保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)

第第頁保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)愛護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)1

我參與了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)，雖然這幾天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這幾天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于愛護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給在學(xué)校的我們深刻的體會(huì)到，當(dāng)今社會(huì)愛護(hù)環(huán)境的重要性，和如今環(huán)境問題的嚴(yán)峻程度超乎我們的想象，同時(shí)也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。也知道了愛護(hù)環(huán)境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實(shí)踐行動(dòng)來證明，通過實(shí)踐活動(dòng)才能更深刻的了解如今環(huán)境問題在我縣的嚴(yán)峻性。

通過調(diào)查也了解了很多，我縣目前很多耕地被占用，改造成工業(yè)園區(qū)，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境，加重的環(huán)境污染。同時(shí)在占用耕地導(dǎo)致了大量農(nóng)民的失業(yè)。等嚴(yán)峻問題。同時(shí)也意思到進(jìn)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，當(dāng)今的政府官員應(yīng)當(dāng)要深刻意識(shí)到這點(diǎn)。

同時(shí)也要留意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調(diào)查過程中發(fā)覺工業(yè)園區(qū)四周環(huán)境存在嚴(yán)峻問題缺少嚴(yán)格的監(jiān)管，農(nóng)民的失業(yè)導(dǎo)致了農(nóng)民生活水平的降低，無事可做，隨著消費(fèi)水平的不斷提高占用耕地那點(diǎn)微薄的補(bǔ)助已經(jīng)不能改善農(nóng)民的生活水平。在調(diào)查中也體會(huì)到了除愛護(hù)環(huán)境外的貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來。也明白做任何事的不簡單。

在我們親自上街打掃衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單時(shí)。發(fā)覺雖然有些人對環(huán)保，對低碳并不生疏?？墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手，因而并未采用什么切實(shí)的行動(dòng)。甚至有些人，在我們上前宣揚(yáng)時(shí)，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開，一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識(shí)的確有待加強(qiáng)，我們并不能再停留在口頭上，而是加強(qiáng)實(shí)踐，著重樹立精神上的榜樣。

我們的調(diào)查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我的家我們應(yīng)當(dāng)愛惜與愛護(hù)松溪，這幾天的活動(dòng)，是我們學(xué)校第一次集體出行同時(shí)也是感受最深的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

愛護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)2

通過為期三個(gè)月的主題活動(dòng)，我班師生提高了愛惜公物、節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成愛惜公物，節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，形成“愛惜公物，人人有責(zé)”、“節(jié)省榮，糜費(fèi)恥”的良好氛圍。

一、周全的活動(dòng)計(jì)劃

本次活動(dòng)，由宣揚(yáng)到開展，按部就班，為了使“愛護(hù)環(huán)境，愛惜公物，勤儉節(jié)省，從我做起”的意識(shí)深入每個(gè)學(xué)的心里，并形成長效的機(jī)制?；顒?dòng)由國旗下講話到班會(huì)，再到活動(dòng)總結(jié)，先進(jìn)個(gè)人評比，進(jìn)行了周密的計(jì)劃，才使得活動(dòng)取得了良好的效果。而且在活動(dòng)中制定了具體的制度，保證了活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、開展了豐富多彩的教育活動(dòng)。

寓教于樂是對學(xué)校生開展教育活動(dòng)的基本方式，也是取得教育效果的方法與途徑。針對學(xué)校生的年齡和生理特點(diǎn)，我班圍繞愛惜公物主題開展了豐富多彩的活動(dòng)。

1、精彩的主題班會(huì)

在班會(huì)的活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都暢所欲言，訴說自己對愛惜公物的看法，并為活動(dòng)提出了許多有效的小建議。每一個(gè)同學(xué)都更加深入地認(rèn)識(shí)到愛惜公物的重要性，并且形成了明辨是非美丑的公德意識(shí)，激發(fā)同學(xué)的主人翁責(zé)任感，形成一種良好的班級風(fēng)氣。

2、利用黑板報(bào)等宣揚(yáng)陣地

在活動(dòng)中，我班都制作了精致的黑板報(bào)，為活動(dòng)營造了一個(gè)濃郁的教育環(huán)境。此外，還協(xié)作學(xué)校開展的手抄報(bào)評比，鼓舞同學(xué)積極參加，查詢環(huán)保知識(shí)材料，使每一個(gè)孩子都受到活動(dòng)的熏陶，從而引導(dǎo)自己的行為。

3、鼓舞人人參加

為了協(xié)作這個(gè)主題教育活動(dòng)，我班對班級任務(wù)進(jìn)行了明確分工，例如有專人管理拖布，在拖布上貼上管理者的名字，讓他們有主人翁的意識(shí)，同學(xué)們特別疼惜自己管理的拖布，拖布的損壞頻率大大降低。還有圖書角、衛(wèi)生清掃工具、電燈、電扇也都有專人管理。我班還配備了專人修理桌椅凳子，小問題自己班內(nèi)就能解決，比如有的桌子螺絲丟了不少，桌蓋不穩(wěn)定了，我們就去總務(wù)處要來螺絲和螺母自己安裝，也總有同學(xué)反映凳子上有釘子，鉤壞了褲子，我們就組織同學(xué)進(jìn)行檢查，發(fā)覺這種狀況就幫忙敲一敲。在愛惜公物意識(shí)下再加上適當(dāng)?shù)男蘩?，有效的維護(hù)了班級公物，也讓每個(gè)同學(xué)參加到活動(dòng)中來，人人有事做。

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為了加強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛惜環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境愛護(hù)的良好氛圍，我校開展了主題為“我為創(chuàng)衛(wèi)出把力，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”環(huán)保宣揚(yáng)系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實(shí)效，我校成立了由校長任組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣揚(yáng)櫥窗，各班有宣揚(yáng)板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)宣揚(yáng)內(nèi)容，營造了濃郁的宣揚(yáng)氣氛。

二、開展各類活動(dòng)，著重教育效果

1、在國旗下講話中，結(jié)合世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)重要性的教育，加強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。

2、通過開展課外學(xué)習(xí)讓同學(xué)知道了什么是環(huán)境問題，人類與環(huán)境的關(guān)系，人類面臨的環(huán)境問題以及水資源、大氣資源的重要性，如大氣資源、水資源被破壞，人類將面臨的災(zāi)難等，培育了同學(xué)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、通過舉辦征文活動(dòng)競賽，讓同學(xué)切身體會(huì)到愛護(hù)環(huán)境的重要性，讓同學(xué)在讀書寫作的氛圍內(nèi)受到熏陶，從而自覺的加入到愛護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍當(dāng)中來。

4、為讓我校同學(xué)度過一個(gè)有意義的兒童節(jié)和端午節(jié)，我校結(jié)合綠色教育和創(chuàng)衛(wèi)工作，開展以“建設(shè)漂亮家園，爭當(dāng)樓道小衛(wèi)士”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、充分利用學(xué)校廣播站進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣揚(yáng)，利用學(xué)校宣揚(yáng)欄，張貼同學(xué)們的環(huán)保主題手工作品。讓同學(xué)們在動(dòng)手活動(dòng)中體驗(yàn)環(huán)境愛護(hù)，低碳生活的重大意義。

6、利用晨會(huì)課教育同學(xué)進(jìn)行愛惜花草樹木、愛護(hù)益鳥益蟲等野生動(dòng)物的教育。教育同學(xué)不亂涂亂寫，不追趕狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

7、學(xué)?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”積極參加綠化、凈化、美化學(xué)校的勞動(dòng)，每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為學(xué)校的綠化、美化、香化、凈化不遺余力。

此次活動(dòng)讓廣闊同學(xué)關(guān)懷世界、關(guān)愛家園，使其從小對資源環(huán)境樹立起憂患意識(shí)和低碳生活的理念，培育節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，主動(dòng)積極參加節(jié)能減排活動(dòng)，營造關(guān)愛地球、珍愛生命的環(huán)境文化氛圍。

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鎮(zhèn)中心初級中學(xué)以“世界環(huán)境日”為契機(jī)，通過三措施全面提高師生環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，培育同學(xué)從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì)公民共同環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。活動(dòng)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)組織管理，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)校一貫重視環(huán)保宣揚(yáng)教育，有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭優(yōu)意識(shí)，成立了學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長作為第一責(zé)任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校計(jì)劃、德育計(jì)劃中都有明確創(chuàng)建目標(biāo)，并抓好過程管理，定期討論，落實(shí)措施，平常加強(qiáng)檢查督促，搞好評比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對平常重大的活動(dòng)都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣揚(yáng)櫥窗，各班有宣揚(yáng)板報(bào)，結(jié)合本月紀(jì)念活動(dòng)實(shí)時(shí)更新宣揚(yáng)內(nèi)容，并開展我愛綠色家園手抄報(bào)和板報(bào)評比活動(dòng)。

2、抓實(shí)課堂教育，提高環(huán)保認(rèn)識(shí)。學(xué)校教育的主陣地在課堂。在教材中挖掘環(huán)境教育因素，有機(jī)整合，著重滲透，在傳授知識(shí)的同時(shí)能有機(jī)滲透環(huán)境教育，力求讓同學(xué)簡單接受。在全校性集會(huì)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及參加社會(huì)活動(dòng)中都能安排適當(dāng)?shù)沫h(huán)保內(nèi)容。班會(huì)能抓好同學(xué)的思想教育，學(xué)習(xí)法規(guī)常規(guī)，組織爭論評比，提出努力目標(biāo)。每學(xué)期初發(fā)動(dòng)各班搞好環(huán)境布置，并組織檢查，提出整改措施。

3、重視課外實(shí)踐，規(guī)范環(huán)保行為。課堂教學(xué)是主渠道，課外教育是延伸，結(jié)合世界環(huán)境日，我們組織了全校性教育活動(dòng)，張貼宣揚(yáng)標(biāo)語，舉辦專題講座，組織開展漂亮的學(xué)校攝影賽、廢舊物品制作賽、給同學(xué)家庭發(fā)倡議書等活動(dòng)，收到了較好的教育效果。結(jié)合環(huán)境愛護(hù)內(nèi)容，我們建立了護(hù)綠小衛(wèi)士草地維護(hù)組等愛好小組以及勞動(dòng)實(shí)踐基地，將學(xué)校教育向社區(qū)、家庭延伸，提高環(huán)保的責(zé)任意識(shí)，同學(xué)參加環(huán)保教育活動(dòng)的普及率達(dá)100%。

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我們幼兒園一貫把創(chuàng)建“綠色幼兒園”占重要地位，愛護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境是人類自下而上的需要，在持之以恒地對幼兒進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)教育下，我們大班班級組本學(xué)期緊緊圍繞“水資源”，開展了“清清水世界”的環(huán)保主題活動(dòng)，通過這樣的活動(dòng)，幼兒對“水資源”的了解更深了，對“愛護(hù)水”環(huán)保意識(shí)日漸提高。

本次的“清清水世界”的探究活動(dòng)進(jìn)行了近兩周，在這一段時(shí)間里幼兒始終對水環(huán)境有著深厚的探究愛好，在活動(dòng)中，幼兒親近自然，接觸社會(huì)，了解了人與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得了如何愛護(hù)水資源并具有了初步的環(huán)保行為，由于一部分的活動(dòng)是請家長援助幼兒共同完成，因此愛護(hù)水資源已從幼兒園延伸到家庭、延伸到社會(huì)，這也是我們活動(dòng)所想要達(dá)到的目的。

1、在活動(dòng)中幼兒的探究技能、記錄技能、解決問題技能、爭論溝通技能都得到了進(jìn)一步的提高，每當(dāng)一個(gè)問題提出，他們總是自己想方法解決，通過各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來，在活動(dòng)中，他們大膽溝通大膽講解并描述，留意傾聽同伴的溝通能發(fā)覺問題提出不同的見解。

2、在活動(dòng)中幼兒通過自己的努力了解了水資源的污染狀況，這些知識(shí)閱歷的獲得并不是老師傳授的，而是他們通過各種途徑收集到的。他們學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極。面對這些污染他們又想出了很多的方法來轉(zhuǎn)變這些污染的狀況，充分展示了他們的聰慧才智，爭做小小發(fā)現(xiàn)家。

3、地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤剑ㄟ^“清清水世界”的主題活動(dòng)使幼兒幼小的心田里埋下了愛護(hù)環(huán)境的種子，知道要愛惜花草樹木，要愛護(hù)水資源，要節(jié)省用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在一系列的活動(dòng)中漸漸養(yǎng)成了良好的科學(xué)行為習(xí)慣，這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成將使幼兒終生受益。

全球性的環(huán)境問題要加以掌握