初中作文指導(dǎo)：學(xué)會多角度積累和妙用素材（共27張PPT）

學(xué)會多角度妙用素材

例談作文素材的積累和使用教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握寫作素材積累的方法2.掌握寫作素材處理和使用的技巧；

3.提升學(xué)生考場作文能力

1.從教材中積累素材,如現(xiàn)代文、古詩文等的人物、事例等2.從生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中積累素材,對有意義的事情要反思3.從平時的閱讀、影視作品、熱點(diǎn)欄目中積累寫作素材4.從近期發(fā)生的社會熱點(diǎn)問題、事件中積累寫作素材，思考熱點(diǎn)問題、事件背后的彰顯的價值觀、正能量等如何積累寫作素材

1.人物形象、典型事件、典型場景、歷史故事2.名人名言、經(jīng)典語段、經(jīng)典評論、詩詞歌賦3.對人物、事件的典型分析評論等積累哪些寫作素材

1.以內(nèi)容為主進(jìn)行分類，如體育、科技、軍事、教育等

2.以立意為主進(jìn)行分類，如成長、勵志、感恩、親情、友情等

3.以體裁為主進(jìn)行分類，如記敘文、議論文、詩歌等寫作素材的積累歸類

如何巧用素材

素材示例

咱也牛一把

初碰鋼琴，我便心知自己的天賦并無幾分。黑白的琴鍵似白眼黑眸緊盯我，常常向我發(fā)出無聲的挑戰(zhàn)。新鮮的感覺最易磨失，此后的久坐于我而言便是針氈之苦。每日練琴，匆匆把課過掉，接續(xù)而來的感覺就是想起身、想看時間、想開窗戶呼吸窗外的清新。浮躁的一段日子里，我對自己失望，陷入掙扎的漩渦。學(xué)期展示匯演轉(zhuǎn)瞬即到，不由想起父母口中“琴彈彈好便萬事能行”一句傳遞的千萬期待。站在鏡前，不敢正視鏡中的自己，我問：“能在匯演上取得好成績嗎”我答：“能”。東漢孫敬懸梁刺股的那近乎蠻橫的自律，孟子“天將降大任于斯人也的”的慰勉，踏上學(xué)琴路時那一股豪邁的初心，無不成為我久坐靜心的動力之源。深深呼吸，伸出手指按下琴鍵，高亢的聲音奏出第一聲奮斗的序曲。

于是，我逼著自己又端坐琴凳，翻開琴蓋，投入到與黑白鍵的交流碰撞中……我做到了!

入夜，灼熱的燈光將眼前的鋼琴照射得锃亮逼人。老師那一聲“你彈的曲子沒有靈魂，只是一具軀殼?！弊屛矣忠淮蜗萑肓耸匿鰷u。我知道，這是練就久坐之后，我得迎來的又一次戰(zhàn)役。莫非我真的沒有那般天賦?我不信!愛因斯坦的手工板凳，童第周的不合格成績單，諸如此類在各個領(lǐng)域有所成就的偉人，他們初學(xué)的路又何嘗不是篳道藍(lán)縷，我迫切需要的不是質(zhì)疑自己，而是找到一條突破之徑。觀閱名人彈奏，查閱彈奏寶典，請教師長指點(diǎn)迷津……漸漸地如蠶食桑葉般，我慢慢悟到其中的奧妙。豪放的樂曲，釋放出“亂石穿空，驚濤拍岸”的氣勢：婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，傳達(dá)出“小樓一夜聽春雨”的情趣……

素材示例

我的心與作者越發(fā)地接近，從我指間瀉出的樂曲，感染了自己，打動了自己。我做到了!人生本該就是這般破繭成蝶，將迷茫化為喜悅。

（過程二）攜著父母的期待，融入自己的努力，匯演現(xiàn)場彈奏出的不在是美妙的音樂，而是自己奮斗的戰(zhàn)歌。走在散場熙攘人群，我的身影很快被隱藏。然而內(nèi)心一個聲音——你可以很牛！在回響，在激蕩!那聲音穿過周遭嘈雜，凌空回旋，我自己聽得真真切切。素材示例

<<咱也牛一把>>

審題：

1.“咱”字明確了文章要寫自己的經(jīng)歷;2.關(guān)鍵詞“?！薄銎匠?

厲害、杰出、出類拔萃)

3.兩個方向：①同別人相比;②同自己相比

素材分析

立意：

1.同別人比

立意上：比較膚淺，諸如學(xué)習(xí)上、體育上、品德上比別人更優(yōu)秀。

2.同自己比立意上:可以比較深刻，如超越自我、克服缺點(diǎn)、展現(xiàn)自己的特長等，體現(xiàn)人生成長的過程。

素材分析

選材：

1.同別人比內(nèi)容上：寫自己如何超越別人，達(dá)到更優(yōu)秀的過程。注意別人的選擇，可以是家人、朋友、同學(xué)。

2.同自己比內(nèi)容上:選擇范圍廣，如超越自我、克服缺點(diǎn)、展現(xiàn)自己的特長等，體現(xiàn)展現(xiàn)自我、人生成長的過程。注意以前的自己、超越的過程、現(xiàn)在的自己。

素材分析

結(jié)構(gòu)安排：

1.同別人比

開頭點(diǎn)出某人的優(yōu)秀

交代產(chǎn)生超越的原因

詳寫超越的過程

交代超越后的自己及感悟。

2.同自己比

開頭點(diǎn)出原來的自己

交代產(chǎn)生超越的原因

詳寫超越的過程

交代超越后的自己及感悟。

素材分析

原文主要記述了自己學(xué)習(xí)彈鋼琴的經(jīng)歷。在學(xué)琴的過程中，經(jīng)歷“最初坐不下來，不想彈———能夠靜心彈奏——努力學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)——演奏成功”的學(xué)琴之路。

同時也展現(xiàn)了自己由“不自信、懷疑、浮躁——平靜——自信、堅(jiān)定、渴望——喜悅”的心路轉(zhuǎn)變之路。

素材分析

1.同主題作文素材借用

前文主要是通過記敘自己學(xué)琴的過程，表現(xiàn)自己琴藝的增進(jìn)和內(nèi)心的成長，所以可以認(rèn)為是一篇表現(xiàn)成長的作文。

因此對于相關(guān)成長類的同題材作文，都可以借用這一素材，只要文章首尾稍加改動即可。如何巧用素材

同題用材分析

我成長我收獲

審題：

1.“我”字明確了文章的主人公應(yīng)該是自己，這決定了選材應(yīng)該是以自己為主體的材料。

2.關(guān)鍵詞“成長”，應(yīng)該注重內(nèi)在的成長，如思想、認(rèn)識、品質(zhì)、精神等；同時要寫出過程。

3.關(guān)鍵詞“收獲”，要明確自己的收獲是什么。

通過分析我們可以發(fā)現(xiàn)，這是一篇典型的成長類作文，原作文素材完全契合。巧用素材——同主題巧用

如何使用學(xué)琴材料表現(xiàn)新的主旨？

具體方法：1.仍然使用學(xué)琴這一素材表現(xiàn)“成長、收獲”這一主題

2.主要在文章的首尾部分做文章，凸顯體現(xiàn)主旨的關(guān)鍵詞。

3.在材料詳略上，將材料體現(xiàn)主旨的部分表現(xiàn)成長的部分適當(dāng)詳寫。巧用素材

我成長我收獲

成長如同一株嬌艷的花朵，從萌芽到花開是一個漫長的過程，我們只需默默的耕耘，靜靜地等待花開的燦爛。（開篇點(diǎn)明主旨）初碰鋼琴，我便心知自己的天賦并無幾分。黑白的琴鍵似白眼黑眸緊盯我，常常向我發(fā)出無聲的挑戰(zhàn)。久坐練琴于我而言便是針氈之苦。每日練琴，匆匆把課過掉，接續(xù)而來的感覺就是想起身、想看時間、想開窗戶呼吸窗外的清新。學(xué)期展示匯演轉(zhuǎn)瞬即到，不由想起父母口中“琴彈能彈好便萬事能行”一句傳遞的千萬期待。站在鏡前，不敢正視鏡中的自己，我問：“能在匯演上取得好成績嗎”我答：“能”。東漢孫敬懸梁刺股的那近乎成文欣賞

那近乎蠻橫的自律，孟子“天將降大任于斯人也的”的慰勉，踏上學(xué)琴路時那一股豪邁的初心，默默成為我久坐靜心的動力之源。端坐琴凳，翻開琴蓋，投入到與黑白鍵的交流碰撞中……深深呼吸，伸出手指按下琴鍵，高亢的聲音奏出第一聲奮斗的序曲。（成長一）

入夜，灼熱的燈光將眼前的鋼琴照射得锃亮逼人。老師那一聲“你彈的曲子沒有靈魂，只是一具軀殼?！弊屛矣忠淮蜗萑肓耸匿鰷u。我知道，這是練就久坐之后，我得迎來的又一次戰(zhàn)役。莫非我真的沒有那般天賦?我不信!愛因斯坦的手工板凳，教師長指點(diǎn)迷津……漸漸地如蠶食桑葉般，我慢慢悟到其中的奧妙。豪放的樂曲，釋放出“亂石穿空，驚濤拍岸”的氣勢：婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，傳達(dá)出“小樓一夜聽春雨”的情趣……成文欣賞

我的心與作者越發(fā)地接近，從我指間瀉出的樂曲，感染了自己，打動了自己。人生本該就是這般破繭成蝶，將迷?；癁橄矏?。（過程二）攜著父母的期待，融入自己的努力，帶著苦練后的自信，匯演現(xiàn)場彈奏出的不在是美妙的音樂，而是自己成長的贊歌。走在散場熙攘人群，我的身影很快被隱藏。然而內(nèi)心一個聲音——今天的收獲，證明著你的成長。這聲音在回響，在激蕩!那聲音穿過周遭嘈雜，凌空回旋，我自己聽得真真切切。成長如同一株嬌艷的花朵，從萌芽到花開是一個漫長的過程，我們只需默默的耕耘，靜靜地等待花開的燦爛。

（結(jié)尾強(qiáng)調(diào)主旨）成文欣賞

異題用材分析

生命中的那道光

審題：

1.關(guān)鍵詞“光”，表層意思自然界的光，可以帶給我們光明、溫暖，這里立意時應(yīng)該考慮它的象征意義，指一切能夠帶給我們溫暖、力量、成長、感悟等的事物，如可以是形象的書籍文章、具體事物等，也可以是抽象的友情、母愛等。

2.“生命中”這個修飾語，決定了“這道光”對自己的影響應(yīng)該是深刻的、長久的，有意義的。

通過分析我們可以發(fā)現(xiàn)，這是一篇可以寫母愛親情的作文，原作文素材如何去巧借呢？巧用素材——異主題巧用

如何使用學(xué)琴材料表現(xiàn)母愛主旨？

具體方法：

1.主要在文章的首尾部分做文章，凸顯體現(xiàn)主旨的關(guān)鍵詞。

2.素材中在自己學(xué)琴過程中遭遇挫折處切入母親的記敘和描寫，使母愛成為自己堅(jiān)持的動力

3.適當(dāng)?shù)胤竭M(jìn)行修改,使素材更能體現(xiàn)母愛主題

巧用素材

生命中的那道光

成長如同一株嬌艷的花朵，從萌芽到花開是一個漫長的過程。在成長的過程中，就像花朵需要陽光一樣，我們其實(shí)也或明或暗，或多或少擁有過那道照向我們的光。

（開篇點(diǎn)明主旨）跟隨自己的心靈，去回望那道光吧！

初碰鋼琴，我便心知自己的天賦并無幾分。黑白的琴鍵似白眼黑眸緊盯我，常常向我發(fā)出無聲的挑戰(zhàn)。久坐練琴于我而言便是針氈之苦。每日練琴，匆匆把課過掉，接續(xù)而來的感覺就是想起身、想看時間、想開窗戶呼吸窗外的清新。學(xué)期展示匯演轉(zhuǎn)瞬即到，不由想起父母口中“琴彈能彈好便萬事能行”一句傳遞的千萬期待。站在鏡前，不敢正視鏡中的自己，我問自己：“你能在匯演上取得好成績嗎”我不知道！

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靜默中，眼前浮現(xiàn)出媽媽的臉龐，它時而汗流直下，時而滿帶寒霜；時而笑顏如花，時而愁容滿面，我知道媽媽寒暑如一接送我的辛苦，也知道她為我或成或敗的喜優(yōu)，更知道她這背后濃濃的愛！拋開雜念，端坐琴凳，翻開琴蓋，投入到與黑白鍵的交流碰撞中……深深呼吸，伸出手指按下琴鍵，高亢的聲音奏出第一聲奮斗的序曲。（媽媽形象巧妙切入）

入夜，灼熱的燈光將眼前的鋼琴照射得锃亮逼人。老師那一聲“你彈的曲子沒有靈魂，只是一具軀殼。”讓我又一次陷入了失望的漩渦。我知道，這是練就久坐之后，我得迎來的又一次戰(zhàn)役。莫非我真的沒有那般天賦?

凌亂的琴聲，引來了媽媽。她似乎看到了我內(nèi)心的困境，只是輕輕的說了一句：“回想一下你學(xué)騎自行車的情景吧”一語驚醒夢中人。是呀！曾經(jīng)我也認(rèn)為膽小而平衡能力奇差的我永遠(yuǎn)只能“望車興嘆”了，但在媽媽的幫助下，無數(shù)個夜晚、周末的訓(xùn)練，我不是也學(xué)會了騎車嗎？

（媽媽形象二次切入）成文欣賞

研讀琴譜、回憶技法、了解作者……我的心與作者越發(fā)地接近，從我指間瀉出的樂曲，感染了自己，打動了自己。人生本該就是這般破繭成蝶，將迷?；癁橄矏?。攜著母親的期待和愛，融入自己的努力，帶著苦練后的自信，匯演現(xiàn)場彈奏出的不在是美妙的音樂，而是一首愛的贊歌。走在散場熙攘人群，我的身影很快被隱藏。然而內(nèi)心深處仿佛仍有一道光——時隱時現(xiàn)，從未消失。這道光，母愛的光，穿過周遭嘈雜，穿越黑暗，直達(dá)我的未來。成長如同一株嬌艷的花朵，從萌芽到花開是一個漫長的過程。在成長的過程中，就像花朵需要陽光一樣，我們一定也都擁有一道光，一道照向我們的愛的光。

（結(jié)尾強(qiáng)調(diào)主旨）

成文欣賞

巧用素材——發(fā)散思維用材素材：

8月4日，揚(yáng)州市