為輔

C:以教師自評為主，園長等參與評價為輔

D:以家長評價為主，幼兒等參與評價為輔

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。

17、單選題

教師通過展示實物、教具或情境表演，引導幼兒對其中隱含的社會問題進行思考，明白社會規(guī)范。展示給幼兒的情景可以是圖片中的情景，也可以是幼兒或幼兒與教師共同表演的情景的教學方法是_____

A:觀察法

B:演示法

C:示范法

D:范例法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：演示法即教師通過展示實物、教具或情境表演，引導幼兒進行思考的方法；觀察法是指有目的、有計劃地觀察學前兒童在日常生活、游戲、學習和勞動中的表現，包括其語言、表情和行為，并根據觀察結果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征的方法；示范法是指在幼兒園音樂教育活動中借助于教師的演唱、演奏和動作表演，使兒童通過直接感受，獲得清晰的音樂表象，提高學習興趣，優(yōu)化學習效果的一種方法；范例法是一種謀求典型教材與學習者獨立的、能動的學習活動相結合的教學方法。題干說明的方法是演示法，故選B。

18、單選題

某中班一次美術活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的_____

A:中期目標

B:近期目標

C:活動目標

D:遠期目標

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能是活動目標中的知識與技能目標。

19、單選題

適合幼兒發(fā)展的內涵是指_____

A:追隨幼兒的興趣

B:適合幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點

C:任其自由發(fā)展

D:跟隨幼兒的發(fā)展

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

20、單選題

皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個階段，按順序依次是_____

A:感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段

B:感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段

C:感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段

D:感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：皮亞杰認為認知發(fā)展是一種建構的過程，是個體與環(huán)境的相互作用中實現的，他提出了認知發(fā)展理論，并將個體的認知發(fā)展分為四個階段，分別是：感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段。

21、單選題

兒童受教育的第一個場所是_____

A:家庭

B:托兒所

C:幼兒園

D:學前班

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

22、單選題

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的_____

A:自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展

B:幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現美的情趣和能力

C:好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力

D:參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力。

23、單選題

渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表揚，這種表現反映了幼兒_____

A:自信心的發(fā)展

B:自尊心的發(fā)展

C:自制力的發(fā)展

D:移情的發(fā)展

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：自信心是一個人對自身能力自我發(fā)展的肯定；自尊心是指個體對自己所持有的評價，它表達的是一種肯定或否定的態(tài)度，表明個體在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有價值的；自制力是一種善于控制自己的情緒、支配自己行動的能力；移情是指一個人感受到他人的情感、知覺和思想的心理現象，包括認知和情緒兩個成分。

24、單選題

嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯系的傾向被稱為_____

A:依戀

B:合作

C:移情

D:社會化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

25、單選題

最益于培養(yǎng)兒童良好的行為習慣的方法是_____

A:角色扮演法

B:行動操練法

C:發(fā)泄法

D:表揚鼓勵法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：兒童時期，良好的行為習慣易于塑造，不良的行為易于糾正，而最益于培養(yǎng)兒童良好的行為習慣的方法即行動操練法。

26、單選題

幼兒道德發(fā)展的核心問題是_____

A:親子關系的發(fā)展

B:同伴關系的發(fā)展

C:性別角色的發(fā)展

D:親社會行為的發(fā)展

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：親社會行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題。

27、單選題

從廣義的教育看，受教育者包括_____

A:中小學、幼兒園及高校在校學生

B:中小學、幼兒園、在校學生及高校全日制函授學生

C:普通教育及職業(yè)教育學生

D:凡是在教育活動中承擔學習的責任，接受教育的人

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：廣義的教育泛指一切能增進人的知識和技能，發(fā)展人的智力和體力，影響人的思想觀念的活動。包括社會教育、學校教育和家庭教育。所以受教育者指的是凡是在教育活動中承擔學習的責任，接受教育的人。

28、單選題

有差別的微笑的出現是(

)發(fā)生的標志。_____

A:最初誘發(fā)性微笑

B:最初社會性微笑

C:最初生理性微笑

D:最初自發(fā)性微笑

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

29、單選題

小朋友們聽老師講《猴子撈月》的故事，頭腦中就會形成各種猴子的形象，老猴子沉穩(wěn)持重，小猴子調皮靈活……這是_____

A:符號表象

B:創(chuàng)造想象

C:再造想象

D:直覺思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：根據言語的描述或圖形符號的示意，在人腦中形成相應事物新形象的想象過程是再造想象，如讀魯迅先生的《孔乙己》時，腦中出現穿長衫、站著喝酒的人物形象。

30、單選題

在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點是_____

A:想象無預定目的，由外界刺激直接引起

B:想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變化

C:想象的內容零散，無系統(tǒng)性，形象間不能產生聯系

D:以想象過程為滿足，沒有目的性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：同一桌上繪畫的幼兒想象的主題雷同，說明幼兒想象無預定目的，由外界刺激直接引起。

31、單選題

幼兒使用頻率最高的詞匯是_____

A:名詞

B:動詞

C:副詞

D:代詞

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：幼兒最早掌握和掌握最多的詞匯是名詞，使用頻率最高的詞匯是代詞。

32、單選題

(

)是福祿貝爾為兒童設計的一系列活動玩具材料。_____

A:思物

B:恩物

C:念物

D:寵物

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

33、單選題

環(huán)境與教育目標相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設要體現環(huán)境的_____

A:目的性

B:優(yōu)美

C:教育性

D:多樣性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應使環(huán)境創(chuàng)設的目標與幼兒園教育目標相一致。

34、單選題

幼兒在教室里邊聽音樂邊做動作，這種現象屬于_____

A:注意的范圍

B:注意的分配

C:注意的穩(wěn)定性

D:注意的轉移

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：注意的分配是指在同一時間內，把注意分配到兩種或幾種不同的對象與活動上。幼兒邊聽音樂邊做動作，屬于注意的分配。

35、單選題

(

)兒童的記憶一般不能永久保持。_____

A:5歲前

B:3歲前

C:4歲前

D:4.5歲前

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：3歲前兒童的記憶一般不能永久保持，這一現象叫做幼年健忘。

36、單選題

創(chuàng)建“活教育”體系的教育家是_____

A:陳鶴琴

B:福祿貝爾

C:杜威

D:蒙臺梭利

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：陳鶴琴，現代教育家、兒童心理學家和兒童教育專家，中國現代幼兒教育的奠基人。他畢生致力于中國化新教育的研究和探索，創(chuàng)建了“活教育”理論體系。

37、單選題

某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了_____

A:活動性原則

B:直觀性原則

C:整體性原則

D:因材施教原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

38、單選題

最近發(fā)展區(qū)是由(

)提出來的。_____

A:弗洛伊德

B:埃里克森

C:維果斯基

D:皮亞杰

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：維果斯基提出了最近發(fā)展區(qū)，認為教學應著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，故選C。

39、單選題

下列屬于幼兒園語言教育目標的是_____

A:能認讀拼音字母

B:能清楚地說出自己想說的事

C:能認讀一定量的漢字

D:能正確書寫常用漢字

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《幼兒園教育指導綱要》明確提出語言領域的教育目標包括：（〗）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事，看圖書；（5）能聽懂和會說普通話。

40、單選題

嬰兒在母親面前表現出更多的微笑，在其他熟悉的人面前微笑相對較少，這說明嬰兒的依戀發(fā)展處于_____

A:無差別的社會反應階段

B:有差別的社會反應階段

C:特殊的情感聯結階段

D:目標調整的伙伴關系階段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：有差別的反應階段是指嬰兒對人的反應有了區(qū)別，對母親和熟悉的人及陌生人做出的反應是不同的。

41、單選題

幼兒教師了解幼兒的最主要目的是_____

A:為更好地促進幼兒發(fā)展提供依據

B:為教師專業(yè)成長提供依據

C:為建立幼兒檔案提供依據

D:為檢查評比提供依據

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：幼兒園教育的任務是為了促進幼兒的身心和諧發(fā)展。

42、單選題

通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是_____

A:實驗法

B:測驗法

C:觀察法

D:作品分析法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是作品分析法；實驗法是通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現由此引起心理現象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現象之間的聯系的方法；測驗法是根據一定的測驗項目和量表來了解兒童心理發(fā)展和水平的方法；觀察法是有目的、有計劃地觀察學前兒童在日常生活、游戲、學習和勞動中的表現，包括其語言、表情和行為，并根據觀察結果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征的方法，故選D。

43、單選題

幼兒期性格的典型特點是_____

A:模仿性強

B:喜歡交往

C:好奇好問

D:活潑好動

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：幼兒性格的年齡特點主要表現為活潑好動、喜歡交往、好奇好問、模仿性強以及好沖動等方面，其中模仿性強是幼兒期的典型特點。

44、單選題

由于幼兒的肌肉中水分多，蛋白質及糖元少，不適合他們的運動項目是_____

A: