運用多種方法寫景課件

親近自然生動描繪運用多種方法寫景親近自然生動描繪運用多種方法寫景1學習目標1.學會用心觀察大自然。2.學習寫景的技巧，嘗試寫景。3.提高審美能力，培養(yǎng)熱愛生活的情懷。學習目標1.學會用心觀察大自然。2“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。（朱自清《春》）視覺、聽覺、嗅覺、觸覺調(diào)動感官，真實具體“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你3傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（朱自清《春》）以靜為主，以動襯靜動靜結合，搖曳多姿傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安4小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（朱自清《春》）像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著。（朱自清《春》）等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（老舍《濟南的冬天》）山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。（老舍《濟南的冬天》）比喻、擬人、排比、引用巧用修辭，生動形象小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。像牛毛,像花針,像細5

花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?。ㄖ熳郧濉洞骸罚┱堥]上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？（老舍《濟南的冬天》）聯(lián)想、想象虛實相生，富有情趣花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒6景物描寫的方法一、調(diào)動感官，真實具體二、動靜結合，搖曳多姿三、巧用修辭，生動形象四、虛實相生，富有情趣景物描寫的方法一、調(diào)動感官，真實具體二、動靜結合，搖曳多姿三7桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（朱自清《春》）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟8我有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛我有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛9運用多種方法寫景課件10要求1：調(diào)動感官____的露珠映著初升的朝陽，綴在____的葉子上。要求2：動靜結合采用動靜結合的方法續(xù)寫句子。運用修辭手法將這一畫面描寫得生動形象。要求4：虛實相生要求3：巧用修辭發(fā)揮想象，由物及人，寓情于景。要求1：調(diào)動感官____的露珠映著初升的朝陽，綴在____的11運用多種方法寫景課件12【我的描繪】玲瓏剔透的露珠映著初升的朝陽，綴在翠綠的葉片上，像一顆顆璀璨的小珍珠在葉間閃爍著耀眼的光芒，又像許多頑皮的孩子在葉間眨巴著大眼睛。瓢蟲輕爬，露珠兒串串地滾動著，嬉笑著，推推攘攘，擁擁擠擠，好不活潑熱鬧！露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛迎接太陽，投入大地的懷抱。【我的描繪】玲瓏剔透的露珠映著初升的朝陽，綴在翠綠的葉片上，13謝謝！謝謝！14親近自然生動描繪運用多種方法寫景親近自然生動描繪運用多種方法寫景15學習目標1.學會用心觀察大自然。2.學習寫景的技巧，嘗試寫景。3.提高審美能力，培養(yǎng)熱愛生活的情懷。學習目標1.學會用心觀察大自然。16“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。（朱自清《春》）視覺、聽覺、嗅覺、觸覺調(diào)動感官，真實具體“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你17傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（朱自清《春》）以靜為主，以動襯靜動靜結合，搖曳多姿傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安18小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（朱自清《春》）像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著。（朱自清《春》）等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（老舍《濟南的冬天》）山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。（老舍《濟南的冬天》）比喻、擬人、排比、引用巧用修辭，生動形象小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。像牛毛,像花針,像細19

花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！（朱自清《春》）請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？（老舍《濟南的冬天》）聯(lián)想、想象虛實相生，富有情趣花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒20景物描寫的方法一、調(diào)動感官，真實具體二、動靜結合，搖曳多姿三、巧用修辭，生動形象四、虛實相生，富有情趣景物描寫的方法一、調(diào)動感官，真實具體二、動靜結合，搖曳多姿三21桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（朱自清《春》）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟22我有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛我有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛23運用多種方法寫景課件24要求1：調(diào)動感官____的露珠映著初升的朝陽，綴在____的葉子上。要求2：動靜結合采用動靜結合的方法續(xù)寫句子。運用修辭手法將這一畫面描寫得生動形象。要求4：虛實相生要求3：巧用修辭發(fā)揮想象，由物及人，寓情于景。要求1：調(diào)動感官____的露珠映著初升的朝陽，綴在____的25運用多種方法寫景課件26【我的描繪】玲瓏剔透的露珠映著初升的朝陽，綴在翠綠的葉片上，像一顆顆璀璨的小珍珠在葉間閃爍著耀眼的光芒，又像許多頑皮的孩子在葉間眨巴著大眼睛。瓢蟲輕爬，露