中考?xì)v史總復(fù)習(xí)主題二十經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)課件

主題二十經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)主題二十經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)知識(shí)點(diǎn)一

羅斯福新政知識(shí)點(diǎn)二

法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張知識(shí)點(diǎn)三

第二次世界大戰(zhàn)知識(shí)清單知識(shí)點(diǎn)一羅斯福新政知識(shí)點(diǎn)二法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張知

1.知道經(jīng)濟(jì)大危機(jī),了解羅斯福新政,理解國(guó)家干預(yù)政策對(duì)西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響2.了解日本對(duì)中國(guó)的侵略、納粹德國(guó)對(duì)外擴(kuò)張;知道德國(guó)、日本、意大利侵略集團(tuán)是發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)?.知道第二次世界大戰(zhàn)的主要進(jìn)程、《聯(lián)合國(guó)家宣言》和雅爾塔會(huì)議等國(guó)際會(huì)議,理解世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的艱巨性和勝利原因

考點(diǎn)年份題號(hào)題型分值考查方式第二次世界大戰(zhàn)201718選擇題。2分通過(guò)日本大本營(yíng)海軍部的情報(bào),考查日本偷襲珍珠港的目的201618選擇題。2分通過(guò)材料,考查珍珠港事件對(duì)亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的影響201518選擇題。2分通過(guò)文字材料,考查世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義201427讀圖,回答問(wèn)題。6分通過(guò)地圖,考查法國(guó)在凡爾登戰(zhàn)役、諾曼底登陸這兩次戰(zhàn)役中分別扮演的角色本主題是河北中考?xì)v年重點(diǎn)考查的內(nèi)容。從近年河北中考試題來(lái)看:題型上,選擇題、非選擇題均有涉及。內(nèi)容上,注重對(duì)第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)史實(shí)的考查

1.將新經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福新政與中國(guó)的改革開放進(jìn)行比較考查2.從制度創(chuàng)新及對(duì)西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響的角度,理解羅斯福新政的內(nèi)容3.為擺脫經(jīng)濟(jì)大危機(jī),資本主義國(guó)家采取的措施及影響4.對(duì)比兩次世界大戰(zhàn)的異同。深刻認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、影響以及給人類的啟示5.2019年為世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)90周年,諾曼底登陸75周年,相關(guān)內(nèi)容需重點(diǎn)關(guān)注考情探究?1.知道經(jīng)濟(jì)大危機(jī),了解羅斯福新政,理解國(guó)家干預(yù)政策對(duì)西方知識(shí)點(diǎn)一

羅斯福新政

知識(shí)清單知識(shí)點(diǎn)一

羅斯福新政知識(shí)清單名師點(diǎn)撥

(1)蘇俄(聯(lián))新經(jīng)濟(jì)政策和美國(guó)羅斯福新政中的“新”的不同:從新理論方面來(lái)看,前者利用商品市場(chǎng)理論,后者利用凱恩斯主義;從新特點(diǎn)

方面來(lái)看,前者利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系發(fā)展社會(huì)主義,后者采用國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的措施。(2)羅斯福新政只是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整,并沒(méi)有也不可能改變資本主義制

度的本質(zhì),是“舊民主秩序的新應(yīng)用”。輕巧識(shí)記

本知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)史實(shí)可記作:1929年危機(jī)生,失業(yè)工人數(shù)大增。持續(xù)五年苦連聲,資本主義政局動(dòng)。美國(guó)羅斯福新政,核心工業(yè)大調(diào)整。

經(jīng)濟(jì)緩慢得回升,意義重大史留名。名師點(diǎn)撥

(1)蘇俄(聯(lián))新經(jīng)濟(jì)政策和美國(guó)羅斯福新政中知識(shí)點(diǎn)二

法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張

知識(shí)點(diǎn)二

法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張名師點(diǎn)撥

(1)意大利法西斯政權(quán)的建立雖然也與經(jīng)濟(jì)衰退有關(guān),但與1929—1933年世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)沒(méi)有關(guān)系,意大利法西斯政權(quán)建立于經(jīng)濟(jì)大危機(jī)之前。(2)德國(guó)納粹黨并非采取暴力方式登臺(tái)的,而是通過(guò)欺騙性宣傳,進(jìn)而以選舉

的方式登臺(tái)的。輕巧識(shí)記

本知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)史實(shí)可記作:解決危機(jī)多途徑,美國(guó)羅斯福新政。德國(guó)日本意大利,法西斯獨(dú)裁建專政。1933“希”上臺(tái),縱火焚書反猶

太。日本軍部搞擴(kuò)張,侵華戰(zhàn)爭(zhēng)罪滔天。形成軸心國(guó)集團(tuán),世界和平遭挑戰(zhàn)。

(注:“?！敝赶Ｌ乩?名師點(diǎn)撥

(1)意大利法西斯政權(quán)的建立雖然也與經(jīng)濟(jì)衰退知識(shí)點(diǎn)三

第二次世界大戰(zhàn)

知識(shí)點(diǎn)三

第二次世界大戰(zhàn)名師點(diǎn)撥

(1)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),有著深刻的根源,即美日在遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)矛盾的激化。(2)1939年9月,德軍突襲波蘭,標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā);蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的爆

發(fā)標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)一步擴(kuò)大,太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)標(biāo)志著第二次世

界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。(3)第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn),而不是歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開

辟。(4)第二次世界大戰(zhàn)是世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng),而不是帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。

名師點(diǎn)撥

(1)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),有著深刻的根源,即美輕巧識(shí)記

(1)比較式記憶法,是指用互相比較的方式來(lái)記憶歷史年代。通過(guò)對(duì)一個(gè)歷史年代與另一個(gè)歷史年代的比較,早幾年或晚幾年,便可由一個(gè)年

代記住另一個(gè)年代。如第二次世界大戰(zhàn)比第一次世界大戰(zhàn)晚25年,第一次世界大戰(zhàn)是1914年,第二次世界大戰(zhàn)便是1939年。(2)橫向聯(lián)系記憶歷史時(shí)間法,即把同一時(shí)間的不同事件進(jìn)行歸納。如1945年

發(fā)生的重要事件有:蘇美英雅爾塔會(huì)議、中共七大召開、德國(guó)簽署無(wú)條件投

降書、日本宣布無(wú)條件投降、聯(lián)合國(guó)成立、臺(tái)灣回歸祖國(guó)。輕巧識(shí)記

(1)比較式記憶法,是指用互相比較的方式來(lái)記1.比較美國(guó)羅斯福新政、蘇俄(聯(lián))新經(jīng)濟(jì)政策與中國(guó)改革開放的異同點(diǎn)考能提升

美國(guó)羅斯福新政蘇俄(聯(lián))新經(jīng)濟(jì)政策中國(guó)改革開放

背景:都是各國(guó)在較為困難的情況下實(shí)施的目的:都是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展內(nèi)容:都注重調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系,符合各國(guó)當(dāng)時(shí)的實(shí)際需要結(jié)果:都取得了一定的成效不同點(diǎn)背景羅斯福新政實(shí)施前美國(guó)遭受到資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的沉重打擊,階級(jí)矛盾尖銳,經(jīng)濟(jì)受損嚴(yán)重新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施前國(guó)內(nèi)外敵人進(jìn)攻被粉碎,戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策已經(jīng)過(guò)時(shí),一些地方發(fā)生叛亂改革開放前,“文化大革命”剛結(jié)束,國(guó)家經(jīng)濟(jì)面臨崩潰的邊緣,工作重心亟待轉(zhuǎn)移內(nèi)容羅斯福新政側(cè)重于加強(qiáng)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面干預(yù)新經(jīng)濟(jì)政策側(cè)重于改變戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容中國(guó)的改革開放立足于以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,改革內(nèi)容涉及農(nóng)村、城市和整個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變性質(zhì)在不改變資本主義私有制前提下,實(shí)施緩和矛盾、恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的措施在無(wú)產(chǎn)階級(jí)掌握經(jīng)濟(jì)命脈條件下,在一定限度內(nèi)恢復(fù)資本主義,發(fā)展商品生產(chǎn),恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)鄧小平理論是馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、依照國(guó)情建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)舉結(jié)果減輕了經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)美國(guó)的嚴(yán)重破壞,鞏固了資本主義的統(tǒng)治地位鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟,有利于經(jīng)濟(jì)恢復(fù),使蘇維埃政權(quán)得到鞏固實(shí)現(xiàn)了從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向充滿生機(jī)和活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變考能提升美國(guó)羅斯福新政蘇俄(聯(lián))新經(jīng)濟(jì)政策中國(guó)改革開放?背2.美國(guó)羅斯福新政、蘇俄(聯(lián))新經(jīng)濟(jì)政策與中國(guó)改革開放三次改革成功的原

因及認(rèn)識(shí)(1)三次改革成功的原因:都從本國(guó)的國(guó)情出發(fā),抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),采取行之有

效的措施;都調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系,以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展;都適當(dāng)照顧人民的利益,贏

得了人民的支持。(2)對(duì)三次改革成功的認(rèn)識(shí):三次改革各有特點(diǎn),它們的成功說(shuō)明了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不是某一社會(huì)制度中的特有產(chǎn)物,資本主義經(jīng)濟(jì)中有計(jì)劃經(jīng)濟(jì),社

會(huì)主義經(jīng)濟(jì)也需市場(chǎng)化。2.美國(guó)羅斯福新政、蘇俄(聯(lián))新經(jīng)濟(jì)政策與中國(guó)改革開放三次改3.比較美國(guó)與德國(guó)擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的不同方式及其原因與影響(1)方式:美國(guó)通過(guò)羅斯福新政擺脫了危機(jī),維護(hù)了資本主義民主制度;德國(guó)建

立了法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治。(2)原因:①美國(guó)有民主傳統(tǒng);德國(guó)有軍國(guó)主義傳統(tǒng)。②美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚,承

受力強(qiáng),可用國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的辦法來(lái)擺脫危機(jī);德國(guó)是一戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國(guó),經(jīng)濟(jì)基

礎(chǔ)薄弱,急于用極端的辦法來(lái)擺脫危機(jī)。③美國(guó)的階級(jí)矛盾尚不至于危及資

產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治;德國(guó)階級(jí)矛盾尖銳,納粹黨展開欺騙性宣傳,以美好的許諾,贏得

很多中下層人民的信任,獲得了統(tǒng)治階級(jí)和大壟斷資本家在政治上和經(jīng)濟(jì)上

的大力支持。④羅斯福和希特勒的個(gè)人作用。(3)影響:美國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù),階級(jí)矛盾得以緩和,維護(hù)了資本主義民主制度,為后來(lái)3.比較美國(guó)與德國(guó)擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的不同方式及其原因與影響反法西斯斗爭(zhēng)創(chuàng)造了條件;德國(guó)走上軍國(guó)主義道路,成為世界大戰(zhàn)的歐洲策源

地和主要發(fā)動(dòng)者,給自身和世界造成了巨大損失。4.第一次世界大戰(zhàn)與第二次世界大戰(zhàn)的比較

第一次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)根本原因資本主義國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡直接原因兩大軍事集團(tuán)開展軍備競(jìng)賽,爭(zhēng)奪霸權(quán)經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致法西斯上臺(tái),歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成標(biāo)志1914年7月奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)1939年9月德國(guó)突襲波蘭,英法向德國(guó)宣戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方協(xié)約國(guó)和同盟國(guó)國(guó)際反法西斯聯(lián)盟與法西斯軸心國(guó)性質(zhì)帝國(guó)主義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng),對(duì)交戰(zhàn)雙方來(lái)說(shuō)都是非正義的世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)凡爾登戰(zhàn)役斯大林格勒戰(zhàn)役戰(zhàn)后格局凡爾賽—華盛頓體系雅爾塔體系反法西斯斗爭(zhēng)創(chuàng)造了條件;德國(guó)走上軍國(guó)主義道路,成為世界大戰(zhàn)的5.人類如何才能避免新的世界大戰(zhàn)發(fā)生(1)各國(guó)人民之間要加強(qiáng)合作與交流,促進(jìn)世界和平與發(fā)展,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)

展。(2)第三世界國(guó)家要努力提高自身的實(shí)力,并積極反對(duì)霸權(quán)主義,反對(duì)世界戰(zhàn)

爭(zhēng),維護(hù)世界和平,這樣才能最終避免戰(zhàn)爭(zhēng)。(3)各國(guó)應(yīng)通力合作,打擊國(guó)際恐怖主義;努力消除貧困、環(huán)境惡化、毒品泛

濫等問(wèn)題給人民生活帶來(lái)的影響,努力化解地區(qū)沖突、民族沖突、宗教問(wèn)題

等威脅世界和平的不穩(wěn)定因素。5.人類如何才能避免新的世界大戰(zhàn)發(fā)生比較型選擇題及解題技法比較型選擇題是將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象進(jìn)

行比較分析。在題干中一般有“相同點(diǎn)”“不同點(diǎn)”“共同”“區(qū)別”

“它們都”等提示語(yǔ)。解答比較型選擇題的方法:(1)通過(guò)類比,對(duì)歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象作比較分析,找出其相同點(diǎn)。(2)通過(guò)對(duì)比歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,確定其不同點(diǎn),然后進(jìn)行分析、歸納、概括。(3)解題時(shí)主要采用排除法。(3)解題時(shí)主要采用排除法。典例統(tǒng)計(jì)表能幫助我們分析歷史。從下表中我們不能得出的結(jié)論是

(C)第一、二次世界大戰(zhàn)情況比較表

參戰(zhàn)國(guó)(個(gè))卷入人口(億)參戰(zhàn)人員(億)傷亡人員(億)直接經(jīng)濟(jì)損失(億美元)第一次世界大戰(zhàn)30多150.70.31805第二次世界大戰(zhàn)60多201.11.940000A.戰(zhàn)爭(zhēng)是人類的浩劫B.兩次戰(zhàn)爭(zhēng)引起了世界的劇烈震蕩C.兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都是正義與邪惡的較量D.和平事關(guān)各國(guó)人民的福祉典例統(tǒng)計(jì)表能幫助我們分析歷史。從下表中我們不能得出的結(jié)論是解析本題主要考查兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難。參戰(zhàn)國(guó)、卷入

人口、參戰(zhàn)人員之多,說(shuō)明兩次戰(zhàn)爭(zhēng)引起了世界的劇烈震蕩。傷亡人員、直

接經(jīng)濟(jì)損失之多,說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)是人類的浩劫,和平事關(guān)各國(guó)人民的福祉。C項(xiàng)無(wú)

法從材料中體現(xiàn)出來(lái)。解析本題主要考查兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難。參戰(zhàn)國(guó)、對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1.以下關(guān)于國(guó)際聯(lián)盟和聯(lián)合國(guó)的表述,正確的是

(C)A.都是帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)物B.總部都設(shè)在美國(guó)C.都曾經(jīng)受到大國(guó)操縱D.都一貫致力于維護(hù)世界和平對(duì)應(yīng)訓(xùn)練解析國(guó)際聯(lián)盟和聯(lián)合國(guó)分別是兩次世界大戰(zhàn)的產(chǎn)物,但是第二次世界大戰(zhàn)

是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng),所以A是錯(cuò)誤的。聯(lián)合國(guó)總部設(shè)在美國(guó)紐約,但國(guó)際聯(lián)

盟總部設(shè)在日內(nèi)瓦,所以B是錯(cuò)誤的。國(guó)際聯(lián)盟致力于維護(hù)一戰(zhàn)后帝國(guó)主義

統(tǒng)治世界的秩序,不是致力于維護(hù)世界和平,因此D也應(yīng)排除。國(guó)際聯(lián)盟被英

法控制,而聯(lián)合國(guó)在成立之初被美國(guó)控制,故選C。解析國(guó)際聯(lián)盟和聯(lián)合國(guó)分別是兩次世界大戰(zhàn)的產(chǎn)物,但是第二次世2.下列關(guān)于1919年召開的巴黎和會(huì)和1945年召開的雅爾塔會(huì)議的相同點(diǎn),說(shuō)

法錯(cuò)誤的是

(D)A.都受大國(guó)操縱

B.都決定建立國(guó)際組織C.都決定處置德國(guó)

D.中國(guó)政府都派代表參加2.下列關(guān)于1919年召開的巴黎和會(huì)和1945年召開的雅爾塔解析本題考查對(duì)巴黎和會(huì)和雅爾塔會(huì)議的認(rèn)識(shí)。1919年在法國(guó)巴黎召開

了巴黎和會(huì),會(huì)議由英法美操縱,決定建立國(guó)際聯(lián)盟,簽訂了《凡爾賽條約》,

對(duì)德國(guó)進(jìn)行了懲罰和限制,拒絕了中國(guó)代表團(tuán)的正當(dāng)要求,把原來(lái)德國(guó)在山東

的權(quán)利轉(zhuǎn)讓給日本。1945年,英法美三國(guó)首腦在雅爾塔召開會(huì)議,會(huì)議決定打

敗德國(guó)以后,要對(duì)德國(guó)實(shí)行軍事占領(lǐng),徹底消滅德國(guó)的法西斯主義和軍國(guó)主

義,決定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國(guó)等。因此A、B、C三項(xiàng)是這兩次國(guó)際會(huì)議的相同之

處。故選D項(xiàng)。解析本題考查對(duì)巴黎和會(huì)和雅爾塔會(huì)議的認(rèn)識(shí)。1919年在法國(guó)編后語(yǔ)有的同學(xué)聽課時(shí)容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪里去了；有的學(xué)生，雖然留心聽講，卻常?！案簧喜椒ァ?，思維落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達(dá)到理想的聽課效果。聽課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識(shí)也無(wú)法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽課方法值得同學(xué)們學(xué)習(xí)：一、“超前思考，比較聽課”什么叫“超前思考，比較聽課”？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭(zhēng)走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進(jìn)行對(duì)比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會(huì)提出一些問(wèn)題，如林沖當(dāng)時(shí)為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關(guān)系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒(méi)提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就應(yīng)當(dāng)立即主動(dòng)地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進(jìn)行比較。通過(guò)超前思考，可以把注意力集中在對(duì)這些“難點(diǎn)”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒(méi)有重點(diǎn)的泛泛而聽。通過(guò)將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新知識(shí)理解的不妥之處，及時(shí)消除知識(shí)的“隱患”。二、同步聽課法有些同學(xué)在聽課的過(guò)程中常碰到這樣的問(wèn)題，比如老師講到一道很難的題目時(shí)，同學(xué)們聽課的思路就“卡殼“了，無(wú)法再跟上老師的思路。這時(shí)候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個(gè)具體問(wèn)題，同學(xué)們應(yīng)馬上舉手提問(wèn)，爭(zhēng)取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問(wèn)題，這種情況下大家應(yīng)當(dāng)先承認(rèn)老師給出的結(jié)論（公式或定律）并非繼續(xù)聽下去，先把問(wèn)題記下來(lái)，到課后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:聽課時(shí)應(yīng)該始終跟著老師的節(jié)奏，要善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞，構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。利用老師講課的間隙，猜想老師還會(huì)講什么，會(huì)怎樣講，怎樣講會(huì)更好，如果讓我來(lái)講，我會(huì)怎樣講。這種方法適合于聽課容易分心的同學(xué)。2023/1/6精選最新中小學(xué)教學(xué)課件23編后語(yǔ)有的同學(xué)聽課時(shí)容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪thankyou!2023/1/6精選最新中小學(xué)教學(xué)課件24thankyou!2023/1/6精選最新中小學(xué)教學(xué)課件2主題二十經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)主題二十經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)知識(shí)點(diǎn)一

羅斯福新政知識(shí)點(diǎn)二

法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張知識(shí)點(diǎn)三

第二次世界大戰(zhàn)知識(shí)清單知識(shí)點(diǎn)一羅斯福新政知識(shí)點(diǎn)二法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張知

1.知道經(jīng)濟(jì)大危機(jī),了解羅斯福新政,理解國(guó)家干預(yù)政策對(duì)西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響2.了解日本對(duì)中國(guó)的侵略、納粹德國(guó)對(duì)外擴(kuò)張;知道德國(guó)、日本、意大利侵略集團(tuán)是發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)?.知道第二次世界大戰(zhàn)的主要進(jìn)程、《聯(lián)合國(guó)家宣言》和雅爾塔會(huì)議等國(guó)際會(huì)議,理解世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的艱巨性和勝利原因

考點(diǎn)年份題號(hào)題型分值考查方式第二次世界大戰(zhàn)201718選擇題。2分通過(guò)日本大本營(yíng)海軍部的情報(bào),考查日本偷襲珍珠港的目的201618選擇題。2分通過(guò)材料,考查珍珠港事件對(duì)亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的影響201518選擇題。2分通過(guò)文字材料,考查世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義201427讀圖,回答問(wèn)題。6分通過(guò)地圖,考查法國(guó)在凡爾登戰(zhàn)役、諾曼底登陸這兩次戰(zhàn)役中分別扮演的角色本主題是河北中考?xì)v年重點(diǎn)考查的內(nèi)容。從近年河北中考試題來(lái)看:題型上,選擇題、非選擇題均有涉及。內(nèi)容上,注重對(duì)第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)史實(shí)的考查

1.將新經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福新政與中國(guó)的改革開放進(jìn)行比較考查2.從制度創(chuàng)新及對(duì)西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響的角度,理解羅斯福新政的內(nèi)容3.為擺脫經(jīng)濟(jì)大危機(jī),資本主義國(guó)家采取的措施及影響4.對(duì)比兩次世界大戰(zhàn)的異同。深刻認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、影響以及給人類的啟示5.2019年為世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)90周年,諾曼底登陸75周年,相關(guān)內(nèi)容需重點(diǎn)關(guān)注考情探究?1.知道經(jīng)濟(jì)大危機(jī),了解羅斯福新政,理解國(guó)家干預(yù)政策對(duì)西方知識(shí)點(diǎn)一

羅斯福新政

知識(shí)清單知識(shí)點(diǎn)一

羅斯福新政知識(shí)清單名師點(diǎn)撥

(1)蘇俄(聯(lián))新經(jīng)濟(jì)政策和美國(guó)羅斯福新政中的“新”的不同:從新理論方面來(lái)看,前者利用商品市場(chǎng)理論,后者利用凱恩斯主義;從新特點(diǎn)

方面來(lái)看,前者利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系發(fā)展社會(huì)主義,后者采用國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的措施。(2)羅斯福新政只是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整,并沒(méi)有也不可能改變資本主義制

度的本質(zhì),是“舊民主秩序的新應(yīng)用”。輕巧識(shí)記

本知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)史實(shí)可記作:1929年危機(jī)生,失業(yè)工人數(shù)大增。持續(xù)五年苦連聲,資本主義政局動(dòng)。美國(guó)羅斯福新政,核心工業(yè)大調(diào)整。

經(jīng)濟(jì)緩慢得回升,意義重大史留名。名師點(diǎn)撥

(1)蘇俄(聯(lián))新經(jīng)濟(jì)政策和美國(guó)羅斯福新政中知識(shí)點(diǎn)二

法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張

知識(shí)點(diǎn)二

法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張名師點(diǎn)撥

(1)意大利法西斯政權(quán)的建立雖然也與經(jīng)濟(jì)衰退有關(guān),但與1929—1933年世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)沒(méi)有關(guān)系,意大利法西斯政權(quán)建立于經(jīng)濟(jì)大危機(jī)之前。(2)德國(guó)納粹黨并非采取暴力方式登臺(tái)的,而是通過(guò)欺騙性宣傳,進(jìn)而以選舉

的方式登臺(tái)的。輕巧識(shí)記

本知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)史實(shí)可記作:解決危機(jī)多途徑,美國(guó)羅斯福新政。德國(guó)日本意大利,法西斯獨(dú)裁建專政。1933“希”上臺(tái),縱火焚書反猶

太。日本軍部搞擴(kuò)張,侵華戰(zhàn)爭(zhēng)罪滔天。形成軸心國(guó)集團(tuán),世界和平遭挑戰(zhàn)。

(注:“?！敝赶Ｌ乩?名師點(diǎn)撥

(1)意大利法西斯政權(quán)的建立雖然也與經(jīng)濟(jì)衰退知識(shí)點(diǎn)三

第二次世界大戰(zhàn)

知識(shí)點(diǎn)三

第二次世界大戰(zhàn)名師點(diǎn)撥

(1)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),有著深刻的根源,即美日在遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)矛盾的激化。(2)1939年9月,德軍突襲波蘭,標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā);蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的爆

發(fā)標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)一步擴(kuò)大,太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)標(biāo)志著第二次世

界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。(3)第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn),而不是歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開

辟。(4)第二次世界大戰(zhàn)是世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng),而不是帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。

名師點(diǎn)撥

(1)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),有著深刻的根源,即美輕巧識(shí)記

(1)比較式記憶法,是指用互相比較的方式來(lái)記憶歷史年代。通過(guò)對(duì)一個(gè)歷史年代與另一個(gè)歷史年代的比較,早幾年或晚幾年,便可由一個(gè)年

代記住另一個(gè)年代。如第二次世界大戰(zhàn)比第一次世界大戰(zhàn)晚25年,第一次世界大戰(zhàn)是1914年,第二次世界大戰(zhàn)便是1939年。(2)橫向聯(lián)系記憶歷史時(shí)間法,即把同一時(shí)間的不同事件進(jìn)行歸納。如1945年

發(fā)生的重要事件有:蘇美英雅爾塔會(huì)議、中共七大召開、德國(guó)簽署無(wú)條件投

降書、日本宣布無(wú)條件投降、聯(lián)合國(guó)成立、臺(tái)灣回歸祖國(guó)。輕巧識(shí)記

(1)比較式記憶法,是指用互相比較的方式來(lái)記1.比較美國(guó)羅斯福新政、蘇俄(聯(lián))新經(jīng)濟(jì)政策與中國(guó)改革開放的異同點(diǎn)考能提升

美國(guó)羅斯福新政蘇俄(聯(lián))新經(jīng)濟(jì)政策中國(guó)改革開放

背景:都是各國(guó)在較為困難的情況下實(shí)施的目的:都是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展內(nèi)容:都注重調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系,符合各國(guó)當(dāng)時(shí)的實(shí)際需要結(jié)果:都取得了一定的成效不同點(diǎn)背景羅斯福新政實(shí)施前美國(guó)遭受到資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的沉重打擊,階級(jí)矛盾尖銳,經(jīng)濟(jì)受損嚴(yán)重新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施前國(guó)內(nèi)外敵人進(jìn)攻被粉碎,戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策已經(jīng)過(guò)時(shí),一些地方發(fā)生叛亂改革開放前,“文化大革命”剛結(jié)束,國(guó)家經(jīng)濟(jì)面臨崩潰的邊緣,工作重心亟待轉(zhuǎn)移內(nèi)容羅斯福新政側(cè)重于加強(qiáng)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面干預(yù)新經(jīng)濟(jì)政策側(cè)重于改變戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容中國(guó)的改革開放立足于以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,改革內(nèi)容涉及農(nóng)村、城市和整個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變性質(zhì)在不改變資本主義私有制前提下,實(shí)施緩和矛盾、恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的措施在無(wú)產(chǎn)階級(jí)掌握經(jīng)濟(jì)命脈條件下,在一定限度內(nèi)恢復(fù)資本主義,發(fā)展商品生產(chǎn),恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)鄧小平理論是馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、依照國(guó)情建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)舉結(jié)果減輕了經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)美國(guó)的嚴(yán)重破壞,鞏固了資本主義的統(tǒng)治地位鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟,有利于經(jīng)濟(jì)恢復(fù),使蘇維埃政權(quán)得到鞏固實(shí)現(xiàn)了從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向充滿生機(jī)和活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變考能提升美國(guó)羅斯福新政蘇俄(聯(lián))新經(jīng)濟(jì)政策中國(guó)改革開放?背2.美國(guó)羅斯福新政、蘇俄(聯(lián))新經(jīng)濟(jì)政策與中國(guó)改革開放三次改革成功的原

因及認(rèn)識(shí)(1)三次改革成功的原因:都從本國(guó)的國(guó)情出發(fā),抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),采取行之有

效的措施;都調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系,以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展;都適當(dāng)照顧人民的利益,贏

得了人民的支持。(2)對(duì)三次改革成功的認(rèn)識(shí):三次改革各有特點(diǎn),它們的成功說(shuō)明了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不是某一社會(huì)制度中的特有產(chǎn)物,資本主義經(jīng)濟(jì)中有計(jì)劃經(jīng)濟(jì),社

會(huì)主義經(jīng)濟(jì)也需市場(chǎng)化。2.美國(guó)羅斯福新政、蘇俄(聯(lián))新經(jīng)濟(jì)政策與中國(guó)改革開放三次改3.比較美國(guó)與德國(guó)擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的不同方式及其原因與影響(1)方式:美國(guó)通過(guò)羅斯福新政擺脫了危機(jī),維護(hù)了資本主義民主制度;德國(guó)建

立了法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治。(2)原因:①美國(guó)有民主傳統(tǒng);德國(guó)有軍國(guó)主義傳統(tǒng)。②美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚,承

受力強(qiáng),可用國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的辦法來(lái)擺脫危機(jī);德國(guó)是一戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國(guó),經(jīng)濟(jì)基

礎(chǔ)薄弱,急于用極端的辦法來(lái)擺脫危機(jī)。③美國(guó)的階級(jí)矛盾尚不至于危及資

產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治;德國(guó)階級(jí)矛盾尖銳,納粹黨展開欺騙性宣傳,以美好的許諾,贏得

很多中下層人民的信任,獲得了統(tǒng)治階級(jí)和大壟斷資本家在政治上和經(jīng)濟(jì)上

的大力支持。④羅斯福和希特勒的個(gè)人作用。(3)影響:美國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù),階級(jí)矛盾得以緩和,維護(hù)了資本主義民主制度,為后來(lái)3.比較美國(guó)與德國(guó)擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的不同方式及其原因與影響反法西斯斗爭(zhēng)創(chuàng)造了條件;德國(guó)走上軍國(guó)主義道路,成為世界大戰(zhàn)的歐洲策源

地和主要發(fā)動(dòng)者,給自身和世界造成了巨大損失。4.第一次世界大戰(zhàn)與第二次世界大戰(zhàn)的比較

第一次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)根本原因資本主義國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡直接原因兩大軍事集團(tuán)開展軍備競(jìng)賽,爭(zhēng)奪霸權(quán)經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致法西斯上臺(tái),歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成標(biāo)志1914年7月奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)1939年9月德國(guó)突襲波蘭,英法向德國(guó)宣戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方協(xié)約國(guó)和同盟國(guó)國(guó)際反法西斯聯(lián)盟與法西斯軸心國(guó)性質(zhì)帝國(guó)主義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng),對(duì)交戰(zhàn)雙方來(lái)說(shuō)都是非正義的世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)凡爾登戰(zhàn)役斯大林格勒戰(zhàn)役戰(zhàn)后格局凡爾賽—華盛頓體系雅爾塔體系反法西斯斗爭(zhēng)創(chuàng)造了條件;德國(guó)走上軍國(guó)主義道路,成為世界大戰(zhàn)的5.人類如何才能避免新的世界大戰(zhàn)發(fā)生(1)各國(guó)人民之間要加強(qiáng)合作與交流,促進(jìn)世界和平與發(fā)展,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)

展。(2)第三世界國(guó)家要努力提高自身的實(shí)力,并積極反對(duì)霸權(quán)主義,反對(duì)世界戰(zhàn)

爭(zhēng),維護(hù)世界和平,這樣才能最終避免戰(zhàn)爭(zhēng)。(3)各國(guó)應(yīng)通力合作,打擊國(guó)際恐怖主義;努力消除貧困、環(huán)境惡化、毒品泛

濫等問(wèn)題給人民生活帶來(lái)的影響,努力化解地區(qū)沖突、民族沖突、宗教問(wèn)題

等威脅世界和平的不穩(wěn)定因素。5.人類如何才能避免新的世界大戰(zhàn)發(fā)生比較型選擇題及解題技法比較型選擇題是將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象進(jìn)

行比較分析。在題干中一般有“相同點(diǎn)”“不同點(diǎn)”“共同”“區(qū)別”

“它們都”等提示語(yǔ)。解答比較型選擇題的方法:(1)通過(guò)類比,對(duì)歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象作比較分析,找出其相同點(diǎn)。(2)通過(guò)對(duì)比歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,確定其不同點(diǎn),然后進(jìn)行分析、歸納、概括。(3)解題時(shí)主要采用排除法。(3)解題時(shí)主要采用排除法。典例統(tǒng)計(jì)表能幫助我們分析歷史。從下表中我們不能得出的結(jié)論是

(C)第一、二次世界大戰(zhàn)情況比較表

參戰(zhàn)國(guó)(個(gè))卷入人口(億)參戰(zhàn)人員(億)傷亡人員(億)直接經(jīng)濟(jì)損失(億美元)第一次世界大戰(zhàn)30多150.70.31805第二次世界大戰(zhàn)60多201.11.940000A.戰(zhàn)爭(zhēng)是人類的浩劫B.兩次戰(zhàn)爭(zhēng)引起了世界的劇烈震蕩C.兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都是正義與邪惡的較量D.和平事關(guān)各國(guó)人民的福祉典例統(tǒng)計(jì)表能幫助我們分析歷史。從下表中我們不能得出的結(jié)論是解析本題主要考查兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難。參戰(zhàn)國(guó)、卷入

人口、參戰(zhàn)人員之多,說(shuō)明兩次戰(zhàn)爭(zhēng)引起了世界的劇烈震蕩。傷亡人員、直

接經(jīng)濟(jì)損失之多,說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)是人類的浩劫,和平事關(guān)各國(guó)人民的福祉。C項(xiàng)無(wú)

法從材料中體現(xiàn)出來(lái)。解析本題主要考查兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難。參戰(zhàn)國(guó)、對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1.以下關(guān)于國(guó)際聯(lián)盟和聯(lián)合國(guó)的表述,正確的是

(C)A.都是帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)物B.總部都設(shè)在美國(guó)C.都曾經(jīng)受到大國(guó)操縱D.都一貫致力于維護(hù)世界和平對(duì)應(yīng)訓(xùn)練解析國(guó)際聯(lián)盟和聯(lián)合國(guó)分別是兩次世界大戰(zhàn)的產(chǎn)物,但是第二次世界大戰(zhàn)

是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng),所以A是錯(cuò)誤的。聯(lián)合國(guó)總部設(shè)在美國(guó)紐約,但國(guó)際聯(lián)

盟總部設(shè)在日內(nèi)瓦,所以B是錯(cuò)誤的。國(guó)際聯(lián)盟致力于維護(hù)一戰(zhàn)后帝國(guó)主義

統(tǒng)治世界的秩序,不是致力于維護(hù)世界和平,因此D也應(yīng)排除。國(guó)際聯(lián)盟被英

法控制,而聯(lián)合國(guó)在成立之初被美國(guó)控制,故選C。解析國(guó)際聯(lián)盟和聯(lián)合國(guó)分別是兩次世界大戰(zhàn)的產(chǎn)物,但是第二次世2.下列關(guān)于1919年召開的巴黎和會(huì)和1945年召開的雅爾塔會(huì)議的相同點(diǎn),說(shuō)

法錯(cuò)誤的是

(D)A.都受大國(guó)操縱

B.都決定建立國(guó)際組織C.都決定處置德國(guó)

D.中國(guó)政府都派代表參加2.下列關(guān)于1919年召開的巴黎和會(huì)和1945年召開的