班組長(zhǎng)崗位技能

班組長(zhǎng)崗位技能培訓(xùn)課程班組長(zhǎng)崗位描述學(xué)習(xí)目標(biāo)了解企業(yè)班組長(zhǎng)的工作內(nèi)容及職責(zé)要求，以便做好班組長(zhǎng)崗位工作。現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)班組長(zhǎng)每天到達(dá)企業(yè)后的第一件事，就是去生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。提前到達(dá)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，從質(zhì)量、產(chǎn)量、交貨期和人、設(shè)備、材料、環(huán)境等角度把握上一個(gè)班的情況，做到上班之前就對(duì)工作安排心中有數(shù)。意外事情提前聯(lián)絡(luò)，及時(shí)處理。提示：一般來(lái)說(shuō)，熟練的班組長(zhǎng)要提前15分鐘到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行確認(rèn)。工作交接工作交接也稱為“交班”，一般發(fā)生在相同作業(yè)場(chǎng)所，執(zhí)行同一個(gè)生產(chǎn)計(jì)劃，使用相同設(shè)備進(jìn)行交替作業(yè)的班組之間，由前后出勤的班組長(zhǎng)及其上級(jí)共同進(jìn)行。要據(jù)實(shí)際需要，有時(shí)班組骨干或相關(guān)作業(yè)員也需要參與。工作預(yù)交接正式工作交接只有提早到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并進(jìn)行工作預(yù)交接，班組長(zhǎng)才能根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整當(dāng)日的工作安排，提高班前會(huì)安排的針對(duì)性和有效性。交接管理是狀態(tài)管理前后勤務(wù)的工作交接是班組長(zhǎng)基本工作任務(wù)，目的是確保工作的順暢進(jìn)行，避免因信息不暢導(dǎo)致工作阻礙。對(duì)交班的班組長(zhǎng)而言，完成工作交接才能算當(dāng)日工作的完結(jié)。交班到位是交接班的基本要求，只有過(guò)到這種狀態(tài)，班組長(zhǎng)當(dāng)天的工作才算完成，所以對(duì)交接班要做狀態(tài)管理而非時(shí)間管理。班前會(huì)高效率地召開班前會(huì)是班組高效率工作的重要保證，上班時(shí)首先召開班前會(huì)、確認(rèn)人員出勤情況，總結(jié)頭一天的工作，布置當(dāng)天工作及人員調(diào)配，進(jìn)行工作指導(dǎo)和人員教育。生產(chǎn)確認(rèn)班組長(zhǎng)必須對(duì)生產(chǎn)安排的落實(shí)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。利用班前會(huì)安排好班組工作后，員工各就各位開始工作。生產(chǎn)確認(rèn)內(nèi)容：1.生產(chǎn)的型號(hào)是否正確。2.作業(yè)人員是否到位。3.相關(guān)人員對(duì)當(dāng)班的生產(chǎn)數(shù)量是否清楚。4.現(xiàn)場(chǎng)的材料是否正確堆放。5.設(shè)備是否正常。6.工藝條件和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是否得到遵守。7.質(zhì)量是否進(jìn)行過(guò)首檢。8.實(shí)際轉(zhuǎn)產(chǎn)時(shí)間用轉(zhuǎn)產(chǎn)是否安排好。質(zhì)量巡檢質(zhì)量巡檢是班組長(zhǎng)日常工作的重要內(nèi)容之一，其實(shí)質(zhì)是檢查標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的實(shí)施情況。在質(zhì)量巡檢過(guò)程中，尤其要加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量記錄的確認(rèn)，通過(guò)質(zhì)量記錄把握一線員工的作業(yè)狀態(tài)。變化點(diǎn)把握任何事物每一天都在以某種方式變化著。變化點(diǎn)管理是現(xiàn)場(chǎng)管理中的重要內(nèi)容，其目的是預(yù)見性的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在事故、故障和損失出現(xiàn)之前去采取主動(dòng)的改善。把握現(xiàn)場(chǎng)變化點(diǎn)一般從4M1E以及進(jìn)度共六個(gè)方面進(jìn)行?，F(xiàn)場(chǎng)變化把握要點(diǎn)表項(xiàng)目把握要點(diǎn)項(xiàng)目把握要點(diǎn)人員標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)遵守狀態(tài)方法工裝夾具狀態(tài)個(gè)人情緒與精力設(shè)備狀態(tài)崗位與技能狀況工藝條件適合性設(shè)備一級(jí)保養(yǎng)狀況環(huán)境現(xiàn)場(chǎng)“5S”狀況性能與精度現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)照明狀況基本工作條件是否具備現(xiàn)場(chǎng)安全管理磨損與壽命管理人性化作業(yè)配置材料型號(hào)、外觀、尺寸進(jìn)度實(shí)際進(jìn)度批次、廠家轉(zhuǎn)產(chǎn)安排調(diào)整管理狀態(tài)轉(zhuǎn)產(chǎn)準(zhǔn)備使用狀況聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)異常應(yīng)對(duì)異常的情形有有很多種，有有的是行為異異常（如違章章、違紀(jì)、違違規(guī)），有的的是狀態(tài)異常常（如偏差、、事故、隱患患），發(fā)現(xiàn)異異常后要善于于區(qū)分不同的的情形和程度度，采取恰當(dāng)當(dāng)?shù)男袆?dòng)。（一一））.按按異異常常的的嚴(yán)嚴(yán)重重程程度度和和可可能能的的損損失失大大小小，，應(yīng)應(yīng)該該及及時(shí)時(shí)糾糾正正的的要要立立即即指指示示糾糾正正，，直直到到消消除除異異常常；；該該停停產(chǎn)產(chǎn)調(diào)調(diào)整整的的，，要要立立即即停停機(jī)機(jī)進(jìn)進(jìn)行行解解決決；；需需要要計(jì)計(jì)劃劃性性糾糾正正的的要要明明確確具具體體的的時(shí)時(shí)間間謀謀劃劃和和相相關(guān)關(guān)安安排排，，并并跟跟蹤蹤落落實(shí)實(shí)。。（二二））.按按異異常常內(nèi)內(nèi)容容涉涉及及的的職職能能分分工工，，本本班班組組能能夠夠獨(dú)獨(dú)立立解解決決的的問(wèn)問(wèn)題題要要立立即即行行動(dòng)動(dòng)，，全全力力以以赴赴；；需需要要跨跨部部門門解解決決的的問(wèn)問(wèn)題題，，要要用用好好的的方方法法爭(zhēng)爭(zhēng)取取相相關(guān)關(guān)部部門門的的支支持持、、快快速速行行動(dòng)動(dòng)、、共共同同解解決決；；必必須須委委托托別別的的職職能能部部門門解解決決的的問(wèn)問(wèn)題題，，要要充充分分說(shuō)說(shuō)明明重重要要性性和和緊緊迫迫性性，，全全力力爭(zhēng)爭(zhēng)取取對(duì)對(duì)方方的的理理解解和和支支持持，，盡盡快快解解決決問(wèn)問(wèn)題題，，本本班班組組要要做做好好跟跟蹤蹤、、輔輔助助工工作作。。不同同情情形形的的資資源源運(yùn)運(yùn)作作方方式式不不同同。。比比如如，，必必須須委委托托別別的的職職能能部部門門解解決決的的問(wèn)問(wèn)題題，，也也許許只只是是自自已已和和對(duì)對(duì)方方打打招招呼呼是是不不夠夠的的，，可可能能還還要要進(jìn)進(jìn)行行書書面面不不絡(luò)絡(luò)；；也也許許只只是是自自已已聯(lián)聯(lián)絡(luò)絡(luò)是是不不夠夠的的，，可可能能還還要要請(qǐng)請(qǐng)上上級(jí)級(jí)與與對(duì)對(duì)方方上上級(jí)級(jí)打打個(gè)個(gè)招招呼呼，，這這樣樣才才能能促促進(jìn)進(jìn)問(wèn)問(wèn)題題的的解解決決。。交流、聯(lián)聯(lián)絡(luò)和協(xié)協(xié)調(diào)在一天的的工作中中，班組組長(zhǎng)應(yīng)該該結(jié)合具具體業(yè)務(wù)務(wù)，充分分利用業(yè)業(yè)務(wù)帶來(lái)來(lái)的機(jī)會(huì)會(huì)，進(jìn)行行跨部門門跨級(jí)別別溝通，，向上報(bào)報(bào)告、橫橫向聯(lián)絡(luò)絡(luò)、參加加會(huì)議、、協(xié)調(diào)關(guān)關(guān)系，通通報(bào)信息息、商量量工作，，志在解解決問(wèn)題題。在溝通通中，，不僅僅要做做務(wù)實(shí)實(shí)的交交流，，還要要做““務(wù)虛虛”的的交流流，以以增時(shí)時(shí)部門門之間間，同同事之之間的的了解解和理理解。。填寫報(bào)報(bào)表根據(jù)當(dāng)當(dāng)天的的實(shí)際際情況況，班班組長(zhǎng)長(zhǎng)需要要按要要求填填寫相相關(guān)報(bào)報(bào)表，，記錄錄生產(chǎn)產(chǎn)、質(zhì)質(zhì)量、、員工工出勤勤、效效率和和班組組其它它工作作的結(jié)結(jié)果及及相關(guān)關(guān)信息息。日日常報(bào)報(bào)表是是進(jìn)行行數(shù)據(jù)據(jù)分析析和重重要統(tǒng)統(tǒng)計(jì)渠渠道，，是班班組目目標(biāo)管管理的的重要要基礎(chǔ)礎(chǔ)，也也是今今后進(jìn)進(jìn)行追追溯性性管理理、業(yè)業(yè)務(wù)分分析和和課題題改進(jìn)進(jìn)的基基礎(chǔ)資資料。。應(yīng)該該強(qiáng)調(diào)調(diào)的是是，報(bào)報(bào)表的的填寫寫要準(zhǔn)準(zhǔn)確、、及時(shí)時(shí)、要要盡量量數(shù)字字化、、具體體化，，避免免大而而空的的形式式主義義。工作總總結(jié)及及交班班在報(bào)表表填寫寫的同同時(shí)，，班組組長(zhǎng)要要綜合合過(guò)程程信息息和報(bào)報(bào)表數(shù)數(shù)據(jù)，，對(duì)當(dāng)當(dāng)天工工作進(jìn)進(jìn)行總總結(jié)，，內(nèi)容容包括括：1.與與計(jì)劃劃目標(biāo)標(biāo)對(duì)比比：是是否完完成任任務(wù)，，是否否達(dá)成成目標(biāo)標(biāo)。2.與與正常常狀態(tài)態(tài)對(duì)比比：是是否有有變化化，是是否有有異常常。3.當(dāng)當(dāng)天出出現(xiàn)過(guò)過(guò)哪些些問(wèn)題題，解解決對(duì)對(duì)策及及結(jié)果果如何何。4.當(dāng)當(dāng)天工工作有有無(wú)遺遺留問(wèn)問(wèn)題或或事項(xiàng)項(xiàng)。5.交交班時(shí)時(shí)需要要向下下一班班提醒醒哪一一些事事項(xiàng)。。6.評(píng)評(píng)價(jià)當(dāng)當(dāng)天的的員工工表現(xiàn)現(xiàn)，明明確第第二天天班前前會(huì)時(shí)時(shí)要做做的教教育工工作。。做好當(dāng)當(dāng)天的的工作作總結(jié)結(jié)的同同時(shí)，，還要要按照照上述述要求求做好好交班班記錄錄和交交班工工作，，順利利完成成交接接，做做到不不留尾尾巴，，才能能安心心下班班。［范本一］］XX公司司車間班組組一天的工工作情況時(shí)間內(nèi)容備注08：00--10：001.提早10分鐘上班

2.召開晨會(huì)3.機(jī)械設(shè)備、治工具的作業(yè)運(yùn)作狀況的檢查和結(jié)果確認(rèn)4.對(duì)機(jī)器等進(jìn)行精度測(cè)定確認(rèn)5.進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡視10：00--12：001.向上司報(bào)告生產(chǎn)狀況等

2.一些后勤事務(wù)的處理3.把握某時(shí)段的生產(chǎn)實(shí)施情況4.對(duì)于所實(shí)施的生產(chǎn)狀況進(jìn)行檢查5.品質(zhì)和異常狀況的收集和情況反饋、異常發(fā)生時(shí)的對(duì)策和處理6.適時(shí)與組員進(jìn)行溝通，下班確認(rèn)設(shè)備關(guān)閉并參加午休活動(dòng)13：00--18：001.對(duì)上午生產(chǎn)實(shí)績(jī)的把握以及機(jī)械設(shè)備、治工具不符合點(diǎn)維修狀況進(jìn)行檢查

2.作業(yè)培訓(xùn)的實(shí)施和作業(yè)狀況的確認(rèn)跟蹤3.把握某時(shí)段的生產(chǎn)實(shí)施情況4.下班時(shí)的生產(chǎn)實(shí)績(jī)以及生產(chǎn)上的諸數(shù)據(jù)的確認(rèn)和匯集報(bào)告5.輪班傳達(dá)事項(xiàng)的確認(rèn)6.下班防護(hù)用品的收回放置，工具的點(diǎn)檢，現(xiàn)場(chǎng)清掃的確認(rèn)7.召開班組晚會(huì)，確認(rèn)第二天的工作事項(xiàng)和安全問(wèn)題［范本二］］班組長(zhǎng)一一周工作狀狀況項(xiàng)目?jī)?nèi)容現(xiàn)場(chǎng)教育實(shí)施1.各管理技術(shù)及新產(chǎn)品組裝的學(xué)習(xí)，安全防身訓(xùn)練，設(shè)備導(dǎo)入培訓(xùn)等現(xiàn)場(chǎng)上必要的訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施2.和車間主任共同對(duì)員工進(jìn)行工作和技術(shù)上的指導(dǎo)出席工作效率提高會(huì)議1.出席之前進(jìn)行資料的收集和整理以便在開會(huì)時(shí)能說(shuō)出如何提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本的建議2.根據(jù)會(huì)議內(nèi)容，選定相關(guān)人員出席，例如，讓生產(chǎn)技術(shù)人員參加標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間出的項(xiàng)目等等提案審查1.A，B兩班的回答加在一起進(jìn)行確認(rèn)2.時(shí)時(shí)查看現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)周報(bào)整理必要的數(shù)據(jù)并進(jìn)行研究試作展天說(shuō)明會(huì)議根據(jù)場(chǎng)合包括現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)等出席各種研修會(huì)和各種突發(fā)會(huì)議

與技術(shù)人員討論就品質(zhì)、設(shè)備、工裝夾具的問(wèn)題點(diǎn)研究和現(xiàn)場(chǎng)對(duì)應(yīng)試的方法員工培養(yǎng)指導(dǎo)

班組長(zhǎng)崗位位要求學(xué)習(xí)目標(biāo)了解作為一一名班組長(zhǎng)長(zhǎng)應(yīng)具備的的專業(yè)知識(shí)識(shí)、能力要要求及素質(zhì)質(zhì)要求，找找出自身差差距，以便便確定自已已學(xué)習(xí)、提提升的方向向。能力要求專業(yè)能力在所管轄的的團(tuán)隊(duì)內(nèi)，，班組長(zhǎng)對(duì)對(duì)自已的業(yè)業(yè)務(wù)（人員員、機(jī)器、、材料、方方法等）嫻嫻熟，能夠夠指導(dǎo)下屬屬并向上司司提供建議議，幫助其其正確判斷斷，是開展展工作必須須個(gè)備的能能力。隨著著工作經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)逐漸豐富富，這方面面的能力也也會(huì)得到提提高，班組組長(zhǎng)作為基基層管理人人員，這方方面的能力力特別重要要。目標(biāo)管理能能力在外理業(yè)務(wù)務(wù)時(shí)，設(shè)定定主題、時(shí)時(shí)限、數(shù)量量等具體的的目標(biāo)，提提高員工們們的參與意意識(shí)，具備備使P（計(jì)劃）—D（實(shí)施）—C（檢查）—A（行動(dòng)）這一循環(huán)不不斷的周而而復(fù)始的能能力。計(jì)劃（Plan）計(jì)劃階段就就是首先要要明確實(shí)施施該項(xiàng)管理理活動(dòng)出于于怎樣的目目的，是否否有必要實(shí)實(shí)施，然后后分析該管管理活動(dòng)目目前處于什什么樣的狀狀態(tài)，盡可可能用簡(jiǎn)單單具體的數(shù)數(shù)字來(lái)把握握；接下來(lái)來(lái)根據(jù)對(duì)現(xiàn)現(xiàn)狀情況的的分析，設(shè)設(shè)定實(shí)施該該項(xiàng)管理活活動(dòng)的目標(biāo)標(biāo)。為確保保達(dá)到設(shè)定定的目標(biāo)，，必須明確確推進(jìn)管理理的組織及及執(zhí)行的方方法。為了了使下屬全全面參與和和理解，在在把握現(xiàn)狀狀廛，要找找出典型事事例。最后后，就是制制定措施計(jì)計(jì)劃。實(shí)施（Do）實(shí)施階段的的步驟應(yīng)按按對(duì)該項(xiàng)管管理活動(dòng)的的相關(guān)人員員實(shí)施培訓(xùn)訓(xùn)，特別是是與生產(chǎn)一一線有關(guān)的的人員；將將管理活動(dòng)動(dòng)按計(jì)劃中中的組織分分擔(dān)，有時(shí)時(shí)按制定的的管理項(xiàng)目目分擔(dān)，有有時(shí)按管理理執(zhí)行區(qū)域域分擔(dān)；廣廣泛征集企企業(yè)員工對(duì)對(duì)提案的看看洷、意見見及改善措措施；如果果改善意見見確實(shí)正確確可行，則則應(yīng)該及時(shí)時(shí)修正提案案。檢查（Check））檢查是否按按計(jì)劃日程程實(shí)施，如如果沒(méi)有按按時(shí)實(shí)施，，應(yīng)找出原原因；檢查查是否能按按計(jì)劃達(dá)成成預(yù)定目標(biāo)標(biāo)。在管理理項(xiàng)目的指指標(biāo)確認(rèn)時(shí)時(shí)要分析哪哪個(gè)方面出出了問(wèn)題，，或哪個(gè)方方面做得比比較突出；；分析實(shí)施施階段中的的失敗事例例、實(shí)施計(jì)計(jì)劃的各級(jí)級(jí)管理人員員在自已的的職責(zé)范圍圍內(nèi)對(duì)失敗敗事例進(jìn)行行診斷，查查打失敗原原因并及時(shí)時(shí)糾正錯(cuò)誤誤。行動(dòng)動(dòng)（（Action））執(zhí)行行活活動(dòng)動(dòng)在在基基本本結(jié)結(jié)束束時(shí)時(shí)，，開開始始著著手手總總結(jié)結(jié)及及反反省?。?；回回顧顧改改善善前前的的管管理理狀狀況況和和社社施施的的主主要要措措施施；；比比較較管管理理活活動(dòng)動(dòng)結(jié)結(jié)果果同同改改善善前前查查比比的的效效果果，，并并列列舉舉出出管管理理實(shí)實(shí)施施過(guò)過(guò)程程中中的的優(yōu)優(yōu)秀秀典典型型事事例例及及活活動(dòng)動(dòng)方方法法；；總總結(jié)結(jié)成成功功經(jīng)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，，制制定定或或修修改改工工作作規(guī)規(guī)程程、、檢檢查查規(guī)規(guī)程程及及其其它它有有關(guān)關(guān)規(guī)規(guī)章章制制度度；；把把未未解解決決的的問(wèn)問(wèn)題題或或新新出出現(xiàn)現(xiàn)的的問(wèn)問(wèn)題題帶帶入入下下一一個(gè)個(gè)PDCA遁遁環(huán)環(huán)。。提醒您您！班組長(zhǎng)長(zhǎng)在實(shí)實(shí)施PDCA循循環(huán)時(shí)時(shí)，還還要在在各個(gè)個(gè)員工工之間間實(shí)施施PDCA循環(huán)環(huán)，這這樣以以便有有機(jī)地地構(gòu)成成一個(gè)個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)體系系，爭(zhēng)爭(zhēng)取每每循環(huán)環(huán)一次次就解解決一一部分分問(wèn)題題，取取得一一部分分成果果，水水平就就提高高一步步，到到了下下一次次循環(huán)環(huán)，又又有了了新的的目標(biāo)標(biāo)和內(nèi)內(nèi)容，，這樣樣循環(huán)環(huán)上升升，使使班組組長(zhǎng)的的水平平不斷斷提高高。問(wèn)題題解解決決能能力力具有有發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)問(wèn)題題的的意意識(shí)識(shí)和和想想象象問(wèn)問(wèn)題題的的預(yù)預(yù)測(cè)測(cè)能能力力，，一一旦旦發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)妨妨礙礙目目標(biāo)標(biāo)達(dá)達(dá)成成或或業(yè)業(yè)務(wù)務(wù)開開展展的的問(wèn)問(wèn)題題，，立立即即分分析析現(xiàn)現(xiàn)狀狀，，找找到到原原因因。。善善于于提提出出問(wèn)問(wèn)題題，，全全方方位位思思考考對(duì)對(duì)策策，，并并提提出出對(duì)對(duì)策策直直至至解解決決工工作作中中的的問(wèn)問(wèn)題題。。組織織能能力力為了了達(dá)達(dá)成成部部門門的的目目標(biāo)標(biāo)，，利利用用班班組組每每一一個(gè)個(gè)成成員員的的特特點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)進(jìn)行行任任務(wù)務(wù)的的分分解解，，發(fā)發(fā)揮揮全全體體人人員員的的能能力力，，同同心心協(xié)協(xié)力力，，使使部部門門運(yùn)運(yùn)作作達(dá)達(dá)到到1+1>2的的效效應(yīng)應(yīng)。。交流流交交際際能能力力良好好的的溝溝通通協(xié)協(xié)調(diào)調(diào)能能減減少少摩摩擦擦、、融融洽洽氣氣氛氛、、提提高高士士氣氣，，有有助助于于構(gòu)構(gòu)筑筑良良好好的的信信賴賴關(guān)關(guān)系系。。為為了了能能夠夠進(jìn)進(jìn)行行直直接接地地意意見見溝溝通通、、交交流流必必要要的的信信息息，，班班組組長(zhǎng)長(zhǎng)應(yīng)應(yīng)該該具具備備高高度度的的說(shuō)說(shuō)話話、、傾傾聽聽、、商商談?wù)劶凹罢f(shuō)說(shuō)服服對(duì)對(duì)方方的的能能力力。。交交流流能能力力隨隨著著工工作作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的的積積累累會(huì)會(huì)逐逐漸漸提提高高。。傾聽的能能力很多管理理者都有有這樣的的體會(huì)，，一位因因感到自自已待遇遇不公而而憤憤不不平的員員工找自自已評(píng)理理。管理理者只需需認(rèn)真地地聽他傾傾訴，當(dāng)當(dāng)他傾訴訴完時(shí)，，心情一一會(huì)平靜靜許多，，甚至不不需作出出值么決決定來(lái)解解決此事事。這就就是傾聽聽的好處處。因?yàn)闉槊總€(gè)人人都希望望受到重重視，并并且都有有表達(dá)自自已意風(fēng)風(fēng)的愿望望。所以以，友善善的傾聽聽者自然然成為最最受歡迎迎的人。。幽默的能能力班組進(jìn)行行管理的的目的是是為了使使員工能能夠準(zhǔn)確確、高效效地完成成工作。。輕松的的工作氣氣氛有助助于達(dá)到到這種效效果。幽幽默可以以使工作作氣氛頓頓時(shí)變得得輕松起起來(lái)。利利用幽默默批評(píng)下下屬，便便不會(huì)使使員工感感到難堪堪，還能能讓員工工體會(huì)到到工作的的愉悅。。激勵(lì)的能能力要讓員工工充分地地發(fā)揮自自已的才才能努力力去工作作，一要要把員工工的“要要我去做做”變成成“我要要去做””，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變的最最佳方法法就是對(duì)對(duì)員工進(jìn)進(jìn)行激勵(lì)勵(lì)。優(yōu)秀的班班組長(zhǎng)不不公要善善于激勵(lì)勵(lì)員工，，還要善善于自我我激勵(lì)。。作為一一個(gè)班組組長(zhǎng)。每每天有很很多繁雜雜的事務(wù)務(wù)以及大大量棘手手的事情情需要解解決，其其所面對(duì)對(duì)的壓力力可想而而知。通通過(guò)自我我激勵(lì)的的方式，，可以把把壓了和和轉(zhuǎn)化為為動(dòng)力，，增強(qiáng)工工作成功功的信心心。指導(dǎo)導(dǎo)員員工工的的能能力力在經(jīng)過(guò)過(guò)深思思熟慮慮后，，為了了順利利地展展開日日常業(yè)業(yè)務(wù)而而傳授授必要要的知知識(shí)及及方法法；指指出員員工在在意識(shí)識(shí)和行行動(dòng)上上的不不足這這處；；使大大家理理解業(yè)業(yè)務(wù)的的定位位重要要性，，提高高他們們的工工作勁勁頭。。培養(yǎng)能能力下屬的的培養(yǎng)養(yǎng)是管管理人人員的的重要要任務(wù)務(wù)之一一。培培養(yǎng)是是指熟熟悉每每一個(gè)個(gè)下屬屬的需需求，，在工工作中中讓他他們自自由發(fā)發(fā)揮自自已的的長(zhǎng)處處，使使他們們的成成就感感與工工作能能力能能夠長(zhǎng)長(zhǎng)期有有計(jì)劃劃的得得到提提高。?？刂魄榍榫w的的能力力一個(gè)成成熟的的班組組長(zhǎng)應(yīng)應(yīng)該有有很強(qiáng)強(qiáng)的情情緒控控制能能力。。當(dāng)一一個(gè)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者者情緒緒很糟糟的時(shí)時(shí)候，，很少少有下下屬敢敢匯報(bào)報(bào)工作作，因因?yàn)閾?dān)擔(dān)心他他的壞壞情緒緒會(huì)影影響到到對(duì)工工作和和自已已的評(píng)評(píng)價(jià)。。所以以做為為班組組長(zhǎng)，，自已已的情情緒已已經(jīng)不不僅是是私人人的事事情了了，還還會(huì)影影響到到下屬屬及其其它部部門的的員工工；而而具職職務(wù)越越高，，影響響力越越大。。自我約束束能力不沉湎于于惰性及及日常業(yè)業(yè)力之中中，描繪繪“理想想的自畫畫像”，，經(jīng)常以以此自律律自已的的行動(dòng)。。為此必必須非常常了解自自已的長(zhǎng)長(zhǎng)處與短短處，在在有限的的時(shí)間內(nèi)內(nèi)有效的的活用，，努力增增進(jìn)自已已的知識(shí)識(shí)、人格格、健康康的能力力。概念化的的能力把握事物物的本質(zhì)質(zhì)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題、、了解問(wèn)問(wèn)題是不不可缺少少的能力力。越是是高層管管理人員員，對(duì)于于概念化化能力的的要求就就越高。。概念化化能力取取決下載載工作環(huán)環(huán)境和個(gè)個(gè)人悟性性。書本上的的管理方方法再高高明，其其他公司司的管理理手法再再先進(jìn)，，卻不一一定適用用于自已已，所以以班組長(zhǎng)長(zhǎng)在實(shí)際際的工作作中，要要努力親親身實(shí)踐踐，不斷斷探索，，才能不不斷的提提高自已已的能力力。素質(zhì)要求求1.辦事事要公道道“辦事要要公道””說(shuō)起來(lái)來(lái)容易，，但做直直來(lái)卻非非常難。。公平常常常被錯(cuò)錯(cuò)當(dāng)平均均主義，，所以需需要班組組長(zhǎng)在分分配工作作中做到到辦事公公道、、獎(jiǎng)罰分分明、分分配利益益時(shí)也要要做到公公平，這這樣才能能夠服眾眾。2.關(guān)心心下屬缺乏對(duì)下下屬工作作、生活活上的關(guān)關(guān)心和了了解，下下屬自然然也會(huì)不不滿意你你。3.目標(biāo)標(biāo)明確目標(biāo)明確確是做領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的一一個(gè)最重重要和最最起碼的的前提，，作為一一個(gè)班組組長(zhǎng)，目目標(biāo)也應(yīng)應(yīng)非常明明確4.準(zhǔn)確發(fā)發(fā)布命令班組長(zhǎng)做為為一線的指指揮者，發(fā)發(fā)布的命令令必須準(zhǔn)確確，否則容容易產(chǎn)生歧歧義，在命命令的傳播播過(guò)程中必必然會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)這樣或那那樣的失誤誤，造成工工作中的事事故。5.及時(shí)指指導(dǎo)工作中，下下屬總是希希望自已能能時(shí)常得到到上司的及及時(shí)指納，，因?yàn)樯纤舅镜募皶r(shí)指指導(dǎo)一是對(duì)對(duì)下屬的關(guān)關(guān)注和培訓(xùn)訓(xùn)。所以，，“大撒把把”式的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者是不不是受下屬屬歡迎的。。6.榮譽(yù)分分享作為班組長(zhǎng)長(zhǎng)還應(yīng)做到到非?？犊匕褬s譽(yù)譽(yù)和獎(jiǎng)金分分給大家，，下屬中的的勞動(dòng)模范范越多，你你的工作一一能做得越越好。心態(tài)要求主動(dòng)心態(tài)所謂主動(dòng)的的心態(tài)，就就是以自我我為主體開開展工作和和班組管理理，變“要要我做”為為“我要做做”。一件件事情由上上司布置下下來(lái)，只要要是自已答答應(yīng)了、接接受了，一一要竭盡所所能把事情情做好，再再以結(jié)果向向上司交代代。主動(dòng)的的心態(tài)還反反映在做班班組管理的的時(shí)候要有有資源意識(shí)識(shí)，將周圍圍的環(huán)境當(dāng)當(dāng)做是可以以利用的資資源，活用用周圍的資資源為班組組管理服務(wù)務(wù)，但又不不百分之百百地單純依依賴資源。。運(yùn)用資源源的時(shí)候做做好過(guò)各跟跟蹤管理，，一切以謀謀求好的結(jié)結(jié)果為目的的，最終用用好的結(jié)果果說(shuō)話，用用好的結(jié)果果證明自已已能夠承擔(dān)擔(dān)責(zé)任———這種叫做做“責(zé)任能能力”。積極極心心態(tài)態(tài)所謂謂從從積積極極的的角角度度理理解解人人，，就就是是碰碰到到事事情情總總是是從從積積極極的的角角度度去去考考慮慮，，有有了了成成績(jī)績(jī)可可以以總總結(jié)結(jié)，，推推而而廣廣之之；；出出了了問(wèn)問(wèn)題題可可以以及及時(shí)時(shí)整整改改、、舉舉一一反反三三、、防防微微杜杜漸漸。?！啊耙灰磺星械牡拇娲嬖谠诙级际鞘怯杏欣牡摹薄?，，有有了了這這樣樣的的想想法法，，又又怎怎么么會(huì)會(huì)怕怕出出問(wèn)問(wèn)題題呢呢？？求變變的的心心態(tài)態(tài)不變變是是暫暫時(shí)時(shí)的的，，變變化化是是永永恒恒的的。。求生生存存、、謀謀發(fā)發(fā)展展，，就就要要主主動(dòng)動(dòng)求求變變。。改變變自自已已才才能能改改變變別別人人。。創(chuàng)創(chuàng)造造變變化化才才能能爭(zhēng)爭(zhēng)取取主主動(dòng)動(dòng)。。班班組組長(zhǎng)長(zhǎng)不不但但不不能能拒拒絕絕變變化化，，要要適適應(yīng)應(yīng)變變化化，，而而且且要要主主動(dòng)動(dòng)創(chuàng)創(chuàng)造造變變化化，，在在變變化化中中不不斷斷提提升升。。比比如如，，讓讓自自已已由由技技術(shù)術(shù)型型人人才才向向管管理理型型人人才才、、由由經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)型型人人才才向向知知識(shí)識(shí)型型人人才才轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變變，，只只有有主主動(dòng)動(dòng)改改變變，，只只有有主主動(dòng)動(dòng)改改變變、、主主動(dòng)動(dòng)順順應(yīng)應(yīng)發(fā)發(fā)展展的的要要求求，，才才能能掌掌握握職職業(yè)業(yè)好好展展的的主主動(dòng)動(dòng)權(quán)權(quán)；；否否則則遲遲早早都都會(huì)會(huì)被被淘淘汰汰。。學(xué)習(xí)心心態(tài)孔子說(shuō)說(shuō)過(guò)““三人人行必必有我我?guī)煛薄薄０喟嘟M長(zhǎng)長(zhǎng)要建建立學(xué)學(xué)習(xí)的的心態(tài)態(tài)。要要學(xué)會(huì)會(huì)用欣欣賞的的眼光光看人人，帶帶著求求知的的心情情做事事，帶帶著討討教的的心態(tài)態(tài)對(duì)人人。同同事之之間取取長(zhǎng)補(bǔ)補(bǔ)短、、優(yōu)勢(shì)勢(shì)互補(bǔ)補(bǔ)、相相互學(xué)學(xué)習(xí)、、共同同提高高。班組長(zhǎng)長(zhǎng)不僅僅是善善于培培養(yǎng)人人，善善于和和優(yōu)秀秀的人人一起起工作作，還還要善善于整整合優(yōu)優(yōu)秀的的人一一起工工作。。自省心心態(tài)任何事事情、、任何何人沒(méi)沒(méi)有反反省就就沒(méi)有有進(jìn)步步。任任何與與自已已相關(guān)關(guān)的事事情沒(méi)沒(méi)有做做好都都會(huì)有有自已已的原原因，，碰到到問(wèn)題題首先先做自自我反反省，，首先先從自自已身身上找找原因因，經(jīng)經(jīng)常反反省自自已的的失誤誤和不不足，，在自自省中中尋求求改進(jìn)進(jìn)。工作計(jì)劃制制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：：了解工作計(jì)計(jì)劃的種類類，掌握工工作計(jì)劃的的制定方法法與技巧。。計(jì)劃是管理理的四大基基本功能之之一，是指指預(yù)先決定定要做什么么、如何做做、何時(shí)做做、由誰(shuí)做做以及目標(biāo)標(biāo)是什么。。通過(guò)有效的的計(jì)劃，可可以使那些些本來(lái)不一一定實(shí)現(xiàn)的的事情變得得有了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)途徑，雜雜亂無(wú)章的的事情變的的條理清晰晰，比較糟糟糕的事做做變得向好好的方向轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化。工作計(jì)劃種種類作為班組長(zhǎng)長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心心的幾種計(jì)計(jì)劃：1.生產(chǎn)計(jì)計(jì)劃2.周工作作計(jì)劃3.人員培培訓(xùn)計(jì)劃4.輪流值值日計(jì)劃5.班組活活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃制制定有效的計(jì)劃劃指的是好好些實(shí)施的的達(dá)成率通通常在80%以上，，且符合一一般的經(jīng)濟(jì)濟(jì)性、合理理性原則，，結(jié)果令多多數(shù)人滿意意的計(jì)劃。。班組長(zhǎng)作為為企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)一線的最最大執(zhí)行者者，計(jì)劃的的職能顯得得更為重要要。如日常常工作要計(jì)計(jì)劃，人、、機(jī)、料、、法、環(huán)等等諸多事務(wù)務(wù)也要計(jì)劃劃，唯有通通過(guò)精心而而周密的計(jì)計(jì)劃，的能能充分利用用各種機(jī)會(huì)會(huì)，把工作作風(fēng)險(xiǎn)降到到最低。工作計(jì)劃制制定方法1.明確組組織目標(biāo)、、目的、客客戶要求和和上級(jí)指示示，并在此此基礎(chǔ)上構(gòu)構(gòu)建工作計(jì)計(jì)劃綱要。。2.識(shí)別現(xiàn)現(xiàn)有資源狀狀況，并與與工作計(jì)劃劃形成一一一對(duì)應(yīng)關(guān)系系。3.分析全全部?jī)?nèi)容，，詳細(xì)列出出初步排程程。4.運(yùn)用相相關(guān)原理一一口氣別失失效模式及及其效應(yīng)，，采取預(yù)防防措施，并并進(jìn)行必要要的修訂。。5.把工作作計(jì)劃的初初稿交與相相關(guān)人員商商討，提出出建議后再再次修訂。。6.確定計(jì)計(jì)劃內(nèi)容，，報(bào)上級(jí)批批準(zhǔn)后發(fā)布布執(zhí)行。工作計(jì)劃制制定要求班組長(zhǎng)要想想確保制定定的每個(gè)計(jì)計(jì)劃都有效效，必須事事前做好準(zhǔn)準(zhǔn)備采取措措施，使計(jì)計(jì)劃既滿足足，還要盡盡可能杜絕絕或減少失失誤。1.切忌計(jì)計(jì)劃內(nèi)容太太繁雜、苛苛刻，不易易實(shí)施。2.千萬(wàn)不不要把計(jì)劃劃定得很高高，員工很很難完成。。3.切忌大大多數(shù)人的的期望或心心理承受力力不相符，，讓他們感感覺太意外外。4.爭(zhēng)取上上級(jí)支持，，缺乏足夠夠支持的計(jì)計(jì)劃往往會(huì)會(huì)虎頭蛇尾尾，不了了了之。5.計(jì)劃發(fā)發(fā)布后，切切忌朝令夕夕改。6.切忌計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容容只看見目目標(biāo)，沒(méi)有有目的。7.計(jì)劃一一旦落空，，要有應(yīng)對(duì)對(duì)措施。工作計(jì)劃制制定技巧班組長(zhǎng)的生生產(chǎn)計(jì)劃主主要是指周周生產(chǎn)計(jì)劃劃和日生產(chǎn)產(chǎn)計(jì)劃。周生產(chǎn)計(jì)劃劃內(nèi)容：A.與生產(chǎn)產(chǎn)相關(guān)的工工程、品質(zhì)質(zhì)、技術(shù)、、工藝等文文件資料得得到落實(shí)。。B.生產(chǎn)人人員已全部部到位，并并已接受了了必要的培培訓(xùn)。C.顧客的的訂單被再再次確認(rèn)，，供應(yīng)商的的材料也有有著落。D.庫(kù)存與與出貨情況況基本明了了，再生產(chǎn)產(chǎn)時(shí)不會(huì)造造成積壓。。E.計(jì)劃表表覆蓋了兩兩周的內(nèi)容容，但定性性的只有第第一周，第第二周只是是參考性。。F.在計(jì)劃劃發(fā)布的當(dāng)當(dāng)天如果接接收者沒(méi)有有提出反饋饋意見，將將被認(rèn)為接接受。生產(chǎn)計(jì)劃周生產(chǎn)計(jì)劃劃準(zhǔn)備A計(jì)劃確認(rèn)認(rèn)后下達(dá)給給各生產(chǎn)小小組長(zhǎng)，讓讓他們安排排工作。B.消除各各種變異因因素對(duì)計(jì)劃劃可能產(chǎn)生生的影響，，如材料不不到位、場(chǎng)場(chǎng)地籌劃欠欠妥、技術(shù)術(shù)指標(biāo)變更更、工藝更更改、機(jī)器器維修、添添置工具和和治具等。。C.進(jìn)一步步落實(shí)計(jì)劃劃項(xiàng)目的執(zhí)執(zhí)行性，除除非特殊情情況，各種種準(zhǔn)備事項(xiàng)項(xiàng)原則上上應(yīng)提前一一天會(huì)部完完成。D.著手手準(zhǔn)備日日生產(chǎn)計(jì)計(jì)劃實(shí)施施方案，，向車間間主任報(bào)報(bào)告。在做周工工作計(jì)劃劃時(shí)，一一定要把把上周遺遺留事項(xiàng)項(xiàng)與本周周待處理理事項(xiàng)的的具體情情況羅列列出來(lái)，，并注明明責(zé)任人人、完成成日期及及完成狀狀況。日生產(chǎn)計(jì)計(jì)劃日生產(chǎn)計(jì)計(jì)劃是生生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)唯一需需要絕對(duì)對(duì)執(zhí)行的的一種計(jì)計(jì)劃，它它是生產(chǎn)產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各各制造部部門以周周生產(chǎn)計(jì)計(jì)劃為依依據(jù)給各各班組作作出的每每日工作作安排。。制定的的責(zé)任者者是車間間主任，，制定的的方式是是在生產(chǎn)產(chǎn)例會(huì)上上以口頭頭形式核核準(zhǔn)周計(jì)計(jì)劃中的的內(nèi)容，，然后，，再由班班組長(zhǎng)按按規(guī)定格格式寫在在各自班班組的看看板上。。班組長(zhǎng)在在執(zhí)行時(shí)時(shí)應(yīng)按以以下要求求處理：：A.計(jì)劃劃內(nèi)容是是鐵定的的，容不不得半點(diǎn)點(diǎn)疑問(wèn)，，不能完完成要承承擔(dān)責(zé)任任。B.不能能按時(shí)段段完成計(jì)計(jì)劃時(shí)，，需要立立即采取取措施，，如申請(qǐng)請(qǐng)人員支支援、提提高速度度或加班班等。C.超額額完成數(shù)數(shù)量，需需提前向向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)報(bào)告。D.計(jì)劃劃中分時(shí)時(shí)段規(guī)定定生產(chǎn)數(shù)數(shù)量，以以便及時(shí)時(shí)跟蹤。。E.該計(jì)計(jì)劃是班班組長(zhǎng)制制定生產(chǎn)產(chǎn)日?qǐng)?bào)的的依據(jù)。。［范本］］每周工工作計(jì)劃劃人員培訓(xùn)訓(xùn)計(jì)劃在班組進(jìn)進(jìn)行的人人員培訓(xùn)訓(xùn)通常是是OJT（OnJobTraining—在在崗培訓(xùn)訓(xùn)）方面面的內(nèi)容容，培訓(xùn)訓(xùn)的目的的是提升升員工的的操作技技能，培培訓(xùn)的項(xiàng)項(xiàng)目包括括開機(jī)方方法、如如何使用用工具、、認(rèn)識(shí)儀儀表和加加工配置置等。培培訓(xùn)制定定的依據(jù)據(jù)為員工工的實(shí)際際操作能能力、個(gè)個(gè)人要求求、多發(fā)發(fā)的不良良現(xiàn)象和和缺陷等等。一般先由班組組長(zhǎng)制定培訓(xùn)訓(xùn)計(jì)劃，然后后向相關(guān)人員員征求意見，，檢查其有效效性，再呈報(bào)報(bào)給車間主任任批準(zhǔn)?！叭巳藛T培訓(xùn)計(jì)劃劃每月制定一一次，在每月月月末前完成成該計(jì)劃一般般下達(dá)到車間間和班組。［范本］人員員培訓(xùn)計(jì)劃表表培訓(xùn)類別課程名稱講師培訓(xùn)日期/時(shí)間參加人員

輪流值目計(jì)劃劃班組常見的輪輪流值日計(jì)劃劃有工作值勤勤計(jì)劃和衛(wèi)生生輪值計(jì)劃兩兩種。工作值勤計(jì)劃劃工作值勤計(jì)劃劃主要是安排排非日常班組組（如夜班、、節(jié)假日值班班等）的工作作事務(wù)。一般在公司制制度里，工作作值勤計(jì)劃劃都有明文規(guī)規(guī)定，作為班班組長(zhǎng)一定要要理解透徹，，以便一方面面有效地貫徹徹實(shí)施，另一一方面可以為為其他人員作作解釋。［范本］班組組值勤和值班班計(jì)劃表部門：XX車間制定人：批準(zhǔn)人：日期A班B班C班夜值班員日值班員1○△●小王

2○△●小王

3○●△小劉

4○●△小劉

5△●○小劉

6△●○小劉小王7●△○小張小王8●△○小張

9●○△小張

10●○△小張

11△○●小王

12△○●小王

13○△●小王小劉14○△●小王小劉○表示白班，，工作時(shí)段為為08：00-20：00，中間休休息2小時(shí)。。

●表示夜夜班，工作時(shí)時(shí)段為20：：00-08：00，中中間休息2小小時(shí)。

△表示休息，值值班人員在值值夜班之前和和之后各休息息一天。日常工作安排排學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉召開班前前會(huì)的目的和和內(nèi)容，以及及生產(chǎn)前的準(zhǔn)準(zhǔn)備工作，掌掌握召開班前前會(huì)的要點(diǎn)。。俗話說(shuō)：“一一日之計(jì)在于于晨。”班前前會(huì)是班組一一天工作的開開始，一天的的工作怎么做做，怎么分工工配合、協(xié)同同作戰(zhàn)，事前前策劃和合理理安排至關(guān)重重要。召開高效率的的班前會(huì)意義：1.有序安排排，提高工作作效率。2.傳達(dá)信息息，保持良好好溝通。3.增強(qiáng)集體體觀念。4.倡導(dǎo)良好好工作習(xí)慣。。5.培養(yǎng)良好好班組風(fēng)氣。。高效率的班前前會(huì)有四大主主要目的：1.營(yíng)造工作作氣氛2.進(jìn)行工作作安排3.員工教育育指導(dǎo)4.傳遞企業(yè)業(yè)信息召開班前會(huì)的的主要內(nèi)容班前會(huì)要講的的主要內(nèi)容包包括：企業(yè)經(jīng)營(yíng)動(dòng)動(dòng)態(tài)、生產(chǎn)產(chǎn)信息、質(zhì)質(zhì)量信息、、現(xiàn)場(chǎng)“5S”狀況況、安全狀狀況、工作作紀(jì)律、班班組風(fēng)氣以以及聯(lián)絡(luò)事事項(xiàng)。當(dāng)然然并不是每每天都需要要面面俱到到，而是要要根據(jù)當(dāng)天天的實(shí)際情情況確定當(dāng)當(dāng)天要講的的主要內(nèi)容容。具體而言，，可以從以以下幾個(gè)方方面入手：：1.齊唱廠廠歌、朗讀讀經(jīng)營(yíng)理念念。2.分享個(gè)個(gè)人感想。。3.工作總總結(jié)4.工作安安排5.工作要要求6.企業(yè)相相關(guān)信息7.特別聯(lián)聯(lián)絡(luò)事項(xiàng)。。班前會(huì)結(jié)束束前，不要要忘記問(wèn)一一句：“請(qǐng)請(qǐng)問(wèn)大家還還有沒(méi)有其其他事項(xiàng)？？”班前前會(huì)會(huì)的的召召開開要要點(diǎn)點(diǎn)為了了高高效效率率的的召召開開班班前前會(huì)會(huì)，，要要注注意意以以下下五五個(gè)個(gè)要要點(diǎn)點(diǎn)：：1.充分分準(zhǔn)備A.輪值值員工B.勤能補(bǔ)補(bǔ)拙2.整隊(duì)隊(duì)A.確認(rèn)認(rèn)出勤B.規(guī)定站站姿3.問(wèn)候候及回應(yīng)應(yīng)4.表達(dá)達(dá)要點(diǎn)化化5.公眾眾表達(dá)提醒您：：講講話的的人充滿滿激情，，才能激激發(fā)班組組成員的的工作熱熱情；講講話的人人有氣無(wú)無(wú)力，聽聽眾也必必定提不不起精神神?。。。∮行Ю糜冒嗲皶?huì)會(huì)班前會(huì)是是基礎(chǔ)管管理中一一種重要要的形式式，具有有出勤管管理、鼓鼓舞士氣氣、政令令下達(dá)、、增加團(tuán)團(tuán)隊(duì)凝聚聚力和向向心力的的功效，，同時(shí)可可以強(qiáng)化化員工對(duì)對(duì)企業(yè)文文化的認(rèn)認(rèn)同感，，鍛煉人人才，培培養(yǎng)形成成好的風(fēng)風(fēng)氣。班組長(zhǎng)要要注重班班前會(huì)的的形式和和內(nèi)容創(chuàng)創(chuàng)新：1.充分分利用班班前會(huì)進(jìn)進(jìn)行禮儀儀教育。。2.增強(qiáng)強(qiáng)工作的的緊迫感感。3.揚(yáng)““善”棄棄“惡””，形成成好的風(fēng)風(fēng)氣。4.全員員學(xué)習(xí)，，智慧經(jīng)經(jīng)營(yíng)。5.注重重創(chuàng)新，，有效利利用。一松一緊緊稱為有有度，一一張一弛弛稱為和和諧。班班組每周周、每月月都要有有重點(diǎn)，，設(shè)計(jì)一一些專題題讓有特特長(zhǎng)的員員工在班班前會(huì)和和大家分分享，調(diào)調(diào)到全員員的積極極性，推推動(dòng)工作作的開展展也可以以請(qǐng)質(zhì)量量管理、、設(shè)備維維護(hù)等職職能部門門的同事事在班前前會(huì)上給給大家講講解工作作要點(diǎn)。。做好生產(chǎn)產(chǎn)準(zhǔn)備工工作1.技術(shù)術(shù)準(zhǔn)備2.物資資準(zhǔn)備3.組織織準(zhǔn)備4.生產(chǎn)產(chǎn)秩序和和環(huán)境準(zhǔn)準(zhǔn)備技術(shù)準(zhǔn)備備1.準(zhǔn)備備好圖紙紙、工藝藝標(biāo)準(zhǔn)等等有關(guān)技技術(shù)文件件和資資料，，如機(jī)械械制造的的產(chǎn)品結(jié)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)和工藝藝設(shè)計(jì)、、勞動(dòng)定定額與材材料消耗耗定額資資料等等，要做做到齊全全、完整整、配套套。2.組織織員工結(jié)結(jié)合自已已的工作作，研究究圖紙、、熟悉工工藝，掌掌握各項(xiàng)項(xiàng)技術(shù)要要領(lǐng)。3.落實(shí)實(shí)安全技技術(shù)操作作規(guī)程，，明確檢檢驗(yàn)方法法，準(zhǔn)備備好檢驗(yàn)驗(yàn)工具，，并提前前做好預(yù)預(yù)檢驗(yàn)。。物資準(zhǔn)備備1.把所所需的各各種工具具、夾具具、量具具、模具具、輔具具工具等等工裝和和工位器器具準(zhǔn)備備齊全，，領(lǐng)送到到班組的的有關(guān)工工作地，，按規(guī)定定擺放在在指定們們置。2.檢查查調(diào)整好好生產(chǎn)設(shè)設(shè)備，使使其保證證達(dá)到滿滿足生產(chǎn)產(chǎn)工藝所所要求的的技術(shù)狀狀態(tài)，活活動(dòng)設(shè)備備還要提提前在生生產(chǎn)施工工現(xiàn)場(chǎng)擺擺放好。。3.按生生產(chǎn)作業(yè)業(yè)計(jì)劃要要求和使使用的先先后順序序，把所所需物資資和坯料料、油料料，如數(shù)數(shù)領(lǐng)送到到班組的的工作地地，放在在指定位位置，并并進(jìn)行抽抽檢，看看是否符符合質(zhì)量量要求。。4.疏通通水、電電、路、、信，保保證正常常使用。。組織準(zhǔn)備備1.按作作業(yè)計(jì)劃劃要求，，事先做做好人員員配備，，保證班班組工種種之間、、工序之之間人力力匹配，，并搞好好人員培培訓(xùn)、崗崗位練兵兵、人員員分工、、明確職職責(zé)等。。2.確定定生產(chǎn)班班次，落落實(shí)崗位位責(zé)任制制，明確確班組長(zhǎng)長(zhǎng)的任務(wù)務(wù)，規(guī)定定統(tǒng)計(jì)報(bào)報(bào)表和原原始記錄錄的傳遞遞路線和和時(shí)間，，建產(chǎn)各各種管理理制度等等。生產(chǎn)秩序序和環(huán)境境準(zhǔn)備1.現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)秩序管管理（包括：：勞動(dòng)紀(jì)紀(jì)律、工工作風(fēng)氣氣、人員員面貌和和素質(zhì)等等。）2.倡導(dǎo)導(dǎo)自主管管理3.現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)環(huán)境管管理定崗定員員管理學(xué)習(xí)目目標(biāo)：：了解班班組定定崗和和定員員的管管理內(nèi)內(nèi)容，，掌握握員工工技能能、、出勤勤、輪輪崗和和人員員定崗崗、后后勤的的管理理細(xì)則則。班組定定崗管管理所謂班班組定定崗是是指班班組根根據(jù)生生產(chǎn)工工藝和和班組組職能能管理理的需需要，，作出出明確確的崗崗位設(shè)設(shè)定和和技能能要求求來(lái)確確定人人員編編制。。如果果生產(chǎn)產(chǎn)產(chǎn)品品的型型號(hào)變變化會(huì)會(huì)帶來(lái)來(lái)彈性性用工工需求求的話話，則則要求求明克克服其其需需求變變化規(guī)規(guī)律。。根據(jù)工工藝確確定生生產(chǎn)崗崗位專業(yè)研研究表表明，，一個(gè)個(gè)人能能有效效管理理的直直接人人數(shù)為為10人左左右，，所以以一個(gè)個(gè)班組組的人人數(shù)序序曲定定以5-8人為為宜。。根據(jù)據(jù)這一一特點(diǎn)點(diǎn)以及及生產(chǎn)產(chǎn)工藝藝流程程，合合理設(shè)設(shè)置班班組人人數(shù)。。設(shè)置班班組后后，根根據(jù)生生產(chǎn)工工藝確確定生生產(chǎn)崗崗位，，根據(jù)據(jù)作業(yè)業(yè)內(nèi)空空配置置相應(yīng)應(yīng)的人人數(shù)。。一般般來(lái)說(shuō)說(shuō)，一一個(gè)崗崗位配配備一一名作作業(yè)員員工，，某些些產(chǎn)品品有特特殊的的工藝藝要求求需要要臨時(shí)時(shí)增加加人員員的，，在班班組人人員編編制上上也應(yīng)應(yīng)事先先予以以明確確，這這樣才才能避避免用用工需需求的的緊急急性。。按需設(shè)設(shè)置職職能管管理崗崗位一般來(lái)來(lái)說(shuō)，，生產(chǎn)產(chǎn)班組組的職職能管管理包包括計(jì)計(jì)劃管管理、、物料料管理理、質(zhì)質(zhì)量管管理、、考勤勤管理理、設(shè)設(shè)備管管理、、5S管理理、安安全管管理、、成本本管理理、低低值易易耗品品管理理等，，這些些職能能管理理工作作可以以根據(jù)據(jù)班組組大小小和工工作量量大小小采用用不同同的方方式進(jìn)進(jìn)行。。提醒您：對(duì)于沒(méi)有設(shè)設(shè)副職和輔輔助人員的的班組，班班組長(zhǎng)可以以讓骨干分分擔(dān)班組織織職能管理理工作，這這樣不但能能防止班組組長(zhǎng)陷入過(guò)過(guò)多煩瑣的的具體事務(wù)務(wù)中，還能能使骨干在在做好本職職工作的同同時(shí)做班組組長(zhǎng)的助手手，站高一一步考慮問(wèn)問(wèn)題，這是是培養(yǎng)班組組長(zhǎng)后備力力量的有效效方式。班組定員管管理員工的定崗崗是根據(jù)崗崗位要求和和個(gè)人狀況況來(lái)決定的的。根據(jù)崗崗位質(zhì)量要要求的特點(diǎn)點(diǎn)，可以把把員工的崗崗位區(qū)分為為重要崗位位和一般崗崗位；根據(jù)據(jù)崗位勞動(dòng)動(dòng)強(qiáng)度的大大小，可以以將員工的的崗位區(qū)分分為一般崗崗位和艱苦苦崗位。根根據(jù)員工的的身體狀況況、技能水水平、工作作態(tài)度、以以保證質(zhì)量量、產(chǎn)量和和均衡生產(chǎn)產(chǎn)為目標(biāo)。。定崗原則1.“適所適適才”原則根據(jù)崗位需要要配備需要人人員2.“適才適適所”原則根據(jù)個(gè)人狀況況安排適合崗崗位3.“強(qiáng)度均均衡”原則各崗位這間適適度分擔(dān)工作作量，使勞動(dòng)動(dòng)強(qiáng)度相相對(duì)均衡衡員工定崗的好好處：?jiǎn)T工在一段時(shí)時(shí)間內(nèi)固定在在某個(gè)崗位作作業(yè)，能使作作業(yè)技能盡快快熟練，并熟熟能生巧。員工定崗可有有利于保證管管理的可追溯溯性，能夠責(zé)責(zé)任到人，做做到業(yè)績(jī)好管管理，問(wèn)題好好追查。員工定崗有利利于提高和穩(wěn)穩(wěn)定員工技能能，確保安全全、質(zhì)量和產(chǎn)產(chǎn)量。員工定崗有利利于工作安排排和人員調(diào)配配效率。未實(shí)施定崗的的危害：崗位變換快，，員工作業(yè)技技能不穩(wěn)定。。易出安全和質(zhì)質(zhì)量事故，質(zhì)質(zhì)量和產(chǎn)量難難穩(wěn)定。責(zé)任不清，問(wèn)問(wèn)題難以追溯溯，業(yè)績(jī)難以以管理。崗位變動(dòng)大，，變動(dòng)快，處處于無(wú)序狀態(tài)態(tài)，人員難管管理。隨著用工制度度和用工結(jié)構(gòu)構(gòu)的變化，企企業(yè)開始出現(xiàn)現(xiàn)臨時(shí)工、季季節(jié)工、勞務(wù)務(wù)外包等用工工形式，班組組長(zhǎng)根據(jù)崗位位特點(diǎn)和需要要，明確區(qū)分分崗位性質(zhì)和和用度工要求求，有針對(duì)性性地做好定崗崗定員和人員員管理工作，，對(duì)保障班組組目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)起著很重要要的作用。員工出勤管理理出勤管理主要要包括時(shí)間管管理和狀態(tài)管管理：時(shí)間管理是指指管理員工是是否按時(shí)上下下班，是否按按要求加班等等，其核心為為管理員工是是否按時(shí)到崗崗，是要表現(xiàn)現(xiàn)為缺勤管理理。狀態(tài)管理是指指對(duì)已出勤員員工的在崗工工作狀態(tài)進(jìn)行行管理。員工工的精神狀態(tài)態(tài)、情緒、體體力如何，班班組長(zhǎng)可通過(guò)過(guò)觀察員工的的表現(xiàn)，確認(rèn)認(rèn)工作質(zhì)量進(jìn)進(jìn)行把握，必必要時(shí)可進(jìn)行行了解、關(guān)心心、交流、提提醒、開導(dǎo)。。工具影響員工情緒緒的要素圖員工技能管理理合格的技能是是保證工作質(zhì)質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)質(zhì)量的前提，，員工技能管管理是質(zhì)量管管理和人員調(diào)調(diào)配的重要條條件。所以班班組長(zhǎng)要利用用班前會(huì)和班班后會(huì)了解員員工的技能掌掌握情況，利利用工作言傳傳身教，對(duì)不不足者加強(qiáng)培培訓(xùn)、指導(dǎo)和和跟蹤。對(duì)優(yōu)優(yōu)秀者給予肯肯定和鼓勵(lì)。。班組長(zhǎng)不僅僅僅要給員工工提要求，而而且還要教員員工工作的要要領(lǐng)和技巧。。把自已的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)系系統(tǒng)的整理成成書面的東本本，變自已知知道為大家知知道，變自已已能做到為大大家能做到，，這樣自已工工作也一輕松松了。人員員后后備備管管理理對(duì)員員工工流流動(dòng)動(dòng)和和臨臨時(shí)時(shí)缺缺勤勤的的問(wèn)問(wèn)題題，，班班組組長(zhǎng)長(zhǎng)應(yīng)應(yīng)做做好好班班組組崗崗位位員員工工的的后后備備管管理理才才能能有有備備無(wú)無(wú)患患，，處處變變不不驚驚。。提醒醒您您：：做好好員員工工技技能能的的后后備備管管理理，，保保證證一一個(gè)個(gè)崗崗位位尤尤其其是是重重點(diǎn)點(diǎn)崗崗位位要要有有兩兩人人以以上上能能獨(dú)獨(dú)立立完完成成操操作作。。對(duì)對(duì)班班組組長(zhǎng)長(zhǎng)來(lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)，，有有了了人人員員儲(chǔ)儲(chǔ)備備，，班班組組長(zhǎng)長(zhǎng)工工作作起起來(lái)來(lái)才才會(huì)會(huì)心心中中有有底底，，一一旦旦生生產(chǎn)產(chǎn)任任務(wù)務(wù)有有所所增增加加或或者者人人員員有有所所異異動(dòng)動(dòng)，，也也能能做做到到““化化險(xiǎn)險(xiǎn)為為夷夷””。。補(bǔ)員管理與與員工輪崗崗臨時(shí)補(bǔ)充人人員到崗后后，班組長(zhǎng)長(zhǎng)要對(duì)臨時(shí)時(shí)補(bǔ)充人員員肩負(fù)起以以下職責(zé)：：1.告知安全要求、、工作內(nèi)容容、質(zhì)量標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、注意意事項(xiàng)、異異常聯(lián)絡(luò)等等2.指導(dǎo)操作要點(diǎn)、、異常處置置、作業(yè)技技能等3.監(jiān)督出勤時(shí)間、、安全規(guī)范范、工藝紀(jì)紀(jì)律、工作作質(zhì)量、、工作紀(jì)律律等員工培訓(xùn)管管理學(xué)習(xí)目的：：了解和掌握握對(duì)新嗩工工崗位培訓(xùn)訓(xùn)的要點(diǎn)以以及培養(yǎng)多多能工的方方式。新員工崗位位培訓(xùn)新員工從到到達(dá)班組到到能相對(duì)獨(dú)獨(dú)立工作，，至少需要要1-2個(gè)個(gè)月的時(shí)間間。班組長(zhǎng)長(zhǎng)首先要做做的工作是是思想意識(shí)識(shí)的灌輸，，使新員工工的思想與與公司的經(jīng)經(jīng)營(yíng)管理理理念相一致致。新員工工作作安排以崗崗位技能培培訓(xùn)為目的的，而不是是單純?yōu)榱肆送瓿缮a(chǎn)產(chǎn)任務(wù)為了提高新新員工培訓(xùn)訓(xùn)的效果，，務(wù)必注意意以下要點(diǎn)點(diǎn)：做好計(jì)劃和和組織班組長(zhǎng)應(yīng)做做好周密的的新員工培培訓(xùn)計(jì)劃并并形成書面面方件，明明確培訓(xùn)的的時(shí)間和內(nèi)內(nèi)容、相關(guān)關(guān)負(fù)責(zé)人、、培訓(xùn)方法法、培訓(xùn)資資料、考核核方法、上上崗標(biāo)準(zhǔn)等等。為了提提高培訓(xùn)的的效果、班班組長(zhǎng)還應(yīng)應(yīng)系統(tǒng)地準(zhǔn)準(zhǔn)備好相關(guān)關(guān)書面資料料以備培訓(xùn)訓(xùn)時(shí)使用，，培訓(xùn)資料料要書機(jī)化化、實(shí)物化化，使員工工易學(xué)易懂懂。理論和實(shí)際際操作相結(jié)結(jié)合新員工培訓(xùn)訓(xùn)的內(nèi)容一一般包括：：ISO基基本知識(shí)、、危險(xiǎn)預(yù)知知訓(xùn)練、作作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書書、量具使使用、限度度樣本判斷斷、物料分分類標(biāo)志、、檢查表填填寫、設(shè)備備操作、設(shè)設(shè)備點(diǎn)檢（（部位和方方法）、常常見故障應(yīng)應(yīng)對(duì)、夾具具調(diào)整及更更換等。由由于內(nèi)容較較多，所以以培訓(xùn)要有有計(jì)劃、有有步驟、有有順序的進(jìn)進(jìn)行，除除了安排上上崗度做外外，還要安安排脫崗專專題培訓(xùn)，，理論和實(shí)實(shí)際操作想想結(jié)合，使使員工掌握握應(yīng)知、應(yīng)應(yīng)會(huì)部分。。利用“傳、、幫、帶””培訓(xùn)新員員工為了提高對(duì)對(duì)新員工培培訓(xùn)的效果果，班組長(zhǎng)長(zhǎng)要善于調(diào)調(diào)動(dòng)各種力力量，尤其其是發(fā)揮老老員工“傳傳、幫、帶帶”的作用用，建立完完善的”傳傳、幫、帶帶”責(zé)任制制，在得點(diǎn)點(diǎn)保證安全全的基礎(chǔ)上上，使新員員工盡快掌掌握崗位作作業(yè)技能，，達(dá)到獨(dú)立立上崗的目目標(biāo)。這樣樣不但能達(dá)達(dá)到化整為為零、落到到實(shí)處的效效果，而且且可以使新新員工盡快快適應(yīng)環(huán)境境，。融入入班組。提醒您：為了提高老老員工的積積極性，確確?！皞?、、幫、帶””的效果，，班組長(zhǎng)可可以將新老老員工的工工作表現(xiàn)、、培訓(xùn)考試試、業(yè)績(jī)考考核、獎(jiǎng)優(yōu)優(yōu)罰劣與結(jié)結(jié)對(duì)“傳、、幫、帶””的老員工工捆綁在一一起，同獎(jiǎng)獎(jiǎng)同罰、榮榮辱與共。。對(duì)”傳、、幫、帶””成績(jī)出色色、方法獨(dú)獨(dú)到的老員員工、班組組長(zhǎng)要給予予適當(dāng)?shù)奈镂镔|(zhì)和精神神激勵(lì)，體體現(xiàn)責(zé)權(quán)利利對(duì)等的原原則。多能工培養(yǎng)養(yǎng)掌握兩種以以上技能的的員工為為多能工。。一崗多能能是應(yīng)對(duì)員員工流動(dòng)的的重要條件件，也是培培養(yǎng)一線骨骨干的重要要途徑。多多能工培養(yǎng)養(yǎng)還能提高高應(yīng)變能力力，為企業(yè)業(yè)的發(fā)展奠奠定基礎(chǔ)。。多能工培養(yǎng)養(yǎng)也是員工工個(gè)人職業(yè)業(yè)發(fā)展的需需要，掌握握多種技能能才能從從事多種崗崗位，為今今后走上管管理崗位或或職能崗位位創(chuàng)造條件件。多能工培養(yǎng)養(yǎng)的必要性性1.滿足短短期需要。。重要崗位有有多人后備備，出現(xiàn)員員工缺勤。。辭職或臨臨時(shí)性的工工作調(diào)整時(shí)時(shí)，班組長(zhǎng)長(zhǎng)也不會(huì)亂亂了手腳，，做到有備備無(wú)患、應(yīng)應(yīng)對(duì)自如。。多能工培培養(yǎng)是人員員后備管理理的重要條條件。2.儲(chǔ)備技技能人才。。企業(yè)發(fā)展需需要大量的的一線技能能骨干，有有計(jì)劃地做做好多能工工培養(yǎng)工作作，建軍立立后備隊(duì)伍伍，一能在在需要時(shí)及及時(shí)動(dòng)員和和“征用””。3.培養(yǎng)后后備干部多能工是做做班組長(zhǎng)的的必要條件件，大力培培養(yǎng)多能工工，再?gòu)亩喽嗄芄ぶ邪l(fā)發(fā)現(xiàn)好苗子子，引導(dǎo)他他們往班組組管理方向向努力，逐逐步建立一一支班組長(zhǎng)長(zhǎng)后備隊(duì)伍伍。多能工工培養(yǎng)也是是員工個(gè)人人職業(yè)發(fā)展展的需要，，掌握多種種技能才能能從事多種種崗位，為為今后走上上管理崗位位或職能崗崗位創(chuàng)造條條件。多能工培養(yǎng)養(yǎng)方式多能工主要是是通過(guò)讓老員員工接受新的的技能培訓(xùn)來(lái)來(lái)實(shí)現(xiàn)、新的的技能通過(guò)崗崗位培訓(xùn)來(lái)掌掌握，其方法法與新員工崗崗位培訓(xùn)類似似。1.技能或崗崗位選擇所有的崗位都都必須有兩人人以上能獨(dú)立立操作，所有有的技能都必必須有多人完完全掌握，重重點(diǎn)要加強(qiáng)重重點(diǎn)崗位、關(guān)關(guān)鍵技能的多多能工培養(yǎng)。。2.人人員的的選擇擇在人選選安排排上，，多能能工培培養(yǎng)要要優(yōu)先先選擇擇工作作態(tài)度度好，，原有有技能能穩(wěn)定定、工工作質(zhì)質(zhì)量高高的員員工，，重要要崗位位、關(guān)關(guān)鍵持持能要要選擇擇文化化基礎(chǔ)礎(chǔ)好、、領(lǐng)悟悟能力力高的的員工工。3.培培養(yǎng)方方式多能工工培養(yǎng)養(yǎng)有崗崗位輪輪換、、計(jì)劃劃性上上崗培培訓(xùn)和和脫崗崗培訓(xùn)訓(xùn)三種種形形式人際關(guān)關(guān)系管管理掌握對(duì)對(duì)員工工的激激勵(lì)和和與員員工溝溝通的的技巧巧，學(xué)學(xué)會(huì)如如何駕駕馭員員工，，解決決員工工沖突突和處處理特特殊情情況的的方法法和要要領(lǐng)。。班組長(zhǎng)長(zhǎng)的工工作除除了保保證完完成工工作任任務(wù)之之外，，還要要建立立一支支高士士氣的的團(tuán)隊(duì)隊(duì)，調(diào)調(diào)動(dòng)員員工積積極性性的能能力和和技巧巧。員工激勵(lì)勵(lì)員工激勵(lì)勵(lì)原則1.目標(biāo)標(biāo)結(jié)合原原則。2.物質(zhì)質(zhì)激勵(lì)和和精神激激勵(lì)相結(jié)結(jié)合的原原則。3.外激激與內(nèi)激激相結(jié)合合的原則則。4.正激激勵(lì)與負(fù)負(fù)激勵(lì)想想結(jié)合的的原則。。5.按需需激勵(lì)原原則。6.民主主公正原原則。員工激勵(lì)勵(lì)技巧人的需求求是對(duì)人人產(chǎn)生吸吸引力的的物質(zhì)或或狀態(tài)。。需求產(chǎn)生生和被滿滿足的過(guò)過(guò)程也是是激勵(lì)的的過(guò)程：：馬斯洛的的需求層層次理論論由上圖可可知，人人的需要要是逐層層遞進(jìn)的的，當(dāng)一一種需要要被基本本滿足的的時(shí)候，，上一個(gè)個(gè)層次的的需要一一成為主主導(dǎo)需要要。由于于以往被被基本滿滿足的需需要不再再具有激激勵(lì)作用用，班組組長(zhǎng)要激激勵(lì)員工工一需要要了解目目前員工工的需要要在哪個(gè)個(gè)層次上上，有針針對(duì)性的的滿足員員工的需需要，從從而達(dá)到到激勵(lì)的的目的。。員工受受到激激勵(lì)程程度的的大小小不僅僅和實(shí)實(shí)現(xiàn)目目標(biāo)后后得到到的價(jià)價(jià)值大大小有有關(guān)，，還與與員工工心里里評(píng)價(jià)價(jià)的實(shí)實(shí)現(xiàn)目目標(biāo)的的可能能性的的大小小有關(guān)關(guān)。實(shí)施激激勵(lì)時(shí)時(shí)，光光有重重賞是是不夠夠的，，還要要看完完成任任務(wù)的的難度度?？偠匝灾海?jiǎn)T工激激勵(lì)的的技巧巧應(yīng)該該做到到：1.認(rèn)認(rèn)識(shí)并并滿足足下屬屬的需需要。。2.設(shè)設(shè)定的的目標(biāo)標(biāo)應(yīng)是是可達(dá)達(dá)成的的。3.給給下屬屬持久久的動(dòng)動(dòng)力。。4.讓讓下屬屬覺得得公平平。提醒您您：贊揚(yáng)員員工時(shí)時(shí)要真真誠(chéng)，，表現(xiàn)現(xiàn)出你你的誠(chéng)誠(chéng)意，，不要要輕描描淡寫寫。當(dāng)當(dāng)員工工很好好的完完成了了一項(xiàng)項(xiàng)工作作時(shí)，，及時(shí)時(shí)贊揚(yáng)揚(yáng)員工工才會(huì)會(huì)讓員員工得得到充充分的的滿足足感和和成就就感。。與員工工溝通通溝通的的過(guò)程程簡(jiǎn)單單來(lái)說(shuō)說(shuō)一是是發(fā)信信者將將信息息發(fā)出出，信信息經(jīng)經(jīng)過(guò)某某通道道或媒媒介傳傳播，，信息息接收收者接接收并并反饋饋的過(guò)過(guò)程。。影響溝通的的障礙語(yǔ)言障礙知識(shí)經(jīng)驗(yàn)差差距產(chǎn)生的的障礙組織結(jié)構(gòu)不不合理溝通方式選選擇不當(dāng)過(guò)濾先入為主情緒溝通的技巧巧加強(qiáng)與員工工溝通的““四容四解解”交流狀態(tài)循特善誘剛?cè)岵?jì)完善渠道相關(guān)知識(shí)溝通的P-A-C現(xiàn)現(xiàn)論P(yáng)-A-C理論認(rèn)為為每個(gè)人都都有三種狀狀態(tài)，只是是這三種狀狀態(tài)在不同同的環(huán)境不不同的時(shí)期期表現(xiàn)的程程度不同。。P（Parents）家長(zhǎng)狀狀態(tài)家長(zhǎng)狀態(tài)的的人與別人人交流時(shí)，，常常喜歡歡用命令式式的口吻，，居高臨下下，哪必是是表?yè)P(yáng)也是是很嚴(yán)肅的的表?yè)P(yáng)，與與人找交道道時(shí)常常比比較武斷，，甚至比較較暴躁。A（Adult）成成人狀態(tài)成人狀態(tài)的的人與別人人交流時(shí)往往往表現(xiàn)得得理智冷靜靜、不卑不不亢，但與與對(duì)方總是是保持著一一定距離。。C（Child）兒兒童狀態(tài)兒童狀態(tài)的的人喜怒無(wú)無(wú)常，說(shuō)話話空易走極極端，容易易動(dòng)情緒，，有時(shí)還做做出一些怪怪臉，一些些古怪的動(dòng)動(dòng)作來(lái)。交流狀態(tài)提醒您：教教育一線的的員工不要要講大道理理，要實(shí)在在；教導(dǎo)員員工，要根根據(jù)他的性性格、技能能和接受能能力而調(diào)整整方法。相關(guān)知識(shí)［班組長(zhǎng)如如何提高自自已的溝通通能力］1.心態(tài)積積極多信任任3.雙目有有神感染人人5.舉止大大方顯作風(fēng)風(fēng)7.反饋確確認(rèn)無(wú)遺漏漏2.聲音洪洪亮中氣足足4.時(shí)常微微笑親和力力6.活用手手勢(shì)勝有聲聲8.手段方方式全方位位班組長(zhǎng)要掌掌握必要的的溝通技巧巧，特別是是學(xué)會(huì)運(yùn)用用身體語(yǔ)言言進(jìn)行表達(dá)達(dá)，不斷豐豐富溝通手手段，提高高溝