關(guān)于讀書演講稿模板匯編六篇范文

關(guān)于讀書演講稿模板匯編六篇范文演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在開展不斷提速的社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的讀書演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫忙。

讀書演講稿篇1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：

大家好！我今天講的論文是?愛讀書讀好書善讀書》

一本好書，蘊(yùn)含著豐盛的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，冰心說：“讀書好，讀好書，好讀書。〞蘇霍姆林斯基說：“會(huì)不會(huì)閱讀，決定著一個(gè)人的智力開展。〞書籍是人類永恒的精神食糧。

第一，讓學(xué)生明白讀書好。讀書不僅可以豐盛學(xué)生的寫作內(nèi)容，而且能切實(shí)提高學(xué)生的寫作技能。我國古人就有“讀書破萬卷，下筆如有神〞、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟〞的深切感悟。

〔說到這些，我是頗有感觸：我的女兒作文寫得比擬好，得益于她多讀書的習(xí)慣。我至今還記得，她在上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)考時(shí)寫的一篇作文，題目是：不一樣的_____，屬半命題作文。她填的是：不一樣的離別，我想離別是傷痛的，我很擔(dān)憂，于是問她。她告訴我她選了三個(gè)小故事穿插其中去寫：一是，荊軻刺秦，那是一種慷慨、悲壯之別；二是，昭君出塞，那是一種舍小顧大，舍己顧全之別；三是，勾踐赴吳，那是一種忍辱負(fù)重之別。試想如果她平時(shí)不愛讀書又怎能寫出這三種不一樣的離別呢？〕

〔我們的老師在教學(xué)中，有家長經(jīng)常會(huì)對(duì)我們說：“老師，我叫我的孩子讀書，他要么敷衍了事，要么干脆不讀，你幫我說一說。〞這是什么原因呢？我認(rèn)為這是學(xué)生對(duì)讀書沒有興趣的表現(xiàn)，俗話說“強(qiáng)按牛頭不喝水〞就是這樣，因此，〕我認(rèn)為必須給學(xué)生講分明這些要讀書的道理，但只有這樣做，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對(duì)讀書有興趣。我是這樣做的。

首先用生動(dòng)鮮活的事例激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書的興趣。

如語文課本〔五年級(jí)上冊〕第一單元就安頓了一組以“我愛閱讀〞為專題的課文，讓我有了激發(fā)他們閱讀課外書興趣的時(shí)機(jī)。于是我飽含深情地帶著學(xué)生，認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一組課文。學(xué)習(xí)中，他們通過?竊讀記》生動(dòng)、細(xì)致地刻劃竊讀的心理，感受了林海音對(duì)書的熱愛與渴望，于是我趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生在課外去讀?城南舊事》，他們從?小苗與大樹的對(duì)話》中感受到季羨林老先生對(duì)讀書有益的見解，我又引導(dǎo)他們也去讀一讀所謂的“閑書〞。其次寓教于活動(dòng)之中，醉翁之意不在酒，旨在“哄〞他們讀好書。

1、講。低年級(jí)可以堅(jiān)持每日5—10分鐘的聽說訓(xùn)練，時(shí)間可安頓在早會(huì)或課前，讓學(xué)生輪流上臺(tái)，交流課余時(shí)間閱讀中攝取的語言材料，讓大家或說一新聞，或曉一趣事，或背一古詩，或得一好詞佳句，或明一道理，變干燥的讀寫為有趣的樂事?！苍谶@個(gè)過程中老師要給予學(xué)生評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)勵(lì)，比方用飽含激情的語言進(jìn)行鼓勵(lì)“好樣的，你講的故事真生動(dòng)〞“你講的新聞讓大家增長了見識(shí)，謝謝你〞“你背得古詩韻味十足，你就是小詩人〞等等，然后采取切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)方式或伎倆，示例：貼一面小紅旗或一顆小星星在講的比擬出色的孩子的腦門或手背上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孩子都會(huì)驕傲地回到座位上，臉上洋溢著成功的喜悅?！?/p>

2、辦。高年級(jí)可以組織學(xué)生自辦手抄報(bào)活動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛。手抄報(bào)的內(nèi)容廣泛：國家大事、校園生活、環(huán)保教育、科學(xué)世界等。如〔這個(gè)學(xué)期我讓學(xué)生〕圍繞“上海世博〞這一內(nèi)容，學(xué)生辦出了?新上海、新世博》、?世博連著你我他》、?我眼中的世博》等內(nèi)容豐盛、形式多樣的手抄報(bào)。。

3、賽。為了使孩子的讀書熱情持之以恒，我們教師要定期舉辦故事會(huì)、古詩朗誦會(huì)、答辯會(huì)、佳作觀賞會(huì)、手抄報(bào)比賽、征文比賽等讀書交流活動(dòng)。也可進(jìn)行快速閱讀比賽、讀書知識(shí)競賽、讀書報(bào)告會(huì)等，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到課外閱讀的樂趣，獲得成功的體驗(yàn)。

第二，教學(xué)生讀好書。

首先告訴學(xué)生什么是好書，才能讓他們明確讀書的方向。讀書要有選擇，這對(duì)學(xué)生來說非常重要。在教學(xué)五年級(jí)下冊第五組以“中國古典名著〞為專題的課文時(shí)，在課堂上，我除了介紹一些古今中外名人讀書的故事，以激發(fā)了他們的讀書熱情之外，還結(jié)合本組“回憶．拓展〞中的“課外書屋〞的要求，選一些名著的精彩片斷和故事讀給學(xué)生聽，然后告訴他們，該怎么和好書交朋友，該選什么樣的書來讀，讓學(xué)生明白長篇名著的意義所在，激發(fā)學(xué)生要帶領(lǐng)一種崇敬的心情去讀，發(fā)自內(nèi)心地說“我要讀名著〞。其次和孩子定期去書店買書，所買的書籍都是我們精心挑選的。一局部是經(jīng)典的名著，如?三國演義》、?水滸傳〉等圖文并茂的讀本，讓經(jīng)典培養(yǎng)孩子的人文精神。

第三，教給學(xué)生善于讀書的辦法。

具備了讀書的興趣，明白了讀書的方向和選擇，就需要科學(xué)、正確的讀書辦法。什么才是科學(xué)、正確的辦法呢？

1、程序讀書法。就是說，讀書要有程序，從最根本的讀起，由淺入深，讀懂一本再讀另一本，這種辦法邏輯性很強(qiáng)，便于理解，容易記憶，也利于接受和深入的學(xué)習(xí)?！册槍?duì)這一種讀書辦法，教師可根據(jù)學(xué)生的年齡和年級(jí)水平，每學(xué)期向?qū)W生推薦一個(gè)課外讀書目錄?！?/p>

2、連貫讀書法。這種讀書法把讀書的步驟標(biāo)準(zhǔn)化、合理化了。第一步，瀏覽。第二，精讀。第三，回顧。第四摘抄?！怖蠋熥寣W(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本把文中的優(yōu)美的句段、名言警句摘抄下來，一段時(shí)間評(píng)比一次，能起到鼓勵(lì)的作用?！?/p>

3、重復(fù)讀書法。大學(xué)者顧炎武每年只用9個(gè)月讀新書，3個(gè)月讀已讀過的的書。為什么？〔從人的生理學(xué)的角度分析，人們記憶的東西會(huì)隨著時(shí)間的推移，會(huì)有遺忘，而遺忘是先快后慢。有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組人學(xué)習(xí)同一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后，不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不復(fù)習(xí)，一天后，甲組保持98%，乙組保持56%，一周后，甲組保持83%，乙組保持33%，乙組的遺忘平均值比甲組高?！乘裕貜?fù)學(xué)習(xí)法有利于加深理解和強(qiáng)化記憶。

4、分配讀書法。要合理分配讀書時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，這樣才使得讀書的質(zhì)量上去。

總之，為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書，善于讀書的習(xí)慣，我們的語文教學(xué)不應(yīng)再是“兩耳不聞窗外事，一心只教教科書〞的封閉教學(xué)，學(xué)生從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解，是意識(shí)性的知識(shí)，需要再消化才會(huì)吸收。學(xué)生可將自己從課外書籍中所獲取的知識(shí)融匯到他課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)渠道中去，相得益彰，形成“立體〞的牢固的知識(shí)體系。

〔以上是我的一些不成熟的看法，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師多多指教，謝謝大家！〕

讀書演講稿篇2親愛的同學(xué)們，大家好！

?名人傳》是這學(xué)期要看的名著。雖然看得很倉促，但還是看完了?？赐曛笞屓烁袊@很深。

貝多芬，在悲傷與痛苦中掙扎生存。一生都處在苦難中?？伤€是頑強(qiáng)的活著，就算身無分文、生活無以為濟(jì)，也不會(huì)向貴族向他人搖尾乞憐直到他生命的`最后一刻依然如此。

米開朗琪羅，他一生中大局部時(shí)間都在為那些權(quán)貴工作，無論是愿意或不愿意。雖然是被迫，但他依然認(rèn)真地工作，并無怨言。他為之工作的不是權(quán)貴，而是心中的藝術(shù)。

列夫·托爾斯泰，雖然身為貴族，但毅然反對(duì)階級(jí)制度。雖不被任何人理解，但他那開明的思想成為不朽的名著存留于世。

?名人傳》中的三個(gè)人物的精神都是偉大的，但也給人帶來了思考。是理想重要還是生存重要。

試問，你假設(shè)光彩的死去？亦或卑鄙的生存？

讀書演講稿篇3各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是?我愛上讀書》。

高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯〞，我很喜歡這句名言，因?yàn)闀谝欢ǖ某潭壬?，推?dòng)了人類的進(jìn)步。

我們上學(xué)的時(shí)候，書總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課時(shí)它依然在。每當(dāng)下課鈴響，我便會(huì)向圖書管理員借班上的圖書來閱讀，最喜歡的一本書就是?安徒生童話》，里面有很多很多童話故事，其中?丑小鴨》讓我印象最深刻。丑小鴨出生時(shí)大家都覺得它非常丑，于是有了“丑小鴨〞的名字，無論它走到哪里都受到別人的譏笑，但是丑小鴨并不放棄，它幻想著成為美麗的天鵝，它不懼別人的譏諷，仍然保持著樂觀向上的心態(tài)。最終，它經(jīng)歷了千辛萬苦、重重磨難之后，終于變成了美麗的白天鵝，因?yàn)樗辛嘶孟?，幻想撐持著它?/p>

是呀，書告訴我，只要一個(gè)人有幻想，再加上自己的不懈努力，一定能夠好夢成真。

書，就是像這一個(gè)個(gè)故事一樣一直陪在我左右，上課時(shí)它是我的好老師，下課時(shí)它是我的好搭檔，就連睡覺時(shí)它都給我唱催眠曲。

愛上讀書，就像鳥兒愛上藍(lán)天，魚兒向往大海，只要我們用心體會(huì)，一定能找到書中的樂趣，感受到書給我們帶來的高興！

我的演講完畢，謝謝大家。

讀書演講稿篇4尊敬的老師、親愛的同學(xué)們大家好:

我叫李明，是一年級(jí)五班的學(xué)生，很快樂能與大家一起分享我的高興，我今天演講的題目是“我讀書我高興〞。

如果你問我最喜歡做的事情是什么《我會(huì)毫不猶豫的答復(fù)，是讀書!每當(dāng)爸爸從圖書館里買書回家，我都會(huì)沖上去把書搶過來看。要是碰到我喜歡看的書，我會(huì)忍不住一口氣把它看完。

我最喜歡看的書籍是，里面的故事可有趣了，有、、從這些故事里，我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的是，讀了令我深受啟發(fā)，故事講的是一個(gè)寒冷的冬天里，一名善良的農(nóng)夫，在路上看見一條要凍僵的蛇。好心的農(nóng)夫?qū)⑸叻旁谧约汉挽愕膽牙?，蛇蘇醒后，張口就咬農(nóng)夫，可憐的農(nóng)夫很快毒性發(fā)作死去了。農(nóng)夫臨死前，懊悔自己好壞不分，最終送了命。

故事告訴我們一定要分清是非對(duì)錯(cuò)，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，我們要樂于助人，但是如果有壞人向我們求助，我們不要理會(huì)。還有，我們做人千萬不能想蛇那樣恩將仇報(bào)，對(duì)關(guān)懷幫忙我們的人，要懂得感恩。

書是知識(shí)的源泉，讀書是我高興的源泉。讀書能給我們的生活帶來高興，也能幫忙我們健康成長!我讀書，所以我高興!

謝謝大家!

讀書演講稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：

你們好我是五里鋪小學(xué)四年級(jí)的石蕊，今天我演講的題目是?讀書，真好！》

我愛讀書，從小就愛。記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇乖僻的問題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？〞“為什么媽媽能生娃娃，爸爸則高大卻不能？〞他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會(huì)給你稱心的答復(fù)。〞爸爸不耐煩地說。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔。突然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓。

上學(xué)了，在老師的幫忙下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙！

我愛讀書，因?yàn)闀€能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我高興無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜。

我愛讀書。書是知識(shí)的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐盛了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫忙我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是高興的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

我的演講完了，謝謝大家！

讀書演講稿篇6親愛的老師、同學(xué)們：

“讀書破萬卷，下筆如有神。〞這是掛在我的我是書桌旁的一句話，我天生喜歡讀書，尤其是故事書，這些都出于媽媽從小對(duì)我的熏陶。在書柜的最上層依舊保留著從下陪伴我的幾本故事書。

妹妹總是對(duì)我說：“姐，我覺得你有必要戴一個(gè)眼睛，那樣才能讓別人覺得你熱愛讀書，顯得文質(zhì)彬彬的。〞“切！〞誰說熱愛讀書就一定要配戴眼鏡的啊？我又不近視，我讀書因?yàn)樽约合矚g。

當(dāng)然，如果我真戴一副眼鏡，也不會(huì)影響我的面貌吧。整齊的劉海下一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子上架著一副紅邊眼睛，嗯，好似也挺不錯(cuò)的。

言歸正傳，說到我愛讀書，這可是名符其實(shí)的。雖說我現(xiàn)在是初中生了，學(xué)習(xí)的課程比擬多，時(shí)間比擬緊，可是只要一有空閑，我就會(huì)抱著書，盡情的在書海中暢游。魯迅先生曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要去擠，總會(huì)是有的。〞因此喜歡“鉆〞進(jìn)書中，做一個(gè)住在書中的小精靈。因?yàn)樽x書入迷，忘記吃飯，睡覺已經(jīng)成了我的家常便飯。每次一進(jìn)入書的世界，便對(duì)對(duì)周圍的一切對(duì)不在乎了。