幼兒園《誰的尾巴》教案

幼兒園《誰的尾巴》教案收錄于話題\o"幼兒園教案1"#幼兒園教案1幼兒園《誰的尾巴》教案1活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過觀察、講述了解動物尾巴的特征，理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的結(jié)構(gòu)。2、培養(yǎng)幼兒喜歡小動物及樂于助人的品質(zhì)。3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默?；顒訙蕚洌?、PPT課件;2、小動物卡片若干?；顒舆^程：一、活動開始。(一)找尾巴中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《誰的尾巴》含PPT課件1、小猴的尾巴長的什么樣?(細細長長的。)2、小兔、小松鼠、鴨子、公雞和孔雀的尾巴長的什么樣?(小猴的尾巴細細長長的;小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把傘;鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎;孔雀的尾巴像把扇。)教師小結(jié)，幫助幼兒掌握長、短、扁、彎、像把傘、像把扇等詞。師：小朋友真棒，一下子就幫小動物找到了尾巴，剛才小動物跟老師說：謝謝小朋友!(五)學(xué)兒歌。1、師：現(xiàn)在你知道這些動物尾巴的樣子了嗎?下面老師來考考你們。師：誰的尾巴長?幼：猴子的尾巴長。師：誰的尾巴短?幼：兔子的尾巴短。師：誰的尾巴像把傘?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);幼：松鼠的尾巴像把傘。師：誰的尾巴扁?幼：鴨子的尾巴扁。師：誰的尾巴彎?幼：公雞的尾巴彎。師：誰的尾巴像把扇?幼：孔雀的尾巴像把扇。2、師：小朋友真聰明，一下子就記住了，剛才小動物問能不能幫它們將這編成兒歌?(幼：能)3、出示PPT，按順序師生共念編的兒歌一遍。4、師：這么好聽的兒歌還缺什么?(幼：名字)我們來幫它取個好聽的名字吧!(幼兒回答可以討論)——《誰的尾巴》。5、師：小朋友幫小動物編的兒歌真好聽。下面我們一起來朗誦。6、以問答方式朗誦兒歌。7、和幼兒一起分析兒歌結(jié)構(gòu)。(六)聽自編尾巴歌1、剛才小朋友們說得真好，我現(xiàn)在把上面兒歌還編了一首好聽的歌，下面我們一起來聽聽。2、老師唱，小朋友答。(七)創(chuàng)編兒歌。1、師：小朋友們念的很好，而且答的很好。有些小動物聽小朋友朗誦的兒歌真好聽，也想請小朋友幫它們編兒歌，愿意嗎?2、師：這是誰?(PPT圖片：小老鼠、大象和狐貍)它的尾巴是什么樣子的?(長)誰會模仿兒歌中的句子來為小老鼠編一編?3、師：看，桌子上還有很多小動物在排著隊請小朋友幫它們編兒歌呢，我們快點開始吧!幼自由取動物卡片，鼓勵幼兒大膽地為動物編兒歌。4、幼兒交流三、結(jié)束部分。請幼兒與同伴相互交流，說說自己為小動物的編兒歌。教學(xué)反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。幼兒園《誰的尾巴》教案2活動名稱：誰的尾巴活動目標(biāo)：1、能識別常見動物的尾巴。2、了解動物的尾巴對動物具有特殊的功用。活動準備：動物圖片；課件。關(guān)鍵點：知道不同的動物尾巴的功用都不同?；顒舆^程：一、提問,導(dǎo)入主題1、提問：你知道哪些動物有尾巴？它們的尾巴有什么用？2、小結(jié)：不同的動物尾巴的功用都不同。二、出示圖片，觀察不同1、出示動物圖片，請幼兒在其中選擇自己最喜歡的一種動物，觀察不同動物的尾巴分別長得什么樣？2、交流：你選的動物是什么？它的尾巴長得什么樣？3、小結(jié)：動物們的尾巴各式各樣：有的長，有的短，有的粗，有的細，還有的像把傘呢！可真有趣呀！三、播放課件，拓展經(jīng)驗1、播放課件：小動物和我們玩捉迷藏游戲呢！讓我們一起把它們找出來吧！2、你是怎么找到的？3、你還知道哪些動物尾巴的作用呢？4、小結(jié)：動物世界可真奇妙！動物的尾巴不僅長得各式各樣，而且還有不同的用途。有的動物尾巴能保持平衡，就像獵豹；有的動物尾巴能驅(qū)趕蚊蟲，就像小馬；有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥；還有的動物尾巴能使它前進，控制方向，就像金魚等。幼兒園《誰的尾巴》教案3設(shè)計意圖：近來，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都喜歡動物，對動物也有著自然特殊的情感，他們喜歡小動物，樂意于小動物親近;小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什么樣?有什么用?卻是幼兒平時非常容易疏忽的。為了進一步增加幼兒對小動物的認識，通過"找尾巴"來開展此活動。活動目標(biāo)：1.在看看、猜猜、想想的過程中認識各種動物的尾巴2.鼓勵幼兒仔細觀察并大膽想象，能發(fā)現(xiàn)問題并提出疑問。3.幼兒能在探索中大膽地說己的想法?；顒訙蕚洌?.課件：動物的尾巴。2.ppt動物的圖片。活動過程：一、課件尋找動物的尾巴。師：小朋友們，昨天老師在電視上看見一個新聞，新聞里面的記者阿姨說：動物園里發(fā)生了一件事情，小動物們的尾巴不見了需要小朋友們的幫助他們找到自己的尾巴。師：我們來看看師那些小動物調(diào)皮把尾巴弄掉了。：教師和幼兒一起幫助小動物找尾巴二、讓幼兒觀察圖片。(ppt)1.出示圖一：小松鼠師：小朋友們看看這是什么動物呀?他的尾巴像什么?(雨傘)2.出示圖二：燕子師：這是什么動物呀?他的尾巴像什么?(剪刀)3.出示圖三：金魚師：這是小金魚，小金魚的尾巴像什么呀?(扇子)4.出示圖四：蜻蜓師：小蜻蜓的尾巴像什么呀?(竹竿)三、說說那些動物的尾巴本領(lǐng)大。師：剛才呀我們看到了那些動物呀?這些動物們的尾巴都想什么呀?他們的本領(lǐng)大不大?四、活動結(jié)束師：小朋友們我們一起去動物園里看看還有誰的尾巴本領(lǐng)大呀?幼兒園《誰的尾巴》教案4活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒通過觀察、講述了解動物尾巴的特征，理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的結(jié)構(gòu)。2．培養(yǎng)幼兒喜歡小動物及樂于助人的品質(zhì)?；顒訙蕚洌?．多媒體課件。2．小動物卡片若干?；顒舆^程：一、活動開始。（一）找尾巴師：有一群小動物聽說中二班的小朋友喜歡幫助別人，它們想請小朋友幫幫它們。看，是誰需要幫忙呀？（課件逐一出示：猴子、兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀，幼兒說出它們的名字）師：你知道他們需要我們幫什么忙嗎？幼兒回答二、基本部分。（一）那我們就來幫它們找尾巴吧?。ㄕn件：教師點擊尾巴）你知道它們是誰的尾巴嗎？幼兒小組討論（二）個別幼兒找尾巴，并說說是誰的尾巴。（課件：裝上尾巴）（三）互相講述小動物尾巴的特點（四）幼兒交流1.小猴的尾巴長的什么樣？（細細的，長長的。）2.小兔、小松鼠、鴨子、公雞和孔雀的'尾巴長的什么樣？（小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把傘；鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎；孔雀的尾巴像把扇。）教師小結(jié)，幫助幼兒掌握長、短、扁、彎、像把傘、像把扇等詞。師：小朋友真棒，一下子就幫小動物找到了尾巴，剛才小動物跟楊老師說：謝謝小朋友?。ㄎ澹W(xué)兒歌。1.師：現(xiàn)在你知道這些動物尾巴的樣子了嗎？下面楊老師來考考你們。師：誰的尾巴長？幼：猴子的尾巴長。師：誰的尾巴短？幼：兔子的尾巴短。師：誰的尾巴象把傘？幼：松鼠的尾巴象把傘。師：誰的尾巴扁？幼：鴨子的尾巴扁。師：誰的尾巴彎？幼：公雞的尾巴彎。師：誰的尾巴像把扇？幼：孔雀的尾巴像把扇？2.師：小朋友真聰明，一下子就記住了，剛才小動物問能不能幫它們將這編成兒歌？（幼：能）3.看圖按順序師生共念編的兒歌一遍。4.師：這么好聽的兒歌還缺什么？（幼：名字）我們來幫它取個好聽的名字吧?。ㄓ變夯卮鹂梢杂懻摚墩l的尾巴》。5.師：小朋友幫小動物編的兒歌真好聽。下面我們一起來朗誦。6.以問答方式朗誦兒歌。7.和幼兒一起分析兒歌結(jié)構(gòu)。（六）聽尾巴歌1．剛才小朋友們說得真好，現(xiàn)在有一個小朋友把小朋友編的兒歌還編了一首好聽的歌，下面我們一起來聽聽。2.老師唱，小朋友答。（七）創(chuàng)編兒歌。1.師：小朋友們念的很好，而且答的很好。有些小動物聽小朋友朗誦的兒歌真好聽，也想請小朋友幫它們編兒歌，愿意嗎？2.師：這是誰？（圖片：小老鼠、大象和狐貍）它的尾巴是什么樣子的？（長）誰會模仿兒歌中的句子來為小老鼠編一編？3.師：看，桌子上還有很多小動物在排著隊請小朋友幫它們編兒歌呢，我們快點開始吧！幼自由取動物卡編或鼓勵幼兒大膽地為動物編兒歌。4.幼兒交流三、結(jié)束部分。請幼兒與同伴相互交流，說說自己為小動物的編兒歌。幼兒園《誰的尾巴》教案5（一）活動名稱：誰的尾巴（二）活動目標(biāo)：1.在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。2.鼓勵幼兒仔細觀察并大膽想象，能發(fā)現(xiàn)問題并提出疑問。（三）活動準備：1.課件：猜猜我是誰，兔子舞的flash.2.情景設(shè)置：樹林3.動物和動物尾巴的圖片，動物胸飾人手一份，幼兒游戲用錄音磁帶等。4.家長與幼兒一起收集有關(guān)動物的圖片，積累一些粗淺的動物尾巴功用的知識。（四）活動過程：1.猜一猜，想一想1）師：最近，我們一直在和動物交朋友，現(xiàn)在，我的電腦里有幾只小動物想和大家捉迷藏，請你們猜猜它們是誰？2）課件由局部觀察到整體聯(lián)想猜測3）師：你們發(fā)現(xiàn)這些小動物都有什么？它們?yōu)槭裁匆形舶脱?？（幼兒自由講述）2.找一找，說一說1）師：那邊樹林里還有許多小動物想和你們玩捉迷藏的游戲呢？你們快去找找吧。（幼兒尋找小動物）2）師：你找到了哪個動物朋友？你發(fā)現(xiàn)了什么？（沒有尾巴）3）這些小動物沒有了尾巴，它們都怎么了？它們?yōu)槭裁匆ㄖ保┭?？（幼兒自由講述）4）師：哎呀，原來動物的尾巴有的