7年級語文寒假作業(yè)答案

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1.shàdǎopēnghuáituìjiūzhìyú2.填字組詞

不知所措再接再厲翻來覆去無精打采持之以恒恍然大悟提防翼翼煥然一新3.解釋詞義

各得其所：每個(gè)人或事物都得到適合的安置。匿笑：偷偷地笑。

難堪：情況困難，不好處理。須臾：一會兒，片刻。

4.例如：人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的香遠(yuǎn)益清。

人們都愛春天，愛她的勃勃活力，愛她的欣欣向榮；人們都愛梅花，愛她的凌凌傲骨，愛她的冰清玉潔。人們都愛夏天，愛她的熱心似火，愛她的枝繁葉茂。人們都愛冬天，愛她的千里冰封，愛她的銀裝素裹。仿寫句式、用詞（四字短語）恰當(dāng)即可.

5.①A.陸鶴（禿鶴）B.買鴿子。②杜小康曾經(jīng)那么優(yōu)越的杜小康，在體驗(yàn)了坎坷的命運(yùn)后，走出了孤獨(dú)和窘境，小小年紀(jì)就大膽地挑起了生活的重?fù)?dān)。他的體驗(yàn)令人心酸，又令人欣慰。我們也相信，假以時(shí)日，這個(gè)聰明而堅(jiān)強(qiáng)的少年必成大器。所以桑校長如此看好杜小康。（人物形象把握正確，能結(jié)合選段內(nèi)容分析。）6．律詩（五律）頷聯(lián)

7.蔥翠的樹木在村邊環(huán)繞，似把村莊圍繞相擁；青翠的遠(yuǎn)山在村外橫斜，與村莊依依相伴。句意理解正確；在此根基上參與合理的想象，能生動呈現(xiàn)畫面。8.這首詩表現(xiàn)了對田園生活的喜歡之情和回歸自然的情趣。9.丘仲尼春秋儒10．“說”通“悅”高興，欣喜.迷惑，這里指感到迷茫而無所適從

11.學(xué)習(xí)方法。只是學(xué)習(xí)而不斟酌就會迷惘；只是斟酌而不學(xué)習(xí)，那就有危害。這是孔子所提倡的學(xué)習(xí)方法。一味的讀書，而不斟酌，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所拖累，就會被書本表象的迷惑而不得其解；而只是一味的埋頭苦思，不舉行確定的書本學(xué)識的學(xué)習(xí)積累，進(jìn)而對學(xué)識舉行研究推敲，也只能是流于空想，問題依舊不會得到解決，也就會產(chǎn)生更多的不解而更加危害。只有把學(xué)習(xí)和斟酌結(jié)合起來，才能學(xué)到有用的真知。譬如說，你在背數(shù)學(xué)定義或公式時(shí)，只是死記硬背，并不加以理解、斟酌，可能你一天兩天記得，時(shí)間久了就會因不明白其含義而輕易忘卻了。能結(jié)合自己實(shí)際談出學(xué)思務(wù)必結(jié)合即可。

12.哪有全日拿著烤肉而不知道它味道的？...13.善有善報(bào)。意思對即可。

課內(nèi)篇（一）

1.①"看花"是全文圍繞的中心事情。②"看花"是母愛的集中表達(dá)。③"看花"是"我"新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。

2.①母親特別體諒兒子的苦衷。②母親周到細(xì)心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更痛苦。

3.①母親是一個(gè)分外喜歡生活的人。②母親為兒子放棄了對生活的享受。

2

4.①"央求"反映出母親既渴望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的繁雜心理，若換成"期望"那么不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點(diǎn)。②從詞義看，"央求"含有最低要求的意思，"期望"那么指較高要求。

5.不能去掉。①"秋天"是背景和"引子，文中寫景、敘事、記人，都與"秋天"有關(guān)。②"秋天"是"我"不幸遇到、暗淡心情的寫照，具有象征性。③"秋天"也是"我"走出低谷、樂觀生活的象征。課內(nèi)篇（二）1.橫線句：”一個(gè)老師擯棄孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常。

波浪線句：在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈；那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持。2．老師擯棄我們的小糾紛。（意對即可）3．這件小事當(dāng)時(shí)在"我"心中的重要位置。（意對即可）

4．含義：內(nèi)心純真、淳樸、天真的學(xué)生。作用：老師的贊揚(yáng)是對“我”的支持和撫慰，表現(xiàn)老師的和藹和教導(dǎo)的藝術(shù)性。5.C抒情課外篇

1.“我”怕父親給我丟臉，而讓父親在拐角處等我；張小凡懂得關(guān)切父親，維護(hù)父親的尊嚴(yán)讓父親在拐角處等她。

2.動作神態(tài)描寫固執(zhí)冷靜，成熟倔強(qiáng)3.為自己的自私而憂傷；為曲解張小凡而憂傷；為不關(guān)切父親不懂得維護(hù)父親的尊嚴(yán)而憂傷；為自己沒有張小凡懂事而憂傷。

4.父愛如山，沉重而厚重。全體的父親貌似都不擅長說“愛”，不懂得如何去直接表達(dá)“愛”。但都會在背后悄悄的奉獻(xiàn)著一切，以致于我們對父愛不理解，甚至疏忽了父愛。父愛總是通過一種概括的方式表露出來，如父親會在火熱的夏天為我買5元的冷飲，而自己卻只喝白開水。

一、積累與運(yùn)用

1.略2.略3.略4.D5.她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血她召喚我們大膽前行6.陸鶴；為了演好楊大禿瓢這個(gè)角色，陸鶴勤學(xué)苦練?？梢娝莻€(gè)有集體榮譽(yù)感，堅(jiān)持專心，用自己的努力贏得自尊的好孩子。二、古詩文閱讀

7.春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似與岸齊平了；悄悄的水面上和風(fēng)吹拂，風(fēng)向不偏，一葉白帆猶如懸掛在高遠(yuǎn)的江天上。8.表達(dá)了對故土的思念之情。

9.略10.（兄女）就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。評分標(biāo)準(zhǔn)：重點(diǎn)字詞，句子流暢。11.說明對謝道韞才華的斷定。12.曾經(jīng)其它13.投筆從戎

課內(nèi)篇一1．“妙”字?？臻g依次安置。“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”。2．“頂”字切實(shí)地表現(xiàn)了樹尖上一髻兒白花的位置和外形，形象感動態(tài)感強(qiáng)。用“籠罩”那么與小雪不吻合。

3.“就是”是“僅、只”的意思。“太秀氣”采用擬人的修辭寫法，寫出了冬天濟(jì)南山的美觀和嬌弱，流露出的愛憐之情。課內(nèi)篇二

1.三個(gè)比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點(diǎn)。含義：三個(gè)比喻形象地點(diǎn)領(lǐng)略春天的成長過程，贊美了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了在春天里發(fā)憤向上、創(chuàng)造美好生活的積極進(jìn)取的精神。

2.不能顛倒。由于它們是按照喻體的成長依次排列的，從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象點(diǎn)領(lǐng)略春天的成長過程。結(jié)果一個(gè)比喻表達(dá)了追求美好未來的猛烈愿望。3.略課外篇

1.文章中說了“她悄悄地坐在桌邊，夢想能看到兒子過去狼吞虎咽的樣子?！辈幌胱屇赣H惦記自己的身體，所以做出狼吞虎咽的樣子。

2..1）只有母親記得的日子（2）母親的玻璃（3）母親的泡菜

3.深刻含義理應(yīng)是不管孩子多大了母親的手掌永遠(yuǎn)和暖永遠(yuǎn)向孩子伸出，題目與結(jié)尾相響應(yīng)

一、根基學(xué)識1.生字生詞

蔥翠?？菔癄€篝火喧囂窸窣濺落喇叭凱歌Lánhejīhuobì2.詞語解釋

踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)的樣子。莽莽榛榛：草木叢生的樣子。

喑?。荷ぷ痈蓾l(fā)不出聲音或發(fā)音低而不領(lǐng)會。靜謐：寧靜。

隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。駭人聽聞：使人聽了很驚疑。3.（1）A（2）B

（3）如：感謝坑騙你的人，由于他增長了你的見識；感謝藐視你的人，由于他覺醒了你的自尊

4.桑桑；桑桑帶妹妹去看城（爬城墻）。他雖然病重體弱但依舊堅(jiān)持背著妹妹爬上的100多級的臺階?？梢娝類壑约旱拿妹?，容許為妹妹做事，也可以看出他的固執(zhí)剛毅的性格。二、古詩鑒賞

5.夕陽、落花、歸雁。6.抒發(fā)了傷春惜時(shí)的感情。三、文言文閱讀

7.⑴靠近⑵倒塌⑶體驗(yàn)⑷只

8.⑴這樣判斷動詞⑵事物的道理物理學(xué)9.C10.D

11.⑴這不是木片，怎么能被河水沖走呢？

⑵既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，莫非可以根據(jù)一點(diǎn)道理就