人教版《道德與法治》七年級下冊51我們的情感世界學案(答案不全)

人教版《道德與法治》七年級下冊：5.1我們的感情世界教學設(shè)計（答案不全）課題5.1我們的感情世界學習1．認識豐富多樣的感情，領(lǐng)悟感情的多樣性和復雜性。2．學會分辨感情與情緒的聯(lián)系與差異。目標3．認識感情的作用，培養(yǎng)學生高尚的感情。重點：感情的作用學習重點難點：認識感情與情緒的聯(lián)系與差異一、情境導入、解讀目標：人非草木，孰能無情。我們每個人的內(nèi)心都有一個感情世界。關(guān)注自己的感情狀態(tài)，有助于我們健康成長。本節(jié)課我們就一同商議“我們的感情世界”這一話題。二、讀書獨學、完成預習：1．我們經(jīng)過來體驗生命、體驗生活；同時，讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2．感情與親密相關(guān)，陪同著情緒反響逐漸積累和發(fā)展。感情與情緒也有。情緒是、，會隨著情境的改變而變化；感情則是我們在生活中不斷、，相對牢固。3．與情緒相同，我們的感情也是的。其中，有感情，如安全感；有，如道德感。4．感情反響著我們對人和對事的態(tài)度、看法，影響我們的，驅(qū)遣我們做出行動。5．感情與我們的、相關(guān)。三、對學群學、顯現(xiàn)生成研究一：教材P42運用你的經(jīng)驗及P43研究與分享1．結(jié)合生活實質(zhì)，選擇下面的一個方面，與同學分享自己的真情實感(見教材P42)2．學生閱讀分享教材P43上面研究與分享，商議：你有過以下感情體驗嗎？正義感、勝任感、責任感除了上述感情體驗，你在生活中還有過哪些感情體驗？3．學生閱讀分享教材P43下面研究與分享，商議：上述古詩詞表達了怎樣的感情？在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的感情表達？研究二：教材P44下面研究與分享及閱讀感悟1．學生閱讀分享教材P44“我與張老師的故事”商議：“我”對張老師的感情有哪些變化？這些變化對“我”學數(shù)學有什么影響？2．學生閱讀分享教材P44出名科學家錢學森的獲獎感言，領(lǐng)悟其中的道理。研究三：教材P45研究與分享“我對媽媽的感情”，商議：1．在上面的情境中，“我”對媽媽的感情發(fā)生了怎樣的變化？2．為什么會發(fā)生這些變化？四、點撥提升、解決疑難五、理解識記、牢固消化六、對標小結(jié)、達標檢測（見練習冊）1/3人教版《道德與法治》七年級下冊：5.1我們的感情世界教學設(shè)計（答案不全）第五課第一框我們的感情世界第作業(yè)日期等次一、單項選擇題1．人非草木，孰能無情，這里的“情”平時是指( )A．心情B．感情C．情味D．情緒2．以下描述，屬于感情的有( )①對弱勢集體遭欺凌有正義感②中國女排12年后再次在奧運會上奪冠，我們內(nèi)心會升起榮譽感③看到神舟十一號發(fā)射成功，我們有驕傲感④犯了錯誤，我們有愧疚感A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④3．以下關(guān)于情緒與感情的認識不正確的選項是( )A．情緒與感情是親密相關(guān)的B．情緒是短暫的，不牢固的C．感情是在生活中逐漸積累的，相對牢固D．情緒與感情復雜多樣，兩者是完好一致的4．在運動會上，你追我趕，同學們一同體驗成功的歡樂；在詩歌欣賞會上，同學們獲取了心靈的凈化；在勞動時，同學們共享收獲的歡樂；在神舟十一號宇航員成功出艙時，同學們心中充滿驕傲和驕傲。這說明( )①我們經(jīng)過感情體驗生命、體驗生活②感情讓我們的內(nèi)心世界更加豐富③感情與情緒親密相關(guān)④情緒是牢固的，感情是不牢固的A．①②B．②③C．①③D．③④5．以部下于情緒和感情的區(qū)其余是( )①情緒是感情反響的過程，感情代表的是感情的內(nèi)容②感情與情緒親密相關(guān)③感情比情緒擁有更大的牢固性、深刻性和長遠性④情緒有明顯的外在表現(xiàn)，感情則比較深沉A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④二、資料解析:小麗此次考試沒有考好，心情很差，心情沮喪地回到家。媽媽得知情況后，開始不停地嘮叨，不是埋怨她做題太粗心，就是責怪她太愛看電視。小麗躲進自己的小屋，感覺再也無法忍受了，真想和媽媽大吵一架!她眼噙著淚花，盯著桌上的電腦、牛奶，心潮洶涌:媽媽為了讓自己好好學習，花了兩個月的薪水給她買來了電腦;天還沒有亮，媽媽就起床為她做早飯;生病時，媽媽通宵通宵地照顧她小麗煩躁的心情慢慢靜了下來，她開始理解媽媽了小麗為什么沒和媽媽吵起來?故事能說明什么問題?2/3人教版《道德與法治》七年級下冊：5.1我們的感情世界教學設(shè)計（答案不全）研究一：教材P42運用你的經(jīng)驗及P43研究與分享1．結(jié)合生活實質(zhì)，選擇下面的一個方面，與同學分享自己的真情實感(見教材P42)交流點撥：如，對祖國的感情：熱愛祖國，保護祖國的尊嚴、榮譽和利益等；對老師的感情：尊敬老師；對同學的感情：珍惜友誼；對動物的感情：關(guān)心珍愛，等等。2．學生閱讀分享教材P43上面研究與分享，商議：你有過以下感情體驗嗎？正義感、勝任感、責任感交流點撥：學生據(jù)實回答即可。除了上述感情體驗，你在生活中還有過哪些感情體驗？交流點撥：歸屬感、榮譽感、安全感、敬畏感，等等。3．學生閱讀分享教材P43下面研究與分享，商議：上述古詩詞表達了怎樣的感情？交流點撥：關(guān)心民生、關(guān)愛社會、熱愛祖國、愛的感情，等等。在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的感情表達？答：如，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；誰言寸草心，報得三春暉，等等。研究二：教材P44下面研究與分享及閱讀感悟1．學生閱讀分享教材P44“我與張老師的故事”商議：交流點撥：學生據(jù)實回答即可?！拔摇睂埨蠋煹母星橛心男┳兓?？這些變化對“我”學數(shù)學有什么影響？交流點撥：“我”對張老師的感情經(jīng)歷了從害怕到喜歡的變化。這些變化讓我逐漸喜歡數(shù)學，學數(shù)學的興趣越來越濃2．學生閱讀分享教材P44出名科學家錢學森的獲獎感言，領(lǐng)悟其中的道理。研究三：教材P45研究與分享“我對媽媽的感情”，商議：1．在上面的情境中，“我”對媽媽的感情發(fā)生了怎樣的變化？交流點撥：從小時候的依賴媽媽到青春期期望