九年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃樣本

第5頁共5頁九年級(jí)物理教研組工作計(jì)劃樣本?一、基本情?況：從以?往的物理考?試成績(jī)來看?，優(yōu)秀人數(shù)?少，中等生?生面廣。但?是作為一名?教師，應(yīng)該?要看到學(xué)生?的積極的一?面，對(duì)于消?極的一面要?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?采取有效措?施努力提高?整個(gè)班級(jí)的?物理教學(xué)成?績(jī)。所以本?期的一個(gè)重?要任務(wù)就是?如何提高及?格率降低低?分率等問題?。二、指?導(dǎo)思想：?堅(jiān)持以提高?教學(xué)質(zhì)量為?教學(xué)工作核?心，以扎實(shí)?開展課程改?革為教學(xué)工?作重點(diǎn)。幫?助學(xué)生掌握?好物理基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能，提高?學(xué)生應(yīng)用物?理知識(shí)的水?平。三、?工作措施：?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本?科目在教學(xué)?中的具體要?求。教師必?須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?其精神實(shí)質(zhì)?，對(duì)于每一?項(xiàng)要求要落?到實(shí)處，既?不能拔高要?求，也不能?降底難度。?2、注重?教材體系，?加強(qiáng)學(xué)生的?實(shí)際操作能?力的培養(yǎng)。?3、講求?教學(xué)的多樣?性與靈活性?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的思維?能力。4?、嚴(yán)格要求?學(xué)生，練好?學(xué)生扎實(shí)功?底。四、?教學(xué)內(nèi)容：?1、復(fù)習(xí)?八年級(jí)物理?和九年級(jí)物?理。2、?做好專項(xiàng)復(fù)?習(xí)和綜合訓(xùn)?練。五、?復(fù)習(xí)的重點(diǎn)?和難點(diǎn)：?1、力學(xué)和?電學(xué)兩大部?分。力學(xué)的?重點(diǎn)是壓強(qiáng)?、浮力、杠?桿、機(jī)械效?率。而且出?題的綜合性?較強(qiáng)，與前?面學(xué)過的力?的平衡等知?識(shí)聯(lián)系密切?。其中浮力?是歷年中考?的熱點(diǎn)，也?是中考的難?點(diǎn)，也是學(xué)?生認(rèn)為是最?難入手的知?識(shí)。電學(xué)的?重點(diǎn)是歐姆?定律、電功?率，它們的?綜合題又是?電學(xué)考試的?難點(diǎn)。2?、聲學(xué)、熱?學(xué)、光學(xué)中?，熱量的計(jì)?算和光學(xué)做?圖是考試常?出的考點(diǎn)。?尤其是光學(xué)?作圖是學(xué)生?最容易出錯(cuò)?的知識(shí)。?六、復(fù)習(xí)方?法1、夯?實(shí)基礎(chǔ)，鞏?固雙基。?2、連點(diǎn)成?線，版塊拓?展。3、?綜合訓(xùn)練，?能力提高。?4、模擬?中考，素質(zhì)?適應(yīng)。七?、復(fù)習(xí)安排?(一)第?一輪復(fù)習(xí)(?___月下?旬至___?月中旬)?1、第一輪?復(fù)習(xí)的形式?第一輪復(fù)?習(xí)的目的是?要“過三關(guān)?”：(1?)記憶關(guān)。?(2)基?本方法關(guān)。?(3)基?本的解題技?巧關(guān)?；?本宗旨：知?識(shí)系統(tǒng)化，?練習(xí)專題化?，專題規(guī)律?化。利用這?一階段的教?學(xué)，把書中?的內(nèi)容進(jìn)行?歸納整理，?復(fù)習(xí)每個(gè)單?元后進(jìn)行一?次單元測(cè)試?，重視補(bǔ)缺?工作。2?、第一輪復(fù)?習(xí)應(yīng)該注意?的幾個(gè)問題?(1)必?須扎扎實(shí)實(shí)?地夯實(shí)基礎(chǔ)?。由于學(xué)生?基礎(chǔ)差，抓?基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)?又可以產(chǎn)生?實(shí)效。(?2)不搞題?海戰(zhàn)術(shù)，精?講精練，舉?一反三、觸?類旁通。“?大練習(xí)量”?是相對(duì)而言?的，它不是?盲目的大，?也不是盲目?的練。而是?有針對(duì)性的?、典型性、?層次性、切?中要害的強(qiáng)?化練習(xí)。?(3)面向?全體學(xué)生，?因材施教，?分層次開展?教學(xué)工作，?全面提高復(fù)?習(xí)效率。?(4)注重?思想教育，?不斷激發(fā)他?們學(xué)好物理?的自信心，?并創(chuàng)造條件?，讓學(xué)困生?體驗(yàn)成功的?喜悅。(?二、第二輪?復(fù)習(xí)(__?_月)1?、第二輪復(fù)?習(xí)的形式?如果說第一?階段是總復(fù)?習(xí)的基礎(chǔ)，?是重點(diǎn)，側(cè)?重雙基訓(xùn)練?，那么第二?階段就是第?一階段復(fù)習(xí)?的延伸和提?高，應(yīng)側(cè)重?培養(yǎng)學(xué)生的?物理能力。?第二輪復(fù)?習(xí)的時(shí)間相?對(duì)集中，在?一輪復(fù)習(xí)的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?行拔高，適?當(dāng)增加難度?;第二輪復(fù)?習(xí)重點(diǎn)突出?，主要集中?在熱點(diǎn)、難?點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)?容上，特別?是重點(diǎn);注?意物理思想?的形成和物?理方法的掌?握，這就需?要充分發(fā)揮?教師的主導(dǎo)?作用?？蛇M(jìn)?行專題復(fù)習(xí)?，如“電學(xué)?綜合版塊”?、“熱學(xué)綜?合復(fù)習(xí)”等?。2、第?二輪復(fù)習(xí)應(yīng)?該注意的幾?個(gè)問題(?1)第二輪?復(fù)習(xí)不再以?節(jié)、章、單?元為單位，?而是以專題?為單位。?(2)專題?的劃分要合?理。(3?)專題的選?擇要準(zhǔn)、安?排時(shí)間要合?理。專題要?有代表性，?切忌面面俱?到;專題要?有針對(duì)性，?圍繞熱點(diǎn)、?難點(diǎn)、重點(diǎn)?特別是中考?必考內(nèi)容選?定專題;根?據(jù)專題的特?點(diǎn)安排時(shí)間?，重要處要?狠下功夫，?不惜“浪費(fèi)?”時(shí)間，舍?得投入精力?。(4)?專題復(fù)習(xí)的?重點(diǎn)是揭示?思維過程。?適當(dāng)加大學(xué)?生的練習(xí)量?，但不能把?學(xué)生推進(jìn)題?海。(5?)注重向本?年級(jí)教師請(qǐng)?教，做到資?源共享。?(三)、第?三輪復(fù)習(xí)(?___月上?旬)1、?第三輪復(fù)習(xí)?的形式第?三輪復(fù)習(xí)的?形式是模擬?中考的綜合?拉練，查漏?補(bǔ)缺，考前?練兵，猶如?一個(gè)建筑工?程的驗(yàn)收階?段。研究歷?年的中考題?，訓(xùn)練答題?技巧、考場(chǎng)?心態(tài)、臨場(chǎng)?發(fā)揮的能力?等。2、?第三輪復(fù)習(xí)?應(yīng)該注意的?幾個(gè)問題?(1)模擬?題必須要有?模擬的特點(diǎn)?。時(shí)間的安?排，題量的?多少，低、?中、高檔題?的比例，總?體難度的控?制等要切近?中考題。?(2)模擬?題的設(shè)計(jì)要?有梯度，立?足中考。?(3)批閱?要及時(shí)，趁?熱打鐵，切?忌連考兩份?。(4)?評(píng)分要狠。?可得可不得?的分不得，?答案錯(cuò)了的?題盡量不得?分，讓苛刻?的評(píng)分教育?學(xué)生，既然?會(huì)就不要失?分。(5?)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)?邊緣生的失?分情況。這?是課堂講評(píng)?內(nèi)容的主主?要依據(jù)。因?為邊緣生的?學(xué)習(xí)情況有?代表性，是?提高班級(jí)成?績(jī)的關(guān)鍵，?課堂上應(yīng)該?講的是邊緣?生出錯(cuò)較集?中的題，統(tǒng)?計(jì)是關(guān)鍵的?環(huán)節(jié)。(?6)歸納學(xué)?生知識(shí)的遺?___。為?查缺補(bǔ)漏積?累素材。?(7)立足?一個(gè)“透”?字。一個(gè)題?一旦決定要?講，有三個(gè)?方面的工作?必須做好，?一是要講透?;二是要展?開;三是要?跟上足夠量?的跟蹤練習(xí)?題。切忌面?面