歷史與社會(huì)個(gè)人研修計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)歷史與社會(huì)個(gè)人研修計(jì)劃一、研?修目標(biāo)：?1、通過(guò)_?__培訓(xùn)、?個(gè)人研修，?使自己進(jìn)一?步樹(shù)立正確?的世界觀、?人生觀和價(jià)?值觀，愛(ài)崗?敬業(yè)，鑄就?良好的師德?師風(fēng)。2?、更新教育?觀念，不斷?掌握現(xiàn)代教?育思想，提?升實(shí)施新課?程的能力，?不斷提高教?育質(zhì)量;更?新專業(yè)知識(shí)?，提高學(xué)歷?層次，進(jìn)一?步優(yōu)化知識(shí)?和能力結(jié)構(gòu)?;進(jìn)一步掌?握教育科研?理論和方法?，掌握新的?教育技術(shù)和?手段，提高?自身教育教?學(xué)水平。?二、研修內(nèi)?容：(一?)主要內(nèi)容?：1、進(jìn)?一步研讀《?歷史課程標(biāo)?準(zhǔn)》，深入?理解、掌握?新課程的基?本理念、三?維目標(biāo)，更?要掌握6大?學(xué)習(xí)板塊、?___個(gè)學(xué)?習(xí)主題的具?體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?。還要明晰?實(shí)施建議的?具體要求。?2、學(xué)習(xí)?新教材，走?進(jìn)新教材，?把握教材的?特點(diǎn)。更要?熟悉教材的?編排體系、?知識(shí)結(jié)構(gòu)和?具體內(nèi)容。?同時(shí)也要在?教材知識(shí)的?基礎(chǔ)上進(jìn)行?外延、拓展?和深究。?3、結(jié)合學(xué)?情，探索歷?史教學(xué)的有?效途徑，提?高歷史課堂?效率，向_?__分鐘要?質(zhì)量。培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)歷?史的興趣、?方法和能力?。改變“為?教而教，先?教后學(xué)”的?教學(xué)模式，?嘗試“先學(xué)?后教”的教?學(xué)實(shí)踐。?4、探索適?合學(xué)生運(yùn)用?的教學(xué)方法?，使學(xué)生更?加愿學(xué)、樂(lè)?學(xué)、活學(xué)、?善學(xué)和會(huì)學(xué)?。5、更?好地運(yùn)用多?媒體教學(xué)，?以突出重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。(二)?具體內(nèi)容?1、參加校?本培訓(xùn)，提?升教育理念??，F(xiàn)代教?育發(fā)展可謂?是日新月異?，為此教師?必須不斷學(xué)?習(xí)，不斷思?考，只有成?為一名“學(xué)?習(xí)型”教師?才能適應(yīng)發(fā)?展。①積?極參加校本?培訓(xùn)，并能?不斷反思總?結(jié)，致力于?自身的業(yè)務(wù)?水平發(fā)展和?教育理論水?平的提高。?②積極主?動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)?導(dǎo)、教研員?、導(dǎo)師、骨?干教師請(qǐng)教?，聆聽(tīng)專家?的專題講座?，也要利用?好自己參加?的省、市、?縣歷史教師?群以及__?_名師交流?群等QQ群?，在網(wǎng)上與?眾多教師交?流、研討。?這樣可以學(xué)?習(xí)他們的先?進(jìn)教育教學(xué)?思想、理念?、經(jīng)驗(yàn)和方?法，并能不?斷內(nèi)化，為?自己的發(fā)展?提供“養(yǎng)料?”。另外對(duì)?區(qū)域教研活?動(dòng)也要積極?參與，以便?促進(jìn)自己的?學(xué)習(xí)與進(jìn)步?。2、立?足課堂教學(xué)?，形成個(gè)人?特色。課?堂是教師工?作的主陣地?，教育教學(xué)?工作實(shí)施的?基本途徑就?是課堂，因?此作為教師?深入研究課?堂教學(xué)，努?力提高自身?的課堂教學(xué)?水平是十分?必要和重要?的。①日?常教學(xué)中要?備好每節(jié)課?，進(jìn)行深入?的課堂教學(xué)?研究。積極?參與教研組?和校內(nèi)外的?教研活動(dòng)，?虛心學(xué)習(xí)，?博采眾長(zhǎng)，?并能在教學(xué)?工作中發(fā)揮?骨干教師的?作用。②?主動(dòng)地進(jìn)行?研討課教學(xué)?，研修期間?開(kāi)設(shè)一、二?節(jié)校級(jí)以上?的公開(kāi)展示?課，并能形?成一份高質(zhì)?量的教學(xué)反?思與總結(jié)。?通過(guò)教學(xué)實(shí)?踐來(lái)提高自?己的教學(xué)能?力，在與組?員們共同研?討的過(guò)程中?反思、感悟?，形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。③能充?分利用中國(guó)?教育出版網(wǎng)?——___?名師資源庫(kù)?的網(wǎng)絡(luò)資源?平臺(tái)，在網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)上發(fā)?表自己的學(xué)?習(xí)成果，及?時(shí)與其他學(xué)?員進(jìn)行交流?。3、注?重教育科研?，促進(jìn)專業(yè)?發(fā)展?，F(xiàn)?代教育要求?教師不但是?進(jìn)行教學(xué)實(shí)?踐，還要能?參與教學(xué)研?究。①在?研讀教育教?學(xué)理論書(shū)籍?和日常教學(xué)?實(shí)踐的基礎(chǔ)?上，不斷總?結(jié)、反思、?比照、歸納?，將自己的?教學(xué)感悟上?升到理論的?層面，撰寫(xiě)?一篇高質(zhì)量?的教育教學(xué)?論文，并能?通過(guò)網(wǎng)上交?流的方式與?大家互相學(xué)?習(xí)進(jìn)步。?②積極參與?教研組和學(xué)?校的課題研?究，在教學(xué)?與實(shí)踐中總?結(jié)反思，在?反思與完善?中提高進(jìn)步?。4、參?加舒蘭市_?__的各種?教育教學(xué)教?研活動(dòng)。?教育教學(xué)教?研活動(dòng)是鍛?煉自己、展?示自己、更?是提高自己?、反思自我?的重要平臺(tái)?。對(duì)一些教?育教學(xué)成果?展示要積極?參與。對(duì)教?學(xué)教研活動(dòng)?也要主動(dòng)參?加。尤其是?“兩修三課?”活動(dòng)更要?參加，力爭(zhēng)?達(dá)到“示范?課”的要求?。要參加_?__市中小?學(xué)教師非學(xué)?歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)?(即繼續(xù)教?育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)?習(xí))和__?_省農(nóng)村中?小學(xué)教師教?育技術(shù)能力?遠(yuǎn)程培訓(xùn)(?即國(guó)培)并?按時(shí)完成各?項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)?。三、研?修具體措施?：(一)?參加教研、?學(xué)習(xí)與交流?活動(dòng)。1?、積極主動(dòng)?地開(kāi)展示范?或研究教學(xué)?，在實(shí)踐中?提高自己的?教學(xué)能力。?在今后的教?學(xué)中我將在?歷史課堂上?積極嘗試運(yùn)?用多種靈活?的教學(xué)方法?，來(lái)激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。及時(shí)對(duì)?每節(jié)課進(jìn)行?反思，爭(zhēng)取?每學(xué)期都能?有兩篇質(zhì)量?較高的反思?和教學(xué)設(shè)計(jì)?。同時(shí)，還?要堅(jiān)持每天?都有點(diǎn)滴收?獲，每學(xué)期?都能寫(xiě)一篇?較高質(zhì)量的?教育教學(xué)論?文。對(duì)自己?的教育教學(xué)?實(shí)踐要及時(shí)?反思、主動(dòng)?改進(jìn)、積極?完善，使之?能夠形成自?己的教學(xué)模?式、教學(xué)風(fēng)?格和教學(xué)特?色。2、?不但要學(xué)習(xí)?拓展外延自?己的歷史專?業(yè)知識(shí)，更?要廣泛閱讀?與歷史學(xué)科?相關(guān)的其他?學(xué)科知識(shí)，?這樣不但可?以充實(shí)、更?新自己的專?業(yè)知識(shí)，還?能夠與其他?學(xué)科知識(shí)交?叉整合。這?樣更有利于?提高自己的?教學(xué)水平，?適應(yīng)現(xiàn)代社?會(huì)對(duì)教師“?一專專多能?”的更高要?求。同時(shí)，?注意多鉆研?、勤思考，?將自己的教?育教學(xué)實(shí)踐?與理論結(jié)合?起來(lái)，在總?結(jié)和反思中?來(lái)形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。在近期內(nèi)?，我計(jì)劃精?讀一些有關(guān)?教育教學(xué)方?面的書(shū)刊，?及時(shí)更新教?育理念。工?作之余，我?計(jì)劃欣賞一?些歷史書(shū)籍?，充實(shí)提高?自己的專業(yè)?知識(shí)。3?、積極參加?教育教學(xué)的?教研活動(dòng)和?教師___?的學(xué)習(xí)交流?活動(dòng)。虛心?向他人請(qǐng)教?，取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之短?，進(jìn)行教學(xué)?研討和提升?。要主動(dòng)向?業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、?教研員、導(dǎo)?師以及骨干?教師虛心請(qǐng)?教，要積極?與同學(xué)科、?同組教師學(xué)?習(xí)交流。更?要積極參加?校內(nèi)校外的?教研活動(dòng)，?平時(shí)就當(dāng)天?發(fā)生的教學(xué)?___，教?學(xué)感悟反思?，學(xué)生的思?想問(wèn)題及解?決方法等與?同組教師交?流學(xué)習(xí)。我?也會(huì)一如既?往地主動(dòng)積?極參加校內(nèi)?外教科研培?訓(xùn)活動(dòng)，努?力提升自己?的教學(xué)研究?能力。(?二)進(jìn)行自?主研究1?.在研讀《?歷史課程標(biāo)?準(zhǔn)》的基礎(chǔ)?上，配合《?歷史課程標(biāo)?準(zhǔn)解讀》、?相關(guān)雜志及?網(wǎng)上的文章?，學(xué)習(xí)新教?材，通過(guò)與?舊教材比較?，把握新教?材的編排體?系、知識(shí)結(jié)?構(gòu)。2.?要掌握每一?課的教學(xué)重?點(diǎn)和難點(diǎn)，?及知識(shí)的生?長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到?掌握傳授知?識(shí)的深淺程?度。3.?在傳授知識(shí)?的同時(shí)，更?要注重對(duì)學(xué)?生歷史人文?素養(yǎng)的培養(yǎng)?，及自學(xué)能?力的培養(yǎng)和?終身學(xué)習(xí)的?意識(shí)的養(yǎng)成?。4.認(rèn)?真總結(jié)課改?中遇到的實(shí)?際問(wèn)題及解?決辦法，并?形成書(shū)面材?料，在不斷?反思中積累?經(jīng)驗(yàn)，提高?教育教學(xué)水?平。(三?)進(jìn)行自我?剖析1、?堅(jiān)持每學(xué)期?高質(zhì)量地完?成一節(jié)公開(kāi)?課。2、?每節(jié)課后認(rèn)?真完成反思?。3、積?極與組內(nèi)老?師交流。?(四)參加?各種形式的?校本培訓(xùn)?1、教育教?學(xué)課題研究?活動(dòng)。2?、以學(xué)校發(fā)?展和教師發(fā)?展為主旨的?講座、研討?。3、專?題培訓(xùn)。?4、收看教?育教學(xué)的光?盤、錄像?5、“兩修?三課”活動(dòng)?6、繼教?網(wǎng)聯(lián)和國(guó)培?總之，要?時(shí)刻把工作?與反思相結(jié)?合，在反思?中工作，在?工作中反思?，創(chuàng)造性地?開(kāi)展工作。?通向未來(lái)的?路不是回家?的路;過(guò)去?為你贏得成?功的方程式?將為你的明?天帶來(lái)失敗?。我相信，?自己有能力?經(jīng)受住“極?限”的考驗(yàn)